教学设计《折大嘴巴》

一、课程基本信息课程名称：折大嘴巴授课对象：幼儿园大班幼儿课时：1课时（约30-35分钟）领域：艺术（手工）二、活动目标1.认知目标：初步了解“大嘴巴”的基本造型特点，知道通过折叠、翻折等方法可以制作出会动的“嘴巴”。2.技能目标：学习用正方形纸折“大嘴巴”的基本方法，尝试独立完成作品，并能运用简单的绘画方式装饰“大嘴巴”。3.情感态度目标：体验折纸活动的乐趣和成功的喜悦，乐于与同伴分享自己的作品，激发对手工活动的兴趣。三、活动准备1.物质准备：*教师用：正方形彩纸若干（示范用）、已完成的“大嘴巴”作品（不同造型、装饰）、背景音乐（轻柔、欢快）。*幼儿用：正方形彩纸人手一张（颜色多样）、彩笔、胶棒（备用，如需粘贴小装饰）。2.经验准备：幼儿已有一定的折纸基础，如会对角折、对边折等。四、活动重点与难点*重点：学习“大嘴巴”的折叠步骤，掌握使“嘴巴”能够张合的关键折法。*难点：理解并完成“嘴巴”部分的翻折和固定，使“大嘴巴”能够灵活张合。五、活动过程（一）开始部分：情境导入，激发兴趣（约5分钟）1.神秘礼物导入：教师：“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的小客人，它有一个大大的嘴巴，还会说话呢！想不想看看它是谁？”教师出示一个制作好的、会动的“大嘴巴”手偶，模仿“大嘴巴”的语气与幼儿打招呼：“嗨，小朋友们好！我是大嘴巴，我能吃掉好多东西，还会讲故事呢！”2.观察与讨论：教师引导幼儿观察“大嘴巴”：“这个大嘴巴是什么样子的？它有什么特别的地方？”（引导幼儿说出它有嘴巴，嘴巴会动等）教师：“你们想不想也拥有一个这样会说话、会动的大嘴巴呢？今天我们就一起来学习折一个有趣的‘大嘴巴’，好不好？”（二）基本部分：探索示范，学习折法（约15-20分钟）1.出示材料，认识纸张：教师：“我们今天折大嘴巴需要用到什么材料呢？”（引导幼儿说出正方形彩纸）教师：“对了，是正方形的纸。请小朋友们看看你们桌上的纸，它有几个角，几条边？”（巩固对正方形的认识）2.教师示范，分步讲解：教师边示范边用清晰、简洁的语言讲解折叠步骤，强调关键步骤：*第一步：对角折：将正方形纸的两个对角对齐，折成一个大三角形，抹平折痕。（提醒幼儿边角对齐）*第二步：再次对角折：将大三角形的两个锐角对齐，折成一个小三角形，注意底边保持水平。*第三步：折“嘴巴”雏形：将小三角形底边的两个角，分别向三角形的顶点方向翻折一小段，形成“嘴巴”的上下唇。（教师可在此处用手比划，帮助幼儿理解翻折的方向和大小）*第四步：撑开“嘴巴”：将折好的小三角形底边中间轻轻撑开，把内部的纸向里压折，形成一个立体的、可以张合的“嘴巴”形状。这是制作“大嘴巴”的关键步骤，教师要放慢速度，重点演示，并引导幼儿观察“嘴巴”是如何打开和合上的。3.幼儿操作，教师巡回指导：*幼儿开始独立操作，教师播放轻柔的背景音乐。*教师巡回观察，对有困难的幼儿进行个别指导。重点帮助幼儿掌握第三步翻折和第四步撑开“嘴巴”的技巧。*鼓励幼儿大胆尝试，对于折得好的幼儿及时给予肯定和表扬。*提醒幼儿注意折叠时要边角对齐，折痕要抹平。4.装饰“大嘴巴”：教师：“我们的大嘴巴折好了，可是它还没有眼睛、没有表情呢，我们来给它打扮一下吧！”幼儿用彩笔在“大嘴巴”上画出眼睛、眉毛、鼻子等，也可以画出牙齿、舌头，或者给“大嘴巴”穿上漂亮的“衣服”（在身体部分涂色）。（三）结束部分：展示分享，体验快乐（约5-10分钟）1.作品展示：教师将幼儿完成的“大嘴巴”作品一一展示出来，可以贴在展示板上，或让幼儿手持自己的作品。2.交流分享：*请几位幼儿介绍自己的“大嘴巴”：“你的大嘴巴叫什么名字？它喜欢吃什么？”*鼓励幼儿用自己的“大嘴巴”表演，比如“大嘴巴”唱歌、讲故事、打招呼等。*教师引导幼儿互相欣赏同伴的作品，体验成功的快乐。3.活动小结：教师：“今天我们都学会了折会动的‘大嘴巴’，还把它打扮得漂漂亮亮的，你们真棒！这个‘大嘴巴’是不是很有趣呀？我们可以把它带回家，和爸爸妈妈一起玩，好不好？”六、活动延伸1.区域活动：在美工区投放更多不同颜色、大小的正方形纸，鼓励幼儿继续制作不同造型的“大嘴巴”，如动物大嘴巴（小猫、小狗、老虎等），并尝试用“大嘴巴”进行角色扮演或创编故事。2.家园共育：鼓励家长和孩子一起探索用不同材质的纸（如蜡光纸、皱纹纸）制作“大嘴巴”，增进亲子互动。3.主题整合：可以将“大嘴巴”与语言活动结合，进行故事创编；与健康活动结合，讨论“大嘴巴”喜欢吃哪些健康的食物。七、活动反思（此部分为教师课后填写）*幼儿对活动的兴趣程度如何？哪些环节最能吸引幼儿？*活动目标的达成情况如何？大部分幼儿是否能独立完成“大嘴巴”的折叠？*在示范讲解时，语言是否清晰易懂？步骤是否合理？*对幼儿在操作过程中出现的问题，指导是否及时有效？*活动材料的准备是否充分、适宜？*有哪些可以改进的地方？如何更好地激发幼儿的创