部编版小学道德与法治五年级下册第4课《我们的公共生活》测试题

部编版小学道德与法治五年级下册第4课《我们的公共生活》测试题亲爱的同学们，学习了《我们的公共生活》这一课，相信你对我们身边的公共生活有了更深刻的认识和理解。下面就让我们通过这份测试，一起来检验一下学习成果，巩固所学知识吧！一、基础知识我来填（每空1分，共15分）1.我们去电影院看电影，去博物馆参观，去公园游玩，这些都属于我们的__________生活。2.公共生活为我们提供了广阔的交往平台，丰富了我们的__________，让我们感受到生活的美好。3.公共生活需要共建，公共利益需要__________。4.在公共生活中，我们要注意自己的__________，展示良好的形象。5.公共设施是为我们服务的，我们要__________它们。6.参与公共生活，我们既要关注自身的需求，也要顾及他人的__________。7.生活中，我们常常会遇到各种各样的公共__________，它们为我们的生活提供了便利。8.在公共生活中，每个人都应该遵守__________，这样才能保证大家的安全和愉快。9.当我们看到有人破坏公共设施时，应该及时__________或寻求成人帮助。10.有些公共生活场所，如图书馆、医院等，需要我们保持__________。11.构建和谐的公共生活，需要我们从__________做起，从身边小事做起。12.公共生活空间，我们共同__________，共同__________。13.在公共生活中，我们要学会__________他人，理解他人，包容他人。二、明辨是非我能行（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）1.公共生活就是大家一起参与的生活，和我们小学生没什么关系。（）2.我们在公园里可以随便摘花，因为花很漂亮。（）3.在公共汽车上，我们应该主动给老人和抱小孩的阿姨让座。（）4.小区里的健身器材是大家的，我想怎么用就怎么用，不用爱惜。（）5.公共生活需要规则，我们每个人都要自觉遵守。（）6.在图书馆里，大声喧哗没关系，反正大家都在看书。（）7.看到同学在公共场合插队，我应该假装没看见。（）8.爱护公共设施是每个公民的责任。（）9.我们小学生年龄小，参与公共生活是大人的事。（）10.在公共生活中，我们要学会欣赏他人的优点，尊重他人的不同。（）三、生活情境我思考（每题5分，共25分）1.周末，小明和爸爸去公园玩，看到有人在草坪上搭帐篷、野餐，离开时留下了很多垃圾。如果你是小明，你会怎么做？为什么？2.放学路上，你看到有几个小朋友正在用力摇晃路边的小树，你会对他们说些什么？3.在电影院看电影时，你旁边的同学总是忍不住和你说话，影响了你和其他人看电影。这时你会怎么做？4.你发现小区里的健身器材有损坏，无法正常使用了，你会采取哪些行动？5.当你在公共场所（如商场、车站）遇到不认识的人向你求助时，你会怎么做？四、行为规范我遵守（共40分）1.公共生活中，我们需要遵守哪些基本的行为规范？请至少写出三条。（15分）2.结合自己的生活实际，说说你曾经为维护公共利益或参与公共生活做过哪些事情？（至少举一个例子）（10分）3.公共设施给我们的生活带来了很多便利，请列举出五种你身边常见的公共设施，并选择一种说说它的作用。（15分）---参考答案（仅供参考，言之有理即可）一、基础知识我来填1.公共2.生活3.共享4.言行举止5.爱护6.感受/需求7.设施8.规则9.制止10.安静11.自己12.建设维护13.尊重/关爱二、明辨是非我能行1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√三、生活情境我思考（根据学生回答的合理性、条理性、是否体现公共意识酌情给分）1.提示：可以主动捡起一部分垃圾；或提醒大人注意；或向公园管理人员反映。原因围绕爱护公共环境、遵守公共规则等。2.提示：告诉他们小树是有生命的，摇晃会伤害小树，我们要爱护植物，爱护公共环境。3.提示：小声提醒同学电影放映时要保持安静，有话可以看完电影再说；如果同学不听，可以寻求老师或电影院工作人员帮助。4.提示：告诉小区物业或居委会；张贴温馨提示提醒大家注意安全；如果看到有小朋友靠近，提醒他们不要使用。5.提示：在保证自身安全的前提下，尽力提供帮助，比如指引方向；如果自己无法解决，可以帮助求助者联系工作人员或警察。四、行为规范我遵守1.提示：不随地吐痰、乱扔垃圾；不大声喧哗；遵守公共秩序，不插队；爱护公共设施；尊重他人，友善待人；遵守交通规则等。2.（根据学生真实事例的具体情况酌情给分）例如：主动打扫教室卫生、参与社区清洁活动、提醒他人不要踩踏草坪、主动给老人让座等。3.常见公共设施：垃圾桶、路灯、长椅、健身器材、公共厕所、公交车站站牌、消防栓、邮箱、阅报栏、指示牌等。