二年级上册《我是什么》练习题

同学们，我们刚刚学习了一篇非常有趣的课文——《我是什么》。这篇课文用生动的语言向我们介绍了水的多种变化形态和它对人类的影响。下面，就让我们通过一些练习来巩固一下所学的知识吧！相信认真的你一定能出色完成。一、字词积累与运用小朋友们，字词是语文学习的基石，我们先来看看这些基础的内容，你都掌握了吗？1.看拼音，写词语。*wǒmen()*biànchéng()*tiányě()*hǎiyáng()*báiyún()*shàngshēng()*xiàjiàng()*shuǐguǒ()2.给下面的字选择正确的读音，打上“√”。*没（méimò）有（当它表示“不存在”时，读什么呢？）*淹没（méimò）（当它表示“沉下去”时，又该读什么？）*藏（cángzàng）起来（“藏”是个多音字，课文里是哪个读音？）*得（dedéděi）到（“我”做坏事时，人们会怎样？）3.比一比，再组词。*云()去()*工()江()*白()百()*气()汽()4.写出下列词语的近义词或反义词。*近义词：平常—()温和—()*反义词：温和—()好—()二、句子乐园句子是表达意思的好朋友，我们一起来玩转句子吧！1.照样子，写句子。*例：我变成小硬球打下来，人们就叫我“雹子”。天上的云朵一团一团的，像_________________。（想一想，云朵像什么呢？发挥你的想象力！）*例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。有时候小明很______________，有时候小明却很______________。（小明有哪些不同的表现呢？）2.把下列句子补充完整，并加上合适的标点符号。*我是一滴水，太阳一晒，我就变成了______________()*人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做______________()三、课文回顾与理解学过的课文，你还记得多少呢？让我们一起回顾一下吧！1.根据课文内容填空。*“我”会变。太阳一晒，“我”就变成()。升到天空，“我”又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮，人们叫“我”()。*当“我”在空中越升越高，体温越来越低，“我”就会变成()、()或()落下来。*“我”在池子里()，在小溪里()，在江河里()，在海洋里()、()、开大会。2.读句子，回答问题。*“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”这句话中的“温和”指的是“我”做了哪些好事呢？（至少写出两件）_________________________________________________“暴躁”指的是“我”做了哪些坏事呢？（至少写出一件）_________________________________________________四、拓展与思考水的世界真奇妙，让我们把目光投向更远的地方吧！1.你还知道生活中哪些地方需要水吗？请写出两个。_________________________________________________2.想一想，如果没有水，我们的生活会变成什么样呢？（简单写一两句话）_________________________________________________---参考答案（仅供参考，鼓励多种思路）：一、字词积累与运用1.我们变成田野海洋白云上升下降水果2.没（méi）有淹没（mò）藏（cáng）起来得（dé）到3.（供参考）白云来去；工人江河；白天一百；生气汽水4.近义词：平常—平时温和—温柔（或：平和）反义词：温和—暴躁好—坏二、句子乐园1.（供参考）天上的云朵一团一团的，像棉花糖（或：小白羊）。有时候小明很安静，有时候小明却很活泼。2.我是一滴水，太阳一晒，我就变成了汽。(。)人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。(。)三、课文回顾与理解1.汽云雨冰雹雪睡觉散步奔跑跳舞唱歌2.好事：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作等。坏事：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害等。四、拓展与思考1.（供参考）浇花、做饭、洗衣服、洗手等。2.（供