2026年河北石家庄市长安区中考一模化学试卷

2026年河北石家庄市长安区中考一模化学试卷一、单选题1.我国古代劳动人民有着卓越的智慧和创造力。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是

A．火药爆炸B．烧制陶瓷C．活字印刷D．粮食酿醋2.如图所示为蒸发食盐水的实验，其中没有用到的仪器是

A．蒸发皿B．烧杯C．玻璃棒D．酒精灯3.我国自主研制的薄膜铌酸锂()光子毫米波雷达芯片可用于智能驾驶。锂、铌元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法错误的是

A．锂的相对原子质量是6.94B．两种元素都属于金属元素C．铌的元素符号为NbD．两种元素原子的电子数相差85.974.兴趣小组制作了如图所示的两个简易净水器，并对少量河水进行了净化。下列说法错误的是

A．所用塑料瓶的材质属于有机合成材料B．小卵石、石英砂可除去难溶性杂质C．利用活性炭吸附可除去水中的色素和异味D．图中净水效果较好的是净水器A5.某种蛇孢菌素具有抗癌作用．下列关于这种蛇孢菌素的说法正确的是

A．由68个原子构成B．氢元素质量分数最小C．分子中含有2个氧分子D．在空气中燃烧可能生成6.如图所示是藏于河北省博物院的汉代青铜器——长信宫灯。人的右臂与灯的烟道相通，灯罩左右开合能调节灯光的亮度。下列有关长信宫灯的说法错误的是

A．青铜的硬度比纯铜大B．点灯时可提高燃料的着火点C．当烟道内的黑烟较多时，可调大进风口D．长信宫灯的燃料通常为油脂，说明油脂是可燃物7.分类是学习化学的一种重要思想方法。下列分类正确的是

A．金属：铝、水银、金刚石B．人体必需的微量元素：铁、钙、氟C．混合物：煤、空气、澄清石灰水D．氧化物：干冰、五氧化二磷、高锰酸钾8.下列试剂中能用如图所示装置验证质量守恒定律的是

A．水、氯化钠B．稀硫酸、氢氧化铜C．稀盐酸、硝酸钠D．氯化锌溶液、铜9.下列实验方案不能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A除去铜粉中混有的木炭粉将混合物在空气中充分灼烧B区分棉线和羊毛线分别取适量样品灼烧，闻气味C鉴别硝酸铵和氢氧化钠加水溶解，测量温度变化D除去木炭粉中混有的氧化铁加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥

A．AB．BC．CD．D10.如图1所示向实验室制取二氧化碳的剩余废液中，不断加入碳酸钠溶液，利用pH传感器测得溶液pH的变化如图2所示。下列说法正确的是

A．a点溶液中有气泡产生B．b点溶液中溶质为氯化钠C．点对应的溶液能使紫色石蕊溶液变红D．加入碳酸钠溶液为的过程中，有白色沉淀不断产生二、填空题11.我国在新能源汽车领域取得显著成就，促进了汽车技术革新及产业链发展。(1)传统燃油汽车大多采用从石油里提炼的汽油或柴油作为燃料，石油属于______(选填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)铁是生产汽车不可或缺的原材料。工业上用焦炭、石灰石、赤铁矿石炼铁，其中焦炭除了能生成一氧化碳外，还具有的作用是______。(3)我国研发的固态储氢项目，促进了氢燃料电池车的推广，其原理是通过固态储氢装置将氢气高压加注到汽车中。从微观角度解释，氢气能被压缩加注的原因是_______。(4)从绿色低碳、无污染角度，下列最适合作为未来新能源汽车核心能源的是____(填字母)。

A．汽油B．天然气C．氢能D．乙醇12.浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。(1)《格致粗谈》中记载“赤铜入炉甘石炼为黄铜，其色如金”，把赤铜和炉甘石、木炭粉混合高温制得黄铜：。则炉甘石主要成分的化学式为______，中铜元素的化合价为_______。(2)《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰。该反应的化学方程式为________。(3)《天工开物》中记载的炼锡方法，用化学方程式表示为：，该反应属于______(填基本反应类型)。13.宋代《开宝本草》中记载了的制取过程，“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。如图所示是和的溶解度曲线。请回答下列问题：(1)“地上有霜”是在“冬月”因温度降低，溶解度______(选填“增大”“减小”或“不变”)而结晶析出。(2)和的溶解度相同的温度范围为______(选填“20℃~30℃”或“30℃~50℃”)。(3)当中混有少量时，可以用______(选填“蒸发结晶”或“降温结晶”)的方法提纯。(4)20℃时，将加入水中，充分溶解，所得溶液的质量是_______g。(5)50℃时，将和分别加入水中，充分溶解后，溶液中溶质的质量分数_____(选填“大于”“小于”或“等于”)NaCl溶液中溶质的质量分数。14.我国首次将太阳能规模转化为液体燃料甲醇()，又称“液态阳光”技术。如图所示为其合成项目的微观示意图。(1)反应I的化学方程式为________。(2)保持物质丙的化学性质的最小粒子是________。(3)反应Ⅱ中丁和丙的分子个数比为_______。(4)催化剂______(选填“能”或“不能”)增加生成物甲醇的质量。(5)上述反应的应用价值是______(写一条即可)。15.某化学小组进行铁的化学性质探究实验后，得到了含有硫酸铜、硫酸和硫酸亚铁的废液。该小组从废液中回收铜和硫酸亚铁晶体，实验方案如图所示(部分生成物已略去)。请回答下列问题：(1)铜块能制成铜丝是利用了铜的______性。(2)操作X中玻璃棒的作用是_______。(3)步骤①中试剂A需“过量”，其目的是______。(4)步骤①所得滤渣的成分是_______。(5)步骤②中反应的化学方程式为_____。16.根据图1、图2所示实验回答问题。(1)图1所示是铁丝在氧气中燃烧的实验。实验B是改进实验，用适量的过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验A中集气瓶里的水，实验中可观察到铁丝剧烈燃烧、_______、放出大量的热、有黑色固体生成。实验B与实验A相比，其优点有_______(写一条即可)。(2)图2所示是某同学设计的二氧化碳能否和碱溶液反应的相关装置。实验中X的数值为________。将两支注射器中的液体同时注入集气瓶中，若观察到U形管左侧的液面______(选填“升高”或“降低”)，则证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，反应的化学方程式为_________。三、实验题17.同学们到某蔬菜大棚基地研学，对吊挂式CO2气肥袋(如图1所示)产生了浓厚的兴趣，并对气肥袋开展了一系列探究。【查阅资料】吊挂式CO2气肥袋中含有两包试剂，分别是盐和酸，将二者放入带气孔的吊袋中混合即可使用。I．试剂的选择(1)实验室提供了两种液体酸（盐酸、硫酸）和两种固体盐（碳酸钙、碳酸氢铵）。已知：同学们根据所提供的试剂，设计了如下的组合方案。

方案序号ABCD组合盐酸+碳酸钙硫酸+碳酸钙盐酸+碳酸氢铵

D方案的试剂组合是___________。同学们排除了B方案，因为该方案不利于CO2的制取。【盐的选择】(2)同学们选择A、C方案用图2所示装置进行实验探究。

实验编号实验操作实验现象a将碳酸钙粉末、溶质质量分数为5%的盐酸放入装置内产生气泡，气球变大b将碳酸氢铵粉末、溶质质量分数为5%的盐酸放入装置内迅速产生大量气泡，气球变得更大①实验a中发生反应的化学方程式为_______。②实验说明，使用碳酸氢铵效果更佳，理由是_______。(3)有同学认为，对盐的选择还需考虑价格因素。同学们调查了这两种盐的价格。

盐碳酸钙碳酸氢铵价格(元)1.01.3每生成，需要碳酸氢铵的费用为_______元，其费用比碳酸钙的稍贵。(4)实验b反应后的废液还可为植物生长提供_______肥。综合(2)(3)(4)考虑，选择碳酸氢铵更合适。【酸的选择】(5)盐酸具有挥发性，挥发出的HCl气体会危害植物的生长和人体的健康。因此，选择_____更合适。II．气肥袋的使用(6)在使用过程中，同学们发现图1所示的气肥袋有缺陷，于是设计了图3所示的气肥袋。改进后的气肥袋主要优点有______(写一点即可)。III．反思评价依据以上探究，制取物质需考虑反应进行的可能性、成本高低以及产物利用等因素。四、计算题18.某兴趣小组为测定某氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，取氢氧