《葡萄沟》第二课时课堂实录

《葡萄沟》第二课时课堂实录一、课前热身与复习回顾(约5分钟)师：同学们，上课之前，我们先来做个小游戏，“词语宝宝大闯关”，看看谁能又快又准地读出这些词语，并说说你的理解。（PPT出示：茂密、五光十色、热情好客、维吾尔族、葡萄干、碉堡）生1：“茂密”，就是长得很茂盛，枝叶很多的样子。师：说得真好，能结合你的生活经验来理解。谁来说说“五光十色”？生2：“五光十色”就是颜色很多，很漂亮。师：那它和“五颜六色”比，有什么不一样吗？生2：（略作思考）“五光十色”好像更亮一点，有光的感觉。师：你真会品味词语！“五光十色”不仅写出了颜色多，还写出了葡萄在阳光下闪闪发光的样子，非常形象。上节课我们初步领略了葡萄沟的魅力，谁能用一两句话说说葡萄沟给你留下了什么印象？生3：葡萄沟的葡萄很多，很漂亮。生4：维吾尔族老乡很热情。师：看来大家对上节课的内容掌握得不错。这节课，我们就继续走进葡萄沟，去细细感受它那独特的美，好吗？（板书课题：葡萄沟）二、深入研读，品味语言(约25分钟)师：请同学们自由朗读课文第二自然段，边读边思考：葡萄沟的葡萄最吸引你的是什么？找出相关的句子，读一读，品一品，可以和同桌小声交流。（学生自由朗读，圈点勾画，教师巡视指导）师：好，时间到。谁来分享一下你的发现？葡萄沟的葡萄，最吸引你的是什么？生5：我最喜欢葡萄的颜色。“一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”师：（出示葡萄图片，配合文字）同学们请看，这就是课文中描写的葡萄。谁来读一读这句话，让我们感受到它的“五光十色”和“美丽极了”？（生6朗读，语速稍快，缺乏停顿）师：听了你的朗读，老师仿佛看到了葡萄，但好像还不够“五光十色”。谁能试着放慢语速，把那些表示颜色的词语读得突出一些，让我们眼前仿佛真的出现了各种各样颜色的葡萄？（生7朗读，重读了颜色词，语速放缓）师：嗯，这次好多了！特别是“红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的”，一长串的颜色，读出来了葡萄品种的丰富。同学们，你们想象一下，这么多颜色的葡萄，一大串一大串地“挂”在绿叶底下，这个“挂”字用得怎么样？生8：“挂”字写出了葡萄很多，一串一串垂下来的样子。师：说得好！如果用“长”在绿叶底下，或者“放”在绿叶底下，效果有什么不同？生9：“长”就比较普通，“放”就好像是人为放上去的，不自然。“挂”字感觉葡萄很饱满，沉甸甸的，很有生命力。师：你的感悟力真强！这个“挂”字，不仅写出了葡萄的姿态，还让我们感受到了它的丰收和喜悦。让我们一起带着这种感受，再来朗读这句话。（师生齐读）师：葡萄沟的葡萄除了颜色美，还有什么吸引你呢？生10：我觉得葡萄沟的葡萄干很有名。“这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。”师：哦，你关注到了葡萄干。那么，这么美味的葡萄干是怎么制成的呢？请同学们默读课文第三自然段，用“——”画出描写葡萄干制作过程的句子。（学生默读，勾画）师：谁来分享一下你找到的句子？生11：“成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。”师：这个过程听起来好像不复杂，但有一个关键的设施是什么？生齐：晾房！师：（出示晾房图片）大家看，这就是晾房。它有什么特点呢？生12：四壁留着许多小孔。师：这些小孔有什么作用呢？生13：让热空气流进来，把葡萄的水分蒸发掉。师：对了！新疆吐鲁番地区气候干燥，阳光充足，这些独特的自然条件加上聪明的维吾尔族老乡设计的晾房，才制作出了“颜色鲜，味道甜”的葡萄干。同学们，你们想不想尝一尝这样的葡萄干？（生齐：想！）师：那我们就带着这种向往，再来读读描写葡萄干的句子，感受它的“有名”。（生齐读第三自然段最后一句）师：葡萄沟不仅有美味的葡萄和葡萄干，那里的人怎么样呢？请同学们快速浏览课文第四自然段，找出一个词来形容维吾尔族老乡。生14：热情好客！师：从哪些地方可以看出他们的热情好客？生15：“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”师：“准会”是什么意思？生16：一定会，肯定会。师：“吃个够”呢？生17：就是让你随便吃，吃到不想吃为止。师：是啊！即使是素不相识的客人，维吾尔族老乡也会摘下最甜的葡萄来招待。这种热情，就像葡萄一样甜到了我们心里。谁能带着这种感受，读一读这句话，读出老乡的热情？（生18朗读，语气亲切自然）师：听了你的朗读，老师都想去葡萄沟做客了！同学们，如果你是一位游客，来到了葡萄沟，受到了这样的招待，你会对维吾尔族老乡说些什么？生19：谢谢你们的葡萄，真甜！生20：维吾尔族老乡，你们真好！师：简单的话语，道出了真情。正是因为有了这样热情好客的老乡，葡萄沟才更具魅力，更让人向往。三、拓展延伸，情感升华(约7分钟)师：葡萄沟真是个好地方！（板书：好地方）它好在有——（生接：五光十色的葡萄），好在有——（生接：美味的葡萄干），好在有——（生接：热情好客的维吾尔族老乡）。所以课文开头就说——（生齐读：“新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。”）师：葡萄沟只是我们美丽中国的一个缩影。我们的祖国地大物博，还有很多像葡萄沟这样美丽、富饶的地方。你还知道哪些好地方，有什么特产？生21：我知道我们家乡的苹果很有名。生22：我去过桂林，桂林山水甲天下！师：说得都很好。正是这些多姿多彩的地方，组成了我们可爱的祖国。我们为有这样的祖国感到骄傲和自豪！让我们再次齐读课文，感受葡萄沟的美，感受祖国的美！（生有感情地齐读全文）四、总结回顾，布置作业(约3分钟)师：同学们，今天我们再次走进了葡萄沟，感受了它的葡萄之美、葡萄干之甜和人情之暖。葡萄沟真是个名副其实的好地方！师：课后，请大家完成以下作业：1.背诵自己喜欢的段落，和家人分享葡萄沟的美景。2.仿照课文描写葡萄颜色的方法，写一种自己喜欢的水果。