一年级下册手工制作教案

一年级下册手工制作教案活动名称：呱呱叫的小青蛙活动领域：艺术(手工)年龄段：一年级下册活动目标：1.认知目标：认识青蛙的基本外形特征，了解折纸小青蛙的基本步骤和方法。2.技能目标：学习运用折叠、粘贴等技能制作小青蛙，发展手部小肌肉的灵活性和手眼协调能力。3.情感目标：体验手工制作的乐趣，激发对小动物的喜爱之情，培养初步的审美情趣和创造力。活动准备：1.教师准备：*范例：制作完成的不同颜色、形态可爱的小青蛙。*教具：青蛙图片或视频片段（展示青蛙的外形和动态）。*材料：彩色正方形手工纸（以绿色为主，也可提供其他颜色供幼儿选择）、胶水或胶棒、安全剪刀（教师辅助使用或幼儿在指导下使用）、黑色记号笔、活动眼睛（可选）、小彩片或彩纸碎片（用于装饰，可选）。*步骤图：清晰的青蛙折纸步骤示意图（可张贴在黑板上或制作成PPT）。2.幼儿准备：每人一份基本制作材料（正方形手工纸、胶水、记号笔）。活动过程：一、开始部分：情境导入，激发兴趣(约5分钟)1.猜谜导入：教师说谜语：“身穿绿衣裳，嘴巴大又大，跳高本领强，专吃坏虫子。”（幼儿回答：青蛙）2.谈话与观察：*教师：“小朋友们，你们见过青蛙吗？青蛙是什么样子的呀？”（引导幼儿说出青蛙有大大的眼睛、宽宽的嘴巴、四条腿、绿色的身体等特征）*出示青蛙图片或播放简短视频，引导幼儿进一步观察青蛙的外形和动态，如青蛙跳跃的样子。3.引出活动：“今天，老师要和小朋友们一起来变个魔术，用我们的小手把这张普通的彩纸变成一只呱呱叫的小青蛙，你们想不想试一试？”二、基本部分：探索制作，学习技能(约15-20分钟)1.展示范例，引导观察：*教师出示制作好的小青蛙范例：“看，这就是老师做的小青蛙，它可爱吗？你们看看它是用什么材料做的？”（引导幼儿观察是用纸折出来的）2.分步示范讲解：*教师：“现在，老师就来告诉大家这只小青蛙是怎么做出来的。请小朋友们仔细看，认真听。”*步骤一：折青蛙的身体（双三角形折叠）*取一张正方形绿色手工纸，将纸正面朝下，对角对折，打开，留下一条对角线折痕。*将另外两个对角也对折，打开，形成一个“X”形折痕。*沿着折痕，将四个角向中心点翻折，形成一个小的正方形（此时是一个有两层的正方形，像一个“信封”）。*将正方形的一面（底边）向上翻折，使其边缘与上面的边对齐，压实折痕，再将其展开，留下一条横向折痕。*按照同样的方法，将左右两边也向中心线翻折再展开，留下竖向折痕。*（这一步是关键，教师要放慢速度，清晰演示，可配合步骤图）将底部的角沿着横向折痕向上翻折，同时将两侧的角也沿着竖向折痕向中间挤压，形成青蛙的头部和身体的基本形状（一个立体的、有“头部”和“身体”的形态）。*步骤二：折青蛙的后腿*将青蛙身体下方的两个角分别向后上方折叠，形成青蛙的两条后腿。提醒幼儿两条腿要尽量对称。*步骤三：装饰青蛙*用黑色记号笔在青蛙的头部画上大大的眼睛、圆圆的鼻孔和微笑的嘴巴。*（可选）用胶水贴上活动眼睛，或用彩片、彩纸碎片装饰青蛙的身体。3.幼儿自主创作，教师巡回指导：*幼儿开始制作，教师巡回观察，对有困难的幼儿进行个别指导。*重点指导：对角线折叠的准确性、向中心翻折时的对齐、以及青蛙腿部的折叠。*鼓励创新：鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色制作青蛙，或者在装饰时发挥想象，做出与众不同的小青蛙。*安全提示：提醒幼儿正确、安全地使用剪刀（如果提供）和胶水。三、结束部分：展示分享，体验快乐(约5-10分钟)1.作品展示：将幼儿制作好的小青蛙一一展示出来（可以放在展示台、黑板上的“池塘”背景图中，或让幼儿将青蛙放在自己的头顶、手背上）。2.交流分享：*请几位幼儿介绍自己的小青蛙：“你的小青蛙是什么颜色的？它叫什么名字呀？它在做什么呢？”*引导幼儿互相欣赏同伴的作品，发现别人作品的优点。3.游戏互动（可选）：“小青蛙跳一跳”——将小青蛙放在桌面上，轻轻按压青蛙的尾部，小青蛙就会向前跳起来。体验成功的快乐。4.活动小结：“今天我们都变成了小小魔术师，用灵巧的小手做出了这么多可爱的小青蛙，你们真棒！青蛙是我们的好朋友，它能帮助我们捉害虫，我们要爱护它哦。”5.整理材料：引导幼儿将剩余的材料分类整理好，保持桌面整洁。活动延伸：1.美工区活动：在美工区继续提供材料，鼓励幼儿制作不同形态的青蛙（如不同颜色、大小，或添加荷叶、荷花等背景）。2.角色扮演区：将制作好的小青蛙投放到表演区，幼儿可以进行与青蛙相关的角色扮演游戏。3.家园共育：鼓励家长和孩子一起利用废旧材料（如纸盒、瓶盖等）创作更多关于青蛙的手工作品，增进亲子互动。活动反思与评价（教师课后填写）：*幼儿对活动的兴趣程度如何？哪些环节最能吸引幼儿？*活动目标的达成情况如何？大部分幼儿是否能独立完成作品？*材料的准备是否充分、适宜？*在示范讲解和指导过程中，哪些方法是有效的？有哪些需要改进的地方？*幼儿在活动中展现出哪些独特