湖南省株洲市2026-2027学年高二上学期开学学情生物学自测卷（人教版）（原卷版）

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页湖南省株洲市2026-2027学年高二上学期开学学情自测卷生物学试题（考试时间：75分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题共40分）一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．豌豆、玉米、果蝇等是遗传学的良好实验材料。下列相关叙述正确的是（

）A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现的遗传定律适用于玉米，不适用于果蝇B．人工异花传粉要严格进行“去雄→套袋→授粉→套袋”四大基本步骤C．摩尔根发现白眼雄果蝇后，用一次杂交实验即证明了基因位于X染色体上D．适宜进行遗传实验的生物材料一般都具有繁殖周期短和子代数量多等特点2．兴趣小组用小桶和乒乓球探究某三体（Aaa）产生配子的种类及比例，在小桶中放入3个乒乓球，每次由两位同学同时从小桶中抓取乒乓球并进行记录，重复进行多次实验。下列相关叙述正确的是（

）A．小桶中要放入同种乒乓球，其中有2个乒乓球标注成AB．每次每人抓取1个乒乓球，记录后要将其放回小桶并摇匀C．最终统计到该三体产生的配子种类及比例为A:a=1:2D．小桶所代表的是该三体的雌性或雄性生殖器官3．《齐民要术》中记载了利用荫坑储存葡萄的方法，如图所示。下列分析正确的是（）A．荫坑可减缓葡萄中营养成分和风味物质的分解，达到保鲜的目的B．盖土是为了促进葡萄进行无氧呼吸，使有机物的消耗速率降至最低C．荫坑储存的葡萄，其无氧呼吸可能在线粒体中进行并产生酒精D．葡萄的呼吸作用强度完全取决于荫坑的温度和氧气浓度4．萤火虫发光的原理如图所示。在荧光素酶的作用下，荧光素分子经过一系列变化后转变成激发态的氧化荧光素，氧化荧光素衰变回荧光素时，以光子的形式释放能量，产生可见光。图中PPi（焦磷酸）由两个磷酸基团连接构成，AMP是腺苷一磷酸。下列叙述错误的是（）A．ATP是腺苷三磷酸，由C、H、O、N、P元素组成B．过程①、②分别与放能反应、吸能反应相联系C．催化过程①、②的酶不同，因为酶具有专一性D．AMP也是萤火虫细胞中合成核糖核酸的原料之一5．下列关于生物实验的叙述正确的是（）A．观察洋葱鳞片叶外表皮细胞液泡大小和原生质层位置的变化需用高倍显微镜B．鉴定乳酸菌无氧呼吸产生酒精时需用橙色的重铬酸钾-浓硫酸溶液C．性状分离比模拟实验中可用等量的黄豆和绿豆分别模拟D、d配子D．抗生素对细菌的选择作用实验中抑菌圈的直径会随培养代数增加而变小6．油菜籽粒黄色和黑色为一对相对性状，其中黄籽出油量高、油质更优良。研究人员利用三个油菜品系H(黑籽)、品系J(黑籽)和品系S(黄籽)进行如下杂交实验。下列推测错误的是（

）项目PF1表型F2表型及数量组合1H×S均为黑籽黑籽151、黄籽10组合2J×S均为黑籽黑籽300、黄籽20A．籽粒黄色和黑色至少受2对等位基因控制B．组合1中籽粒颜色的分离比是自由组合的结果C．品系H与J控制籽粒颜色的基因型可能相同也可能不同D．品系S与组合2的F1杂交，子代中黑籽：黄籽约为2：17．新采摘的玉米具有甜味，放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间或者采摘后马上放入冰箱中冷藏，甜味都会保留较长一段时间。下列关于甜味保存的说法正确的是（）A．保存过程中，由于淀粉被淀粉酶催化水解，故甜味会降低B．沸水中浸泡一段时间可使相关酶肽键断裂而失活C．沸水浸泡和冰箱冷藏保留甜味的机理都是使酶变性失活D．冷藏环境减缓了玉米中甜味物质转化为其它物质的速率8．诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种是常见的育种手段，下列叙述错误的是（）A．诱变育种可以产生新的基因B．杂交育种的基本原理是基因重组C．单倍体育种最终获得的是单倍体D．多倍体育种获得的作物有机物含量高、抗逆性强9．如图表示一段DNA的空间结构和平面结构示意图，下列说法错误的是（

）A．由图可知，DNA分子是由两条链反向平行盘旋成的双螺旋结构B．解旋酶能够作用于①，③④⑤组成的结构名称为腺嘌呤脱氧核苷酸C．DNA分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基D．组成DNA的基本骨架为交替排列的脱氧核糖和磷酸10．如图为科学家设计的DNA合成的同位素示踪实验，利用大肠杆菌来探究DNA的复制过程，下列说法正确的是（）A．本实验科学家探究DNA复制方式用到了假说-演绎法B．从获得试管①到试管③，细胞内的染色体复制了两次C．用噬菌体代替大肠杆菌进行实验，提取DNA更方便D．试管③中含有14N的DNA占3/411．完成膝跳反射需要完整的反射弧，下图是该反射弧部分结构，下列判断正确的是（

）A．有神经节的是传出神经，图中蝴蝶型区域是脊髓的灰质部分B．蝴蝶型区域中，与“”相连的是传出神经，与“”相连的是传入神经C．与膨大部分相连的是传出神经，与狭窄部分相连的是传入神经D．切断某神经，刺激向中段、外周段，肌肉分别不收缩、收缩。该神经是传入神经12．一豌豆杂合子（Aa）植株自交时，下列叙述错误的是A．若自交后代的基因型比例是2:3:1，可能是含有隐性配子的花粉50%的死亡造成B．若自交后代的基因型比例是2:2:1，可能是含有隐性配子的胚有50%的死亡造成C．若自交后代的基因型比例是4:4:1，可能是含有隐性配子的纯合体有50%的死亡造成D．若自交后代的基因型比例是1:4:2，可能是不含有隐性配子的纯合体有50%的死亡造成二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。13．甲状腺球蛋白（TG）是由甲状腺滤泡上皮细胞分泌的大分子糖蛋白，经碘化和酶解后可形成甲状腺激素。正常情况下只有很少量的TG进入血液。若有大量TG进入血液，免疫系统会将其当作异常物质，并产生甲状腺球蛋白抗体（TGAb），TGAb与TG结合后，可激活吞噬细胞攻击甲状腺细胞，导致甲状腺的损伤。下列叙述不正确的是（

）A．甲状腺球蛋白和甲状腺激素的组成元素相同，都是生物大分子B．进入血液的大量TG可引发机体产生体液免疫，浆细胞识别TG并产生TGAbC．大量TG导致甲状腺被破坏与系统性红斑狼疮属于同种免疫失调病D．若TGAb含量偏高，机体可能会出现代谢增强等甲亢症状14．下图所示为黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布情况，据所学知识和图中信息判断，下列叙述正确的是（）A．生长素主要分布在生长旺盛的部位，其在细胞水平上起促进细胞伸长、诱导细胞分化等作用B．b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大，不能体现生长素作用的作用特点C．a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点所对应的细胞的生长D．该幼苗在太空中水平生长的原因是极性运输受到抑制15．为了确定生长素类调节剂（NAA）促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用下图四个点标注的浓度中的①和A两种浓度（A>①）的NAA，分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根没有明显差异。下列有关叙述正确的是（

）A．NAA通过降低化学反应的活化能，促进扦插枝条生根B．NAA主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子C．该同学所选的A浓度可能是②、③，也可能是④D．A浓度的NAA稀释后，其促进插条生根的效果可能增大16．基因M编码红细胞表面的RhD蛋白（其隐性基因不编码蛋白质）。基因型为DD或Dd被称为Rh阳性（Rh+），基因型为dd被称为Rh阴性（Rh-）。人的血清中不存在RhD的天然抗体，只有当Rh-的人接受Rh+人的血液后，才会通过免疫反应产生抗体。RhD抗体可以透过胎盘。已知当Rh-的母亲怀有Rh+的胎儿时，胎儿的少量红细胞或RhD蛋白可以在妊娠末期或分娩时进入母体，使母体产生抗体。若此抗体进入胎儿的循环系统，会使胎儿的红细胞发生溶血，造成新生儿溶血，严重时可导致死亡。下列叙述正确的是（

）A．基因型为dd的母亲和基因型为Dd的胎儿的RhD不相容B．基因型为Dd的母亲和基因型为DD的胎儿的RhD相容C．当母亲和胎儿的RhD不相容时，一般情况下，第一胎生产不会发生临床症状。但当母亲第二次生产时，就可能发生新生儿溶血。其原因可能是母亲第一次生育时，少量RhD蛋白进入母体，使母体产生少量的抗体；当进行第二次生产时，再次进入母体的胎儿RhD蛋白引发二次免疫，使母体产生的大量抗体更容易进入胎儿的循环系统，从而增加第二胎新生儿溶血的几率D．若一位Rh-的母亲第一胎生了一个Rh+的孩子。在第二次生育前，定期向母体注射抗RhD蛋白的抗体可预防第二胎新生儿溶血第II卷（非选择题共60分）非选择题：本题共5小题，共60分。17．荧光原位杂交可用荧光标记的特异DNA片段为探针，与染色体上对应的DNA片段结合，从而将特定的基因在染色体上定位。请回答下列问题:(1)DNA荧光探针的制备过程如图1所示，DNA酶Ⅰ随机切开了核苷酸之间的_________键从而产生切口，随后在DNA聚合酶Ⅰ作用下，以荧光标记的_________________为原料，合成荧光标记的DNA探针。(2)图2表示探针与待测基因结合的原理。先将探针与染色体共同煮沸，使DNA双链中___键断裂，形成单链。随后在降温复性过程中，探针的碱基按照____________原则，与染色体上的特定基因序列形成较稳定的杂交分子。图中两条姐妹染色单体中最多可有_____条荧光标记的DNA片段。(3)A、B、C分别代表不同来源的一个染色体组，已知AA和BB中各有一对同源染色体可被荧光探针标记。若植物甲(AABB)与植物乙(AACC)杂交，则其F1有丝分裂中期的细胞中可观察到________个荧光点；在减数第一次分裂形成的两个子细胞中分别可观察到______个荧光点。18．科学家研究两种抗生素对大肠杆菌的抑制机制，进行了以下实验：将大肠杆菌分为三组，A组加入抗生素X（抑制解旋酶），B组加入抗生素Y（抑制RNA聚合酶），C组为对照组。通过实时监测发现，在A组加入抗生素后10分钟，DNA复制速率从1000核苷酸/秒降至0，细胞停止分裂；在B组加入抗生素后5分钟，mRNA合成量下降为0，20分钟后蛋白质合成完全停止；对照组在相同条件下正常生长，DNA复制速率稳定在1000核苷酸/秒，mRNA和蛋白质合成持续进行。如图为大肠杆菌细胞内遗传信息传递的部分过程示意图。回答下列问题：

(1)抗生素X可抑制图中过程_________（填序号），该过程中需要的酶是________，该过程发生的场所主要在________。(2)若图中乙链某段的序列为5'－ATGCCG－3'，则物质a对应区段序列为________（用5'→3'表示）。实验中B组蛋白质合成停止的时间滞后于mRNA合成停止的时间，其可能原因是________。(3)若图示大肠杆菌细胞内遗传信息传递的过程中，由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），则该基因这个碱基对的替换情况是________（碱基对由“A//T”表示）。(4)科学家分析认为抗生素Y除了能阻断大肠杆菌的转录过程，可能还阻断大肠杆菌tRNA的功能，科学家设计了如下实验对该假设进行探究，请完善实验过程。①实验基本思路：设置甲、乙两组实验，进行体外模拟大肠杆菌的翻译过程。甲组加入不经抗生素Y处理的各种tRNA，乙组加入________，置于相同且适宜的条件下培养一段时间后，检测两组实验中蛋白质的生成量。②实验结果及结论：若________，则抗生素Y不能阻断大肠杆菌tRNA的功能；若________，则抗生素Y能阻断大肠杆菌tRNA的功能。19．回答下列有关遗传信息传递和表达的问题。(1)图1为__________（填真核/原核）细胞中合成蛋白质的示意图，理由是________________。核糖体的移动方向为__________（填“右→左”或“左→右”）。(2)图2表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①-⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。基因的表达指的是图中的__________（填字母）过程，a过程所需的酶是______________，完成b过程所需的原料是____________。(3)从化学成分角度分析，与图2中③结构的化学组成最相似的是__________。A．烟草花叶病毒

B．噬菌体

C．酵母菌

D．染色体如果图2中最终形成的肽链④有24个氨基酸，则编码④的基因长度至少有__________个碱基（不考虑终止密码子）。(4)在图3的各生理过程中，T₂噬菌体在宿主细胞内可发生的是____________；在正常动植物细胞内不存在图3中的____________过程（用图3中数字序号作答）。20．燕麦的粒形有椭圆形和披针形，颖片颜色有黑颖、黄颖和白颖。为研究两种性状的遗传规律，研究人员选用纯合体甲（椭圆形黑颖）、乙（披针形黄颖）和丙（披针形白颖）进行杂交获得F1，再让F1自交获得F2，结果如表所示。不考虑染色体互换，回答下列问题：实验杂交组合F1表型F2表型及比例①甲×乙椭圆形黑颖椭圆形黑颖：椭圆形黄颖：披针形黑颖：披针形黄颖=9：3：3：1②甲×丙椭圆形黑颖椭圆形黑颖：椭圆形白颖：披针形黑颖：披针形白颖=9：3：3：1(1)根据杂交结果可知，燕麦粒形的显性性状是________，控制该性状的基因的遗传遵循________定律。(2)已知颖片颜色由两对基因A、a和B、b控制，如图所示。根据实验①和②的结果不能判断控制颖片颜色的基因是位于同源染色体上还是位于非同源染色体上。若要进行判断，还需要选用乙和丙进行杂交。若F1均为黑颖，F1自交，F2表型及比例为________，则控制颖片颜色的基因位于同源染色体上；若F1均为黑颖，F1自交，F2表型及比例为________，则控制颖片颜色的基因位于非同源染色体上。(3)若控制颖片颜色的基