人教PEP版英语六下Unit1HowTallAreyou课件之二

人教PEP版英语六年级下册·课件之二Unit1HowTallAreYou?人教PEP版英语六年级下册·课件之二Contents单元概览HowTallAreYou?—围绕身高比较展开五课时的趣味学习之旅。01恐龙博物馆之旅—认识身高比较02形容词比较级—描述年龄与身高03购物与体重—中西方鞋码差异04影子的秘密—阅读与写作05趣味故事—守门员选拔LESSON01AVisittotheDinosaurMuseum恐龙博物馆之旅：认识身高与高度的比较表达UNIT1·SCENEREADINGWelcometotheDinosaurMuseum!通过恐龙博物馆的真实场景，学生在张鹏和Mike的对话中自然习得身高/高度比较的核心表达，感受形容词比较级在真实语境中的运用，激发对跨学科知识（古生物）的兴趣。恐龙博物馆展厅·化石展品实景01情景导入：MissWhite带领孩子们参观恐龙博物馆，在大厅里观察不同大小的恐龙化石02核心对话：张鹏和Mike讨论恐龙高度，"Thetallestdinosauris4meters.That'stallerthanbothofustogether!"03对比发现：大厅里最高的恐龙有4米，而一些小型恐龙甚至比张鹏还要矮，形成鲜明对比04语言聚焦：通过"tallerthan"和"shorterthan"的比较结构，引出本单元核心语法点——形容词比较级Vocabulary·核心词汇CoreVocabulary核心词汇学习通过听力活动和表格填写，学生在真实对话语境中掌握五个核心形容词比较级词汇，理解其在描述年龄、身高差异时的具体语用功能，为后续语法学习奠定基础。课堂听力活动场景01五大核心词汇：taller（更高的）、shorter（更矮的）、younger（更年轻的）、older（更年长的）、longer（更长的）02听力任务：听MissWhite与孩子们的对话，完成表格填写，记录每个人的身高和年龄信息03语用示范：'You'reolderthanme,too.''Yourskirtislongerthanmine.'在真实对话中感知比较级用法04构词规律：观察发现这些比较级都在词尾加'-er'，初步理解形容词比较级的基本构成规则GrammarFocusGrammarRules比较级构词规律引导学生通过观察和归纳，自主发现形容词比较级的构词规律（词尾加-er），培养语言学习的归纳思维能力，为后续学习更多比较级形式打下基础。基本规则Rule•一般形容词直接在词尾加'-er'：tall→taller,short→shorter,old→older•规律总结：比较级=形容词原形+er，用于两者之间的比较•记忆口诀：'比较双方用-er，than字连接不能少'Rule句型结构Pattern•A+be动词+形容词比较级+than+B：I'mtallerthanyou.•Howtallareyou?I'm1.61meters.用具体数字回答身高问题•Howoldareyou?I'm12yearsold.用具体数字回答年龄问题Pattern实践练习Practice•Compareandfill：根据图片提示，填写正确的比较级形式完成句子•Compareandsay：两人一组，互相比较身高、年龄，用英语进行对话练习•Writeandcheck：独立完成比较级句子书写，同桌互相检查纠正•Groupcompetition：小组竞赛，快速说出更多含比较级的句子PracticeActivitySurvey&Report调查与汇报通过小组调查和汇报活动，学生将课堂所学迁移到真实交际情境中，在实践中巩固比较级词汇和句型，培养合作学习能力和英语口语表达能力。01调查任务：四人一组，用Howtallareyou?Howoldareyou?询问组员的身高和年龄信息02数据记录：将调查结果填入表格，包括姓名、身高（米）、年龄（岁）三项内容03比较分析：根据表格数据，找出组内最高、最矮、最年长、最年轻的成员04汇报展示：小组代表用英语汇报调查结果，如TomistallerthanJerry.SurveyForm调查表Name姓名Height身高(m)Age年龄ShoeSize鞋码Student1__________________Student2__________________Student3__________________Student4__________________学生分组完成调查表，记录组员的身高、年龄和鞋码信息，为后续比较和汇报做准备UNIT1·ACTIVITYFunActivity:FreeMuseumEntry以"恐龙博物馆免费入场"为任务驱动，学生运用所学比较级知识完成身高比较活动，在趣味情境中实现语言的迁移运用，同时拓展古生物跨学科知识。身高测量实践活动任务情境：恐龙博物馆推出"身高达标免费入场"活动，学生需要测量并比较全班同学的身高测量实践：使用身高测量工具，用英语记录每位同学的身高数据，如"ZhangPengis1.65meters"比较排序：将全班同学按身高从高到低排序，用比较级描述相邻两人的身高差异跨学科拓展：了解不同恐龙的身高数据，将同学身高与恐龙高度进行趣味比较LESSON02MeasurementofAgeandHeight形容词比较级深度学习：描述年龄与身高差异SceneStudyClassroomConversation课堂对话通过MissWhite与孩子们在教室外的真实对话场景，学生在多个比较情境中感知比较级的语用功能，理解形容词比较级在日常交流中的实际应用价值。MissWhite与孩子们在教室外的对话场景Scene场景呈现：MissWhite和孩子们在教室外面交谈，自然引出年龄和身高的比较话题Age年龄比较：师生讨论年龄差，"You'reolderthanme,too."展示师生间的年龄对比Height身高比较：张鹏和John站在一起比身高，用"I'mtallerthanyou."描述身高差异Length长度比较：陈洁和Amy比较裙子长短，"Yourskirtislongerthanmine."拓展比较级应用Activity·ListeningListenandFill听力填表通过听力填表活动，学生在真实语料中提取关键信息（姓名、年龄、身高），锻炼听力理解能力的同时，在语境中反复接触和运用比较级词汇和句型，实现语言输入到内化的过渡。ListenandComplete听力记录表Name姓名Age年龄(years)Height身高(m)Comparison比较MissWhite__________________thanSarahSarah__________________thanMissWhiteZhangPeng__________________thanJohnJohn__________________thanZhangPeng学生根据听力内容填写表格，记录人物年龄和身高信息，并进行比较描述01听力任务播放MissWhite与孩子们的对话录音，学生边听边记录关键信息02表格填写根据听到的内容，完成姓名、年龄（岁）、身高（米）三栏信息的填写03信息核对听第二遍录音，检查并修正表格中的数据，确保信息准确无误04对话复述根据表格用英语复述对话内容，如"Sarahis12yearsold.Sheis1.50meters."ClassroomActivitiesFunGames趣味巩固游戏通过High-LowVoice、连线配对等游戏化活动，学生在轻松愉快的氛围中反复练习比较级词汇和句型，降低学习焦虑，提高语言输出的流利度和准确性。High-LowVoice老师大声读单词时学生小声跟读，老师小声读时学生大声跟读练习taller,shorter,younger,older,longer五个核心词汇通过声音强弱变化增强发音记忆和敏感度5个核心词汇MatchthePairs将形容词原形与对应的比较级形式连线配对扩展挑战big,small,thin,fat等更多形容词分组连线比赛，看哪组完成得又快又准确小组竞赛CompareandSay看图说话：展示人物或动物图片，用比较级描述差异鼓励用"__istaller/shorterthan__"句型创意造句创意造句READ&WRITEReadandWrite读写综合练习通过阅读短文和写作练习，学生从语言输入过渡到语言输出，在阅读中巩固比较级的理解，在写作中实现语言的创造性运用，完成从学习理解到迁移创新的能力跃升。01阅读理解TrueorFalse阅读关于小朋友身高、年龄比较的短文，回答判断题02信息提取GrammarFocus从短文中找出所有使用比较级的句子，分析其结构和用法03写作任务≈50Words写一篇短文，介绍自己和好朋友或家人的身高、年龄差异04写作框架"Mynameis__.I'm__meterstall.Myfriend__istaller/shorterthanme..."05同伴互评PeerReview交换作文，互相检查比较级的使用是否正确，提出修改建议小学生在课堂上进行英语读写练习EMOTIONALEDUCATIONEveryoneisUnique每个人都是独特的结合本单元'描述外貌差异'的主题，引导学生正确认识个体差异，欣赏自己和他人的独特之处，树立健康的审美观和积极的自我认知，实现英语学科育人价值的渗透。认知差异通过课堂学习，了解每个人都有不同的身高、年龄和外貌特征，这是自然规律。认识差异的客观存在，是建立健康自我认知的第一步。NATURALLAW欣赏自我发现自己的独特之处，不因为身高、外貌等与他人不同而产生自卑心理。接纳真实的自己，培养自信乐观的心态。SELF-ACCEPTANCE尊重他人学会欣赏他人的特点，不嘲笑或歧视与自己不同的人，培养包容心态。尊重差异，构建和谐友爱的班级氛围。INCLUSIVENESS价值引导理解"美"是多元的，身高高矮、年龄大小各有优势，每个人都是独一无二的存在。多元审美，成就多彩人生。DIVERSITYLESSON03ShoppingandWeight购物与体重：探索中西方鞋码差异的奥秘Unit1·HowTallAreYou?GoingShopping去购物以Mike和吴斌斌周末徒步前购买新鞋为情境主线，学生在真实的购物场景中学习与尺码、体重相关的词汇和句型，感受语言在实际生活中的应用价值。鞋店购物场景·挑选合适的运动鞋01情境导入：Mike和吴斌斌计划周末去徒步，Mike因为长高了需要买新衣服和新鞋子02场景转换：两人来到鞋店，准备挑选合适的鞋子，引出购物场景中的英语表达03核心句型："Whatsizeareyourshoes?"学习如何用英语询问鞋码04生活连接：引导学生思考自己最近是否也长高了，是否有购买新衣服新鞋子的经历CulturalAwareness·文化拓展ShoeSize:Chinavs.WesternCountries通过Mike穿7码（美码）、吴斌斌穿37码（中/欧码）的对比，学生发现中西方鞋码标注的差异，了解不同国家的尺码系统，培养跨文化意识和国际视野。发现差异—Mike穿Size7（美码），吴斌斌穿Size37（中欧码），数字差异引发思考原因解释—中国采用欧洲尺码系统，美国采用美码系统，两套系统计量标准不同换算知识—了解两种鞋码对应关系，如美码7约等于欧码40文化拓展—不同国家有不同计量标准和习惯，这是文化多样性的体现ShoeSizeComparison鞋码对照表USSize美码EU/ChinaSize中欧码FootLength(cm)脚长53622.563723.073824.084025.094226.0展示美码与中欧码的对应关系，帮助学生理解中西方鞋码标注的差异Unit1·HowTallAreYou?TalkingAboutWeight谈论体重在徒步休息的真实情境中，学生学习与体重相关的词汇和表达，掌握'heavy/heavier'的比较级用法，同时学习如何得体地谈论体重话题，培养语言使用的得体性意识。户外徒步·在真实情境中学习语言01核心词汇：heavy（重的）→heavier（更重的），kilogram/kg（千克）作为体重单位heavy→heavier02核心句型：'Howheavyareyou?''I'm45kilograms.'用具体数字回答体重问题45kilograms03比较表达：'You'reheavierthanme.''I'mthinnerthanyou.'用比较级描述差异heavier/thinner04得体性提醒：在西方文化中，直接询问他人体重可能不太礼貌，需要根据场合和关系判断CulturalAwarenessLET'SPRACTICERolePlay:ShoppingDialogue通过购物角色扮演活动，学生在模拟的真实交际情境中综合运用鞋码、体重相关的词汇和句型，提升英语口语交际能力，体验语言在实际生活中的应用价值。Customer顾客用语01"I'dlikeapairofshoes,please."表达购买意愿02"Whatsizedoyouhave?"询问可购买03"CanItrythemon?"请求试穿04"Howmucharethey?"询问价格BUYERShopAssistant店员用语01"Whatsizeareyourshoes?"询问顾客鞋码02"Hereyouare.Size37."提供商品03"Theylookgoodonyou!"给予赞美04"Theyare200yuan."告知价格SELLERPracticeTips练习提示01两人一组，分别扮演顾客和店员，进行完整的购物对话02可交换角色多次练习，熟悉不同角色的语言表达PAIRWORKCOMPARATIVEADJECTIVESFishingFun钓鱼乐趣以钓鱼活动为趣味情境，学生在比较不同鱼的大小、长短的过程中，自然运用比较级词汇和句型，体会语言学习的乐趣，感受比较级在日常生活中的广泛应用。01趣味情境：徒步结束后，小伙伴们一起去钓鱼，钓到了大小不一的各种鱼02比较实践：'Myfishisbiggerthanyours!''Thisfishislongerthanthatone.'用比较级描述鱼的差异03词汇拓展：big→bigger,small→smaller学习更多形容词的比较级形式04生活应用：引导学生思考生活中还有哪些场景可以用比较级来描述，如比较水果大小、书本厚薄等LESSON04StoriesAboutMeasurement影子的秘密：阅读与写作中探索变化的奥秘WARMUP·读前热身Pre-Reading读前活动通过观察图片和预测故事内容，学生激活与"影子""变化"相关的背景知识和语言储备，产生阅读期待，为后续的深度阅读理解做好认知和情感上的准备。图片观察展示小鸭子和大树在阳光下的图片，引导学生观察影子的长短变化问题预测Whatistheduckasking?Whyistheshadowlong/short?激发学生的好奇心词汇预热复习tall,short,long等形容词，预习shadow、sun等新词阅读目标带着"影子为什么会变化"的问题进入阅读，明确阅读的目的和方向阳光下动物投射影子的场景READINGCOMPREHENSIONWhile-Reading读中理解通过小鸭子和大树的故事，理解影子长短变化与太阳位置的关系，领悟"成长与变化"的深层含义，提升阅读理解能力。01故事主线小鸭子疑惑自己的影子为什么有时长有时短，向大树请教原因，展开一段探索之旅。影子之谜02科学解释太阳位置低时影子长（早晨和傍晚），太阳位置高时影子短（中午），揭示光影规律。太阳高度03季节变化不同季节太阳高度角不同，导致同一时间的影子长度也有差异，拓展认知维度。四季光影04深层含义大树的回答暗示"成长与变化"是自然规律，引导学生理解人也在不断成长变化。成长变化Post-ReadingActivitiesPost-Reading读后活动通过判断题、问答题和主题讨论等读后活动，学生检验阅读理解的效果，巩固故事中的语言知识，同时将"变化"的主题从影子拓展到个人成长，实现语言学习与思维发展的融合。TrueorFalse判断对错01Theshadowislongerinthemorningthanatnoon.判断影子长短变化的描述是否正确02Thetreeknowswhytheshadowchanges.判断故事中角色的认知情况03Peopledon'tchangeastheygrowup.判断关于人类成长变化的陈述判断力Questions问答题01Whyistheshadowlonginthemorning?用英语解释影子变化的科学原因02Whatdoesthetreetelltheduck?复述大树告诉小鸭子的道理表达力Discussion主题讨论01除了身高和影子，我们还在哪些方面发生了变化？如知识、能力、兴趣爱好等02用英语分享自己的变化：I'mtallernow.Icanreadmorebooks.Ilike...思辨力WritingPracticeWriting:MyChanges写作：我的变化以"我的变化"为写作主题，学生运用本单元所学的比较级词汇和句型，描述自己从过去到现在的成长变化，在写作中实现语言的综合运用，同时反思个人成长历程。01写作主题："MyChanges"描述自己从低年级到高年级的成长变化02写作框架：开头介绍自己→中间描述具体变化（身高、体重、能力等）→结尾表达感受03语言运用：使用比较级句型"I'mtaller/strongerthanbefore.""Ican...betternow."04范文示例："I'minGrade6now.I'm1.55meterstall.I'mtallerthanlastyear..."05写作要求：50-80词，至少使用3个比较级词汇，语法正确，表达流畅小学生成长变化场景Cross-culturalAwarenessSpeakingAppropriately说话得体性结合本单元'描述外貌变化'的主题，引导学生认识到在谈论他人外貌时需要注意说话的得体性，学习用委婉、礼貌的方式表达，培养良好的社交语言意识和跨文化交际能力。小学生课堂友好交流场景得体性原则：在西方文化中，直接评论他人的体重、外貌变化可能被视为不礼貌礼貌不当表达："You'refatterthanbefore.""Youlookolder."这些表达可能让对方不舒服避免委婉表达："Youlookgreat!""Youseemhappier."用积极的词汇替代可能敏感的比较推荐文化意识：了解不同文化对于外貌评论的接受度差异，培养跨文化交际的敏感度跨文化LESSON05StoryTime:GoalkeeperSelection趣味故事：足球队守门员选拔大会STORY·READINGStoryBeginning故事开端以足球队守门员选拔为故事背景，激发学生的阅读兴趣和预测欲望，同时为后续运用比较级描述不同动物特征做好情境铺垫，让学生在趣味故事中自然复习本单元核心语言。StoryScene·学校足球场01故事背景：Zoom和Zip是学校足球队队长，正在为球队招聘一名守门员02招聘启事："GoalkeeperWanted!Mustbetallandstrong!"用英语描述守门员的要求03应聘者云集：长颈鹿、河马、猴子、大象等多种动物前来面试，体型各异04预测活动："Whowillbethegoalkeeper?"让学生预测最终胜出者激发阅读期待↗StoryTime·故事阅读AnimalInterviews动物面试通过描述不同动物面试守门员的过程，学生在趣味情境中反复运用比较级词汇描述动物特征，在故事阅读中自然巩固核心语言知识。Giraffe长颈鹿"I'mthetallest!"优势身高最高tallerthanall劣势脖子太长可能受伤TallestMonkey猴子"I'mquickandflexible!"优势动作最灵活quickerthanothers劣势身高不够shorterthanthegoalQuickestElephant大象"I'mthebiggest!"优势体型最大最强壮bigger&stronger劣势太重跳不起来tooheavytojumpBiggestGOALKEEPERCHALLENGEHippoWins!河马胜出！河马凭借身高、体重、力量的综合优势赢得守门员位置，学生通过分析河马胜出的原因，综合运用多个比较级词汇进行多维度比较，同时培养综合分析和批判性思维能力。01胜出原因河马在身高（tallenough）、体重（heavyenough）、力量（strongenough）三方面均符合要求02综合比较"HippoistallerthanMonkey,heavierthanGiraffe,andstrongerthanall."03语言复习综合运用taller,heavier,stronger,bigger等比较级词汇描述河马优势04多维分析成为优秀守门员需要多个条件的综合，而非单一优势河马（Hippo）——身高、体重、力量三项全能选手CriticalThinking批判性思考通过讨论"Hippo真的能胜任守门员吗"这一开放性问题，培养学生的批判性思维能力，引导学生认识到成为优秀守门员需要多维度条件，同时领悟"做事要用心、对自己有信心"的人生道理。开放问题："CanHipporeallybeagoodgoalkeeper?"引发学生对故事结局的深度思考多维分析：守门员不仅需要身高和力量，还需要敏捷性（agility）、反应速度（reaction）等河马局限：体型庞大可能影响灵活性，移动速度不够快，难以扑救低球和远角球人生启示：做任何事情都要用心去做，要对自己有信心，同时也要客观认识自己的优势和不足CanHipporeallybeagoodgoalkeeper?Production&PracticeStoryRetelling&RolePlay通过故事复述和角色扮演活动，学生在趣味情境中综合运用本单元所有比较级词汇和句型，实现语言的创造性输出，同时在合作表演中培养团队协作能力和英语表达自信。StoryRetelling故事复述用英语简述故事梗概：Zoom和Zip招聘守门员，多种动物面试，最终河马胜出使用核心句型："___istaller/stronger/heavierthan___"描述动物之间的比较Retell&CompareRolePlay角色扮演分组扮演：每组5-6人，分别扮演Zoom、Zip、长颈鹿、猴子、大象、河马台词设计：每个角色用英语介绍自己的特点，如"I'mthetallest.Icanbethegoalkeeper!"5-6RolesPerformance表演展示各组上台表演，其他同学观看并评价评选"最佳表演奖"和"最佳英语表达奖"BestShowUnitReviewUnitReview:CoreVocabulary系统复习本单元核心形容词及其比较级形式，帮助学生构建完整的词汇知识体系，通过归纳总结强化对比较级构词规律的理解和记忆，为后续学习奠定坚实基础。Adjectives&Comparatives形容词与比较级Adjective形容词Comparative比较级Meaning含义Example例句talltaller高的→更高的I'mtallerthanyou.shortshorter矮的→更矮的Sheisshorterthanme.youngyounger年轻的→更年轻的Mysisterisyounger.oldolder年长的→更年长的Heisolderthanhisbrother.longlonger长的→更长的Yourhairislonger.heavyheavier重的→更重的Thisboxisheavier.本单元核心形容词及其比较级形式汇总表，帮助学生系统复习和记忆UNITREVIEWKeySentences系统梳理本单元核心句型，包括询问身高/年龄/体重的特殊疑问句和使用比较级的陈述句，帮助学生构建完整的语言知识框架，提升语言运用的准确性和流利度。Questions询问句型01Howtallareyou?—I'm1.61meters.询问和回答身高02Howoldareyou?—I'm12yearsold.询问和回答年龄03Howheavyareyou?—I'm45kilograms.询问和回答体重04Whatsizeareyourshoes?—Size37.询问和回答鞋码Comparisons比较句型01I'mtallerthanyou.用比较级描述身高差异02You'reolderthanme,too.用比较级描述年龄差异03He'sheavierthanhisbrother.用比较级描述体重差异04Yourskirtislongerthanmine.用比较级描述物品长度差异GrammarSummaryUnitReview:GrammarPoints系统总结形容词比较级的构词规则和使用要点，包括基本规则、特殊变化和常见错误，帮助学生建立完整的语法知识体系。基本规则大多数单音节形容词在词尾加-er构成比较级tall→taller以e结尾以字母e结尾的形容词直接加-rlarge→larger重读闭音节双写末尾辅音字母再加-erbig→bigger使用要点比较级用于两者之间的比较，常用than连接than常见错误moretaller❌不能同时用more和-erthan≠thenUnit1·PracticeComprehensivePractice综合练习通过词汇填空、句型转换、短文阅读等多种题型，全面检验学生对本单元核心词汇、句型和语法知识的掌握情况，帮助学生查漏补缺，巩固学习成果。FillintheBlanks填空练习01'Mybrotheris____(tall)thanme.'用括号内形容词的正确形式填空02'Sheis12yearsold.I'm11.Sheis____(old)thanme.'根据语境选择正确形式03'Thisboxis____(heavy)thanthatone.'注意heavy的特殊变化3题SentenceT