昌吉市2026年四年级数学第一学期期末质量检测模拟试题含解析

昌吉市2026年四年级数学第一学期期末质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1．477－197的简便算法是（）。A．500－23－197 B．477－200＋3 C．477－200－32．下面说法正确的是（）甲：桌面上的直角比黑板上的直角大．乙：线段是直线的一部分．丙：一个周角＝两个平角＝四个直角．丁：钟面5时整，时针和分针的夹角是180°A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁3．要使□57÷56商是两位数，□里有（）种填法。A．4 B．5 C．64．下列说法正确的是（）A．永不相交的两条直线互相平行B．两条直线不平行就相交C．两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直5．根据右表信息，你建议父母选择（）停车，找到空余车位的可能性最大。某商场停车指示牌楼层空余车位地面0地下一层9个地下二层15个地下三层17个A．地下一层 B．地下二层 C．地下三层 D．地面二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6．钝角是大于90°的角．（____）7．学校举行课外书阅读比赛，四（1）班同学平均得分95分，四（2）班同学平均得分也是95分，那么四（1）班得分最高的同学和四（2）班得分最高的同学得分一定相同．_____．8．如果A×105=105，那么A×45=315（________）9．在同一平面内，如果两条直线都和第三条直线平行(或垂直)，那么这两条直线互相平行。（_______）10．99+9+2=(99+1)+(9+1)这样计算简便．（_____）11．小丽家在学校的东南面，学校在小丽家的西北面。（________）三、我能填。（每题2分，共24分）12．工人叔叔修马路，已经修了48米，还有6米没修，修了的路的米数是没修的________倍．13．请用a、b、c三个字母表示加法结合律（______）。14．在（）内填上“＞”、“＜”或“＝”。9975（________）10000160100（________）160091360°（________）4直角380×45（________）190×90350÷34（________）350÷35200÷12（________）599÷3615．鸟巢的建筑面积为二十五万八千平方米，横线上的数写作（______），用四舍五入法省略万后面的位数是（______）平方米.16．口袋里有6个黑球、4个白球（如图）。（1）从中任意摸1个球，摸到_________球的可能性大。（2）如果摸到白球的可能性大，至少要往口袋里再放_________个白球。（3）如果摸到黑球和白球的可能性相等，可以_________。17．量角。∠AOB＝（_____）18．两个数相乘的积是80，如果其中一个因数扩大到原来的5倍，另一个因数扩大到原来的2倍，那么它们的积是（_________）。19．分数（____）小数（____）分数（____）小数（____）分数（____）小数（____）20．在-6℃、+1℃、-15℃、+10℃中，最低温度是________℃，最高温度是________℃。21．（）里最大能填几？（______）×30＜89402＞70×（______）50×（________）＜44722．量出各角的度数．∠1＝_____∠2＝_____∠3＝_____．23．在横线上填“＞”“＜”或“=”。3654879______3654897792600000______8亿480÷12______480÷2024×300______12×600四、我会计算。（每题6分，共12分）24．直接写出得数．600×9＝480×8＝6×18＝720÷6＝630÷9＝420÷70＝450÷50＝801﹣782＝25．竖式计算，带★的要验算．（1）260×4＝（2）96+614＝（3）5×76＝（4）78÷5＝（5）807÷4＝（6）★425÷6＝五、动手操作。（每题4分，共12分）26．连一连：把4个同样大小的正方体搭成图1的样子，图2的图形分别是从哪一面看到的？用线练一练．27．小动物回家．（连一连）28．从下面盒子中任意摸出一个球．可能摸到什么球？连一连．六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29．建筑工地运水泥，上午运来65吨，下午运的比上午的2倍还多15吨，这一天共运来多少吨水泥？30．一辆货车从甲地到乙地送货,去时每小时行45千米,8小时送到乙地。回来时每小时比去时快15千米,回来时用了几小时?31．某校开展义务劳动搬砖，五年级有237人，六年级有263人．每人搬12块，两个年级的学生共搬砖多少块?32．2台铺路机同时给公路铺沥青，每台每天铺390m，45天可以完成任务．这条公路长多少米？33．圈一圈，算一算，把你算的过程写下来．416÷4＝

参考答案一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1、B【解析】略2、B【解析】甲、根据直角的定义，90°的角叫做直角，所以桌面上的直角比黑板上的直角大说法错误；乙、因为直线上两点间的部分，叫做线段，故原题说法正确；丙、周角＝360°，平角＝180°，直角＝90°，所以一个周角＝两个平角＝四个直角，说法正确；丁、钟面5时整，时针指“5”，分针指“12”，它们之间的格子数是5，则夹角是30°×5＝150°，原题说法错误；故选B．3、A【分析】三位数除以两位数的除法，要想商是两位数，被除数的前两位组成的数字必须大于或等于除数。【详解】要使用□57÷56商是两位数，只需□5＞56即可，□里可以填6、7、8、9；共4种填法。故选：A【点睛】本题主要考查三位数除以两位数，商是几位数的相关知识，即三位数除以两位数，被除数前两位数大于或等于除数，商是两位数，否则商是一位数。4、C【解析】略5、C【分析】根据题意，哪个楼层空余车位数量越多，在那里找到空余车位的可能性越大，由此解答。【详解】地下三层的空余车位最多，找到空余车位的可能性最大；故答案为：C【点睛】本题考查可能性，明确数量越多，可能性越大是解题的关键。二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6、×【详解】略7、×【详解】根据平均数的意义，四（1）班同学平均得分95分，四（2）班同学平均得分也是95分，只能说明两个班的平均分相同，但不能代表个人成绩，所以，不能判定四（1）班得分最高的同学和四（2）班得分最高的同学得分一定相同．故答案为：×．【点晴】此题主要考查平均数的意义，表示的是整体水平，不能代表个人成绩．8、×【解析】略9、√【详解】略10、√【详解】把2拆分成1+1，然后把99和1相加，9和1相加，这样计算比较简便。11、√【分析】位置相对性的应用，只要找出与已知方向相对的方向即可。【详解】因为西与东相对、北与南相对。所以当小丽家在学校的东南面时，学校就在小丽家的西北面。故答案为：√。【点睛】应用位置的相对性，可以使某些题目的解答变得简便，只要找出方向的反义词即可。三、我能填。（每题2分，共24分）12、8【详解】略13、（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）【分析】加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变；据此解答即可。【详解】根据分析，用a、b、c三个字母表示加法结合律为：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）；【点睛】本题考查的是对加法结合律的理解掌握，基础知识需牢记。14、＜＞＝＝＞＞【分析】（1）整数比较大小时，要看他们的数位。数位多的那个数就大；如果数位相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。（2）直角为90°，则4直角为360°。（3）根据积的变化规律可知，一个因数扩大几倍，另一个因数缩小为原来的几分之一，那么积不变。（4）根据商的变化规可知，被除数和除数同时扩大相同倍数，商不变。被除数不变，除数变大，商变小。除数不变，被除数变大，商变大。【详解】9975＜10000160100＞160091360°＝4直角380×45＝（380÷2）×（45×2）＝190×9034＜35，则350÷34＞350÷35200÷12＝（200×3）÷（12×3）＝600÷36，600＞599，则600÷36＞599÷36，即200÷12＞599÷36。【点睛】整数比较大小时，依次比较相同数位上的数。熟练掌握积和商的变化规律，灵活运用规律解决问题。15、25800026万【解析】略16、黑3拿走两个黑球或者加入两个白球【分析】（1）哪种颜色的球的个数越多，哪种颜色的球被摸到的概率就越大，所以摸到黑球的可能性大。（2）如果摸到白球的可能性大，那么白球的个数必须比黑球多。（3）如果摸到黑球和白球的可能性相等，那么黑球和白球的个数必须相等。【详解】（1）因为6＞4，故口袋里黑球多，所以摸到黑球的可能性大。（2）7＞6，口袋里有6个黑球，所以至少要往口袋里再放7－4＝3个白球。（3）6－2＝4或4＋2＝6，故如果摸到黑球和白球的可能性相等，可以拿走两个黑球或放入两个白球。【点睛】本题主要考查对可能性的理解，我们可以理解为：数量越多可能性越大；数量越少可能性越小；数量一样，可能性相等。17、55°【详解】略18、800【详解】略19、0.40.200.118【详解】略20、-15+10【解析】略21、258【详解】略22、37°55°88°【详解】略23、＜＜＞=【详解】略四、我会计算。（每题6分，共12分）24、5400；3840；108；120；70；6；9；19【详解】略25、（1）1040（2）710（3）380（4）15……3（5）201……3（6）70……5【详解】（1）260×4＝1040（2）96+614＝710（3）5×76＝380（4）78÷5＝15……3（5）807÷4＝201……3（6）★425÷6＝70……5验算：五、动手操作。（每题4分，共12分）26、【解析】试题分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从侧面看到的图形是一列2个正方形；从上面看到的图形是一行3个正方形，据此即可连线．解：由分析可得：【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．27、【详解】略28、【解析】略六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29、210吨【解析】上午运来65吨，下午运的比上午的2倍还多15吨，则下午运来的水泥有65×2+15=145吨，所以这一天共运来65+145=210吨．【详解】65+（65×2+15）=65+（130+15）=65+145=210（吨）．答：这一天共运来210吨水泥．30、6小时【详解】45×8÷(45+15)=6(小时)答:回来时用了6小时.