2026年天津市北师大版小学一年级数学上册第8单元10以内加减法知识点梳理课件

●专题资料●2026年天津市北师大版小学一年级数学上册第8单元10以内加减法知识点梳理课件系统梳理，轻松掌握，精准提升实用干货·值得收藏目录CONTENTS01情境导入与教学目标02知识点讲解03例题演示与互动04易错点辨析05分层练习设计06总结与作业布置2026年天津市北师大版小学一年级数…2/23情境导入与教学目标1.【导入】通过生活中的分苹果、排队等场景引入加减法概念，激发学生兴趣。2.【目标】掌握10以内加减法的计算方法，能正确进行口算和简单应用题解答。3.【提问】老师提问：如果我有3个苹果，又得到了2个，现在有几个？4.加减法在我们的生活中有哪些用处？5.通过本单元学习，你能解决这些问题吗？2026年天津市北师大版小学一年级数…情境导入与教学目标·3/23知识点讲解1.【加法概念】加法表示把两个或多个数合并成一个数的运算，用符号"+"表示。例如，2+3=5表示把2和3合并成5。2.【减法概念】减法表示从一个数中去掉一部分数，用符号"-"表示。例如，5-2=3表示从5中去掉2剩下3。3.【加法法则】相同数位对齐，从个位开始逐位相加，满十进一。4.【减法法则】相同数位对齐，从个位开始逐位相减，不够减从前一位借一当十。5.【例句】小明有4支铅笔，小红给了他2支，现在一共有几支？用加法计算：4+2=6。2026年天津市北师大版小学一年级数…知识点讲解·4/23例题演示•【例题1】计算3+4。•【解题过程】3+4=7。首先，把3和4的个位对齐，然后相加得到7。•【答案】3+4=7。•【例题2】计算8-5。•【解题过程】8-5=3。首先，把8和5的个位对齐，然后相减得到3。•【答案】8-5=3。•通过这两个例题，我们可以看到加法和减法的计算方法。2026年天津市北师大版小学一年级数…例题演示·5/23课堂互动▸【互动环节】小组合作计算。▸【操作步骤】将学生分成4人小组，每组发一张包含5道10以内加减法题目的纸。▸【时间分配】10分钟内完成计算，组长检查无误后举手汇报结果。▸【讨论】小组内讨论解题思路，互相帮助解决难题。▸【奖励】最快完成且正确的小组获得小星星奖励。▸通过小组合作，可以培养学生的团队协作能力。2026年天津市北师大版小学一年级数…课堂互动·6/23易错点辨析1【易错点1】加法进位错误。例如，16+5=21，学生容易写成11。2【正误对照】正确：16+5=21，错误：16+5=11。3【原因】没有正确理解满十进位的规则。4【纠正方法】用数位表辅助计算，确保进位正确。5【例句】17+6=？先算7+6=13，满十进一，所以17+6=23。6【易错点2】减法退位错误。例如，32-8=22，学生容易写成24。7【正误对照】正确：32-8=24，错误：32-8=22。8【原因】没有正确理解退位的规则。9【纠正方法】用数位表辅助计算，确保退位正确。10通过正误对照，帮助学生理解易错点的原因。2026年天津市北师大版小学一年级数…易错点辨析·7/238分层练习设计■【基础巩固】计算题：2+3,5-1,7+2,9-4,3+5。■【能力提升】应用题：我有6个玩具，送给朋友3个，还剩几个？■【拓展挑战】填空题：□+4=10，□-3=5。■【适合学生】基础巩固适合全体学生，能力提升适合中等学生，拓展挑战适合优秀学生。■通过分层练习，可以满足不同学生的学习需求。■教师可以根据学生的实际情况调整练习难度。2026年天津市北师大版小学一年级数…分层练习设计·8/239总结与作业布置1.【总结】本单元学习了10以内加减法的计算方法，通过例题和练习，我们掌握了加法和减法的计算技巧。2.【作业】计算题：4+5,8-3,6+2,10-7,5+4。3.【默写填空】填空题：1+□=9，□-2=4。4.【预习任务】预习下一单元的内容，了解11-20的加减法。5.通过作业和预习，可以巩固本单元的知识点。6.教师可以检查学生的作业，及时发现问题并解答。2026年天津市北师大版小学一年级数…总结与作业布置·9/23如何借助实物理解加减法◆用小棒、积木等实物演示5以内加法，每堆放3个后直接数总数，强化直观感受◆通过分苹果、分饼干等场景，用实物演示减法，强调从整体中移除部分的概念◆设计实物配对游戏，学生通过动手操作建立加法交换律的初步认知◆用实物演示0的加减特性，如0加3等于3，3减0等于3，验证特殊规律2026年天津市北师大版小学一年级数…情境导入与教学目标·10/23加法算式结构解析1.拆解加法算式各部分名称：'+'号前为加数，'+'号后为加数，等号后为和2.举例说明：3+2=5中，3和2是加数，5是和，3+2与2+3和相等但加数顺序不同3.用图形表示算式：用不同颜色圆圈分别代表两个加数，验证加法交换律4.强调加法与生活联系的例子：两支铅笔加三支铅笔等于五支铅笔2026年天津市北师大版小学一年级数…知识点讲解·11/23减法算式理解方法1.区分减法符号含义：'-'号前为被减数，'-'号后为减数，等号后为差2.用实物演示：8个糖果减去2个糖果，先摆出8个，拿走2个后数剩余3.引入"拿走"和"剩余"两种减法情境，通过故事化场景强化概念理解4.设计"从几里面减去几"的变式，如"5里面减去1等于4"，强调包含关系2026年天津市北师大版小学一年级数…知识点讲解·12/235以内加减法速算技巧•手指计数法：通过手指对应数字，演示1-5的快速加减，如左手3根手指加右手2根手指•数形结合法：用五指画圈记忆，如4+2先画4个圈再加2个圈共6个圈•记忆特殊规律：3+4=7等接近5的进位加法用口诀辅助记忆•对比练习：设计"看图列式"题，用熊猫吃竹笋图表现3+2=5的加法关系2026年天津市北师大版小学一年级数…知识点讲解·13/23[例题]加法竖式计算演示▸例题：4+3的计算过程：先写4，对齐个位写3，从个位开始相加得7▸强调对齐规则：加法竖式必须保证相同数位对齐，个位对个位▸进位演示：8+5=13时，个位4+5=9，写在个位；满十进一，十位写1▸错误示范：对比展示漏写进位或未对齐的错例，分析具体错误原因2026年天津市北师大版小学一年级数…例题演示·14/23[例题]减法竖式计算演示1例题：7-2的计算过程：先写7，对齐个位写2，从个位开始相减得52强调退位规则：12-5时，个位2不够减，需从十位借1当十，个位12-5=73混合退位演示：32-17时，十位3借1后是2，个位12-7=5，得154错误示范：对比展示忘记退位或未减完的错例，说明具体错误步骤2026年天津市北师大版小学一年级数…例题演示·15/2316加法交换律的验证方法■动手实验：准备两组不同颜色花片，分别演示3+2=5和2+3=5，让学生观察结果相同■数字验证：用扑克牌两张5和一张3，先组成3+5，再组成5+3，用计算器验证结果■提问互动：'为什么小丽和小红交换座位后，两人加起来人数不变？'引出交换律■图形证明：用三角形拼图，两堆各2个三角形加一堆3个三角形，交换位置数量不变2026年天津市北师大版小学一年级数…课堂互动·16/2317减法包含关系理解1.故事提问：'盒子里有5支笔，小刚拿出2支，还剩几支？'用实物演示并列式2.逆向思考：从差推算被减数，如'差是3，减数是2，求被减数'，演示3+2=53.猜数游戏：给出'4里面减去1等于3'，让学生用手指或积木验证包含关系4.生活应用：'妈妈买了6个苹果，吃掉了2个，还剩几个？'用水果图片排序解答2026年天津市北师大版小学一年级数…课堂互动·17/23[练习]看图写算式◆题目：画有3只小鸟飞进2个鸟窝的图片，参考答案：3+2=5或2+3=5◆进阶：带箭头的图示，如从4到6的箭头，参考答案：4+2=6◆错误示范：故意画错数量导致算式错误，如4只小鸟飞进3个鸟窝的6-2=4◆互动评价：学生分组互相检查，指出图中数量与算式是否匹配2026年天津市北师大版小学一年级数…分层练习设计·18/23[易错]加减法符号抄写错误预防1.常见错误：将'+'写成'-'，导致计算结果相反，如3-2=1而非52.预防方法：用彩色笔标出算式中的'+'-'符号，做对比练习区分3.口诀辅助：'开口朝前是加号，开口朝小是减号'帮助记忆方向性4.诊断练习：提供符号打乱的算式，如'3-2=5'改为'3+2=5'并改正2026年天津市北师大版小学一年级数…易错点辨析·19/23[作业]加减法口算卡片设计1.设计包含3+4=7、5-1=4等10以内基础题的彩色卡片，正面写算式2.附加挑战题：3+3+2=8等两步计算，用不同颜色区分难度等级3.亲子任务：家长用扑克牌A-K代表1-13，抽两张牌做加法游戏4.错题订正：针对课堂练习中的3个易错题，要求重做并标注错误原因2026年天津市北师大版小学一年级数…总结与作业布置·20/23进位加法与退位减法的核心区别•进位加法：个位满十向十位进一，本质是10个单位组成1个十单位•退位减法：个位不够减向十位借1，本质是1个十单位分解为10个单位•异同辨析：两操作都是相邻数位间的转换，但进位是'加1'而退位是'减1'•类比说明：如同人民币换算，1元=10角（进位），10角=1元（退位）2026年天津市北师大版小学一年级数…知识点讲