第一单元作业设计 统编版语文八年级上册

第一单元作业设计统编版语文八年级上册

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

语文八年级第一学期人教社统编教材活动•探究

单元组织方式自然单元重组单元

课时信息序号课时名称对应教材内容

1南渡长江，感受雷霆之势消息二则

2横渡长江，我军一路凯歌消息二则

3首届诺奖，细述奖项贡献首届诺贝尔奖颁发

4凌空一跃，定格完美瞬间“飞天”凌空

5成功登陆,演绎光荣与梦想一着惊海天

6痛定思痛,期盼世界和平国行公祭，为佑世界和平

7小组合作,拟定采访提纲新闻采访

8搜集素材,撰写新闻材料新闻写作

9娓娓道来,讲述与分享口语交际

二、单元分析

（一）课标目标

识字与写字：能熟练她使用字典、词典自主学习生字词。对生字

词的音、形、义做到正确掌握。能熟练地书写正楷字的基础上，学写

行楷字，提高书写的速度。能临摹名家书法，有一定的欣赏能力。

阅读和鉴赏：能有一定的默读速度，杈据阅读的需要，能抓住文

本关键信息，提高阅读能力。在阅读的基础上，能够领会新闻的有

关知识，形成一定的新闻阅读的能力。能利用新闻的特点对新闻报

道有自己的欣赏、体验。

表达与交流：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，提高策

划组织、分工合作、交流沟通的能力。讨论问题，能积极发表自己的

看法，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性

地发表意见。学会准确、负责任、言必有据地表达，学会撰写新闻。

梳理与探究：学习跨媒介阅读与运用，体会不同媒介的表达特点,

根据需要选用合适的媒介呈现探究结果。自主组织新闻活动，能够

用新闻展示活动成果，在活动中养成关注现实、关心时事、自主思

考的习惯，形成求真求实、冷静客观的思维方式。

（二）教材分析

本单元是统编教材八年级第一个活动探究单元，有新闻阅读、新

闻采访、

新闻写作三个学习任务构成，核心任务是完成新闻写作。

新闻阅读任务中，编排了五篇课文，依次是：《消息二则》、《首

届诺贝尔奖颁发》、《“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记》、《一着

惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》、《国行公祭,

为佑世界和平》。这五篇课文，涵盖了消息、新闻特写、新闻通讯、

新闻评论四种类型，在结构、写法、语言二各有特点，且都有较高的

写作水平和鲜明的风格特征。课文内容涵盖了军事、文化、体育等

多个领域，体现出新闻反映社会生活的广泛性。就其所写事件发生

时间来看，既有百年之前的历史陈迹，也有近些年发生的鲜活事实。

旨在训练学生把握不同新闻体裁的特点，掌握阅读不同类型新闻的方

法。

新闻采访是本单元第二个任务，也是活动性最强的任务，在此活

动中旨在让学生了解新闻采访在新闻采编过程中的重要地位，掌握新

闻采访的一般流程和方法，同时在采访活动中发展学生的策划、沟通、

合作等多种能力。

新闻写作是本单元第三个任务，这个任务既是前两个任务的结合

与落实，

也有成果展示的功能，旨在让学生学会新闻的写作，尤其是消息

的写作。

口语交际一一讲述，引导学生清楚、大方、得体地向别人讲述一

些和自己有关的经历、对时事的个人看法、观点和感受，学习讲述的

注意事项和表达技巧，从而提升自己的表达能力。

本单元的主体内容是新闻。新闻是我们了解世界的窗口，让我们

足不出户可以了解国内外的重大事件，获取各种生活信息。本单元

入选的几篇课文都是新闻作品，且涵盖了新闻的四种类型，作叱设

计既要重视单元的整体性，又要重视其阶段性。还要注意设置新闻

情境，品味新闻语言，同时也可以设置实践活动，让学生进行新闻

采访，搜集新闻素材，最后写一篇新闻稿。作业的设计应是层层递

进的，学生通过作业先了解如何提取新闻内容，再品味新闻的语言,

最后学写一篇新闻稿。

（三）学情分析

经过大量的记叙文的学习，八年级的学生已经具备了阅读记叙文

的知识储备，有了一定的阅读体验，形成了一定的阅读能力。另外

随着各种媒介的盛行，大多数学生已阅读一定数量的新闻作品，甚

至有部分学生已经养成了阅读新闻报刊的习惯。但学生对新闻体裁

的系统性知识可能还知之甚少，对新闻的特点还没有深刻的体验，

对于新闻作品的阅读能力还没有形成，对于新闻采访和新闻写作更

是陌生。

三、单元学习与作业目标

【单元学习目标】

文化自信：养戌关注现实、关心时事、自主思考的习惯；形戌求

真求实、冷静客观的思维方式，学会准确、负责任、言必有据地表达；

建立文化自信，获得积极的人生体验。能够继承和弘扬中华优秀革命

文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活。

语言运用：理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻

体裁的基础知识；积累任务一中新闻阅读篇目中课后读读写写中的重

点词语，了解这些语言文字的特点和运用规律，丰富自己的言语系统,

形成独特的言语体睑；学习默读，能够快速地抓住新闻要素阅读新闻，

概括新闻主要内容；培养对新闻作

品的热爱。

思维能力：学会抓住新闻六要素概括新闻的主要内容，能理清新

闻的结构脉络；比较不同新闻类型的特点，勇于探索创新，养成积极

思考的习惯。初步形成一定的新闻阅读能力，学会撰写新闻作品；锻

炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力。

审美创造：学习新闻中人物的精神品质，并能联系自身实际加以

学习，提升个人修养；能自主欣赏新闻作品，形成正确的审美意识,

培养健康向上的审美情趣；提高策划组织、分工合作、交流沟通的能

句、内容的概括。

新闻采访阅读新闻采访相关书籍。拟写新闻采访提纲。

确定新闻选题、交流新闻提纲。

新闻写作运用学过的新闻知识，根据采访提纲，将采访

写成一则消息。编辑制作报纸、制作新闻网页。

口语交际一一讲述讲述“胸外按压”步骤。介绍家乡

的一处爱国主义教育基地。

单元测试作业掌握字音、字形。新闻相关常识。标点符号

的正确使用、阅读理解。词语的理解与运用、修改病句。拟写

标题、撰写校园消息。语句排序、句式转换、概括内容。

整体设计意图立足教材，夯实基础知了解不同新闻体裁的

理解和运用常用词语，夯实语文基础。由找出新闻的构成，到拟写

新创设生活情境，拟写消息，搭建实践平台，重视语文与生活的

联

特点，引导学生在生活中能够阅读不同体裁新闻。闻标题，

再到相同体裁新闻的赏读，让作业内容不断丰富、不断创新，培养

学生知识迁移的能力，学以致用，同时也引导学生关注教材、回

归教材。系，增强学生学语文

、用语文的意识和能

识，掌握字音、字形、词义，形成单元一致性。力，鼓励

学生将所学知识应用于课外实践，感悟语文知识与现实生活的关

联。在同类作业设计中注重从单元整体性上体现知识点之间的联系,

由易

到难，层层递进，形成

较为完善的单元知识体

系。

五、课时作业设计

第一课时南渡长江，感受雷霆之势

一、作业内容

【基础性作业】（必做作业）

给加点字注音，根据拼音写汉字。

①溃退（）②抵抗（）③歼灭（）

④dU（）战⑤xi6（）气⑥要（）sai

选出加点的成语使用恰当的一项（）A.老师话音刚落，考场里

顿时风平浪静。

快考试了，他正以锐不可当的势头“临时抱佛脚1

在人民解放战争中牺牲的英雄们永垂不朽，他们的光辉事迹将千

古流传。D.运动会上，小李在扔实心球比赛中以摧枯拉朽之势夺得第

一名。

以下文段中，画线部分句子有语病，请加以修改。

渡江战役，亦名京沪杭战役，历时四十二天。【甲】中国人民解放

军一举拿下国民党军队的长江流域防御线，歼灭了国民党军队共四十

三万余人。【乙】这场战役彻底解放了南京、上海、武汉等重要城市，

包括江苏、安徽两省全境和

浙江省大部及江西、湖北、山东等......省区各一部分。

甲句画线句子存在动宾搭配不当的问题，请提出修改意见。

乙句画线部分有一处标点使用不当，请找出并修改在下列横线上。

填空。

消息，是、、客观地报道最近出现事情的新闻

体裁。

从结构上说，消息一般包括、、、

_____________、五个部分。

【拓展性作业】（选做作业）阅读下文，回答问题。

神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆

人民网北京4月16日电据中国载人航天工程办公室消息，北

京时间2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回

舱在东风着陆场成功着陆。11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、

王亚平、叶光富全部安全顺利出舱。现场医监医保人员确认航天员翟

志刚、王亚平、叶光富身体状态良好，神舟十三号载人飞行任务取

得圆满成功。这标志着空间站关键技术验证阶段任务圆满完成，中

国空间站即将进入建造阶段。

2021年10月16日从酒泉卫星发射中心发射升空，飞船随后

与天和核心舱对接形成组合体，3名航天员进驻核心舱，这6个月

的驻留，创造了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录。航天员在轨

飞行期间，先后进行了2次出舱活动，开展了手控遥操作交会对接、

机械臂辅助舱段转位等多项科学技术实(试)验，验证了航天员长

期驻留保障、再生生保、空间物资补给等关键技术，还进行了

2次“天宫课堂”太空授课及科普教育和文化传播活动。

请写出这则消息的导语。

王亚平是一位出色的女性航天员，她为航天事业做出巨大贡献，

值得我们所有人的尊重。假如学校正拍摄“致敬航天英雄”短视频，

你会对她说什么？完成作业以后，你还可以就感兴趣的话题与同学

进一步展开线上线下讨论。

二、时间要求15分钟

三、评价设计

以教师评价与学生评价相结合的形式进行：学生自主评价【基础

性作业工教师评价【拓展性作业】。评价分三个层次：优秀、良好、

合格。

ku1dijiGn督泄塞

正确答案是C,A项，“风平浪静”原意是没有风浪，比喻平安

无事。用“风平浪静"形容教室里安静实属不当。B项，“锐不可当”

指的是勇往直前的气势，不可阻挡。C项，“永垂不朽”的意思是(名

字、事绩、精力等)永久传承，不磨灭。D项，“摧枯拉朽”“枯”指枯

草，“朽”指烂了的木头。比喻腐朽势力很容易摧毁。

3.(1)改“拿下”为“攻破”。(2)删去“二

4.(1)迅速、简要

(2)标题、导语、主体、背景、结语。

北京时间2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞

船返回舱在东风着陆场成功着陆。

学生应先通读全篇，并圈画出新闻材料的重点事件再明确答案：

本则报道的导语部分为报道的第一句话。消息开始的第一段或第一句

话，往往是整个消息的导语部分，这篇消息报道的大部分内容都集中

于导语，它简明扼要地阐述了整个

消息的内容。

亚平阿姨：您好！我是xx中学的学生阳阳，我对太空充满了好奇,

“天宫课堂”让我大开眼界!就拿太空喝水这件事来说吧，水珠晃晃

悠悠地就飘进您的嘴巴里去了，这也太神奇了！亚平阿姨，据我所知

航天员基本上都是男性，作为一名女性航天员，您一定承受了常人无

法承受的压力，克服了难以想象的困难，冒着生命危险去执行航天任

务。我觉得您真棒！我向您致敬！

四、作业分析及设计意图

基础性作业照应本课学习目标，落实新课标”基础性学习任务群

”一一语言文字积累与梳理：辨析字音、字形、词意；把握消息的基

本特点和厘清消息的构成要素，考察概括新闻主要内容的能力。

拓展性作业重在落实新课标”发展型学习任务群”一一实用性阅

读与交流：学习跨媒介阅读与交流，巩固提炼导语的能力，关注中

国航天事业新成果，在学生心中播下热爱的种子。

紧扣“实用性”特点，根据具体交际情魂和对象，清楚得体表达，

有效传

递信息，满足学校生活、社会生活交流沟通需要。

第二课时横渡长江我军一路凯歌

一、作业内容

【基础性作业】(必做作业)

阅读语段，按要求完成下列习题：

①渡江作战是解放战争时期，由中国人民解放军第二、三野战军

与第四野战军部分军队强渡长江的战略性作战行动。②一九四九年四

月二十一日，中国人民解放军百万雄师渡过长江天堑()，直导南京。

③四月二十三日，解放军胜利解放了南京，攻入中华民国总统府，降下

了青天白日旗，宣告国民政府统治覆灭。

(1)给加点字注音：天堑

(2)第②句中有错别字的一个词为“”，正确的写法是“二

(3)“覆灭”在语段中的意思是(4)下列短语的结构

类型与“横渡长江”相同的一项是()

A.渡江战役B.艰苦卓绝C.擅离职守D.百

万雄师

关于新闻的常识，下列说法不正确的一项是（）

广义的新闻包括消息、通讯、特写等;狭义的新闻指消息。

消息的主要部分统称为主体，主要作用是承接导语，具体介绍新

闻事实，并提

供更详细资讯的重要任务，一篇消息应内容充实，线索清楚，层次

分明。

消息开始的第一段或第一句话，往往是整个消息的导语部分。

新闻报道是对新近发生的事实的报道，所以客观事实就是新闻报

道。

在《人民解放军百万大军横渡长江》中，作者为什么花费大量笔

墨写东路军的渡江作战情况？

【新华社】北京12月25日电2021年中国经济社会论坛将于

二十五日在北京举行，主题是“推进脱贫地区乡村振兴”。张庆黎提到,

巩固并扩大脱贫攻坚战的成果，全面推动社会主义农村振兴、推进农

业农村现代化建设，是全面建设社会主义现代化的重要任务。中国经

济社会理事会要坚定地抓住落实社会主义农村

复兴战略的持续用力，围绕实施新农村建设行动、因地制宜推进

发展壮大的农村产业、促进人才振兴、走好城乡融合发展之路等重大

问题全面深入开展工作，为维护农村稳定健康的社会经济环境、国泰

民安的社会环境、风清气正的政治环境贡献智慧和力量，以优异成绩

迎接党的二十大胜利召开。

请给这则消息拟写一个标题。（不超过30字）

联系选文的具体内容，说说国家对“推进脱贫地区乡村振兴"持怎

样的态度。

【拓展性作业】

学习了本文，围绕“纪念渡江战役，致敬英雄人物”的主题八年级

一班开展了综合性学习活动，邀请你参加并完成以下任务。

（1）下面是刻在“渡江胜利纪念碑”背后的《七律•人民解放军占

领南京》中毛泽东诗歌的书法作品，请将它正确、标准地书写于田字

格中。

请你为此项活动设计两个具体的活动项目。

活动中，老师组织大家采访了战斗英雄。战斗英雄的讲述，打动了

大家的内心。此时比刻，你有什么感悟写在下面的横线上。

【选择性作业】

结合本课所学，拟写一则校园消息。紧扣消息特点，拟好恰当的

标题，重点突

出，简洁醒目，合理安排正文的结构，注重导语的作用，不超过

200字。

二、时间要求15分钟(不含选择性作业)

三、评价设计

以教师评价与学生评价相结合的形式进行：学生自主评价【基础

性作业】，教师评价【拓展性作业】。评价分三个层次：优秀、良好、

合格。

⑴qiGn(2)“直导”改为“直捣”3)全部被消灭。(4)C°C项

的“擅离职守”和“横渡长江”都是动宾短语。A项，偏正短语；B项,

补充短语；D项，偏正短语。

正确选项是D,客观事实不是新闻报道。

①详略处理得当，不平均使用笔力，更能凸显消息的中心；②详

写东路军战况，由于东路军所遇到的敌人抵抗比较坚强，该她区战略

意义重大，故如此布置更能凸显人民解放军的英勇善战精神。

“2021年中国经济社会论坛在京举行二学生拟写新闻标题，可

以抓住导语，按照“人+事+结果”的形式来概括。从消息的主要内容

看，文中有“2021年中

国经济社会论坛在京举行”句子，据此概括出答案即可。

①国家对“推进脱贫地区乡村振兴”十分看重；②国家坚定地相

信“推进脱贫地区乡村振兴”会取得优异成绩。通读全文，抓住文章

的主要信息，提取关键语句，概括作答。学生可以从“是全面建社社会

主义现代化国家的重要任务。”可以看出国家十分重视“推进脱贫地

区乡村振兴”任务；从“平稳健康、国泰民安、风清气正”可以看出

国家坚信“推进脱贫地区乡村振兴”定会取得优异成绩。

6.(1)正确书写“人间正道是沧桑”。

例如：“纪念渡江战役，致敬英雄人物”手抄报比赛；“纪念渡江

战役,致敬英雄人物”演讲比赛。教师综合评价时围绕“纪念渡江战役，

致敬英雄人物”这一主题，从多个角度，设计合理即可，答案是多元的。

学生构思时应了解：适合中学生的活动还有朗诵会、讲座、改编课本

剧、演讲比赛、图片展.....

例句：我们中学生要铭记前辈们不怕困难、勇敢献身的精神，在将

来为社会、为国家的发展奉献自己的一份力量。学生答题时按照给出

的情境，围绕“纪念渡江战役，致敬英雄人物”我们中学生要铭记革命

先辈不惧艰险”、“勇敢无畏的奉献精神”等内容，表达自己最真实的

情感即可。

7.示例：“校园杯”足球赛战报:八一对战八二

XX月XX日下午,XX中学八一班在“校园杯”足球赛小组赛阶段

再胜一局，继首战以6:2大胜了三班队之后，本场比赛八一班又以

6：0的绝对的优势大胜了八二半校代表队:取得了二连胜。

赛事于中午十二点四十正式开始。八一班一上场便发动了强劲的

攻势，在强大中场的支援下，八一班连下三城，中场时间终了时，我队

便以3:0的领先。下半场的比赛我班健儿们再入三球拿下了分组赛

第2场，结果不负众望我队以小组头名出线。学生写作时候注意突

出消息的特点，把握消息的结构，注重导语的作用。

四、作业分析及设计意图

基础性作业这一任务照应单元目标和本课学习目标：围绕“渡江

战役”这

话题，考察本文详略得当的写法特点，把握新闻要素，检测学生

掌握消息的基本

知识，感受作者在消息中的情感，形成基本的新闻阅读能力。

拓展性作业综合考察了学生“语言运用”核心素养能力，考查学

上在语言实践中学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度，欣赏名

家书法，体会书法的审美价值，对国家通用语言文字具有深厚感情。

在情境中考察学生“表达与交流”能力，力求自信、负责地表达

自己的观点，不断提高应对能力，增强感染力和说服力，贯彻“立

德树人”的课程理念，引导学生体认英雄模范忠于祖国和人民的优秀

品质，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和

健全人格打下基础C

选择性作业重在提升学生“思维能力”，积极观察、感知生活，

乐于探索，勤于思考，有理有据、负责人地表达自己的观点，养成

实事求是、崇尚真知的态度，考察学生写简短消息的能力。

第三课时首届诺奖，细述奖项贡献

一、作业内容

【基础性作业】（必做作业）

1.阅读下面文字，完成（D一⑶题。

北京时间10月5日17时30分，瑞典卡罗琳医科大学在斯

德哥尔摩宣布，我国女药理学家屠呦呦因在创制新抗疟药物青篙素上

的贡献，荣获2021年诺贝尔生理学或医学奖。这是我国科研人员在

本国开展研究以来荣获的第一个诺贝尔科学奖，是我国生物医学界迄

今荣获的最高奖项。屠呦呦获得诺贝尔奖，也是中国科学界的一次里

程碑意义的事件。作为当今世界上认可度最大，也最具权威性的一项

大奖，诺贝尔奖的份量不言自明，在某种程度上代表着一个国家、一个

时代的创造力。中国是一个不断释放沉睡活力的国家，时代是一个不

断走向更加开放的时代。我们希望，将来会有更多的诺贝尔奖向我们

走来，不断刷新我们的创新高度。

摘自2021年10月7日《深圳新闻网》

给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

屠呦呦（）抗疟药（）qi（）今

文段中有错别字的一个词是“"，这个词的正确写法是

“”。⑶解释“里程碑”在文中的意思是—O

2.下列关于消息的说法正确的一项是（）

消息的标题应像诗歌一样讲究含蓄、凝练、概括性强。

《首届诺贝尔奖的颁发》则表现了作家对得奖者的羡慕之情。

消息的六要素是人物、时间、地点和事件的起因、经过、结果,

是记叙文的一种。

新闻作品的具体形式，主要包括消息、通讯、新闻特写等。3.文

学常识填空。

《首届诺贝尔奖颁发》选自《》。诺贝尔，（国别）

_、工程师。诺贝尔奖分设物理学、化学、、

、和平五个奖项。以基金每年的利息或投资，授予前

一年世界上在这些领域对人类做出最大贡献的人。

4.用一句话概括本则消息的内容。

5.请你为本则消息添加一个新颖的标题，将原标题作为副标题。

【拓展性作业】（选做作业）

6.如果你有机会与诺贝尔奖获得者“隔屏”对话,你想问些什么

7.片段仿写：请你使用“倒金字塔结构”写一则身边的重要新闻消

息（150字以内）

【例文】新多中学开展“好新闻奖”评选

2012年12月21日，新多中学八年级五班学生开展了“好新闻

奖”评选活动。共计10条报道，分别荣获了一、二、三等奖。活动中，

同学拿着自己所搜集到的新闻报道，踊跃参赛，积极表现。并根据学生

们共同提出的考核标准，《“双减”落地，新学期当有新气象》《多彩

校园劳动课》等获得“好新闻奖:通过推选“好新闻”的活动，我

们学到了新闻报道的专业知识，树立了关注国际时政，明辨是非的世

界观，并养成了求真务实，冷静客观思考的习惯。

二、时间要求20分钟

三、评价设计

以教师评价与学生评价相结合的形式进行：学生自主评价【基础

性作业工教师评价【拓展性作业评价分三个层次：优秀、良好、

合格。

考查学生认识字形，读准字音，了解汉字基本含义的情况，以及在

具体汉语环境中使用汉字的能力。在教学与复习的过程中可进行适当

分类整理，特别是易错字、音的积累。了解消息在写作方式和语言等

方面的主要特征，能否从阅读材料中捕捉有用信息。紧跟时代步伐,

拓宽学生学习知识的途径，运用多种方法搜集资料。着眼于帮助学习

者提升综合语文知识水平的有效性。

1.（l）ydunile迄（2）“青篙素”“青蒿素”

屠呦呦获得诺贝尔奖是我国历史发展过程中可以作为重要标志

的大事。2.选D。A消息的标题宜简洁、醒目、概括性强；B《首届

诺贝尔奖的颁发》则表现了作者对诺贝尔委员会和获奖者的诚挚问候;

C消息和记叙文是两种不同的体裁。

《百年好文章一一路透社新闻佳作》瑞典化学家生物学或医学

文学

结合消息中的人物发生的事情进行概括。示例：由瑞典王子和挪

威诺贝尔基金

委员会正式授予了诺贝尔奖。

新闻标题要言简意赅地呈现新闻内容，还要尽可能地新颖、鲜明，

吸引受众。

示例：首批鲜花落谁家

答案示例：屠呦呦院士，您好！“呦呦鹿鸣，食野之蒿“，从父母

取名、发明神药一一青蒿素，到荣获诺贝尔奖，您的一生与“蒿”结

缘。到底是什么支撑着你为了这棵小草默默坚守？

7.2021年12月30日，大地中学联合市京剧艺术培训中心在

阶梯教室开展了戏曲进校园活动。演员们先后上演了《杜鹃山》《珠

帘寨》《三盗令》《庆功酒》等10个经典剧目。手眼身步传神韵，唱

念做打皆功夫。节目内容、舞台呈现、演员表演和风格特色等方面，

都表现出较高水平,本次'戏曲进校园'活动不仅让广大师生有机会

面对面接触传统文化，更激发了他们对中华优秀传统文化的喜爱，培

养和增强了民族自豪感和文化自信心。

四、作业分析及设计意图

基础性作业立足教材，务实基础，掌握字音、字形、词义，复习

了消息的基本构成与基本要素，既使学习者掌握了消息的基本内涵，

也促使其学习快速读写消息的方法；学以致用的训练，为今后撰写新

闻打下了基础；通过吸收优秀文化成果，提升思想文化修养，建立文化

自信,德智体美劳得到全面发展。

第四课时凌空一跃，定格完美瞬间

一、作业内容

【基础性作业】（必做作业）

阅读下面文字，完成（1）-（3）题。

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一

瞬（）间，她那修长美妙的身体犹如被空气拖住了，衬着蓝天白云，

酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，

动作疾如流星，又xid。（）洒自如，L7秒的时间对她似乎特别

慷概，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延

续到绷（）直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，像轻盈

的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位

自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。一瞬（）间xi

ao（）洒绷（）直

文中有错别字的一个词是““，这个词的正确写法是“

画线句子主要使用了的修辞手法。

下面有关文学常识的表述有误的一项是（）

新闻特写是截取新闻事件，新闻人物在特定场合中的片段、剖面

或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。

新闻按照题材主要可以分为消息、新闻特写、通讯等，有时可以

根据文章

主要的表达方式进行判断，比如《“飞天”凌空一一跳水“娘吕伟

夺魁记》全

篇以记叙为主，则归入特写类新闻。

简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同特点。

特写与消息的区别在于，消息往往简要地报道新闻事件的全过程,

而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。

阳光中学八年级开展以“你好，冬奥会”为主题的综合实践活动。

活动中的

问题，请你参与解决。

下图是北京申力、2022年冬奥会的标识，请你向班级同学简要解

说标识。

【拓展性作业】（选做作业）

读一读本课后面的“什么是新闻特写”，概括新闻特写的主要特

征，并根据

下面提供的信息，撰写一则新闻特写c时间：2021年10月11

日下午

地点：淮南市爱国中学运动场上

事件：校第八局运动会，八年级五班人称“火箭少女”的小A同

学斩获八年级

女子组200米冠军。

要求：①展开联想与想象，定格画面；②运用侧面描写及至少一

种修辞手法；

③拟写题目，正文200字左右。

二、时间要求15分钟（不含拓展性作业）

三、评价设计

采用学生自主评价的形式，评价分三个层次：优秀、良好、合格。

本课作业考察学生读准字音，认清字形，掌握汉字基本意义的情

况，掌握常用的修辞手法。了解常见新闻体裁的基础知识，锻炼捕捉

新闻线索，抓住新闻热点的能力，尝试动手撰写新闻特写。

1.（1）shunbeng

慷概慷慨

比喻

《飞天”凌空一一跳水“娘吕伟夺魁记”》以描写的表达方式为

主。

该标识有一个挥舞着彩带的运动员形象和2022中的第一个数

字“2”组成汉字“冬”。图标左侧写有拼音字样的“北京”，标注2022

年冬奥会的申办城市为“北京”。奥运五环象征五大洲的团结。

4.

“火箭少女”飞过200米终点线

200m决赛跑道起跑线上，六位勇士时刻准备着，八年级五班的

小A也是其中一员。发令员一声“预备”，六位选手移步起跑线上,

如一张张拉满的弓，时刻准备射出去。只听发令枪“砰”的一声峋，

起跑线上已经寻不着人影。“火箭少女”小A如离弦的箭，嗖的一声，

如剑前端的锋镐一般翻过终点线。半秒后，全场观众发出雷鸣般的欢

呼声。

四、作业分析及设计意图

本课作业围绕单元作业目标展开，能认识生字、读准字音，理解

词义，了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点，感知课

文内容，培养提取信息的能力，比较不同体裁新闻的特点。本课要求

写一则新闻特写，新闻特写的写作要准确把握其“新”字的属性和本

质，努力在“闻”字上挖潜力，不断在“特”字上下功夫，刻苦在“写

”上做文章。了解新闻特写的有关知识，学习运动员不怕困难，勇于

拼搏的精神，体会作者的爱国之情。

第五课时成功登陆，演绎光荣与梦懑

作业内容

【基础性作业】（必做作业）

阅读下面一段文字，完成（1）-（4）题。

（新华社2月13日武汉电）2月13日凌晨，空军出动包括航

空工业自主研制的6架运20和2架运9在内的3型11架运

输机，分别从乌鲁木齐、沈阳、西宁、天津、张家口、成都、重庆7

地机场起飞，向武汉空运军队支授湖北的医疗队队员和物资。上午9

时30分许，11架运输机全部抵达武汉天河机场。这是我国国产运

20大型运输机首次参加非战争军事行动，也是空军首次成体系大规

模出

动现役大中型运输机执行紧急大空运任务。

运20是航空工业自主研制的大型多用途运输机，现已列装人民

军队。运20的研制成功，既标志着中国大飞机设计制造能力取得突

破性进展，也标志着中国空军战略投送能力迈出关jian（）性一

步。

根据疫情防控需求和保障需要，航空工业组织西飞、一飞院、陕

飞等单位迅速成立多批保障和培训团队赶赴外场，执行伴随保障（）

和培训带教任务，为国产飞机投入到疫情防控一线使用提供服务，

用先进的航空装备、可靠的技术支持服务为打赢疫情防控阻击战贡献

航空人的力量。

给加点的字注音，并根据拼音写出相应汉字。

保障（）关jidn（）性

文中含有错别字的一个词是，这个词的正确写法是。

“贡献”在文中的意思“o

请为这篇新闻稿拟写一个标题。

【拓展性作业】（选做作业）

2.类文阅读。

编号有特殊含义

（新华社9月27日沈阳电）第七批在韩志愿军烈士遗骸今日

归国。运-20作为专机，这是第一次执行运送志愿军烈士遗骸回国的

任务。机身上的编号01则体现了祖国对烈士们的无上尊崇！

25日至27H,中韩双方在韩国仁川国际机场共同举行第二批

在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接仪式。外交部、财政部、中央军委

政治工作部等部门组成的中方交接代表团赴韩国，实施第七批在韩中

国人民志愿军烈士遗骸交接工作。

中韩双方遵循人道主义原则，本着坦诚友好、务实合作精神，从

2014年至

2019年已连续6年成功交接599位在韩中国人民志愿军烈士

遗骸，今年是按照

中韩双方达成的共识实施的第七次交接。

中国开展志愿军烈士遗骸回国的工作已经进行了很多年，这其实

是一件非常困难的事情。众所周知，志愿军是中国派出支援朝鲜的军

队。战场也是在朝鲜半岛，我们的烈士骸骨就留在了异国他乡，这无

论是对于他们自己还是亲属都是非常不幸的。但是，我们依旧无限努

力迎接他们回来，在烈士遗骸回国的过程中，需要外交以及多方面的

交涉。尽管需要的费用和代价极高，但是我国政府还是依旧选择了坚

持，”生为中国人，死为中国魂。”这是对中国军人最好的评价。

当志愿军烈士遗骸归国的那一刻，我只想说：“你们就是我们的

民族英雄，到家了，安息吧。”

根据新闻稿的内容，将标题补充完整。

编号有特殊含义

新闻稿的倒数第二段补充说明我国政府为志愿军烈士遗骸回国

所做出的努力，有何作用？

二、时间要求20分钟

三、评价设计

采用学生自主评价的形式，评价分三个层次：优秀、良好、合格。

l.（l）zhing键（2）支授支援（3）拿出物质、力量、经验等

献给国家和公众（4）运20驰援武汉，首次参加非战争军事行动

2.（1）运20接烈士遗骸（2）倒数第二段的文字表明我们国

家为志愿军烈士遗骸的回国事宜做了长期、大量的工作，属于新闻的

背景内容，既可以增加新闻稿的知识性，同时也是对志愿军用生命所

建立的不朽功勋的肯定，更是在表达对志愿军烈士最深切的怀念和最

崇高的敬意。

四、作业分析与设计意图

要想全面提高学生的语文素养，基础性的字词教学必不可少，反

映在作业训练上，对字音、字形、字义的训练一定要有，量不必大,

重在日积月累。

新闻标题是一则新闻稿的灵魂，对于有些新闻稿而言，简单浏览

新闻标题和导语内农便可大致掌握新闻内容。让学生拟写新闻稿的标

题，可以帮助学生更全面地掌握新闻稿的内容，以及培养学生的归纳

与总结能力。

一则好的新闻标题不仅能向读者清晰地展现新闻的主要内容，同

时还能很好地帮助读者理解新闻的性质和意义。本题要补全的部分实

际上是一个最简单的主谓宾结构，细心的同学可以从“编号有特殊含

义”中发现，这样一来，又多了一层语法常识的训练。

新闻的五个结构要素，各有其不同的作用。很多同学在阅读新闻

稿的时候，不理解有些看似不相关的内容的存在意义，本题便可以

帮助学生理解新闻背景在一篇新闻稿中的作用。

第六课时痛定思痛，期盼世界和平

一、作业内容：

【基础性作业】（必做作业）

阅读下面一段文字，完成（1）-（4）题。

南京大屠杀死难者国家公祭日首个清明节祭扫者众多

（中新网南京4月5日电）“这几天参观祭扫者很多，今天应该

会更多J侵

华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山5日在该纪念馆

内表不。

当日是南京大屠杀死难者国家公祭日设立后的首个清明节。一早,

众多参

观者依次排队，进入纪念馆参观史料。

朱成山表示，随着南京大屠杀史实被越来越多的人了解，很多民

众抱着反

思、回顾历史的态度，在清明节自发前来，祭奠（）死难者。

朱成山表示，国家公祭日设立后，意吠着将以国家意志固化南京

大屠杀史实，通过悼念，凝聚民族力量，更好前行。“落后就要挨打，

这是历史结论，也是对我们的警醒。”

当日，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆“哭墙”前，40多

位南京大

屠杀幸存者、死难者遗属在缅（）怀先人，祭dao亡灵。

该馆今年清明节的祭奠活动比往常有所增加：日木纪录片《南京

——被撕裂的记忆》中文版在馆内首映，专题片《1937南京记忆》

在馆内取景开拍。

给加点的字注音，并根据拼音写出相应汉字。

祭奠（）缅怀（）祭ddo（）

文中划线句有语病，请提出修改意见。

“凝聚”在文中的意思是：

下列关于消息的说法有误的一项是（）

A消息，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众关

心的事实。B从表达方式上看，消息一般以记叙为主，但不可以有描

写、抒情和议论。C消息在结构上可以分为，标题、导语、主体、背

景、结语。

D消息的特点是，内容真实、报道及时、语言简洁。

【拓展性作业】（选做作业）

2.现在正值俄乌战争期间，战事所到之处人民流离失所、满目

疮痍，如果让

你采访俄罗斯总统或乌克兰总统，请列一份简单的采访提纲。

二、时间要求15分钟

三、评价设计

采用学生自主评价的形式，评价分三个层次：优秀、良好、合格。

1.（l）dianmian悼（2）调换“反思”和“回顾”的位置（3）

积聚；聚合

（4）B

2.答案示例：如采访普京：（1）除战争手段以外，是否有意愿用其

他方式解决俄乌之间的矛盾？（2）俄军是否采取措施保障平民和啡战

斗人员的安全？（3）乌克兰青少年的学校生活是否能够正常进行？

四、作业分析与设计意图

要想全面提高学生的语文素养，基础性的字词教学必不可少，反

映在作业训练上，对字音、字形、字义的训练一定要有，量不必大,

重在日积月累。

全面了解消息在表达方式使用上的情况，既是了解相关文体知识

的需要，

也是为学生拟写新闻稿做铺垫。

当下，网络普及，代表各种不同立场的信息满天飞，一定程度上

扰乱了视听。通过列采访提纲的方式，能让学生在明确立场的前提下

去思考、联想，而不是被海量的信息所左右。

第七课时小组合作，拟定采访提纲

一、作业内容

【基础性作业】（必做作业）

1.确定新闻选题

分组讨论：各小组明确报道主题和采访对象。

在班级新闻、校园新闻、社区新闻（学校附近）、社会新闻（生活

的城乡）这四类题材方向中，选定一类，依据已确定好的新闻视角或

亮点，讨论这则消息的采写主题。（提示：可关注近期发生或将要发生

的具有新闻价值的事实）

示例：

新闻类别新闻视角或亮点预估“自设身份”与拟写的消息之间

的关系材料搜集根据题材和视角拟准备什么材料采写主题

校园新闻•校报小记者从学生角度进行报道典型人物、学

习生活、热点话题、师生交往、新环境等初一年级新生开学

2.草拟一份采访提纲

参照课本15页，以小组为单位合作草拟一份采访提纲。

3.交流采访提纲

小组之间互相介绍采访提纲，互相点评。

采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、

目的、方式、

器材、问题等,

4.开展采访自评

各小组完善采访提纲，并按照提纲采访；采访结束后，完成《新

闻采访自评

表》

评判标准满分得分

采访前的准备采访的目的明确5

选择的采访对象恰当5

采访的问题围绕目的，易于理解10

采访前对背景资料的了解充分5

采访的过程采访范围广泛5

能把控进程，并灵活调整提问策略10

采访方式与技术（如深度访谈、录音、录像、拍照、问卷等）多

样20

尊重采访对象，言行得体10

采访的发现和认识采访能发现有价值的内容10

采访的发现及认识充分用于新闻写作20

【拓展性作业】（选做作业）

推荐阅读《新闻采访方法论》（艾丰著，人民日报出版社）

《新闻采访枝巧：理论与实践）（王春泉著，安徽人民出版社）。二、

时间要求30小时

三、评价设计

采用教师评价的形式，评价分三个层次：优秀、良好、合格。

参访内容的主要内容是预先拟定好的采访问题。所提问题要具体、

客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。采访时需注意礼貌，

尊重采访对象，做好记录。在采访的过程中发现有价值的内容且可

用于新闻写作之中C

四、作业分析及设计意图

这一任务照应单元学习初期的任务布置，旨在引导学生有规划、

有步骤地展开采访与写作。通过交流，大家可以互相借鉴、取长补短。

在进行采访后完成《新闻采访自评表》，通过自评反思采访前准

备是否充分，设计的采访提纲是否合理有效。

第八课时搜集素材，撰写新闻材料

一、作业内容

【基础性作业】（必做作业）写一则消息

写前须知

搜集信息：写作新闻前，搜集相关信息的工作很重要。作者要确

保新闻信息的来源要广泛，内容要丰富，资料来源要权威。

深化主题：新闻报道要坚持导向正确，讲好时代故事，客观正视

存在的问题。（3）准确报道:要坚持新闻精神，以真实为第一要义。写

作新闻时切不可歪曲事实，更不能虚构和制造新闻。关注新闻的时效

性。

（4）避免错误：如注意新闻伦理（如通过合法途径和方式获取新闻

素材），认真核实新闻信息来源，表述严谨等。

写一则消息

根据上一课时任务二完成的采访提纲，结合课本17页“技巧点

拨"写一则消息。

组内同学互相交流，修改完善并完成消息评价表。

（1）消息评价标准

消息评价表

项目目标与要求项目分值得分存在问题

标题简洁、醒目10

突出新闻亮点5

导语要素齐全，简明扼要10

言之有物，突出重点10

吸引读者，体现特色5

主体采用“倒金字塔结构”20

语言准确、简练、易懂10

整体时效性强10

新闻价值大10

新闻真实客观10

总分修改建议

【拓展性作业】（选做作业）编辑制作报纸或新闻网页。

1.有条件、有兴趣的同学，可以整合本组同学或全班同学的新闻

作品，以恰当

的的方式编成报纸或制作成新闻网页。

2.注意重点突出，语言规范，图文并茂，版面美观。

3.参考报纸评价标准（新闻网页评价标准可参考报纸的制订）为

报纸或新闻网页打

分。

报纸评价表

项目目标与要求项目分值得分存在问题

媒体报纸名称醒目、易记10

角色报头设计有想象力；标注出版日期5

用户目标读者明确5

新闻体裁丰富多样（如访谈、特写、通讯、新闻评论、调查报告、

新闻花絮、图片新闻均有）10

安排合理10

消息拟写至少2-3则10

运用了“倒金字塔结构”10

采用了不同形式来拟标题5

消息的时效性天口真实性5

版面设计各版面分工明确；版序清晰10

栏目主题鲜明5

装帧符合媒体角色5

个性特色定位明确，让读者印象深刻10

总分修改建议

（《新闻网页评价表》可参照《报纸评价表》评分）

【选择性作业】

推荐阅读《新闻写作方法论》（艾丰著，人民日报出版社）

《新闻写作精选案例解析》（中国文学史出版社）

二、时间要求30分钟

三、评价设计

采用教师评价的形式，评价分三个层次：优秀、良好、合格。

通过任务二中采访搜集到的新闻素材，进行整理，确定一个恰当

的标题。标题要准确高度概括新闻的主要内容，还要尽可能突出重

点，引起受众关注，但切不可成为“标题党”。消息的正文包括导语、

主体、背景和结语四个部分，要安排合理，按照重要性递减的原则，

呈“倒金字塔结构，

四、作业分析及设计意图

引导学生充分开展好任务二和任务三，学生获得的才可能是相对

完善的经验，习得的才可能是相对系统的技能，从而对新闻真实性

的理解才不会停留于课本选文的表层真实。

拓展任务的要求更高，如能体现出一定的专业性，最后呈现出的

成果才能区别于一般的“手抄报”。

第九课时娓娓道来，讲述与分享

一、作业内容

【基础性作业】（必做作业）

据央视报道：南京马拉松比赛中，一个24岁的小伙在终点前突

然倒地，呼吸、心跳骤停。紧急关头，两名选手为小伙进行心肺复苏，

小伙渐渐有了呼吸。下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图，

请你根据图示及提示语向你的家人朋友按照步骤介绍“胸外按压”动

作。（120字左右）

【拓展性作业】（选做作业）

阅读下面一段话，为同学们介绍家乡的一处爱国主义教育基地。

又到了春意盎然的时节，很多家长都带着自己的孩子出门旅游了,

大家都会去有山有水，风景优美的地方。我想很少有家长带着自己的

孩子去参观……二、时间要求20分钟

三、评价设计

采用教师评价的形式，评价分三个层次：优秀、良好、合格。

学生通过理解教材内容，结合生活经验，了解讲述的意义和作用，

掌握讲述的原则。让学生承担有实际意义的交际任务，结合学生在日

常生活和学习活动中的表现，综合考察学生真实的口语交际水平，注

重实践性，活动性，探究性。

【基础性作业】将被抢救者脸朝上，平放于地上；抢救者在被抢

救者身侧双膝跪地，大腿尽量与地面垂直；双手手掌朝下，成十字交

叉叠放于被抢救者的两乳头连线中央胸骨处；双臂绷直，以髓关节为

支点；以肩、臂力量，平稳、有规律地用力向下按压5cm,再向上放

松；每分钟重复100〜120次。

【拓展性作业】语言表达要形象生动。如：大通万人坑教育馆、

凤台县板张集革命烈士陵园、中共安徽第一面党旗纪念园、寿县革命

烈士陵园、凤台县白塘庙革命活动纪念园、淮南新四军纪念林园区、

廖家湾革命纪念馆等。

四、作业分析及设计意图

口语交际的评价需注重提高学生对口语交际的认识和表达沟通

的水平。要通过多种评价方式，促进学生杈据不同的对象和内容，文

明地进行人际沟通和社会交往，创设生活情境，搭建实践平台，重视

语文与生活的联系，综合考察学生真实的口语交际水平。体现语文综

合、学科整合、思维综合，属于素养性作业，鼓励学生运用现代信息

技术手段解决问题，感悟语文知识与现实生活的关联。

六、单元质量检测作业

一、作业内容

八年级（上册）第一单元质量检测作业

【基础性作业】（必做作业）

（一）积累与运用（28分）

L阅读下面文字，按要求答题。（6分）

2021年是中华人民共和国成立72周年。72年的历史就如同一

幅画卷，在我们面前徐徐展开：1949年的长江前线，英勇善战的人

民解放军所向披靡，锐不可当（）；1982年，新德里亚运赛场上，

中国姑娘吕伟的凌空一跳博得观众由zhdng（）的赞赏，为中国代

表团夺得一枚宝贵的金牌；为了那惊天一着，中国科研人员dan（）

精竭虑，多少人黑发变白发。他们的历史功绩必将镌（—）刻在共

和国的史册上。同时，我们也要铭记那悲唆到了极点的南京大屠

杀，落后就要挨打，这是血的教训。

根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

①锐不可当（）②镌（）刻

③由zhdng（）©dan（）精竭虑

根据画横线部分的意思写出一个成语。（2—分）2.下列句中加

点词语使用不正确的一项是（）（3分）

A.这一部精彩的战争电影，堪称经典战争巅峰之作，场面惊心动

魄。B.国家经济发展了，国力强大了，声多外交难题自然就会山穷

水尽了“

每次逛街都收到很多传单，好多都是推销各种商品，看得眼花缭

乱都不知道怎么选了。

工匠精神既是一种“兢兢业业、一丝不苟”的职业态度，也是一

种“没有

最好，只有更好”的极致追求。

下列标点符号使用不正确的一项是（）（3分）

在提升人民群众健康意识、促进身心健康、推动人与人和谐共处、

增强社会凝聚力等方面，户外体育活动都发挥着重要作用。

对历史拥有一份情意，与其说是一个人品性的体现，倒不如说是

某种能力。换言之，这种情意并非人人可乂拥有。

按照文化人类学的观念，神话传说虽然虚无缥缈，却对一个民族

非常重要。

甚至可以成为一种历久不衰的“文化基因”。

通过略读，你能快速掌握一本书的基本故事框架，并了解书的主

题是否有价值，据比判断这本书到底该不该读。

调整下列语句顺序，组成连贯的段话，将句子的序号依次填写在

横线上。（3

分）

①而实力，才是撑起自信心的最重要支柱。

②相信自己行，才能大胆尝试，接受未知挑战。

③尝试的事情并不都能做成，这时应把全部注意力集中在增强实

力上。

④为此，我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。

⑤不仅如此，更要多做，力争把事情做成功，从中受到更多的鼓

舞。

5.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰标示着我国航海事业的

飞速发展，我国航天事业也取得了重大成就，学校某班级开展“星河

灿烂，北斗闪耀”主题班会，请你完成下列任务。（6分）

在板块一［科技动态］环节，某小组发布了一则科技新闻，请你

为这则新闻拟一个标题。（不超过20字）（3分）

6月23日9时43分，西昌卫星发射中心，我国北斗三号全

球卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射升空。至此，我国北斗卫

星导航系统的55颗卫星全部发射入网，以北斗命名的中国自主研发

导航系统，正在以硬核科技的实力把“光芒”洒向中国大地、馈赠世

界人民。据介绍，我国始终秉持和践行“中国的北斗，世界的北斗”

的发展理念，服务“一带一路”建设发展，积极推进北斗系统国际合

作，目前世界上已有半数以上国家用上了北斗系统。

标题：

在板块二［科普知识］环节，某小组介绍了北斗导航系统的特点，

请你把

画线句子改为一个长单句，不得改变原意。（3分）

北斗导航系统是全球四大卫星导航系统之一，是我国自主建设、

独立运行的全球卫星导航系统。它由55颗卫星构成，是目前全球卫

星数量最多的导航系统，也是定位精度最高的导航系统，它的定位速

度也是最快的。

改写：

6.综合性学习c（7分）

2021年5月4日，向阳中学开展“青春礼赞”主题活动，请

你完成相关任

务。

校团委书记讲了一节团课，下面是他运用的两则材料，请你用一

句话概括材料主要信息：（15字以内）（3分）

［材料一］在这次疫情防控中，1.2万多名“90后”医护人员逆

行而上，到湖北武汉参与医疗救治工作，其中相当一部分还是“95后”。

还有千千万万个“90后”党员干部、公安民警、社区工作者、新闻工

作者、志愿者奋战在工地、社区、工厂以及运输保障等各条战线，充

当"战斗员'’"宣传员”保障员”。在浙江、四川、湖南等许多社区，

大量来自高校的青年学生利用寒假报名担任志愿者，在各大社区走

街串巷宣传防疫知识，协助进行公共场所消毒等，大大缓解了社区

的燃眉之急。

［材料二］疫情爆发后，大学生谢小玉第一时间主动到武汉东

湖新城社区报名，成为社区内一名“00后”志愿者。她与另一名志

愿者一起，负责对接社区第30栋200多户居民的生活需求，买菜、

买药、跑腿儿、取快递，直接服务700余人。3月10日，习近平

总书记考察东湖新城社区，谢小玉向总书记汇报了社区志愿服务工作

的境况。习近平总书记听完汇报后感慨地说：“抗疫一线比其他

地方更能考验人！”

团课后，李志强同学拟写了入团申请书，请找出其中的不妥当之

处，并提

出修改建议。（4分）

①入团申请书

②敬爱的团组织：

③我自愿加入中国共产主义青年团，因为共青团是中国共产党领

导的先进青年的群众组织。④这次团课使我深深懂得青春要为祖国

而绽放，实现中国梦是当代青年的庄严使命。⑤我渴望加入共青团，

请务必批准