长春月度语文测验试题及答案详情

长春月度语文测验试题及答案详情考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.骤（zhòu）然哀鸿（hóng）遍野惟（wéi）一咄（duō）咄逼人B.潺（chán）潺惟（wéi）妙惟肖骨（gǔ）气纨（wán）绔子弟C.气氛（fēn）戛（jiá）然而止好逸（yì）恶劳翌（yì）日D.匀称（chèn）相（xiāng）形见绌毛骨悚（sǒng）然历历在目2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.惟妙惟肖按步就班原形毕露B.鬼计多端自相矛盾不可告人C.气宇轩昂按心应手钦佩不已D.风声鹤唳水天一色一愁莫展3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）我们应当以科学的态度，客观地看待问题，不能带有任何的主观臆断。（2）这幅山水画，构图巧妙，色彩绚丽，令人赏心悦目。（3）尽管困难重重，他依然不屈不挠，的精神值得我们学习。A.剖析惟妙惟肖坚强B.分析栩栩如生坚毅C.审视栩栩如生坚强D.剖析惟妙惟肖坚毅4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了奉献的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲热情洋溢，语言生动，给在场的everyone都留下了深刻的印象。D.是否具有良好的阅读习惯，是提高阅读能力的关键。5.“读书破万卷，下笔如有神”这句诗出自唐代诗人（）A.杜甫B.白居易C.韩愈D.李白二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第6～9题。陈涉者，阳城人也。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉乃令符离人葛婴将兵徇蕲县，攻铚、酂、苦、谯皆下之。乃令人收陈王头，祭于城隍社中。6.解释下列加点词语在文中的意思。（1）尝与人佣耕，辍耕之垄上：辍：（2）苟富贵，无相忘：苟：（3）陈涉太息曰：太息：（4）乃令符离人葛婴将兵徇蕲县：徇：7.将下列句子翻译成现代汉语。（1）佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”（2）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！8.这则短文主要写了陈涉的哪两件事？请简要概括。9.陈涉“鸿鹄之志”体现在哪里？这对你今天的学习有什么启示？三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第10～13题。那树（节选）老树是村里最高的一棵，粗可合抱，枝叶遮天蔽日。春天，它开满白色的小花，香气弥漫一村；夏天，它浓荫蔽日，是孩子们乘凉嬉戏的好地方；秋天，它结出累累果实，供人们分享；冬天，它傲然挺立，见证着岁月的沧桑。然而，随着村子的发展，一座高楼正在老树旁拔地而起。工人们每天在老树下施工，树根受到了严重的破坏。村民们看着老树一天天憔悴，心里非常难过。有人提议要砍掉这棵老树，因为它的位置挡住了楼体的视野。但更多的人则希望保住这棵老树，它见证了村子的历史，是村庄的象征。最终，经过大家的努力，老树保住了。工人们调整了施工方案，绕开了老树的根系。老树虽然受到了惊吓，但依然顽强地活着。每当夕阳西下，老树的影子被拉得很长，仿佛在诉说着自己的故事，也仿佛在守护着这个它陪伴了一辈子的村庄。10.文章主要描写了哪棵树？它有什么特点？11.文中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么作用？12.结合文章内容，谈谈你对“老树是村庄的象征”这句话的理解。13.你认为现实生活中，我们应该如何对待像老树这样有价值但又可能妨碍发展的古老事物？四、语言运用14.请用“不仅……而且……”的句式，写一个句子，表现你对阅读的认识。15.请围绕“成长”这一话题，写一句不少于20字的话，表达你的感悟。五、作文16.请以“一次难忘的经历”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。试卷答案一、基础知识与运用1.C解析：A项“惟”应读wéi；B项“稗”应读bài；D项“称”应读chèn。2.B解析：A项“惟妙惟肖”；C项“按心应手”；D项“一愁莫展”。3.B解析：（1）此处强调客观分析，用“分析”更合适；（2）形容画得像真的一样，用“栩栩如生”更贴切；（3）形容意志坚定，用“坚毅”更佳。4.C解析：A项缺主语，删去“使”；B项否定不当，删去“不”；D项两面对一面，删去“是否”。5.C解析：该句出自唐代韩愈的《进学解》。二、文言文阅读6.（1）停止；（2）如果；（3）叹气；（4）攻占，夺取。解析：根据句意推断。（1）“辍耕”意为停止耕作。（2）“苟”表示假设关系，“如果”。（3）“太息”指叹气、叹息。（4）“徇”在此处意为攻占、夺取城池。7.（1）那雇工笑着回答说：“你是个给人家耕地的人，怎么会富贵呢？”（2）唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！解析：注意句子的特殊句式和关键词的翻译。（1）“若”通“尔”，你。“为”意为是。（2）“嗟乎”是感叹词，相当于“唉”。“安”意为哪里，怎么。“知”意为知道。“鸿鹄之志”指远大的志向。8.一是与人佣耕时，虽贫困仍怀有“富贵”之志；二是起事反秦，攻占多个县城。解析：概括文章内容，第一件事在第一段，第二件事在第二段。9.体现在他虽出身贫寒，却胸怀大志，不甘平庸。启示：无论出身如何，都应树立远大理想，并为之奋斗。解析：分析陈涉的语言和行为，“燕雀安知鸿鹄之志哉”直接体现其远大志向。联系现实，说明其精神对当今学习的重要性。三、现代文阅读10.老树。特点：树龄长（最高、合抱）、枝繁叶茂（遮天蔽日）、四季景致美（花香、浓荫、果实、沧桑）、是村庄的象征。解析：概括文章第一段对老树的直接描写和介绍。从高度、粗细、枝叶、季节特点、象征意义等方面总结。11.运用了排比、拟人、比喻的修辞手法。作用：生动形象地写出了老树一年四季的美和对村庄的重要性，表达了作者对老树的喜爱和赞美之情。解析：识别修辞手法。排比体现在对春、夏、秋、冬景色的列举；拟人体现在将老树赋予人的情感（见证沧桑）；比喻不明显，主要运用排比和拟人。分析其作用是增强描写效果和表达情感。12.老树见证了村庄的变迁和历史，是村庄历史的见证者和记忆的载体，因此被视为村庄的象征。解析：结合文章第二段内容，村民希望保住老树的原因——它见证了村子的历史，是村庄的象征。13.应尊重历史，保护有价值的文化遗产（如古树、古建筑等），在发展中寻求平衡，传承文化，保留记忆。解析：结合文章主题和现实生活，提出保护古老事物的合理建议，如保护文化遗产、平衡发展与保护的关系等。四、语言运用14.我不仅通过阅读可以获得知识，而且可以提高自己的理解能力和写作水平。解析：按照“不仅……而且……”的句式，填入合适的成分，表达阅读的益处。15.成长是一个不断接受挑战、不断认识自我、不断突破自我的过程，在这个过程中我们才会变得更加成熟和独立。解析：围绕“成长”话题，