2026秋部编版四年级上册语文第三单元单元培优卷（A卷）

部编版四年级上册语文第三单元单元培优卷（A卷）一、选择题。（每题2分，共14分）1．下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。A．暮色(mù)逊色(xùn)叶柄(bǐnɡ)弯曲(qū)B．均匀(yún)住宅(zhái)挖掘(jué)慎重(zhēn)C．骤雨(zòu)操场(cāo)倾斜(qīn)巢穴(xué)D．投降(xiánɡ)风骚(sāo)劈开(pī)叶柄(bīn)2．下列词语书写完全正确的一项是()。A．提目庐山运输爬山虎B．嫩茎空隙牢固弯曲C．卫生选择址住洞穴D．操厂叶柄重叠引人住意3．下列加点词语使用不恰当的一项是（）。A．蟋蟀慎重地挑选住址，不肯随遇而安。B．爬山虎的叶子一顺儿朝下，铺得均匀，不留一点儿空隙。C．课间同学们齐头并进，各自趴在窗边观察植物。D．暴雨过后，山林雷声震耳欲聋，草木被雨水打湿。4．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描写的景物是（）A．西湖 B．庐山 C．梅树 D．江水5．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。A．蟋蟀常常慎重地选择住址，自己挖掘舒适的住宅。B．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。C．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。D．一阵风吹过，树叶在风中轻轻摇晃，欢快地跳舞。6．根据本单元课文内容可以知道下列说法有误的是哪一项?（）A．《暮江吟》作者白居易，描写傍晚江上美景。B．《爬山虎的脚》作者叶圣陶，细致观察爬山虎生长特点。C．蟋蟀建造住宅依靠外界现成洞穴，不用自己挖掘。D．写观察日记要细致记录事物变化，写出真实发现。7．下列诗句不是写景观察类的是哪一句？（）。A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。B．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。C．生当作人杰，死亦为鬼雄。D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。二、判断题。（每题1分，共5分）判断题。8．“叶柄”的“柄”读音是bǐnɡ。()9．《题西林壁》中“西林”指西林寺，位于庐山。()10．“蟋蟀把粗糙的地方修理平整”运用拟人手法。()11．蟋蟀选址随便，随便找一处土洞就能安家。()12．“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都满足。（）三、综合题。（1315每题1分；1618每题1分；1920每空1分；2124每题1分；25排序3分，共26分）给下列句子中的加点字选择正确的解释。【缘】：①原因；②因为；③边；④缘分13．不识庐山真面目，只缘身在此山中。14．这条小河的边缘长满了青草。15．这件事发生的缘由，大家都不清楚。选词填空。（填序号）①平复②恢复③复位16．看完蟋蟀挖掘洞穴的过程，我激动许久，心情才下来。17．大雨过后，院墙慢慢了原本整洁的样子。18．观察工具用完，及时，方便下次观察使用。补充词语并选词填空。19．补充词语①随而②响彻③弯曲④山地⑤鸦雀⑥注目20．选词填空实验室里，同学们都安静观察植物生长。蟋蟀不肯，一定要排水优良、向阳的住址。写出下列句子的修辞手法。21．蟋蟀难道不是伟大的建筑师吗？22．爬山虎的脚像蜗牛的触角，细细的。23．叶子绿得新鲜，铺得均匀，叠得整齐。24．蟋蟀在平台上弹琴。25．排列句子，在括号里写上序号。蟋蟀用前足扒土，后腿蹬地，一点点挖掘洞穴。蟋蟀选址十分慎重，要干燥、向阳、排水好。洞穴完工后，它还会修整内部粗糙的墙面。它还会留出一处平坦平台，当作休闲弹琴的地方。四、填空题。（2629每空1分；3031每题2分；32选择2分，共15分）根据课文内容填空。26．《暮江吟》：一道残阳铺水中，。可怜九月初三夜，。27．《题西林壁》：横看成岭侧成峰，。不识庐山真面目，。28．《雪梅》：梅雪争春未肯降，。梅须逊雪三分白，。29．爬山虎的脚长在上。茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像。语句练习。30．蟋蟀在草丛里弹琴。①句中把当作人来写。②请再写一个这样的句子。31．爬山虎的脚细小。爬山虎的脚能牢牢扒住墙壁。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)32．口语交际。同桌长期趴在桌上近距离看书，视力越来越差，你友好劝说：()。A．你眼睛都快瞎了，还这么看书！B．爱护眼睛，保护视力，这是常识。C．再这么看书，近视就要戴厚重眼镜了。D．同学，看书要保持一拳一尺一寸，长时间近距离用眼会损伤视力，我们要好好爱护眼睛。五、阅读理解。（课内10分；课外10分，共20分）课内阅读，完成小题。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。33．解释加点的词语。均匀：引人注意：34．请在文中找出一对反义词：和。35．用简单的语言概括选文内容：36．选出不是比喻句的一项（）。A．细丝很像蜗牛的触角。B．叶子绿得新鲜，铺满整面墙壁。C．风吹过，叶子像绿色波纹轻轻晃动。D．露珠像珍珠挂在叶片边缘。课外阅读，完成小题。窗台牵牛花①我家阳台窗台摆着一盆牵牛花，是我连续观察两个月的观察对象。刚种下种子时，只是几粒黑乎乎细小的圆籽，埋进松软泥土，静静等待萌发。②一周过后，泥土里冒出嫩黄的小芽，两片圆滚滚的子叶撑开，像张开的小手掌。嫩芽十分柔弱，稍微一碰就会弯折，我每天按时浇水，保证土壤湿润。又过三天，嫩芽抽出细细藤蔓，藤蔓顶端长出细小卷须，紧紧朝着防盗窗栏杆伸展。③藤蔓生长速度很快，一天就能长长几厘米。卷须只要触碰到栏杆，就会一圈圈缠绕固定，牢牢攀附向上；碰不到支撑物，藤蔓就会软软垂落，失去向上生长的力气。清晨阳光照耀时，藤蔓舒展，叶片翠绿发亮；傍晚光线变暗，叶片微微收拢，安静休息。④半个月后，藤蔓爬满整面窗台栏杆，枝间冒出小巧花苞。花苞细细长长，顶端微微鼓起，像一支支粉色小喇叭。清晨天刚亮，花苞缓缓绽开，粉紫色花瓣舒展，吹出小巧喇叭；中午烈日下，花瓣慢慢收拢闭合，避开强光。⑤我坚持写观察日记，记录牵牛花从种子、发芽、抽藤、长叶到开花的全过程。细细观察才发现，小小的牵牛花也藏着许多有趣的生长秘密：卷须用来攀爬，花朵只在清晨开放，藤蔓永远朝着光亮处生长。⑥持续细致的观察，让我读懂植物生长的规律，也明白只有耐心留心，才能发现大自然藏在细微之处的美好。37．根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。柔软不坚硬，容易弯折。紧紧缠绕，固定在物体上。38．从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。播种种子→→藤蔓抽枝→39．下列选项中不属于牵牛花生长特点的一项是（）。A．卷须缠绕支撑物攀爬 B．花朵清晨开放中午闭合C．藤蔓背光快速生长 D．嫩芽初期嫩黄柔弱40．画“横线”的句子运用的修辞手法，具体形象地写出花苞和的特点。41．想象豌豆苗的成长，根据短文内容填空。牵牛花生长十分有趣，美在嫩芽，美在藤蔓，更美在，花朵清晨绽放，教会我们观察要。六、习作。（20分）42．习作题目：写观察日记请选择一种植物或小动物，连续观察几天，记录它的外形、变化，写出自己的发现与感受，条理清晰，语句通顺，不少于350字

答案解析部分1．【答案】A【知识点】字音【解析】【分析】A选项：暮色(mù)、逊色(xùn)、叶柄(bǐng)、弯曲(qū)，全部读音正确；

B选项：“慎重”正确读音为shèn，选项读zhēn，错误；

C选项：“骤雨”正确读音为zhòu，“倾斜”正确读音为qīng，选项读音均错；

D选项：“叶柄”正确读音为bǐng，选项读bīn，错误。故答案为：A【点评】本题考查四年级课内生字字音辨析，高频易错点：平翘舌区分（慎shèn）、前后鼻音（倾qīng）、多音字（曲qū）、易混形声字（柄bǐng）。做题时重点留意课本标注的易错读音，区分形近字声母、韵母。2．【答案】B【知识点】词形辨析【解析】【分析】A：“提目”修改为“题目”；

B：嫩茎、空隙、牢固、弯曲，全部书写正确；

C：“址住”为错别字，正确是“住址”；

D：“操厂”正确为操场；“引人住意”正确为“引人注意”。故答案为：B【点评】本题考查形近字、同音字字形辨析，易错字：住/注、场/厂、址/住。解题技巧：结合词语含义区分汉字，“住址”和居住有关，“注意”和心思有关；“操场”是场地，用“场”。3．【答案】C【知识点】词汇运用【解析】【分析】A：随遇而安：指随便找个地方就安心居住。蟋蟀精心挑选住址，不肯随便栖息，词语使用恰当（出自课文《蟋蟀的住宅》）；

B：均匀：分布匀称、没有疏密差别，用来形容爬山虎叶片排布，贴合课文原句，使用恰当；

C：齐头并进：多件事情、多股力量同时向前推进，侧重共同同步发展。句中同学们是“各自”单独观察，词义矛盾，词语使用不恰当；

D：震耳欲聋：形容声音极大，用来刻画雷声轰鸣，使用恰当。故答案为：C【点评】本题考查成语词义与语境匹配，核心易错点是分清“齐头并进”的适用场景，它不能用来形容人群分散、各自行动的画面。4．【答案】B【知识点】题西林壁【解析】【分析】这句诗出自苏轼《题西林壁》，全诗写诗人游览庐山时所见山景，从横、侧、远、近、高、低不同角度看庐山，山峰模样各不相同。

A西湖：描写西湖的诗句如“欲把西湖比西子”；

B庐山：正确；

C梅树：多出现于咏梅诗；

D江水：多写江水奔流、江上月色。故答案为：B【点评】课内古诗常识考点，需要熟记古诗题目、作者、描写景物，区分不同山水对应的经典诗句。5．【答案】C【知识点】修辞手法辨析【解析】【分析】A：“慎重地选择住址、舒适的住宅”把蟋蟀当作人写，拟人；

B：将爬山虎的藤蔓称作“脚”，赋予人的器官称呼，拟人；

C：诗句将梅和雪对比，同时对仗工整，运用对比、对偶，无拟人；

D：“欢快地跳舞”把树叶赋予人的动作，拟人。

结论：A、B、D都是拟人，C是对比+对偶，修辞手法和其他三项不同。故答案为：C【点评】区分拟人、对比：拟人是给动植物赋予人的动作、神态；对比是两种事物互相比较，突出各自特点。6．【答案】C【知识点】蟋蟀的住宅【解析】【分析】A：《暮江吟》作者白居易，诗歌描绘傍晚江上的美景，说法正确；

B：《爬山虎的脚》作者叶圣陶，文章细致观察、记录爬山虎的生长特点，说法正确；

C：课文《蟋蟀的住宅》明确写蟋蟀不靠现成洞穴，全部自己一点点挖掘，本句说法完全错误；

D：观察日记的写作要求就是细致记录事物变化，写下真实观察到的发现，说法正确。故答案为：C【点评】本题考查单元课文内容识记，核心考点是《蟋蟀的住宅》关键信息，需要牢记蟋蟀自主挖掘巢穴这一重点内容。7．【答案】C【知识点】诗【解析】【分析】A：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，观察庐山山景得出感悟，属于写景观察类；

B：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，细致描写傍晚江上夕阳水景，是写景观察诗句；

C：“生当作人杰，死亦为鬼雄”，抒发爱国壮志，议论抒怀，没有景物观察描写；

D：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，对比观察梅花与白雪的特点，属于写景观察类。故答案为：C【点评】本题区分写景观察诗与咏志抒情诗：写景观察类诗句会细致描摹山水、花木等景物；咏志诗句侧重抒发志向、观点，不侧重景物刻画。【答案】8．正确9．正确10．正确11．错误12．正确【知识点】字义；字音【解析】【点评】这套判断题聚焦单元课内基础，考点分布均衡，兼顾字音、古诗背景、修辞、课文细节、词语含义，是典型的单元基础巩固题型。易错点集中在第4题，容易混淆蟋蟀“慎重选址、自行挖洞”和“随遇而安”两种相反习性；其余题目只要熟练背诵课文、牢记生字读音、掌握基础修辞概念就能做对。日常复习可以按照“生字—古诗—课文细节—词语—修辞”分类梳理，减少记忆混淆。8．“叶柄”的“柄”读音是bǐng。（正确）解析：柄，读音bǐng，词语出自《爬山虎的脚》，读音无误。

故答案为：正确9．《题西林壁》中“西林”指西林寺，位于庐山。（正确）解析：西林寺坐落于庐山，苏轼游览此地写下这首诗，表述符合文学常识。

故答案为：正确10．“蟋蟀把粗糙的地方修理平整”运用拟人手法。（正确）解析：“修理”是人类才有的行为，赋予蟋蟀人的动作，属于拟人修辞。

故答案为：正确11．蟋蟀选址随便，随便找一处土洞就能安家。（错误）解析：课文《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀会慎重挑选住址，并且亲手挖掘洞穴，不会随意找现成土洞，说法相反。

故答案为：错误12．“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都满足。（正确）解析：这是词语标准释义，文中用来对比蟋蟀不肯随便栖息的特点。

故答案为：正确【答案】13．②14．③15．①【知识点】字义【解析】【点评】本组题目考查一字多义，围绕“缘”的四个义项分别搭配古诗、日常词语，由课内古诗延伸到生活词汇，难度基础。解题核心方法是代入句意、词义验证，日常需要积累多义字的不同义项与固定搭配，避免混淆。13．诗句意思是看不清庐山全貌，只因为自己身处山中，“缘”解释为因为，对应义项②。

故答案为：②14．“边缘”指小河的边上，“缘”表示边，对应义项③。

故答案为：③15．“缘由”指事情发生的原因，“缘”解释为原因，对应义项①。

故答案为：①【答案】16．①17．②18．③【知识点】词汇运用【解析】【点评】本题为近义词选词填空，三个词语词义相近但适用场景区分明确：平复侧重情绪、恢复侧重事物原貌、复位侧重工具归位。解题关键是结合句子对象匹配词语固定搭配，区分词语使用范围即可快速作答。16．“平复”专门用来形容激动、起伏的心情恢复平静，句中搭配“心情”，选①。

故答案为：①17．“恢复”指变回原本的状态，句子指院墙变回整洁的原样，选②。

故答案为：②18．“复位”指工具、器械用完放回原来位置，贴合观察工具收纳的语境，选③。

故答案为：③【答案】19．遇；安；云；霄；弯；曲；崩；裂；无；声；引；目20．鸦雀无声；随遇而安【知识点】补充成语；成语运用【解析】【点评】这道大题分为词语补写、语境选词两个板块，全方位考察本单元核心四字词语。第一小问检验词语积累与汉字书写，高频易错点是“云霄”的“霄”易写成“宵”；第二小问需要读懂句子场景、结合课文《蟋蟀的住宅》内容判断词义，做到学以致用。整体难度基础，复习时可以把同类成语按写景、写安静、写人物习性分类背诵，减少书写和选词失误。19．本题为本单元课内四字词语填空，依次完整词语为①随遇而安②响彻云霄③弯弯曲曲④山崩地裂⑤鸦雀无声⑥引人注目，需牢记字形，区分形近字“霄”。

故答案为：①遇、安；②云、霄；③弯、曲；④崩、裂；⑤无、声；⑥引、目20．第一空根据“都安静观察”可知形容环境寂静，填鸦雀无声；第二空结合课文蟋蟀慎重选住址，不肯随便适应环境，填随遇而安。故故答案为：第1空、鸦雀无声；第2空、随遇而安【答案】21．反问22．比喻23．排比24．拟人【知识点】修辞手法辨析【解析】【点评】本题集中考查四种课内核心修辞手法，句子全部出自单元课文，贴合课堂所学。四类修辞区分特征鲜明：反问看反问词、比喻看喻词、排比看三句并列结构、拟人看人类专属动作。复习时可以整理每种修辞的识别标志，做题时对照特征快速区分，不易混淆。21．句子带有反问词“难道”、疑问语气，用问句表达肯定含义，是反问。

故答案为：反问22．把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，有比喻词“像”，本体、喻体清晰，是比喻。

故答案为：比喻23．“绿得新鲜，铺得均匀，叠得整齐”是三个结构相同、句式相近的短语并列，构成排比。

故答案为：排比24．“弹琴”是人的动作，赋予蟋蟀，把动物拟人化，是拟人。

故答案为：拟人25．【答案】②；①；③；④【知识点】排序【解析】【分析】本段按照蟋蟀建造住宅的先后顺序排列：先慎重挑选住址，再动手挖掘洞穴，完工后修整墙面，最后留出弹琴的平台；

正确顺序为2、1、3、4。故答案为：②；①；③；④【点评】这是课内课文情节排序题，核心解题方法是梳理事件发展顺序。做题时先找总起句（选址），再按动作先后区分挖掘、修整、打造平台的流程，也可以结合课文原文回忆建造步骤辅助判断，不易出现语序颠倒错误。【答案】26．半江瑟瑟半江红；露似真珠月似弓27．远近高低各不同；只缘身在此山中28．骚人阁笔费评章；雪却输梅一段香29．茎；叶柄；枝状；蜗牛的触角【知识点】古诗词默写【解析】【点评】本题分为古诗默写与课文细节填空两大板块，全部为本单元要求背诵、熟读的内容。古诗部分侧重全文背诵与易错字书写，说明文填空考察课文精细观察细节。复习时建议逐首古诗过关默写，课文重点段落分段熟读并梳理事物外形、结构类关键语句，减少默写漏字、错字。26．本题考查古诗《暮江吟》默写，是课内必背篇目，需准确背诵诗句、规范书写字词。

故答案为：①半江瑟瑟半江红；②露似真珠月似弓27．出自苏轼《题西林壁》，按原文诗句填空，考查山水古诗背诵。

故答案为：①远近高低各不同；②只缘身在此山中28．古诗《雪梅》固定原句默写，对比梅与雪的特点。

故答案为：①骚人阁笔费评章；②雪却输梅一段香29．出自课文《爬山虎的脚》，考查课内说明文重点细节识记。

故答案为：①茎；②叶柄；③枝状；④蜗牛的触角【答案】30．蟋蟀；示例：小鸟在枝头快乐歌唱。31．虽然爬山虎的脚细小，但是能牢牢扒住墙壁。【知识点】句式衔接【解析】【点评】本大题分为拟人修辞、关联词合并句子两类句式考点，贴合单元句子训练重点。第一小问考察拟人识别与仿写，抓住“赋予人动作”即可判断；第二小问需要先分辨分句逻辑关系，再匹配对应关联词，做题时先判断关系再写句子，能减少逻辑搭配错误。30．①“弹琴”是人的行为，把蟋蟀赋予人的动作，属于拟人手法，本体是蟋蟀；②仿写需要写拟人句，给动植物赋予人的动作、神态。故答案为：①蟋蟀；②示例：小鸟在枝头快乐歌唱。31．两句话存在转折关系，脚虽然细小，却扒墙很牢固，选用关联词“虽然……但是……”合并，后半句主语可省略避免重复。

故答案为：虽然爬山虎的脚细小，但是能牢牢扒住墙壁。32．【答案】D【知识点】语言得体【解析】【分析】口语交际要求语气友好、礼貌劝说，既要讲清正确用眼方法，又不能生硬指责。

A语言粗鲁伤人；

B说教生硬，没有给出解决办法；

C只讲后果，缺少正确做法；

D称呼礼貌，说明标准读写姿势，讲清危害，劝说温和得体。

故答案为：D【点评】本题考查日常劝说类口语交际，核心区分礼貌得体、生硬指责、单纯说教三种说话方式。解题关键：劝说他人时避免批评式语言，先礼貌沟通，再科普正确方法，更容易让人接受。【答案】33．分布均匀，没有重叠；吸引人们的目光34．嫩红；嫩绿35．作者描写爬山虎叶子的形态、颜色，介绍爬山虎脚的位置、外形。36．B【知识点】爬山虎的脚【解析】【点评】本篇课内阅读出自《爬山虎的脚》，题型涵盖词语释义、找反义词、内容概括、修辞辨析，全面考察阅读理解基础能力。解题关键是回归原文定位信息，概括段落时分清两层描写对象；修辞类题目牢记比喻句判定标准，区分普通描写与比喻修辞。33．结合课文语境解释词语，均匀指叶子铺得疏密一致；引人注意指吸引大家目光。

故答案为：①分布匀称，没有重叠空隙；②吸引人们的目光34．文中“嫩红、嫩绿”是两种不同颜色，为一对对应反义词。

故答案为：①嫩红；②嫩绿35．选文两段分别写爬山虎叶子的颜色、排布，再介绍爬山虎脚的生长位置、外形特点，概括需涵盖两部分核心内容。

故答案为：作者描写爬山虎叶子的形态、颜色，介绍爬山虎脚的位置、外形。36．比喻句需要本体、喻体、比喻词；A把细丝比作触角，C把叶子起伏比作波纹，D把露珠比作珍珠；B只是写实描写，无喻体，不是比喻句。

故答案为：B【答案】37．柔弱；缠绕38．嫩芽出土；长出花苞开花39．C40．比喻；细长；外形像小喇叭41．嫩黄可爱；攀附向上；耐心细致【知识点】写景类记叙文阅读【解析】【点评】本篇课外阅读属于观察植物类记叙文，题型覆盖词语提取、生长顺序梳理、信息判断、修辞赏析、主旨填空，完整考察阅读提取与理解能力。解题核心方法：所有题目答案均能在原文找到依据，先定位段落再勾画关键语句，区分事实描写与文章中心，不易丢分。37．根据词义回到原文匹配词语，“柔软易弯折”对应文中“柔弱”；“紧紧缠绕固定