2026年秋季开学幼儿园小小兵贴纸包扎游戏课件

幼儿园开学活动小小兵贴纸包扎游戏——2026秋季开学活动趣味·合作·关爱·成长活动设计者幼儿园教师活动时间2026年秋季开学活动内容导览01小小兵集结号开学情境导入，激发幼儿参与兴趣02包扎小课堂认识工具材料，学习基础包扎方法03实战大练兵分组游戏实操，体验合作与挑战04战地小医院情境模拟游戏，综合运用包扎技能05爱心小天使情感教育延伸，培养关爱互助品质06欢乐大阅兵成果展示与总结，强化积极体验CHAPTER01小小兵集结号小小兵，集合啦！用趣味情境点燃开学第一天的热情活动设计背景与教育价值秋季开学是幼儿从假期回归集体的关键过渡期，分离焦虑与适应困难是普遍现象课程游戏化将教育目标融入趣味情境，小小兵主题贴合幼儿对军人角色的天然崇拜领域整合融合健康领域（精细动作发展）与社会领域（同伴互助），实现多领域整合自我认知小班幼儿正处于自我意识萌芽期，通过帮助他人获得成就感，建立积极的自我认知游戏是最好的开学过渡桥梁，让幼儿在角色扮演中自然融入集体活动核心目标体系认知目标认识医疗用品及用途认识创可贴、纱布、贴纸绷带等常见医疗用品及基本用途理解小小兵角色含义知道帮助他人是光荣的行为技能目标贴纸撕取与粘贴独立完成贴纸撕取与粘贴，锻炼手部精细动作简单包扎动作初步掌握简单包扎动作，提升手眼协调能力情感目标关爱他人意识体验帮助同伴的快乐，萌发关爱他人意识缓解开学焦虑在集体游戏中建立安全感，缓解开学焦虑小小兵主题情境创设方案用细节打造沉浸式军营体验环境布置入口张贴小小兵集结海报，地面铺设迷彩图案地垫活动区划分指挥部、训练场、战地医院三功能区道具准备每位幼儿配发迷彩小军帽，增强角色代入感教师配备哨子、小旗子作为指令道具音乐氛围入场播放《小小兵》儿歌，活动中穿插进行曲全程使用专属口令："小小兵，集合！""报告长官，任务完成！"三大要素联动，让幼儿一入园就进入小小兵角色活动前教师准备清单类别物品名称数量备注贴纸材料卡通创可贴贴纸每人

5

张选择不同图案，增加趣味性贴纸材料绷带造型贴纸卷每组

2

卷可撕式设计，方便幼儿操作角色道具迷彩小军帽每人

1

顶提前标注幼儿姓名角色道具小小兵勋章贴纸每人

3

枚用于奖励环节环境道具迷彩地垫4

块划分活动区域环境道具区域标识牌4

个指挥部、训练场、医院、休息区教学工具教师示范用大娃娃2

个用于包扎演示卫生用品儿童湿纸巾2

包活动前后清洁双手贴纸材料可提前裁剪，角色道具须标注姓名4大类别9项物资全员覆盖集结号吹响：开场导入四步法情境唤醒吹响哨子，宣布集结令"全体小小兵请注意！前方发来紧急任务，需要大家立刻集合！"角色确认分发迷彩小军帽，授予专属编号"戴上军帽，从现在起你就是一名光荣的小小兵！"任务发布讲故事引出包扎任务"报告！前方有小伙伴需要帮助，我们需要派出小小医疗兵！"士气鼓舞带领幼儿齐喊口号"小小兵，本领大，帮助伙伴顶呱呱！"四步完成情境导入与角色代入小小兵，本领大，帮助伙伴顶呱呱！CHAPTER02包扎小课堂小手学本领，贴纸变魔法认识工具，掌握基础包扎小技能贴纸包扎材料全介绍"教学要点：先观察图案，再示范撕取——从一角轻轻揭开"卡通创可贴贴纸精细动作

训练首选图案丰富，背面自带粘性，撕取方便。模拟伤口覆盖，锻炼幼儿撕取和粘贴能力。动物星星卡通人物先观察图案，再示范撕取——从一角轻轻揭开绷带造型贴纸卷手眼协调

专项练习可撕式设计，宽约2厘米，柔韧不伤肤。模拟缠绕包扎，练习绕圈动作。手拉手，绕一圈，贴一贴勋章奖励贴纸正向反馈

即时强化金色星星造型，闪亮效果，视觉吸引力强。包扎成功后即时奖励，巩固积极体验。金色星星·闪亮效果·即时奖励活动安全须知与规则建立安全是游戏的前提，规则清晰才能让幼儿安心探索贴纸不入口鼻反复强调贴纸是玩具不能吃，教师全程巡视监督只贴衣服不贴皮肤贴纸仅贴在伙伴衣物表面，避免直接接触皮肤引起不适轻柔操作不拉扯示范时强调轻轻贴、慢慢撕，防止动作过大误伤同伴剪刀由教师保管如需裁剪材料，一律由教师操作，幼儿用撕取方式代替活动前洗手开始前组织幼儿用湿纸巾清洁双手，养成卫生习惯儿歌记忆小小贴纸真可爱，贴贴衣服不贴脸安全小卫士设置每日轮换角色，让幼儿参与规则监督教师的三个关键演示动作撕取贴纸用拇指和食指捏住贴纸一角，轻轻揭起口诀小手指，捏一角，轻轻揭，慢慢撕常见问题幼儿容易撕破贴纸——提示不要着急，慢慢来定位粘贴将贴纸对准伙伴衣物上的目标位置口诀小小贴纸找位置，对准目标轻轻贴常见问题幼儿可能贴歪——鼓励贴歪也没关系，下次再来缠绕练习用绷带贴纸卷绕伙伴手臂一圈口诀手拉手，绕一圈，贴一贴，完成啦常见问题绕圈过紧——提醒轻轻绕，留一点空隙试错环节：让幼儿自由探索材料与时间发放创可贴贴纸允许自由尝试，共3张试错时长5分钟教师只观察、不纠正观察指引撕取贴纸是否顺利粘贴位置是否准确遇到困难时的反应观察指标熟练需要帮助尚未掌握独立撕取贴纸3次以上成功1-2次成功0次成功准确粘贴目标全部贴中部分贴中未贴中主动寻求帮助不需要偶尔需要全程需要试错是最好的老师，教师的耐心等待比立刻纠正更有价值CHAPTER03实战大练兵小小兵，上战场！分组挑战，在游戏中练就真本领分组规则与角色分配方案科学分组·角色轮换·教师支架分组原则每组4-5人根据试错环节观察记录进行异质分组搭配1-2名操作熟练幼儿担任小小医疗兵组长组内设置互助伙伴两名幼儿结对互相包扎角色分配小小医疗兵每组2-3名，为同伴实施包扎小小伤员每组2-3名，接受包扎轮换机制每轮游戏后互换角色，确保全员体验两种角色教师引导策略第一轮由教师指定角色后续轮次鼓励幼儿自主协商对不愿参与的幼儿允许先观察再尝试用小小兵任务卡明确每轮任务增强游戏仪式感游戏关卡设计：从易到难三阶挑战01第一关：定点包扎30秒伤员坐定，医疗兵完成

1处

贴纸包扎锻炼

基础粘贴技能，适合初次参与幼儿贴纸粘贴在指定区域即过关→02第二关：移动救援1分钟伤员缓慢走动，医疗兵追上并完成包扎提升

手眼协调

与身体控制能力限时内追上并完成包扎即过关→03第三关：团队接力3分钟·4次组内依次派出医疗兵，为多个伤员连续包扎培养

团队协作

意识与任务分配能力全组限时完成规定次数即通关各关卡教师指导要点定点包扎观察重点贴纸撕取是否顺利、粘贴位置是否准确介入时机幼儿反复失败出现沮丧情绪时指导话术"没关系，慢慢来，老师相信你可以的！"移动救援观察重点追逐时是否注意安全、手部动作是否稳定介入时机幼儿奔跑过快有碰撞风险时指导话术"小小兵注意安全，慢一点也可以完成任务！"团队接力观察重点组内是否有协商、是否出现等待焦虑介入时机小组出现争执或有人被冷落时指导话术"每个小小兵都很重要，轮流来，大家都有机会！"多鼓励少纠正重点关注幼儿的努力过程，而非包扎结果及时降低难度发现幼儿持续受挫时，提供简化版任务记录闪光时刻用手机拍下幼儿专注操作的瞬间，用于后续分享三关难度对比与能力发展对照三关难度梯度设计遵循最近发展区原则，确保各能力水平幼儿均有成功体验三关难度对比从个人到合作，从静态到动态，让每个孩子都能找到属于自己的挑战游戏过程奖励机制设计双重激励·持续驱动即时奖励：包扎成功勋章包扎成功勋章医疗兵完成包扎→1枚星星勋章贴纸，贴于胸前军帽；教师当场颁发，配合口令："任务完成，授予勋章！"爱心勋章伤员配合完成→1枚爱心勋章；教师当场颁发，配合口令："任务完成，授予勋章！"累计奖励：军衔晋升体系3枚小小兵班长5枚小小兵排长8枚小小兵连长晋升时全班鼓掌祝贺，教师贴军衔标识设计原则门槛合理：确保

80%以上

幼儿活动结束时至少获

3枚视觉醒目：勋章贴纸便于同伴互相看见成就保护动机：以贴纸和荣誉称号替代物质奖励CHAPTER04战地小医院紧急呼叫，小医生出动！角色扮演中体验帮助他人的快乐战地医院情境创设全解析三大模块构建完整游戏情境场景布置三区划分候诊区、治疗区、康复区简易帐篷迷彩布或绿色大毛巾搭建入口安全舒适地面铺设软垫，保障安全核心道具医生服饰白色围裙或医生帽

4套伤员标识红色贴纸圆点标记包扎位置病历卡图案表示包扎部位和数量呼叫铃小铃铛

1个，伤员摇铃呼叫角色设定医生2-3名接诊并实施包扎伤员2-3名按病历卡标记接受包扎护士1名教师担任，引导协助战地医院游戏流程五步走总时长：15分钟1伤员报到2分钟贴红点标识，领病历卡，入候诊区引导语：报告！前方有伤员需要救治，请小小医生做好准备！→2医生接诊3分钟查看病历卡，确认包扎部位，引至治疗区引导语：医生请看病历卡，找到伤员需要帮助的地方→3实施包扎5分钟按指示用贴纸完成包扎观察要点：操作是否轻柔，伤员是否配合→4康复确认2分钟展示成果，病历卡盖章确认引导语：包扎完成！请伤员展示，医生请盖章确认→5角色互换3分钟互换角色，领新病历卡，开始新一轮

循环进行，确保每位幼儿体验双角色教师介入时机与策略指南五类高频情境

×

三级响应策略情境幼儿表现教师策略话术示例角色争抢多名幼儿争当医生引入排班表，轮换上岗"每位医生都有值班时间，请先看排班表"操作困难贴纸撕破或贴歪降低难度，肢体辅助"贴纸有点调皮，老师按住一边，你来贴"拒绝配合伤员不愿贴标识尊重意愿，允许观察"没关系，先看看其他伤员怎么做"游戏中断注意力转移他处情境语言重新吸引"紧急呼叫！还有伤员等待，请立刻归队！"冲突发生因道具发生争执引导协商，提供替代"听诊器轮流用，你先，两分钟后换他"观察先行，适时介入，做游戏的隐形支持者病历卡设计方案与使用说明硬卡纸打底，耐用不易折损过塑处理+白板笔标记，可反复擦写图案色彩鲜艳，吸引幼儿视觉注意A5硬卡纸制作，建议准备10-15张不同难度，过塑后可擦写复用正面结构伤员姓名栏留白供幼儿填写或贴姓名贴纸包扎部位图示简笔画标注手臂/腿部/肩膀包扎数量指示圆点表示需贴贴纸数量（1-3个）背面结构医生确认栏预留盖章或贴星星位置，完成治疗即贴星确认难度分级使用1个圆点·初学者基础粘贴，认识部位2个圆点·进阶者连续包扎，顺序操作3个圆点·熟练幼儿综合应用，独立完成游戏观察记录表每轮1分钟记录2-3名幼儿，汇总后作为个别化指导依据打钩标记无需详细描述，勾选即可快速记录每轮1分钟，记录2-3名幼儿汇总应用作为个别化指导依据重点观察指标角色参与度主动/被动/拒绝，是否轮换角色操作熟练度撕贴纸独立性，包扎位置准确性同伴互动主动帮助同伴，分享行为出现幼儿姓名（填写）角色参与度主动/被动/拒绝操作熟练度独立/协助/未完成同伴互动合作/平行/冲突情绪状态愉快/平静/低落CHAPTER05爱心小天使小小贴纸，大大爱心在游戏中种下关爱与互助的种子游戏后的情感引导四步法💡

游戏体验→情感认知：四步递进引导法第一步：身体感受唤醒引导语：刚才当小小医生的时候，你的小手做了什么？现在感觉怎么样？预期效果：帮助幼儿将身体动作与情绪体验建立联系第二步：情绪词汇命名引导语：帮助小伙伴包扎成功的时候，你心里是什么感觉？开心？还是有点紧张？预期效果：丰富幼儿的情绪词汇库，提升情绪表达能力第三步：角色换位思考引导语：如果你是伤员，被小伙伴包扎的时候，你希望医生怎么对你？预期效果：初步培养同理心，理解他人需求第四步：爱心故事分享引导语：谁愿意分享今天你帮助了谁？你是怎么帮助他的？预期效果：强化利他行为的正向体验，内化为价值观延伸活动：爱心小天使行动周星期活动主题具体内容教育目标周一我来帮你穿鞋子鼓励幼儿帮助同伴穿脱鞋子延续互助行为，巩固关爱意识周二分享我的小秘密围坐分享一件开心的事建立情感连接，提升表达意愿周三爱心小信使用贴纸制作爱心卡片送给家人将关爱对象从同伴扩展到家庭周四照顾小植物为班级植物浇水、擦拭叶子培养对生命的关爱和责任感周五夸夸我的小伙伴每人说出同伴的一个优点学会欣赏他人，建立积极同伴关系五天五种关爱，从班级到家庭家园共育链接家庭任务卡发放爱心小天使任务卡，邀请家长记录幼儿在家中的关爱行为分享故事每周一分享家庭爱心故事，将关爱教育从幼儿园延伸到家庭家园共育：给家长的一封信要点建议话术：妈妈看到你今天帮小朋友贴贴纸的时候特别认真，真了不起！游戏化教育，让关爱从幼儿园延伸到家庭活动介绍小小兵贴纸包扎游戏，以角色扮演为载体，让孩子在游戏中学习关爱他人，体现游戏化教育理念。教育价值精细动作发展：贴纸粘贴锻炼手眼协调社会交往：互助合作建立同伴关系情感培养：体验关心与被关心的温暖幼儿表现班级整体活动氛围积极，孩子们主动帮助同伴、认真完成"包扎"任务，在集体互动中展现成长。家庭延伸建议模拟练习请孩子帮家人贴一张创可贴整理玩具体验照顾物品的责任感睡前聊天聊聊今天帮助了谁、被谁帮助了温馨提示：关注孩子的努力过程而非操作结果，多用描述性表扬情感教育评估指标活动后情感发展评估指标评估维度观察指标达成表现发展中表现关爱意识是否主动帮助同伴多次主动提供帮助，无需教师提醒在教师提示下能够提供帮助情绪表达是否能用语言表达感受能够说出开心、紧张等情绪词汇仅用动作或表情表达，较少用语言同理心是否关注同伴情绪注意到同伴不开心并尝试安慰专注于自身任务，较少关注他人01时效性一周内完成初步评估，一个月后再次对比观察02观察法以观察记录为主，不做量化打分，避免贴标签03教学应用结果用于调整后续社会情感教育活动设计贴纸会掉落，但帮助他人的温暖记忆会在孩子心中生根发芽CHAPTER06欢乐大阅兵小小兵，真光荣！展示成果，收获成长的喜悦与自信成果展示环节设计：小小兵阅兵式把成果展示变成一场有仪式感的阅兵，让每个孩子都收获荣耀时刻勋章展示教师口令全体小小兵，立正！展示你们的勋章！幼儿动作挺起胸膛，用手指向自己的勋章教师表扬逐个点名：张三小小兵，获得5枚勋章，晋升为排长！技能展示教师引导哪位小小兵愿意为大家展示包扎本领？展示内容选择第二关移动救援，动态中展示全体鼓掌每完成一次，全班齐喊口号集体合影队形按军衔高低排列，连长居中，排长、班长依次排列用途打印张贴班级荣誉墙，发送家长一枚勋章，一次成长；一张合影，一份骄傲表彰环节：每个孩子都是冠军多维度覆盖仪式感强化勋章展示每位幼儿至少获得1个称号，确保人人有奖最佳医疗兵包扎数量最多，操作最熟练最勇敢伤员全程积极配合，不哭不闹最佳合作伙伴主动帮助同伴，团队协作突出进步最快小兵与试错环节相比进步最明显最暖心小天使主动安慰同伴，关爱行为突出最佳纪律小兵遵守规则，听从指令最出色活动总结与反思框架游戏结束后，教师的思考让下一次活动更精彩目标达成度三维目标达成认知、技能、情感三维目标达成情况如何个别差异关注哪些幼儿超出预期，哪些需后续重点支持活动设计合理性难度梯度评估三关难度梯度是否适合本班幼儿时间分配审视时间分配是否合理，哪个环节需调整幼儿参与度整体参与率整体参与率如何，是否有幼儿中途退出角色轮换反馈角色轮换是否顺利，幼儿接受度如何改进方向材料准备优化材料准备方面有哪些可以优化自主选择空间哪些环节可增加幼儿自主选择空间家园共育延伸家园共育延伸活动是否有效活动后续跟进计划一次活动是火种，持续跟进才能让教育的温度延续短期跟进节点活动次日勋章回顾晨间谈话请幼儿分享最喜欢的勋章，强化成就感第三天技能延续区域活动投放贴纸包扎材料，供幼儿自主练习第五天家长反馈收集爱心小天使家庭任务卡，展示在班级墙一周后故事分享邀请幼儿讲述帮助他人故事，录制视频发给家长长期渗透策略常态化区域材料贴纸包扎材料每月更新主题，持续投放季度主题活动每季度开展小小兵系列，形成班级特色课程学期成长汇报学期末举办汇报，邀请家长观摩参与一次活动是火种，持续跟进才能让教育的温度延续活动