2026年秋季开学初中开学第一课（志愿服务）课件

以志愿之名，赴青春之约2026年秋季·开学第一课·志愿服务主题教育TIME2026.09TYPE主题教育课程导览01时代召唤为什么志愿服务成为青春必修课02价值辨析志愿服务的核心内涵与常见误区03榜样力量同龄人的志愿故事与成长蜕变04行动赋能从校园到社区的服务路径指南05青春誓言以行动承诺开启新学期志愿征程01时代召唤每一份微小的善意，都是时代洪流中的一朵浪花从国家政策到个人成长，理解志愿服务为何成为青春的必修课。志愿服务写入国家教育标准志愿服务已从道德倡导，上升为法定教育内容2022年《义务教育劳动课程标准》志愿服务纳入劳动教育必修，要求初中生"主动参与校园、社区公益活动"2023年《志愿服务制度化意见》构建青少年志愿服务培养体系，与综合素质评价深度绑定2026年中青发〔2026〕4号健全志愿服务思政课程体系，实施"青马工程"西部计划专项国家正从制度层面推动志愿服务成为青少年成长标配，而非可选项政策演进结论全国多地初中生志愿服务要求概览地区初中生要求高中生要求记录方式上海市公益劳动≥80课时，职业体验≥32课时志愿服务≥60课时纳入综合素质评价北京市≥40小时公益服务（可分散三年）同初中要求填写公益服务记录表盘锦市按学校要求自愿参与≥40小时纪实照片等佐证材料全国导向≥30小时志愿服务≥40小时纳入综合素质档案志愿服务已成为初中生综合素质评价的普遍指标各地标准不一，但共同趋势明确：志愿服务记录直接影响升学评价与入团资格2026年志愿服务迎来新篇章2026年，志愿服务正在从"少数人的选择"变成每一个青少年的成长必修课政策引领共青团中央发布《关于推进中国青年志愿者行动高质量发展的指导意见》，"十五五"时期定位为青年志愿服务制度化的关键窗口期国家行动西部计划全国新招募约6万人，赴27个省区市基层一线，90%以上岗位在乡镇及以下地方创新广东省打造"30分钟志愿服务圈"，推进公共文化设施志愿服务全覆盖基层落地山东省推出项目3977个、岗位27354个，依托城乡社区实现供需精准匹配2026年，志愿服务不再是少数人的选择，而正在成为每一个青少年的成长必修课志愿服务如何影响初中生成长12至15岁是"亲社会行为"发展的关键期，志愿服务恰好为这个阶段的孩子提供了向外看的窗口促进全面发展锻炼沟通、组织与问题解决能力，提升综合素质增强社会责任感从"自我中心"向"社会联结"过渡，培养关爱他人、服务社会的意识塑造良好品格在"被需要"中体会幸福，培养耐心、同理心与感恩之心丰富学习体验将书本知识应用于真实场景，环保宣传、社区服务即课堂促进家校社共育搭建学校、家庭、社会三方联动的协同育人桥梁心理学研究表明，12至15岁是"亲社会行为"发展的关键期，志愿服务恰好为这个阶段的孩子提供了向外看的窗口为什么开学第一课讲志愿服务开学第一课是植入志愿服务种子的最佳时机时机恰当新学期伊始，学生心态调整期，植入志愿服务理念，形成积极第一印象，定下向善基调氛围契合开学第一课天然具仪式感与教育意义，让学生感受"成长"不仅是分数提升，更是品格塑造行动导向从开学第一天明确志愿服务目标，将计划贯穿整个学期，而非临时抱佛脚实践案例呼和浩特市2026年春季开展"学雷锋

做志愿

共同奋进'十五五'"主题开学第一课，覆盖全市中小学，组织学生走进社区、图书馆、博物院、养老服务中心，用实际行动诠释开学第一课的新内涵开学第一课不是讲大道理，而是种下一颗善意的种子，让它在整个学期里生根发芽02价值辨析真正的志愿服务，是“我想做”的种子，而非“要我做”的任务厘清自愿、无偿、利他的本质，走出对志愿服务的认知误区。志愿服务核心三要素自愿·无偿·利他——志愿服务的三重底色自愿出于主动意愿参与，而非外部强制核心在于"我想做"的内在驱动，即使学校组织，真心愿意即符合本质无偿不以物质报酬为目的允许合理的餐补、交通补贴，但核心动机不应是获取金钱回报利他以帮助他人、服务社会为目标回应他人或社会需求，但利他不等于"牺牲自我"，志愿者同样获得成长真正的志愿服务，像春天的种子——从"我想做"的土壤里发芽，而非"要我做"的外力推动志愿服务不等于牺牲自我参与志愿服务会不会耽误学习？时间不够怎么办？优质志愿服务，恰恰是学习的"助推器"服务场景锻炼的能力对应学科素养为社区小朋友辅导作业梳理知识点、练习表达语文表达、逻辑思维参与环保宣传调研本地生态问题生物、地理、社会实践整理图书馆图书分类归纳、细致耐心信息素养、劳动技能敬老院陪伴老人倾听与沟通、共情能力道德与法治、心理健康"校园垃圾分类小导师"活动中，负责讲解的同学自编顺口溜——"电池电池别乱丢，有害垃圾红色收"，后来成为全校记忆口诀。服务他人，倒逼自己更扎实地掌握知识"电池电池别乱丢，有害垃圾红色收"认清志愿服务常见误区走出认知误区，才能真正理解志愿服务的价值误区一："志愿服务就是免费干活"志愿服务是自愿奉献时间与能力，核心是利他精神，与"免费劳动力"有本质区别。志愿者在服务中获得成长与认可，绝非简单的"干活"。误区二："一定要去很远的地方才算"志愿服务不分距离——为班级整理图书角、帮邻居老人取快递、在社区做环保宣传，都是志愿服务。从身边小事做起，比远行更重要。误区三："必须有证书才叫做了志愿服务"志愿服务重在过程与体验，而非一纸证明。盘锦市2026年明确：除教育部门要求的必要信息外，学生无需提供"证书"等时长记录证明。误区四："志愿服务是大人的事，初中生做不了"初中生恰恰拥有独特优势——热情、创意、时间灵活。呼和浩特市初中生走进图书馆整理书籍、到养老院陪伴老人，都取得了很好的效果。诚信记录

守护志愿服务的纯净政策警示三部门联合发文盘锦市委社会工作部、市教育局、团市委2026年联合警示严禁付费伪造付费伪造志愿服务信息或购买时长记录，严重违反相关规定影响升学入团背离志愿服务初衷，影响学生升学、入团及长远发展造假后果学生弄虚作假批评教育并通报处理学校及工作人员弄虚作假教育主管部门严肃处理志愿服务的核心价值在于真诚，一旦掺假，不仅失去意义，更会伤害自己的诚信记录志愿服务如何重塑青春的模样不是志愿服务需要青少年，而是青少年的成长需要志愿服务从"被照顾"到"能照顾人"第一次以"帮助者"身份出现，体验被他人需要的价值感，这是课堂无法给予的成长体验从"我"到"我们"与团队协作、与服务对象沟通，视野从个人拓展到集体和社会从"知道"到"做到"亲手扶起倒地的自行车、亲耳听到老人的感谢，品德教育才真正内化于心在付出的过程中，他们收获的是任何考试分数都无法替代的生命厚度03榜样力量原来我的“会用手机”，能成为别人的“光”聆听同龄志愿者的成长故事，看见善意如何重塑青春的模样。聆听同龄志愿者的成长故事，看见善意如何重塑青春的模样。小宇的故事：我的"会用手机"成为别人的光初三学生内向少年手机课堂志愿者起点性格内向，不善言辞总是默默坐在教室角落契机学校组织"老年手机课堂"他报名参加蜕变从紧张磕巴到耐心讲解微信视频、健康码操作——逐渐找到自信回响老人手写感谢信"孩子，你让我觉得自己没被时代落下"从"被帮助者"到"帮助者"，身份转换带来的自我价值感，是任何说教都无法替代的校园门口的志愿一课不需要惊天动地的壮举，从校门口的一辆自行车开始，就是志愿服务最美的模样活动过程活动准备各班召开主题班会，学习雷锋事迹，解读志愿服务内涵，树立劳动观与责任观活动现场分工明确，逐一扶正、归位、对齐自行车，调整间距与朝向，消除安全隐患活动成果杂乱区域变得整齐有序，通行效率提升，校园周边环境焕然一新"不怕繁琐、主动担当，用双手整理秩序，用行动诠释担当，很有成就感"呼和浩特开学第一课全景2026年春季，全市中小学围绕"学雷锋

做志愿

共同奋进'十五五'"主题，统一开展志愿服务开学第一课市第四中学/市第一中学市第四中学赴市图书馆开展"学习雷锋精神

守护满城书香"志愿服务，整理图书、引导读者市第一中学师生走进阿吉拉沁社区，开展"传承雷锋精神，争做文明青年"主题志愿服务，参与社区环境整治内蒙古师范大学附属第三学校/商贸旅游职业学校内蒙古师范大学附属第三学校走进安伦康养养老服务中心，开展敬老爱老服务，为老人表演节目、陪伴聊天商贸旅游职业学校师生志愿者深入社区，发挥专业特长，开展便民服务全国各地志愿服务的青春力量从北到南，从城市到乡村，志愿服务正在成为新时代青少年共同的精神底色广东结合APEC峰会、省运会等大型赛会提供志愿服务岗位，推动学校与社区结对共建山东推出暑期项目3977个，提供岗位27354个，覆盖宣讲、助残、环保等主题湖南邵阳"志愿邵阳"小程序面向14周岁以上青少年，开设民生帮扶、基层治理等岗位上海志愿服务纳入综合素质评价，初中生公益劳动不少于80课时，推动课程化体系化全国联动，青春同行从榜样身上汲取成长力量四个核心启示——榜样告诉我们：我也可以做到低门槛起点教老人用手机、整理自行车——不需要特殊技能，善意和行动就是起点过程即收获沟通、组织、共情能力在服务中自然生长，比证书更宝贵善意涟漪一句顺口溜传遍全校，一次整理影响社区——微小善举持续扩散青春厚度不是完成任务后的解脱，而是发自内心的充实与自豪每一个榜样都不是遥不可及的英雄，而是一个选择了多走一步、多帮一把的普通人04行动赋能志愿服务不是遥远的事，而是从教室后排的扫帚开始的成长课掌握志愿服务的参与渠道、安全规范与记录方法，让善意落地生根。志愿服务参与渠道全览志愿服务参与渠道全览，四大渠道，从身边开始校园渠道团委学生会招募班级集体活动关注学校通知，参与校园维护、图书馆整理、新生引导社区渠道党群服务中心文明实践站就近咨询，敬老助老、环境整治、文明宣传，时间灵活线上平台志愿中国志愿汇本地化小程序官方平台注册浏览，按兴趣筛选适合项目文化场馆图书馆博物馆科技馆讲解引导、图书整理、活动协助，适合文化科普兴趣安全规范与培训要求三条安全红线监护人同意未成年人参与须征得监护人同意，18周岁以下需签字确认能力匹配选择与自身能力匹配的岗位，不参与高空作业、危险环境清理等高风险活动组织保障遵守"谁使用、谁管理、谁保障"原则，确认组织方已购买保险或提供安全措施培训内容"不培训不上岗、培训不合格不上岗"广东省2026年明确要求，加强志愿者岗前、岗中培训岗前培训要点服务规范、沟通技巧、应急处理、保密要求培训时长岗前培训时间根据服务内容而定，一般为1至2小时带着热情出发，更要带着安全意识前行——保护好自己，才能更好地服务他人志愿服务记录与证明的正确方式规范记录，既是对自己的负责，也是未来升学评价的坚实保障记录方法与要求记录内容服务时间、地点、内容、时长、服务对象反馈、个人感悟——建议每次服务后及时填写，避免事后遗忘记录渠道通过学校指定平台或官方志愿服务信息系统如实登记，可附纪实照片等真实佐证材料关键提醒与激励无需额外证明盘锦市2026年明确，除教育部门及学校要求的必要信息外，无需提供"证书"等时长证明诚信红线如实记录，虚报时长、伪造材料将面临批评教育、通报处理，乃至影响升学与入团资格100h一星300h二星600h三星1000h四星1500h五星适合初中生的志愿服务类型找到适合自己的服务类型，才能持续参与并收获成长适合初中生的志愿服务类型服务类型适合人群具体举例可收获的能力校园服务所有学生图书整理、校园导引、绿植养护责任感、细致耐心社区服务善于沟通的学生敬老陪伴、环境清洁、文明宣传沟通能力、共情力环保公益热爱自然的学生垃圾分类宣传、植树护绿环保意识、组织能力文化服务喜欢文史的学生博物馆讲解、文化活动协助表达能力、知识拓展助学辅导学业优秀的学生辅导低年级同学、学习经验分享教学能力、知识巩固线上服务擅长信息技术的同学制作科普视频、线上知识分享数字素养、创意能力制定你的新学期志愿服务计划四步计划法制定你的新学期志愿服务计划01设定目标学期目标

8至10小时（每月约2小时），兼顾学业与参与感，初次参与建议从此起步02选择渠道从校园、社区、线上平台或文化场馆中选定

1至2个

主渠道，关注其活动发布方式03时间规划纳入每周计划，如每月首个周六上午社区服务，或每周三课后校园志愿04记录与反思每次服务后5分钟写感悟：做了什么？遇到什么？有何收获？学期末汇总见成长计划不在宏大，在于可执行。从每月

2小时

开始，让志愿服务成为学期生活的一部分，而非一次性的任务05青春誓言以志愿之名，赴青春之约；以行动之光，照时代之路立下新学期志愿服务承诺，让青春在奉献中绽放绚丽光彩。我的志愿服务承诺以志愿之名，赴青春之约自愿参与发自内心帮助他人，不为应付任务，不为追逐分数身边小事整理班级图书角、帮助同学、参与社区清洁，用行动践行志愿精神诚实记录不虚报时长、不伪造材料，用真实行动积累青春厚度保护好自己遵守安全规范，不参与超出能力范围的活动完成8小时邀请一位同学同行，让善意涟漪