2026年陕西省宝鸡市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年陕西省宝鸡市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，与“安静”意思最相近的是？A.喧闹B.热闹C.宁静D.轻松答案：C解析：本题考查近义词辨析。“宁静”指安静、平静，与“安静”意思相近，属于近义词。(2)下列句子中，没有语病的是？A.她昨天在学校里和同学一起去了图书馆。B.今天天气很好，我们决定出去郊游。C.昨天下午我看见他在操场上看书。D.今天上午我去了学校，然后就回家了。答案：B解析：本题考查病句辨析。B项词语搭配得当，结构清晰，没有语病。(3)“观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空。”这句出自？A.《道德经》B.《金刚经》C.《论语》D.《唐诗三百首》答案：B解析：本题考查文学文化常识。这句话出自佛教经典《金刚经》，是古诗文的重要内容。(4)“草木皆兵”这个成语出自哪个历史人物？A.刘备B.诸葛亮C.桓温D.项羽答案：C解析：本题考查文学文化常识。“草木皆兵”出自东晋名将桓温在与前秦苻坚交战时的典故。(5)下列句子中没有使用比喻修辞手法的是？A.他像一只狮子一样勇敢。B.天上的云朵像棉花糖一样柔软。C.他跑得比风还快。D.江水滔滔不绝。答案：D解析：本题考查修辞手法识别。“滔滔不绝”只是形容词，没有构成比喻。(6)下列句子中的“之”字用法与“项为之强”不同的是？A.夫子之道，忠恕而已矣。B.鸟之将死，其鸣也哀。C.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。D.知之者不如好之者。答案：C解析：本题考查文言文常见实词。“项为之强”中“之”为助词，不翻译；C项是“的”。(7)“足蒸暑土气，背灼炎天光”描写的是？A.农民劳作的情景B.士兵战斗的情景C.商人奔波的情景D.渔夫捕捞的情景答案：A解析：本题考查古诗名句的理解。这两句出自白居易《观刈麦》，描写农民在酷暑中劳作的情景。(8)下列句子翻译不正确的是？A.人不知而不愠——别人不了解我，我也不怨恨。B.天时不如地利——时机好不如地理好。C.安能摧眉折腰事权贵——怎么能低三下四地侍奉权贵？D.遥知兄弟登高处——远远知道兄弟登高的地方。答案：D解析：本题考查文言文翻译。D项“遥知”应为“远远地知道”，翻译为“远远知道兄弟登高的地方”更准确。(9)下列作者与作品搭配正确的是？A.杜甫——《咏柳》B.李白——《清平乐》C.陆游——《示儿》D.王维——《春晓》答案：C解析：本题考查文学常识。《示儿》是陆游的诗作，“陆游”是正确作者。(10)“晓看红湿处，花重绵阳城”出自？A.杜甫《春夜喜雨》B.杜甫《绝句》C.杜甫《江畔独步寻花》D.杜甫《登高》答案：A解析：本题考查古诗名句积累。该句出自杜甫《春夜喜雨》，描绘春雨后海棠花重的景象。(11)下列词语中，感情色彩与其他不同的是？A.憎恨B.恐惧C.可亲D.憎恶答案：C解析：本题考查词语感情色彩。C项“可亲”是褒义词，其余是贬义词。(12)下列句子中，“把”字句转换正确的是？A.把书放在桌子上→书被放到了桌子上B.把水喝干净了→水被喝得干干净净C.把果子摘下来→果子摘了下来D.把门关上→门被关上答案：B解析：本题考查句式转换。“把”字句转换为“被”字句时，动词的补语要保留其结构。(13)下列句子中，能体现“借景抒情”的是？A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.绿树村边合，青山郭外斜。D.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。答案：D解析：本题考查古诗鉴赏。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”借西湖晴雨美景表达对自然的喜爱和赞美。(14)“差”在下列词语中读音正确的是？A.差错（chā）B.差遣（chā）C.差不多（chā）D.差异（chā）答案：A解析：本题考查字音字形。“差”是多音字，读“chā”多用于差错、差劲等表示差别、缺失的词中。(15)下列哪一句描写了春天的景象？A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。B.夜来风雨声，花落知多少。C.野旷天低树，江清月近人。D.桃花一树，红霞万点。答案：B解析：本题考查古诗内容理解。B项出自孟浩然《春晓》，描绘春夜风雨过后花瓣落下的情景。(16)下列词语中，加点字解释不正确的是？A.安适（安：平安）B.气势汹汹（汹汹：气势凶猛）C.火冒三丈（三丈：形容非常生气）D.司空见惯（司空：古代官名）答案：A解析：本题考查词语理解。“安适”中的“安”是“安稳”之意，不是“平安”。(17)下面句子中哪个是反问句？A.它是世界上最小的鸟。B.春天一定来了吗？C.天上的星星真多啊。D.今天天气真好。答案：B解析：本题考查句式识别。B项句末用问号，而且表达的是怀疑，是典型的反问句。(18)下列哪一组词语是反义词？A.高兴——难过B.快乐——令人快乐C.喜欢——讨厌D.美好——愉快答案：A解析：本题考查词语辨析。“高兴”与“难过”是反义词，其余不是。(19)“芝麻开花——节节高”是哪种修辞手法？A.拟人B.比喻C.夸张D.双关答案：B解析：本题考查修辞手法识别。该句用“芝麻开花”比喻事物不断上升、发展的现象。(20)《安徒生童话》的作者是？A.鲁迅B.王尔德C.安徒生D.梁启超答案：C解析：本题考查文学常识。安徒生是丹麦著名童话作家，其作品包括《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“天街小雨润如酥”中“酥”字的意思是________。答案：酥软解析：本题考查词语理解。“酥”在诗中形容雨细腻柔软，与“润”相呼应，意思相近。(22)《观书有感》的作者是________。答案：朱熹解析：本题考查古诗名句积累。该诗是宋代著名理学家和诗人朱熹的作品。(23)“______，一树一树的花开。”出自《小池》。答案：泉眼无声惜细流解析：本题考查古诗直接性默写。该句描写泉水细流和花开的景象，体现诗中有画的风格。(24)“______，取之不尽，用之不竭。”这句话是说明文常用的说明方法中的________。答案：江水东流，举例子解析：本题考查说明文相关知识。“江水东流”是例子，用来说明某种现象，是举例子的说明方法。(25)“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自《送元二使安西》，作者是________。答案：王维解析：本题考查古诗名句积累。王维是唐代著名诗人，该诗表达了对友人远行的不舍之情。(26)“人闲桂花落”中的“闲”字表达了诗人________的情感。答案：悠闲、宁静解析：本题考查古诗内容理解。诗人描写闲适的环境，表现出一种闲适自然的情感。(27)“昼出耘田夜绩麻”中的“绩”意思是________。答案：纺织解析：本题考查古诗词语理解。在《四时田园杂兴》中，“绩”指将麻纤维纺成线，是农活中的一部分。(28)“野径云俱黑，江船火独明”描写的是________天气。答案：雨天解析：本题考查古诗内容理解。因为“云俱黑”是雨天特有的景象，所以这句话描写的是雨天。(29)“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自________。答案：卢梅坡《雪梅》解析：本题考查古诗名句积累。此句通过对梅和雪的比较表达对彼此的欣赏。(30)“大漠孤烟直，长河落日圆”描写的是________的景象。答案：边塞解析：本题考查古诗内容理解。此句出自王维《使至塞上》，描写边塞苍茫壮丽的景色。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(31)本诗表达了诗人怎样的思想感情？答案：表达了诗人对乡村生活的热爱之情。解析：本题考查古诗词鉴赏。全诗描绘了春日乡村的宁静和孩子们放风筝的欢乐，体现出诗人对自然和生活的热爱。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。(32)选出下列句子翻译正确的一项。A.林尽水源——林子到了水的源头。B.山有小口，仿佛若有光——山有一个小口，好像是有光。C.便舍船，从口入——便舍弃了船，从这个小口走进去。D.黄发垂髫，并怡然自乐——老人和孩子都开心自在地生活着。答案：C解析：本题考查文言文翻译。C项是对“便舍船，从口入”的准确翻译。(33)文中描写的环境有什么特点？答案：宁静、和谐、富足。解析：本题考查文言文阅读理解。例如“土地平旷，屋舍俨然”描绘了环境宁静、整齐，“男女衣着，悉如外人”表现了生活富足、和谐。(34)小朋友放纸鸢是哪一句话中的情景？答案：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。解析：本题考查古诗内容理解。该句直接描写了孩子们放风筝的欢乐情景。(35)文中主要体现了什么道理？答案：反映了作者对理想生活的向往和对自然的热爱。解析：本题考查文言文阅读理解。虽然没有直接说明，但文中描绘的和谐、富足、自由生活透露出作者对理想生活的美好愿望。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】在烈日下，他骑着电动车穿过热闹的街道，汗水顺着他的脖子流下来。终于到了学校，他停好车，‘叮铃铃’上课铃响了。他匆匆跑进教室，坐在座位上，拿出课本，开始认真听讲。他的老师是个幽默风趣的人，总能把枯燥的知识变得生动有趣。同学们也积极配合，课堂气氛十分活跃。(36)本文主要讲述的是哪一方面的内容？A.城市中的交通状况B.骑车上学的情景C.课堂中的学习情况D.教师的课堂教学方式答案：B解析：本题考查现代文阅读。文段开始描写他骑电动车去上学的过程，直到进入教室前，主要讲述的是骑车上学的情景。(37)文中画线词语“叮铃铃”属于哪种修辞手法？A.拟声词B.比喻C.夸张D.反问答案：A解析：本题考查修辞手法。画线词语是模拟铃声的声音，属于拟声词。(38)下列描写方法在文中没用到的是？A.环境描写B.语言描写C.动作描写D.外貌描写答案：D解析：本题考查描写方法。文中对主人公进行了动作描写（骑车、跑、拿课本）和场景描写（烈日、街道、教室），没有涉及外貌描写。(39)你怎样理解文中“老师是个幽默风趣的人”这句话？答案：这句话说明老师性格开朗、富有魅力，能够吸引学生注意，使课堂生动有趣。解析：本题考查理解与赏析。学生需要结合上下文理解教师的性格特点。(40)这段文字描写的主要结构是什么？A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.事件发展顺序答案：D解析：本题考查文章结构分析。文段按事件发展顺序描写主人公从骑车到步行至教室的过程。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】清晨的阳光洒在窗台上，我打开窗帘，看到远处的山峰在晨雾中若隐若现。空气中有淡淡的花香，仿佛整个世界都沉浸在温柔的宁静之中。我轻轻地走到院子里，看见几只麻雀在树上跳跃，似乎也在享受这美好的清晨。我决定在这片平静中开始一天的学习生活。(41)文中“晨雾中若隐若现”这个描写表现出什么？A.环境的热闹B.环境的整洁C.环境的朦胧D.环境的清新答案：C解析：本题考查语言赏析。“若隐若现”表示隐约可见，表现出晨雾中的山峰朦胧的景象。(42)“看到远处的山峰在晨雾中若隐若现”这句话属于哪种描写方法？A.人物描写B.场景描写C.环境描写D.心理描写答案：C解析：本题考查描写方法。该句描写的是自然环境，属于环境描写。(43)下列句子中，体现本文主旨的是？A.远处的山峰若隐若现B.空气中有淡淡的花香C.我决定在这片平静中开始一天的学习生活D.我轻轻地走到院子里答案：C解析：本题考查主旨理解。原文最后一句点明主题，即人在宁静中迎接新的一天。(44)你认为文章表达的情感是什么？答案：对清晨宁静生活的喜爱与憧憬。解析：本题考查情感把握。文中用“温柔”“美好”等词语，表现出作者对宁静早期的喜悦。(45)选一段描写“环境”的句子，写出句中的描写词语。答案：晨雾、山峰、花香。解析：本题考查信息提取。文段中提到“晨雾”“山峰”“花香”都是描写环境的词语。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：我难忘的一次经历要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：记得去年夏天，我和父亲去山里露营。那天天气晴朗，阳光明媚，我们背着帐篷、食物和水，沿着蜿蜒的小路徒步前行。一路上，我看着父亲一步一步地走在前面，他总是那么认真地走着，仿佛这座山就是他的舞台。