2026年秋新教材统编版九年级上册历史第15课 早期殖民掠夺 教案

第第页2026年秋新教材统编版九年级上册历史第15课早期殖民掠夺教案课型：新授课课时：1课时一、教材分析本课是第五单元第三课。以"早期殖民国家（葡、西）—三角贸易—荷、英、法殖民争霸"为线索，借助"相关史事""人物扫描"等栏目，引导学生认识资本原始积累的野蛮性与早期世界市场的形成，落实唯物史观与历史解释。二、学情分析·学段适配学生对"三角贸易"有模糊认知，但易忽略其残酷性与对非洲、美洲的深远伤害。宜用贸易循环图与人口数据增强痛感与思辨。三、核心素养目标核心素养维度具体目标唯物史观认识葡萄牙、西班牙早期殖民掠夺，英国"三角贸易"及荷、英、法争霸的基本史实与影响。时空观念运用地图定位殖民据点、三角贸易航线与各国殖民范围，识记空间分布。史料实证通过三角贸易数据、黑奴贸易史料，实证殖民掠夺的野蛮与资本原始积累。历史解释结合殖民后果，解释早期殖民掠夺促进资本原始积累，也造成亚非拉长期贫困。家国情怀认识殖民掠夺的残酷与不公，树立反对侵略、珍视和平与民族独立的价值观。四、教学重难点类别内容重点葡萄牙、西班牙的早期殖民掠夺；英国的"三角贸易"；荷、英、法殖民争霸。难点理解"三角贸易"的残酷性及其对非洲、美洲的影响；理解资本原始积累的野蛮性。【重点提示】葡萄牙、西班牙的早期殖民掠夺；英国的"三角贸易"；荷、英、法殖民争霸。【易错提醒】学习时注意：理解"三角贸易"的残酷性及其对非洲、美洲的影响；理解资本原始积累的野蛮性。五、课前准备（图文素材与学具）准备对象内容与学具教师世界地图、三角贸易航线图、黑奴贸易场景图、殖民据点图课件。学生预习课文，查阅早期殖民掠夺与三角贸易资料，描画殖民范围图。六、本课时间轴·主线预览时间主要史实16世纪葡萄牙、西班牙率先在亚非拉美建立殖民据点16世纪起以英国为中心的大西洋"三角贸易"盛行17—18世纪荷兰、英国、法国在殖民争霸中先后冲突1763年前后英国确立世界殖民霸权附表：三角贸易循环航段内容出程欧洲→非洲，载军火、工业品换黑奴中程非洲→美洲，黑奴被贩卖为奴归程美洲→欧洲，载蔗糖、棉花、烟草七、教学过程环节1导入：一座"贩卖码头"【趣味设计·数据冲击】出示"16—19世纪约1500万黑奴被贩运"的数据，问"这些人为何离乡"，引出三角贸易。新航路开辟后，葡萄牙、西班牙率先走上殖民掠夺道路。葡萄牙在亚非建立据点、垄断商路；西班牙在中南美建立庞大殖民帝国，掠夺金银。殖民掠夺是欧洲资本原始积累的重要手段。环节2新授：葡萄牙、西班牙的殖民与三角贸易【趣味设计·三角拼图】把"出程—中程—归程"三张航线卡拼成循环，体会资本如何"带血"积累。为弥补美洲劳动力不足，欧洲人把非洲黑奴贩往美洲，形成"三角贸易"：欧洲用工业品换非洲黑奴，横渡大西洋运到美洲贩卖，再购蔗糖、棉花、烟草运回欧洲。16世纪起，英国成为最大奴隶贩子。三角贸易使非洲丧失上亿精壮人口，给非洲带来深重灾难，却为欧洲资本主义积累了巨额资本。【巧妙记忆】巧记：欧出非奴美种蔗，三角循环血成河，口诀"黑奴贸易资本血"。环节3新授：荷、英、法的殖民争霸【趣味设计·霸权更迭】在地图上标出荷兰"海上马车夫"、英法争霸的关键战役，看霸权如何易主。17世纪，荷兰一度被称为"海上马车夫"，控制东西方贸易。后英国通过三次英荷战争、七年战争挫败荷兰与法国，到18世纪中期（1763年前后）确立世界殖民霸权，自诩"日不落帝国"。殖民争霸伴随掠夺与战争，也推动了世界市场的拓展。环节4小结与升华【趣味设计·口诀接龙】师生共编口诀，看板书齐诵，巩固本课核心。早期殖民掠夺以暴力与奴役为手段，完成了欧洲的资本原始积累，却给亚非拉人民带来深重灾难，造成长期发展失衡。它警示我们：发展不应建立在剥削之上，和平与平等才是人类共同价值。八、课堂小结·系统总结葡西先殖亚美非，三角贸易血成河；英法争霸英称霸，资本原罪血泪多。【记忆钩子】葡西殖民掠四方，三角贸易黑奴殇；英法争霸英独霸，资本原罪痛断肠。九、板书设计【板书】第15课早期殖民掠夺◆核心：殖民掠夺·资本血泪葡/西率先殖民→三角贸易（出程·中程·归程）→荷英法争霸→英"日不落"├本质：资本原始积累（野蛮）└恶果：非洲人口锐减·亚非拉贫困十、分层作业与拓展层次内容与要求基础基础：