【中考真题步步为“赢”】九年级英语-Unit-1-Section-B无答案-导学案-人教新目标版

PAGEUNIT1Howdoyoustudyforatest?一、学习目标·学会用英语谈论怎样学习。·学会使用by短语，并列举出不少于8种学习英语的方法。二、知识概览图类别课程标准要求掌握的内容必备单词名词：pronunciation，mistake，secret，trouble，duty，friendship，development，adult，soldier，psychologist动词：memorize，frustrate，pronounce，realize，matter，impress，solve，regard，influence，lose，face形容词：specific，frustrating，spoken，unfair，unimportant副词：differently，quickly，slowly，easily连词；unless常考短语makemistakes,lateron,beafraidto,laughat,lookup,dealwith,regard...as,beangrywith,goby,tryone’sbest,breakoff,not...atall,takenotes,endup,spokenEnglish经典句型1．一Howdoyoustudyforatest?一Istudybyworkingwithagroup.2．It'stoohardtounderstandthevoices.3．Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?4．Firstofall，itwasn’teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked．重点语法1．how引导的特殊疑问句及其答语2．现在完成时三、新课导入

四、教材精华SECTIONB1.Ican’tpronouncesomeofthewords.有些单词我不会发音。pronounce为动词，意为“发音”。Pleasepronounceyourwordsclearly．请你把单词的音发清楚。pronounce的名词形式为pronunciation“发音”。HespeaksEnglishfluently，buthispronunciationispoor．他英语讲得很流利，但他的发音不好。拓展动词名词动词名词pronouncepronunciationsatisfysatisfactionrepeatrepetitiondecidedecisionexplainexplanationoperateoperation2.Ican’tunderstandspokenEnglish.我听不懂英语口语。（1）understand为动词，意为“懂得，明白，理解”，过去式和过去分词都是understood。Iunderstandhowyoufeel．我理解你的心情。Doyouunderstandwhathesaid?你明白他说的话吗?(2)spoken为speak的过去分词转化成的形容词，在句中作定语，修饰English。许多动词的过去分词可转化为形容词使用，修饰名词，常表示被动意义。spokenEnglish=Englishwhichisspokenbypeople英语口语abrokenbike＝abikethathasbeenbroken一辆坏了的自行车拓展English-speaking说英语的spokenEnglish英语口语AmericaisanEnglish-speakingcountry．美国是个说英语的国家。MyspokenEnglishisnottoogood．我的英语口语不是大好。3．Imakemistakesingrammar.我犯语法错误。makemistakes是动词短语，意为“犯错，出错”，还可以说makeamistake。“在某方面犯错误”用makemistakesin...。Didyoumakeamistakeagain?你又犯错误了吗?Iusedtomakemistakesinspelling．我过去常常犯拼写错误。拓展bymistake由于差错，错误地mistake...for...错把……当成……中考链接(2020·河北)Iamistake．Pleasedon'tbeangrywithme．A．makeB．madeC.willmakeD．hadmade解析：本题考查一般过去时态。由下句“请不要生我的气”可知“我犯了个错误”，要用一般过去时，故选B。答案：B4．Ireadveryslowly.我读得非常慢。slowly为副词，意为“慢地，缓慢地”，在句中作状语，修饰动词或句子。Sheopenedthedoorslowly．她慢慢地把门打开了。Theskyslowlychangedfrombluetored．天空慢慢地由蓝色变成了红色。辨析：slowly与slowslowly副词，意为“慢地，缓慢地”，更常用，更正式，在句中位置灵活。slow形容词或副词，意为“慢慢的(地)”，作副词时，仅限于几种情况：动词之后、与how连用、用于复合词中。Henoddedslowly．他慢慢地点了点头。Howslowhedrives!他开车开得好慢!readslower读慢些slow-movingtraffic缓缓移动的车辆中考链接【2020陕西】27.Whenheheardacryforhelp,heranoutasashecould.A.hardlyB.quicklyC.finallyD.slowlyB【解析】考查点：本题考查副词的词义。hardly“困难的”；quickly“飞快地”；finally“最后地”；slowly“慢慢地”。句意为“当听到呼救声的时候，他尽可能快地跑了过去”。故选B。(2020·新疆)Let'sdoit.Wehaveonlythreeminutesleft．A．hardlyB．slowlyC．quicklyD．politely解析：本题考查副词辨析。hardly几乎不；slowly慢地；quickly快地，迅速地;politely有礼貌地。由下句“我们仅剩3分钟了”知空格处应填quickly“快速地”。答案：C(2020·湖州中考)Wouldyoumindspeakingalittle_______?Ican’tfollowyou.A.quietlyB.slowlyC.quicklyD.politely【解析】选B。由关键信息“Ican’tfollowyou.”可知“你说得再慢点儿，好吗？”，故选B。5.can’tgetthepronunciationright不能准确发音get…right的意思是“使……正确”“纠正……”，这里的get为例役动词，right是形容词，作宾语补足语。这种“get+宾语+宾语补足语”的结构通常表示“使某人/某事物处于某种状态或位置”。Theworkgetseveryonetired．这份工作使大家都很疲劳。注意这一结构中的宾语补足语还可以是现在分词、过去分词、不定式或介词短语等。Canyougetthecarstarted?你能把这辆汽车发动起来吗?(过去分词作宾补)Youmustgetthemachinerunningallthetime．你必须让机器一直运行。(现在分词作宾补)6．Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?你为什么不加入一个英语俱乐部练习说英语呢？(1)Whydon'tyou...?意为“你为什么不……呢?”用于说话人向对方提出建议，还可用“Whynot+动词原形?”Whydon'tyougohomenow?=Whynotgohomenow?你为什么不现在回家呢?(2)joinu.参加，加入辨析：join,takepartin与joininjoin指参加某党派、团体或参军等，并且成为其中的一员。takepartin指参加某项活动(比赛)或在活动中负有责任。joinin指参加某项活动或会议，但多指正在进行的活动。Hejoinedthearmylastyear．他去年参军了。Didyoutakepartinthesportsmeetingyesterday?你昨天参加运动会了吗?Ihopeyoucanjoininthediscussion．我希望你能参加这次讨论。7.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有一个可以一起练习英语的伙伴。本句中，不定式topracticeEnglishwith作apartner的后置定语，apartner又是介词with的逻辑宾语，相当于topracticewithhim/her，因为重复，故省去him／her，但介词必须保留。Ihavenopentowritewith．我没有可以用来写字的钢笔。Fistofall,itwasn’teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.首先，当老师讲课时，要懂她讲的内容对我来说并不容易。(1)firstofall意思是“首先，第一”，常放在句首，后用逗号与句子隔开，用来强调事情的重要性。Firstofall，youmuststudyhard．首先，你必须努力学习。(2)It+be+adj.(+of/forsb．)todosth．意为“(对某人来说)做某事是……的”。此句型中，it为形式主语，不定式在句中作真正的主语。Itisn'teasyformetolearnEnglishwell.学好英语对我来说不容易。拓展此结构中用for和of的区别：如果形容词描述的是不定式的动作，则形容词后常用for，如easy，hard，difficult，interesting，impossible等词。It'shardforyoutodoso．(不能说：Youarehardtodoso．)这样做对你来说很难。如果形容词描述的是人的感情或态度，并且当sb.与形容词构成主谓关系(即逻辑主语)则形容词后应用of。如good，kind，nice，clever，foolish，right等词。itisverykindofyoutohelpme．(=Youareverykindtohelpme．)你能帮我真是太好了。9．Tobeginwith,shespoketooquickly,andIcouldn’tunderstandeveryword.开始，她说太快，我不能听懂所有的单词。(1)tobeginwith在该句中意为“首先，第一”，相当于first，常用来列举原因。Wecan'tpossiblygo．Tobeginwith，it'stoocold，andbesides，wehavenomoney．我们是不可能去了。首先，天气太冷，此外我们没有钱。注意beginwith走动词短语，还可表示“以……开始”，可与startwith通用。Programmersbeginwithasong．节目以一首歌开始。(2)Icouldn'tunderstandeveryword为部分否定。当every，all等表示整体意义的词与not连用时，常表示部分否定或半否定。Noteveryonecandoitwell．并不是人人都能做好这件事。Theydon'tknowallournames．他们并不知道我们所有人的名字。辨析：each,all与everyeach指“各个”，以个体为主。all指“所有”，概括全体。every相当于eachandall，不仅指“每个”，而且概括全体。Theteacherwantseverystudenttosucceed．However，eachstudentwillfindhisownpersonalroadtosuccess．老师希望每个学生都能成功，但每个学生都会找到他个人的成功之路。10.Lateron,Irealizedthatitdoesn’tmatterifyoudon’tunderstandeveryword.后来，我意识到，如果你不能听懂所有的单词也没有关系。(1)这是一个含有that引导的宾语从句的复合句，在宾语从句中又含有一个if引导的条件状语从句。在这个含有宾语从句的复合句中，主句用的是一般过去时态，而从句却是一般现在时态，这是因为，在宾语从句中，当从句表达的是客观真理、客观事实、概念或不可改变的现象时，从句不受主句限制，即虽然主句用了一般过去时，从句仍然使用一般现在时。Theteachertoldusthattheearthmovesaroundthesun．老师告诉我们地球绕着太阳转。(2)lateron意为“以后，随后”，通常在句中作状语，可放在句首，也可放在句末。itwillbecolderlateron．以后天会更冷。注意later作为late的比较级，还可表示“过后，后来”，常放在表示数量意义的词的后面。如：manyyearslater许多年后；twomonthslater两个月后；sometimelater过些时候。(3)realize为动词，意为“认识到；了解到”。Ihaven'trealizedtheimportanceofthearticle．我还没有意识到这篇文章的重要性。Themanlaughedwhenherealizedwhathadhappened．当那位男士意识到发生了什么时，便笑了起来。拓展realize还可意为“(梦想、愿望等)实现”。Iwanttorealizemydreambystudyinghard．我想通过努力学习来实现我的梦想。(4)itdoesn'tmatter．．．……没关系／不要紧①matter在此处为动词，意为“要紧，有关系”。Whatdocsitmatter?这有什么关系?Itdoesn'tmattertomewhatyoudo．你做什么对我都无关紧要。②matter还可作名词，意为“事情，要紧”。It’sofnomatter．这无关紧要。11.Iwasalsoafraidtospeakinclass……我还害怕在课堂上发言……(1)beafraidtodosth.意为“害怕去做某事”。I'mafraidtotravelbyplane．我害怕乘飞机旅行。Areyouafraidtostayathomealone?你害怕一个人待在家里吗?拓展①beafraidofdoingsth.害怕做某事I'mafraidofgoingoutaloneatnight．我害怕夜晚独自外出。②beafraidofsb./sth.害怕某人／某物Areyouafraidofsnakes?你怕蛇吗?③I’mafraid+that从句，句中afraid意为“恐怕，担心”。I’mafraidthatyouarewrong．恐怕是你错了。④在答语中，肯定回答常用I’mafraidso，否定回答常用I’mafraidnot．用以有礼貌地表达可能令人不快的信息。一Havewemissedthattrain?我们误了那班火车了吗?一I’mafraidso．恐怕是误了。一Doyouhaveanymilk?你有牛奶吗?一I’mafraidnot．恐怕没有。(2)speak指说话的能力，常用作不及物动词。作及物动词时宾语为表示语言的名词。Hecan'tspeakJapanese．他不会讲日语。辨析：speak,talk,say与tellspeak强调开口说话、发言的动作，后跟某种语言作宾语时是及物动词。talk强调双方说话。say强调说话内容，不接“人”作宾语。tell接双宾语或复合宾语。一言辨异Aftershespokeatthemeeting，shetalkedwiththestudentsshetoldthemthatwhatshesaidwasveryimportant．在会议上发言之后，她跟学生们进行了交谈，并告诉他们她所讲的很重要。12.Icouldn’talwaysmakecompletesentences,either.我也不是总能表达出完整的句子。(1)notalways是部分否定的用法，意为“不一定总．未必总”。ThosewhohavealotOfmoneyarenotalwayshappy．有钱人不一定总是幸福的。(2)completeadj.意为“完全的、完整的”，作定语，修饰sentences；作动词时意为“完成”。It'sacompletesurprisetome．这对我来说完全是件意外的事。Wewillcompletethebuildingnextmonth．下个月我们就将完成那座建筑物了。(3)either副词，常置于否定句句末，意为“也”。Johndoesn'tlikeitandldon't，either，约翰不喜欢它，我也不喜欢。13.Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner.我认为做大量的听力练习是成为一名好的语言学习者的秘诀之一。(1)本句是一个复合句，that引导宾语从句。在宾语从句中，动名词短语doinglotsoflisteningpractice作主语，因此谓语动词用单数。第三个介词of后跟becomingagoodlanguagelearner作定语修饰secrets。(2)本句中，secret为可数名词，意为“机密，秘密，诀窍，秘诀”。——Howoldareyou，lady?女士，您多大了?——Oh，it'sasecret．哦，保密。14.AnotherthingthatIfoundverydifficultwasEnglishgrammar.我感到非常困难的另一件事是英语语法。本句是含有that引导的定语从句的复合句，Ifoundverydifficult修饰主语anotherthing。that是关系代词，代指先行词anotherthing，在从句中作found的宾语，verydifficult是宾语补足语。Thebookthattheboyisreadingisveryinteresting．那个男孩正在读的那本书很有趣。15.SoIdecidedtotakelotsofgrammarnotesineveryclass.因此我决定在每一节课上都做大量的语法笔记。(1)decide是及物动词，意为“决定，下决心”，在句中的常用结构为：decidesth．(决定某事)；decidetodosth．(决定做某事)；decide+that从句(决定……)。Ican'tdecideanythingatthemoment．此刻我不能作出任何决定。Hedecidedtolearnmedicine．他决定学医。Idecidedthatlwouldtellyouaboutit.我决定要告诉你那件事。(2)takenotes做笔记，做记录You'dbettertakenotesinclass．你最好在课堂上做笔记。五、课堂检测Ⅰ.完成1～6的短语并从中选择合适的短语完成7～12的填空1．没关系_____2．犯错_____3．嘲笑______4．以后，随后______5．做笔记_