幼儿园疫情主题教案大班社会：疫情中的奉献

幼儿园疫情主题教案大班社会：疫情中的奉献活动名称：疫情中的奉献活动领域：社会活动目标1.认知目标：初步了解在疫情期间，有许多不同职业的人为了保护大家的健康和安全付出了努力，知道他们所做的一些具体事情。2.情感目标：感受疫情中奉献者的辛劳与勇敢，萌发对他们的感激之情和敬佩之心。3.能力目标：能够用自己的方式（如语言、绘画、简单的动作）表达对疫情中奉献者的感谢。活动准备1.物质准备：*相关图片或PPT：医护人员（穿防护服、戴口罩、打针、照顾病人）、社区工作者（测体温、登记信息、消毒）、志愿者（送物资、维持秩序）、环卫工人（清扫街道）、快递员/外卖员（送货）等。*相关短视频片段：选择时长较短（1-2分钟）、内容温馨、适合幼儿观看的片段，如医护人员温柔安抚小朋友、社区工作者帮助老人、志愿者分发物资等。*背景音乐：轻柔、温暖的纯音乐。*绘画工具：画纸、蜡笔、水彩笔等。*简单的道具：如白大褂（或白色围裙代替）、口罩（玩具或真实的）、小喇叭（玩具）、体温计（玩具）等，用于角色扮演。2.经验准备：幼儿对疫情期间戴口罩、勤洗手、少出门等生活变化有初步的感知和体验。活动过程一、开始部分：谈话导入，唤醒记忆1.教师提问：“小朋友们，还记得前一段时间，我们出门的时候都要戴上小口罩，有时候不能去幼儿园，也不能去游乐场玩吗？那是因为我们的生活中出现了一个看不见的‘小怪兽’，它叫什么呀？”（引导幼儿说出“冠状病毒”或“疫情”）2.教师小结：“是的，这个‘小怪兽’让我们的生活有了一些不一样。但是，在那个时候，有很多很多人，他们像勇敢的超人一样，站出来保护我们。今天，我们就一起来认识一下这些可爱又可敬的人。”二、基本部分：认识奉献者，感受奉献情1.认识“白衣天使”——医护人员*出示图片/播放短视频：展示医护人员工作的场景。*提问引导：“看看图片上是谁？他们穿着什么样的衣服？戴着什么？他们在做什么呢？”（引导幼儿观察白大褂、防护服、口罩、护目镜，以及医护人员照顾病人、打针、做核酸检测等动作）*教师讲述：“他们是医生和护士阿姨叔叔，我们可以叫他们‘白衣天使’。当疫情来的时候，很多人生病了，是他们勇敢地冲在最前面，不怕辛苦，也不怕被传染，没日没夜地照顾病人，帮我们打败病毒小怪兽。他们脸上因为长时间戴口罩和护目镜，都勒出了深深的印痕，是不是很辛苦呀？”*情感激发：“那我们看到这些白衣天使，心里是什么感觉呢？”（引导幼儿说出感谢、心疼等）2.认识社区里的“守护者”——社区工作者、志愿者*出示图片/播放短视频：展示社区工作者、志愿者在小区门口测体温、登记信息、宣传防疫知识、为居民送菜送药等场景。*提问互动：“这些人又是谁呢？他们在我们的小区里、社区里做什么呀？”（引导幼儿回忆自己小区里是否有这样的人，他们做了什么）*教师小结：“他们是社区的叔叔阿姨，还有很多愿意帮助别人的志愿者。他们在小区门口帮我们测量体温，提醒大家戴口罩，还给那些不方便出门的爷爷奶奶送东西。他们就像我们社区的‘守护神’一样，保护着我们的安全。”3.认识其他默默奉献的人*快速浏览图片：环卫工人、快递员、外卖员、超市理货员等。*简单介绍：“还有清洁工叔叔阿姨，在疫情期间也坚持打扫卫生，让我们的环境保持干净；快递员、外卖员叔叔，冒着风险把我们需要的东西送到家门口；超市里的叔叔阿姨，也在努力保证我们能买到新鲜的菜和水果。他们虽然做的事情不一样，但都是在为我们大家服务，为抗击疫情出一份力。”4.讨论与分享：他们为什么要这样做？*教师提问：“这些叔叔阿姨、爷爷奶奶，他们为什么要这么辛苦地帮助我们呢？他们是为了自己吗？”*引导幼儿理解：“他们是因为关心我们，爱护我们，想要保护我们所有人，让我们能早点打败病毒，过上像以前一样开心的生活。这种愿意帮助别人、为别人付出的行为，就是一种‘奉献’。”（用幼儿能理解的语言解释“奉献”，如“就是把好的东西、把自己的力量给别人，帮助别人”）5.角色扮演：我是小小奉献者*提供道具：白大褂、口罩、玩具体温计、小喇叭等。*情景创设：“现在我们也来当一当这些勇敢的人，体验一下他们是怎么工作的好吗？”*幼儿自由选择角色：可以扮演医生给“病人”看病、护士量体温、社区工作者宣传防疫知识等。*教师观察指导：鼓励幼儿模仿角色的动作和简单语言，体验帮助他人的快乐。三、结束部分：表达感谢，传递温暖1.讨论：我们能为他们做些什么？*“这些奉献的人这么辛苦，我们小朋友可以为他们做些什么来表达我们的感谢呢？”*引导幼儿说出：好好学习、戴口罩、勤洗手、对他们说“谢谢”、画一幅画送给他们等。2.制作感谢卡/画一幅画*“我们来画一幅画，或者做一张小小的感谢卡，把我们心里的感谢画下来，送给这些可爱的奉献者们好吗？”*幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿用自己的方式表达。3.分享与总结*邀请几名幼儿展示自己的作品，并说说画的是什么，想送给谁，想说什么。*教师总结：“今天我们认识了这么多在疫情中为我们奉献的人，他们真了不起！我们也要向他们学习，做一个爱帮助别人、懂得感恩的好孩子。现在，让我们把这些充满爱心的画和感谢卡，送给我们想感谢的人吧！”（可以联系幼儿园的保健医、保安叔叔、保洁阿姨等，让幼儿现场表达感谢）活动延伸1.区域活动：在美工区继续提供材料，让幼儿制作更多感谢卡或相关主题的画作。2.语言活动：鼓励幼儿讲述自己知道的疫情中奉献者的故事。3.日常渗透：在日常生活中，引导幼儿观察身边为大家服务的人，及时表达感谢。4.家园共育：鼓励家长和孩子一起讨论，疫情期间家里人是如何做的，自己又能做些什么，将感恩教育延伸到家庭。活动反思（教师自我评估）*幼儿是否对疫情中不同职业的奉献者有了初步的认识？*幼儿是否能感受到奉献者的辛劳，并产生感激之情？*活动中使用的图片、视频是否恰当，能否吸引幼儿的注意力？*角色扮演环节是否有效激发了幼儿的参与兴趣和体验感？*幼儿是否能用