新部编人教版二年级语文上册口语交际：有趣的动物

“趣”说动物，妙语连珠——《有趣的动物》口语交际指南亲爱的小朋友们，动物世界是一个充满奇妙与乐趣的天地。从毛茸茸的小猫小狗，到会唱歌的小鸟，再到水里游来游去的小鱼，每一种动物都有它独特的可爱之处。今天，我们就一起来聊聊“有趣的动物”，通过这次口语交际，不仅要分享我们对动物的喜爱，更要学会如何把话说清楚、说明白，让听的人也感受到动物的有趣，体验与人交流的快乐。一、擦亮双眼，发现动物的“趣”要想把动物介绍得有趣，首先得我们自己觉得它有趣。那么，动物的“趣”都藏在哪里呢？1.奇特的外形：有的动物长得很有特点。比如，大熊猫有着圆圆的脑袋、黑白相间的皮毛，还有两个大大的“黑眼圈”，看起来憨态可掬；小兔子呢，长耳朵、短尾巴，红宝石一样的眼睛，让人忍不住想摸摸。观察一下，你喜欢的动物，它的颜色、形状、毛发有什么特别的地方吗？2.逗趣的动作：动物的动作也常常让人发笑。小猴子在树上荡秋千，灵活得像个杂技演员；小鸭子走路一摇一摆，像个喝醉了酒的小老头；小狗看见皮球，会猛地扑上去，用鼻子顶，用爪子扒。你见过哪些动物的可爱动作？3.独特的习性：它们吃什么？住在哪里？怎么叫？这些生活习性也很有趣。比如，小松鼠喜欢把松果藏起来；猫头鹰白天睡觉，晚上出来捉老鼠；小猫咪高兴的时候会发出“咕噜咕噜”的声音，还会用尾巴蹭你的腿。小任务：闭上眼睛想一想，你最喜欢哪种动物？它最吸引你的地方是什么？是它的样子、动作，还是它做过的某件好笑的事情？二、组织语言，把“趣”说清楚找到了动物的“趣”，接下来就要想办法把它说出来，让别人也能感受到。1.说清“是什么动物”：开头可以直接告诉大家你要介绍的动物是什么。比如：“我今天要给大家介绍我最喜欢的小动物——我家的小花猫。”或者“你们见过会开屏的孔雀吗？它可有趣了！”2.说清“哪里有趣”：这是最核心的部分。*描述外形：如果它的样子很有趣，你可以说说它的颜色、耳朵、眼睛、尾巴等。比如：“我家的小花猫，浑身雪白雪白的，只有两只耳朵尖是黑色的，像戴了一对小墨耳罩。它的眼睛圆溜溜的，早上是枣核形，中午眯成一条线，晚上就像两颗亮晶晶的绿宝石。”*模仿动作：如果它的动作很有趣，你可以用一些动词来描述，甚至可以加上简单的模仿。比如：“小猴子可调皮了！它抓住树枝，‘嗖’地一下就荡到另一边去了，还会做鬼脸，伸出红红的长舌头，惹得大家哈哈大笑。”（说的时候可以配合做个鬼脸，或者模仿猴子抓耳挠腮的样子）*讲述趣事：如果它有什么好玩的生活习性或者小故事，那就更棒了。比如：“我家的小狗‘豆豆’特别喜欢追自己的尾巴。它转着圈追呀追，有时候跑得太快，‘扑通’一声就摔个屁股墩儿，逗得我们全家都笑了。”3.加上“我的感受”：说完动物的有趣之处，可以说说你对它的感觉。比如：“我觉得大熊猫真是太可爱了，真想抱抱它！”或者“小鸭子摇摇摆摆走路的样子，总是让我忍不住想笑。”小技巧：*大声说，说清楚：说话的时候声音要响亮，让大家都能听清楚。吐字要清晰，不要吞吞吐吐。*看着听的人：和别人交流的时候，要看着对方的眼睛，这样显得更真诚。*用简单的词语：不用追求华丽的辞藻，用我们学过的词语，把意思说明白就好。如果能用上一些比喻，比如“像……一样”，会更生动。三、认真倾听，积极互动口语交际不仅是“说”，还包括“听”。1.认真听别人讲：当别的小朋友在介绍动物的时候，我们要安安静静地听，眼睛看着他，不随便插嘴。想想他介绍的动物有趣在哪里。2.积极提问和补充：听完之后，如果你有疑问，可以有礼貌地提问。比如：“小明，你说的那只小狗会做算术题，它真的那么聪明吗？”如果你知道关于这个动物的其他趣事，也可以在别人说完后补充。比如：“小红，你说小兔子喜欢吃胡萝卜，我还知道小兔子也很喜欢吃青菜叶子呢！”3.学会赞美：如果别人说得好，我们可以给他鼓掌，或者说：“你说得真好，我好像真的看到那只可爱的小松鼠了！”“这个动物真有趣，谢谢你告诉我！”四、大胆表达，享受交流的快乐小朋友们，动物是我们的好朋友，分享关于它们的趣事是一件多么开心的事情啊！不要害怕说错，也不要害怕说得不好。每一次开口，都是一次进步。*勇敢地站起来：抓住机会，把你准备好的内容大声地分享给大家。*带上你的表情：说到开心的地方，可以笑一笑；说到可爱的地方，可以露出喜欢的表情。丰富的表情能让你的介绍更吸引人。*加上小动作：适当的模仿动作，比如学小猫喵喵叫，学小兔子蹦蹦跳，会让你的介绍更加生动有趣。结束语：好了，小朋友们，关于“有趣的动物”，我们今天就聊到这里。希望大家都能做