2026年部编版语文四年级上册《蝴蝶的家》同步练习

2026年部编版语文四年级上册《蝴蝶的家》同步练习同学们，学习了《蝴蝶的家》一课，我们一同感受了作者对蝴蝶的深切关怀与细腻观察。下面的练习将帮助你巩固所学知识，提升阅读能力。请认真读题，仔细作答。一、基础知识积累与运用（一）看拼音写词语请根据拼音，在田字格中规范、美观地写出相应的词语。1.duǒbì()2.zhènhàn()3.xuānrǎng()4.qīngyíng()5.zhānshī()6.róuruò()7.měngliè()8.quèxìn()（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出1.家雀儿(quèqiǎo)2.躲避(bìpì)3.似乎(sìshì)4.露天(lùlòu)（三）比一比，再组词1.避()僻()2.撼()憾()3.喧()宣()4.蝶()碟()（四）写出下列词语的近义词或反义词近义词1.躲避—()2.震撼—()3.轻盈—()4.确信—()反义词1.轻盈—()2.柔弱—()3.确信—()4.喧嚷—()（五）选词填空柔弱软弱猛烈激烈1.这场风雨来得十分()，路边的小树都被吹弯了腰。2.蝴蝶的翅膀是那样()，好像一碰就会折断。3.面对困难，我们不能()，要勇敢面对。4.运动场上，进行着()的拔河比赛。二、课文内容理解与感悟（一）根据课文内容填空1.作者为蝴蝶担心，是因为它们的身体那样()，载不动一个水点；它们身上的彩粉那样()，一点儿水都不能沾；它们是那样()，比一片树叶还无力。2.作者猜想蝴蝶的家可能在()、()、()、()，但又都觉得不太像。（二）品读句子，完成练习“它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”1.这句话运用了()和()的修辞手法。2.这句话表达了作者对蝴蝶怎样的情感？_________________________________________________________（三）简答题1.作者为什么会那么急切地想知道“蝴蝶的家在哪里”？__________________________________________________________________________________________________________________2.学完课文，你觉得蝴蝶的家可能在哪里？请结合课文内容和自己的想象说说你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________3.从课文中，你感受到作者是一个怎样的人？_________________________________________________________三、拓展阅读与语言实践（一）小练笔如果你是一只小蝴蝶，在暴风雨来临的时候，你会怎样寻找自己的家？请展开想象，写几句话。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）口语交际“我们来讨论：动物的家”同学们，除了蝴蝶，你还知道哪些动物的家？它们的家是什么样子的？我们应该怎样保护它们的家呢？和你的小伙伴们一起讨论一下吧！讨论提示：*可以说说你熟悉的一种动物及其“家”的特点。*思考人类的哪些行为可能会破坏动物的家。*提出一些