2026年甘肃兰州市知行中学中考二模化学试卷

2026年甘肃兰州市知行中学中考二模化学试卷一、单选题1.2026年春晚展示了多项非遗技艺。下列制作过程中主要涉及化学变化的是

A．兰州刻葫芦：在葫芦表面精细雕刻B．庆阳剪纸：用剪刀将红纸剪成图案C．青铜器修复：利用酸性试剂除锈并重新钝化D．黄河水车制作：利用榫卯结构连接木材2.化学科学的每一步发展都凝聚着全球科学家的智慧与心血，其中也不乏中国科学家的卓越贡献。下列对科学家及其贡献的陈述，正确的是

A．英国道尔顿——最早提出“原子”概念，并通过实验证明了原子的真实存在B．中国徐寿——在翻译西方化学著作时，创造了大量中文化学元素名称，如“钾”、“钠”等，许多沿用至今C．法国拉瓦锡——编写了中国第一部中文版化学教材《化学鉴原》，系统引入西方化学知识D．中国闵恩泽——被誉为“中国稀土之父”，主持研制了用于制造原子弹的铀催化剂3.下列有关全运会实践行为的化学知识错误的是

选项实践行为化学知识A机器人“夸父”以铝合金材质为主体铝合金硬度大、耐腐蚀、密度小B火炬“绽放”以丙烷（）为燃料丙烷具有可燃性C游泳场馆用二氧化氯（）消毒发生的是物理变化D空气质量检测仪监测的含量是空气污染物

A．AB．BC．CD．D4.西汉龙首铜灶设计独特，能使柴薪燃烧充分，如图。下列说法错误的是

A．灶内热空气上升，外界空气持续进入利于补充氧气B．三个火眼可同时放蒸煮容器，充分利用热量C．关闭灶门，火焰熄灭的原因是清除可燃物D．及时清理灶内积灰利于空气流通5.自热米饭给人们的生活带来便捷。下列说法错误的是

A．米饭提供的主要营养物质是糖类B．“自热”的原理主要是生石灰与水反应吸收热量C．该过程是化学能转化为热能D．盒盖上的出气孔若堵塞会造成危险6.中华文明源远流长，许多古籍中都蕴含着化学知识。下列说法错误的是

A．《梦溪笔谈》：“但取精铁锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也。”——反复锻打是为了降低含碳量B．《泉州府志》：“有黄长者为宅煮糖，宅垣忽坏，去土而糖白……”——墙土具有吸附性C．《三国志》：“扬汤止沸，不如去薪(柴、草)。”——“去薪”灭火的原理是隔绝氧气D．《天工开物》：“石灰……水激则热腾。”——生石灰与水反应放出大量的热7.第十五届全运会吉祥物“喜洋洋”与“乐融融”铸件全部采用环保再生铜材。铜元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是

A．铜原子的中子数为29B．铜属于金属元素C．铜的原子质量为63.55D．图中a的数值是28.下列实验方案，能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A鉴别和炭粉观察颜色B除去中少量的固体加热至固体质量不再改变C除去中的通过足量灼热的氧化铜D鉴别和点燃，用澄清石灰水检验产物

A．AB．BC．CD．D9.利用图1所示装置探究无水硫酸铜、氢氧化钠两种干燥剂的干燥性能，所得数据图2所示。相对湿度值越大，表明装置内气体中水的含量越高。(已知：白色无水硫酸铜遇水变蓝色)下列说法不正确的是

A．由图可知，硫酸铜的干燥性能强于氢氧化钠B．生活中较少使用氢氧化钠作为干燥剂的原因之一是其具有强烈的腐蚀性C．使用无水硫酸铜做干燥剂的优点是可根据干燥剂颜色变化判断其是否失效D．实验过程中需要控制两种干燥剂的用量，实验环境温度等条件一样10.如图烧杯中是食盐溶液，闭合开关时小灯泡变亮，下列说法正确的是

A．闭合开关前烧杯中和是静止的B．小灯泡变亮后温度升高，压强增大，烧杯中水分子体积变大C．所用的是0.9%氯化钠1000g，需要质量分数为12%氯化钠溶液（密度约为）约为68.8mLD．改用蔗糖溶液闭合开关时小灯泡也变亮二、填空题11.建立“宏观—微观—符号”之间的联系，是化学学习的重要方法。(1)北斗三号卫星上采用了我国自主研发的更高稳定度、更小漂移率的新型高精度铷原子钟，该时钟每三千年误差不到一秒。铷和钠的相关信息如下图。铷的化学性质与钠的化学性质相似，判断依据是___________。(2)“嫦娥四号”在月球土壤中发现了丰富的He-3，图为He-3发生的一种核聚变示意图。①②③④⑤中共有___________种元素。(3)科学家发现一种只有四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也有人称之为“零号元素”。它与天体中的中子星构成类似。有关该粒子的说法正确的是___________。

A．不显电性B．失去一个中子显+1价C．质量相当于一个氦原子(He)的质量D．在现有的周期表中不可能有它的位置(4)经检验，NaHSO4在水中解离出两种阳离子和一种阴离子，微观示意图如下图。a．请在图中圆圈处补充硫酸氢钠溶液中带电的微粒符号___________；b．在溶液中滴加___________(写化学式)溶液既能降低该溶液的酸性又能生成沉淀。12.海洋是巨大的资源宝库，其资源的合理开发、污染的全面防治、生态的系统性保护关系到人类的可持续发展。请结合所学知识与实际，回答下列问题：(1)合理开发海洋资源。海水中含有丰富的镁，其在海水中以离子形式存在，镁离子的符号是___________。(2)海水综合利用主要包括海水直接利用、海水淡化和海水化学资源利用。根据氯化镁的溶解度曲线图(图2)，回答下列问题。①烧杯B中溶液的质量为___________g；烧杯C的溶液为___________溶液(选填“饱和”或“不饱和”)。②上述三个烧杯中溶质质量分数最大的为___________(填序号)。(3)防治海洋污染。海洋塑料污染已成为全球性环境问题，塑料属于___________材料。减少海洋塑料污染的措施是___________(写一条)。13.中国空间站“天宫”为航天员长期在轨驻留构建了安全稳定的生命支持系统分子筛。(1)空间站再生保障系统为航天员的正常生活提供了保障，系统中“分子筛”去除空间站内的CO2的原理如图所示。“分子筛”的功能与化学实验中的___________操作相似。(2)如图所示是航天员呼吸产生的二氧化碳进行转化的微观示意图，该反应的化学方程式为___________。(3)为保障长期驻留，空间站培育蔬菜需施加复合肥，下列属于复合肥的是___________(填序号)。

A．KNO3B．CO(NH2)2C．Ca3(PO4)214.请阅读短文并回答下列问题：稀土被誉为“工业维生素”，是新能源、航天、信息、军事等领域的关键原料。我国是稀土资源大国，2022年已探明的储存量约占世界总储量的33.8%。我国化学家徐光宪院士被誉为“中国稀土之父”，并荣获2008年度国家最高科学技术奖。2025-2026年我国实施稀土开采与冶炼分离总量调控，推进绿色冶炼、循环利用，严控低端产能与无序出口。稀土金属化学性质活泼，工业上常用熔盐电解法或热还原法制备；冶炼中需处理酸性废水，回收有价元素，践行“双碳”与环保要求。(1)矿石粉碎的目的是：___________；Ln2O3中Ln的化合价为___________。(2)写出步骤I中酸溶的化学方程式：___________。(3)步骤IV的化学方程式为Ln2O3+3Ca2Ln+3X，X的化学式为___________；该反应属于___________反应(填基本反应类型)。(4)结合我国2025-2026年稀土政策，写出绿色冶炼的意义___________(一条即可)。三、实验题15.兴趣小组用下列实验装置制取常见的气体，并进行相关探究实验。(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式是___________，B、C装置都可以作其发生装置，与使用B装置相比，C装置的优点是___________。(2)使用高锰酸钾制取“高纯度的氧气”，发生装置和收集装置的组合是___________(填字母)，发生反应的化学方程式是___________。(3)用E装置收集气体时，如果进气管是b，则收集的气体可能是___________(填“氢气”“氧气”或“二氧化碳”)。(4)为探究收集满氧气的集气瓶是否应该正放，同学们将两个收集满氧气的集气瓶放置一段时间后进行如下实验：①分别向两个集气瓶中同时迅速伸入一根带有火星的木条，发现木条均复燃，且甲中的木条燃烧比乙中更旺且持久，该实验说明氧气具有的性质是___________，因此收集满氧气的集气瓶应该正放。②有同学根据该实验推测木条燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，于是他们用不同浓度的氧气来进行实验。通过实验，得出集气瓶中氧气的体积分数与对应的实验现象如下表所示，可得出的结论是___________。

集气瓶标号1234集气瓶中氧气的体积分数/%28.936.844.752.6带有火星木条的状况微亮亮很亮复燃16.某小组以“验证NaOH与稀盐酸反应”为主题，开展化学反应可视化的探究活动。(1)反应原理：NaOH与稀盐酸反应的化学方程式为___________。(2)实验过程方案一：通过验证反应物的减少证明反应的发生

实验1现象与解释取NaOH溶液于试管中，滴加2~3滴酚酞溶液，溶液变红，再逐滴加入稀盐酸。加入足量稀盐酸后，观察到___________，证明NaOH被消耗。方案二：通过检验生成物的增加证明反应的发生

实验2现象与解释取NaOH的乙醇溶液于试管中，逐滴滴加HCl的乙醇溶液观察到___________，证明生成了微溶于乙醇的NaCl。【查阅资料】NaOH和HCl易溶于乙醇，NaCl微溶于乙醇。方案三：利用传感器测定溶液pH变化证明反应的发生题图中表示往NaOH溶液中加过量稀盐酸的曲线是___________(填“I”或“II”)，该曲线表明NaOH与稀盐酸发生反应。实验结论：通过检验反应物的减少、生成物的增加等方法可使无明显现象的化学反应可视化。(3)【拓展运用】往NaOH溶液中通入少量CO2，无明显现象，该反应的化学方程式为___________。请设计实验，通过检验生成物的增加证明该反应的发生。

实验3现象与解释取上述反应后的溶液于试管中，加入__________