2025~2026学年北京市第一○一中学八年级下学期期中练习物理试卷

2025~2026学年北京市第一○一中学八年级下学期期中练习物理试卷一、单选题1.下列物理量的单位中，属于质量的国际单位的是（）

A．米（m）B．牛顿（N）C．帕斯卡（Pa）D．千克（kg）2.如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）

A．储物箱下装有滚轮B．瓶盖上刻有竖条纹C．给自行车加润滑油D．磁浮列车悬浮于轨道上方3.如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（）

A．压路机的碾子质量很大B．汽车安全带做得较宽C．铁轨铺在枕木上D．图钉的帽做得很大4.下列对质量和力的估测，最接近实际的是（）

A．一块橡皮的质量约为500gB．物理八年级课本的质量约为10kgC．两个鸡蛋所受重力约为1ND．一名普通中学生的体重约为100N5.下列现象中，不是利用惯性的是（）

A．用手拍打衣服，拍掉衣服上的灰尘B．跳远运动员起跳前要助跑C．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下D．汽车在高速公路上限速限载行驶6.小明练习投篮，篮球投出手后的运动轨迹如图所示。下列说法正确的是（）

A．离开手后，篮球的运动状态保持不变B．离开手后，篮球的惯性大于手的推力C．离开手后，篮球能继续上升，是由于篮球具有惯性D．篮球在最高点时所受力的合力为零7.“顶缸”是中国传统的杂技节目，如图所示是杂技演员头顶瓷坛保持静止时的情境，下列说法正确的是（）

A．演员对瓷坛的支持力和瓷坛受到的重力是一对平衡力B．演员受到的重力和地面对演员的支持力是一对平衡力C．演员受到的重力和地面对演员的支持力是一对相互作用力D．演员受到的重力和演员对地面的压力是一对相互作用力8.公交车上安装有拉环，避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒。图是水平向右匀速运动的公交车内一名乘客没有抓住拉环的示意图。如果在车突然加速时，该乘客摔倒方向和拉环摆动方向的示意图应是下图中的（）

A．B．C．D．9.如图所示，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则关于压力和压强的变化，下列说法中正确的是（）

A．压力变小，压强不变B．压力变小，压强变小C．压力变小，压强增大D．压力变大，压强增大10.下列事例中，与大气压强无关的是（）

A．用注射器吸取药液B．水杯倒置水没流出C．水封地漏防臭D．离心式水泵抽水11.如图为某实验小组完成的托里拆利实验，下列说法正确的是（）

A．换用更粗的玻璃管进行实验，水银柱的高度将减小B．若用该装置在西藏地区进行实验，水银柱的高度将增大C．若不小心将玻璃管A端碰裂，水银会从裂口喷涌而出D．若玻璃管中混入少量空气，测出的大气压值将偏小12.在研究物质的密度时，用甲、乙两种不同物质制成若干大小不同的实心物块，分别测出这些物块的质量和体积，根据实验数据绘制两种物块的质量与其体积大小关系的图像，如图所示。下列说法正确的是（）

A．甲、乙两种物质的密度之比是B．甲、乙两种物质的密度都随体积的增大而增大C．体积相同的甲、乙两种物质的质量之比为D．用乙物质制成的体积为的实心物块的质量为10g13.如图，物体重50N静止在竖直的墙壁上，，若物体与墙壁的接触面积为0.02m2，下列分析正确的是（）

A．物体受到竖直向上的摩擦力，大小等于50NB．物体对墙壁的压强为2500PaC．物体受到的压力越大，摩擦力越大D．若物体受到的力全部消失，物体将向下运动14.图甲中物体M静置在水平桌面上，力传感器（相当于测力计）通过细线与M相连。从时起，缓慢增大细线对M的拉力，6s后某时刻M开始相对桌面运动，此后调整的大小使M沿桌面做匀速直线运动。图像描绘了0~9s内随时间变化的图像。实验中，细线始终保持水平。下列说法正确的是（）

A．在2~5s内，M所受摩擦力为0B．在0~3s内，M所受的摩擦力不变C．若9s后增大为6N，则M所受摩擦力也增大为6ND．若9s时撤去，则M继续运动过程中所受摩擦力仍为4N15.如图所示，两个足够高的圆柱形容器甲、乙置于水平地面上，底面积SA>SB，两个容器内分别盛有液体A、B（mA＜mB）。若抽出相同深度的A、B液体，液体对两个容器底部的压强变化量分别为和，液体压力变化量分别为和，则以下说法正确的是（）

A．，B．，C．，D．，二、多选题16.下列说法正确的是（）

A．空心的足球也有重心B．重力的施力物体是地球C．地球对物体的吸引力就是物体的重力D．质量为1kg的物体受重力为9.8N，因此1kg=9.8N17.如图所示实例中，主要利用连通器原理工作的是（）

A．微小压强计B．船闸C．锅炉水位计D．水塔供水18.根据下表所提供的几种物质的密度（常温常压下），得出以下结论，其中正确的有（）

物质密度/kg·m-3物质密度/kg·m-3水1.0×103冰0.9×103酒精0.8×103铝2.7×103水银13.6×103铜8.9×103

A．把200g酒精用掉100g，剩下酒精的密度为0.8g/cm3B．同种物质，密度一定是相同的C．质量和体积都相同的铜球和铝球，铜球一定是空心的D．一个最多能装1kg水的瓶子，不能装下1kg的酒精19.有甲、乙两个完全相同的密闭圆台容器一正一倒放置在同一水平桌面上，两容器内装有质量相等的不同液体，且两容器内液体的深度相同，如图所示。下列判断正确的是（）

A．甲杯中液体密度大于乙杯中液体密度B．甲杯中液体对杯底的压力大于乙杯中液体对杯底的压力C．甲杯中液体对杯底的压强大于乙杯中液体对杯底的压强D．甲、乙两容器对桌面的压力相等20.小杰在圆柱形容器内放入一个柱状实心金属块A，并往容器内注入一定量的水，如图甲所示。在注水过程中她记录了注水体积和深度，并绘制了和的对应关系图像如图乙所示。金属块下部一直有水，整个过程中容器底对金属块存在支持力，g取10N/kg，则下列判断正确的是：（）

A．金属块的高度为21cmB．水对金属块底部的最大压强为2.1×103PaC．容器的底面积为20cm2D．金属块下表面受到的水的最大压力为3.6N三、作图题21.在图乙中画出小球A所受重力的示意图________。四、填空题22.如图所示弹簧测力计此时的读数是_________N。23.如图所示，过年贴年画是我国的传统习俗。为了把年画贴正，小明自制了一个重垂线，这是利用了重力的方向总是_________的知识。24.如图所示，沿纸条上方吹气，纸条会向上飘，说明气体在流速大的地方压强_____．五、单选题25.下列表格是某同学研究物体所受到的重力跟物体质量的关系实验得到的数据。

实测物体物体1物体2物体3物体4物体5物体6质量/kg0.10.20.30.40.50.6重力/N0.981.962.943.924.95.88这位同学根据表中实验数据，绘出了重力与质量关系的图像，在下列四幅图中，符合重力与质量关系的选项是（）

A．B．C．D．六、实验题26.如图所示为小韦同学在“探究同一直线上两个力的合力”的实验中出现的情景，请根据该情景，回答下列问题。(1)在实验a、b、c中，该同学在实验中使弹簧都从A点拉伸到B点，是为了使三次实验中力的_____相同，这种研究方法叫_____法。(2)根据实验b、c可以推断，实验a中的测力计拉力_____N。27.甲图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)当小卡片平衡时，小华将小卡片按照图乙的方式旋转一个角度，松手瞬间小卡片_______（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究_____________；(2)在探究平衡力的大小关系时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙的实验，同学们认为小华的实验优于小明的。其主要原因下列四个选项中的______（填写选项前字母）；

A．能使影响二力平衡的其他力可以忽略不计B．容易让小卡片在水平方向上保持平衡C．小卡片容易扭转(3)小华想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？他提出了自己的实验方案：如图所示，用弹簧测力计拉着钩码_________________（选填“必须沿水平方向”、“必须沿竖直方向”或“可以沿任意方向”）做匀速直线运动，根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件________（选填“适用”或“不适用”）于物体处于匀速直线运动状态。28.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，小华在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。(1)实验中，要用同一辆小车从斜面同一高度由静止下滑，是为了使小车到达水平面的_________相同；(2)实验中，水平物体表面越接近光滑，小车受到的阻力越________（选填“大”或“小”），小车运动的距离越_________（选填“远”或“近”）；(3)根据这个实验进行推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将保持______________状态；（选填“静止”或“匀速直线运动”）(4)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律，牛顿第一定律_________（选填“可以”或“不可以”）用实验直接验证；(5)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是_________。

A．小车在水平面上所受阻力大小B．阻力对小车运动的影响情况C．A、B选项均正确29.如图所示是小丽利用小桌、海绵、砝码等探究“影响压力作用效果因素”的实验。(1)实验中，小丽是根据海绵的___________来比较压力的作用效果。(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：压力作用效果与__________的大小有关。(3)将丙图中的小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丙中小桌和砝码对海绵的压强__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）图丁中小桌和砝码对木板的压强（实验中，小桌均保持水平）。30.为了探究液体压强与哪些因素有关，小明准备的器材有微小压强计、大水槽、刻度尺及足量的水，如图所示。实验时，他将微小压强计的探头放在水中，实验数据如下表所示。

序号深度探头朝向压强计U形管两侧液面高度差①10向下9②10向左9③10向上9④15向上12⑤20向上15(1)表中序号为①②③的三组数据说明：液体内部的压强与方向________。(2)表中序号为③④⑤的三组数据说明：在水中，深度越深________。(3)若在以上实验器材的基础上，再增加足量的食用盐，还可以探究液体内部的压强与________是否有关。31.某同学要测量一卷粗细均匀的铝线的长度，已知铝线的横截面积S=2×10⁻3cm2，铝的密度ρ铝=2.7m/cm3.（1）将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，将平衡螺母向___________端移动，使横梁水平平衡；（2）将该卷铝线放在天平的左盘，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，横梁再次水平平衡，铜线的质量为___________g；（3）该卷铝线的体积为___________cm3，该卷铝线的长度为___________cm。32.小君想利用烧杯、水、电子秤等器材来测鹅卵石的密度，如图所示。实验步骤如下：①将鹅卵石放置在已经调好的电子秤上，如图甲所示，电子秤示数为；②将鹅卵石放入装有适量水的烧杯中，使鹅卵石浸没，待水面静止后，在水面处做好标记，如图乙所示，电子秤示数为；③取出鹅卵石后，电子秤的示数如图丙所示为；④将水补齐至____________，如图丁所示，电子秤的示数为；实验后细心的小君发现鹅卵石表面沾有少许水，为了减小这一原因带来的误差，请根据以上测量步骤，用所测物理量的字母表示石块的密度表达式__________（水的密度用表示）。33.小明用如图所示实验装置及钩码，探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。(1)比较甲、乙两次实验，小明探究的科学问题是：_______________；(2)实验中小明发现保持物体做匀速直线运动很困难，经过思考，他对实验装置进行了改进，他把测力计固定住，改为水平拉动长木板，如图丙所示，用该装置进行实验时，小明__________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。当小明用力拉动长木板时，木块相对地面静止且长木板刚好做匀速直线运动时，弹簧测力计示数________拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；(3)小明想继续用丙图的实验装置探究滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关，他进行了如下操作：①用测力计分别测出木块的重力和钩码的重力，并记录；②把木块放在长木板上，按照丙图组装好实验装置，沿水平方向拉动长木板，待示数稳定后，把测力计示数为记入表格；③________________，沿水平方向拉动长木板，待示数稳定后，把测力计示数记入表格；④根据二力平衡，，分别得到两次实验中滑动摩擦力的大小，记入表格；⑤请画出实验表格____。七、综合题34.用一块隔板将一个容器分成左、右两部分，隔板下部有一个圆孔，圆孔用薄橡皮膜封闭，如图所示，容器左、右两部分均可注入液体。甲、乙两烧杯中装有不同浓度的液体，它们的密度不同，请你利用该装置区分哪杯液体的密度大，请画出实验过程示意图（要标出液面位置、橡皮膜大致形状），分析并判断所放液体和的大小关系。八、科普阅读题35.请阅读《微重力环境》并回答问题。微重力环境我们都知道，物体由于地球的吸引而受到重力。当我们站在地面上，地面的支持力让我们能够站稳。若支持力突然消失，我们会产生类似坐过山车从高处极速俯冲的感觉——身体仿佛失去了重力，处于一种“轻飘飘”的状态，这就是失重状态。但要注意，失重并非重力消失，重力依然存在，只是我们感觉不到了。现实中实现完全失重极为困难，科研常基于微重力环境开展。微重力环境指系统的表观重力远小于实际重力，即重力作用微弱的环境。以人在电梯内站在电子秤上为例：电梯静止或匀速运动时，电子秤显示的压力（表观重力）等于实际重力；而当电梯加速下降时，人所受力的合力不为零，电子秤对人的支持力小于重力，此时电子秤的示数（表观重力）小于实际重力，这便是表观重力小于实际重力的典型场景。通常认为，当系统的表观重力小于实际重力的1/1000（即0.1%）时，可视为微重力环境。落塔是在地面实现微重力环境的重要设施。如图甲所示是北京落塔，这座塔高116m（地下8m），由实验舱、释放系统等多部分组成。实验时，实验舱（如图乙所示）从83m平台下落，能创造3.6s的微重力环境。实验舱分单舱和双舱。单舱下落时，空气阻力等会干扰实验，可将微重力水平降至约为地球表面重力的千分之一；双舱结构像“套娃”，内舱装实验装置，内外舱间抽成近似真空，内舱下落几乎不受空气阻力影响，