2026年陕西宝鸡市陈仓区初中学业水平第二次模拟考试化学试卷

2026年陕西宝鸡市陈仓区初中学业水平第二次模拟考试化学试卷一、单选题1.下列物质由原子直接构成的是

A．氯化钠B．金刚石C．硫酸铜D．液氮2.分类是科学研究的重要方法。下列分类不正确的是

A．氧化物：干冰、冰水B．合金：青铜、生铁C．溶液：碘酒、牛奶D．复合肥：、3.实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是

A．取用固体粉末B．点燃酒精灯C．读取液体体积D．连接仪器4.物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质的关系不相符的是

A．石墨导电性好，可用作电极B．二氧化碳能与水反应，可用于灭火C．氧化钙能与水反应，可用作食品干燥剂D．氩气的化学性质稳定，可用作金属焊接时的保护气5.制造火箭使用了第三代铝锂合金。如图是锂和铝的部分信息，下列说法不正确的是

A．锂原子、铝原子在化学反应中都易失去电子B．锂、铝均为金属元素C．锂原子的核外电子数为3D．铝的相对原子质量为26.98g6.化学小组用如图装置进行实验，观察到只有a处白磷燃烧。下列说法不正确的是

A．利用铜片的导热性引燃白磷B．对比a、b处现象，得出红磷的着火点比白磷高C．b、c两处磷不燃烧的原因相同D．待白磷熄灭且装置冷却到室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶7.用下图实验验证、、三种金属的活动性顺序时，x与y的组合正确的是

A．与溶液B．与稀硫酸C．与稀盐酸D．与溶液8.鉴别、检验、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A鉴别羊毛与涤纶取样，分别灼烧，闻气味B检验二氧化碳将燃着的木条伸入集气瓶内，观察现象C除去中少量高温煅烧D分离木炭粉和的混合物加足量水，搅拌后过滤

A．AB．BC．CD．D9.室温下，将等质量的饱和石灰水、饱和溶液分别加入到甲、乙两支试管中，再将试管放入盛有冰水的烧杯中，如图1所示。下列说法正确的是

A．甲中溶液的溶质质量分数逐渐变大B．乙中溶液的质量逐渐减小C．图2中y可表示甲中溶液的质量D．图2中y可表示乙中析出固体的质量二、填空题10.每年的7月15日，是陕西省秦岭生态环境保护宣传日。(1)秦岭在我国的地理、生态方面作用不可替代。秦岭中的绿色植物通过__________作用吸收，释放，对维持大气中碳氧平衡起着关键作用。(2)秦岭被誉为我国的中央水塔。植物通过根吸收的水，绝大部分会以水蒸气的形式，通过蒸腾作用散失到环境中。水变为水蒸气的过程中，水分子的______发生改变。(3)秦岭矿产资源丰富。采集的铜矿在冶炼时加入铅或锡能__________（填“升高”或“降低”）熔铸时所需温度。(4)秦岭有多种国家珍稀保护动物。金丝猴鼻孔大、上翘、唇厚，无颊囊，这是为了适应高原缺氧进化而来。“高原缺氧”中的“氧”是指__________（填“氧分子”或“氧原子”）。11.劳动节期间，“筑梦”小组进行了“豆腐中的化学”主题学习活动。(1)下表是每100g某种豆腐中的主要营养成分数据，表中“X”是指有机营养物质中的__________。

营养成分水分X脂肪糖类维生素钙、磷、铁、锌等质量77.1g12.2g6.1g2.1g<0.1g约2.5g(2)制作豆腐的工艺主要包括“研磨制浆→纱布滤浆→烧火煮浆→挤压成型”，其中发生化学变化的步骤是__________。(3)好水、好空气才能种出好的黄豆。①下列物质属于空气污染物的是__________（填字母）。A．B．C．D．②自制简易净水器时，常加入__________（填物质名称）除去水中的色素和异味。12.氢气是理想的清洁能源。(1)制氢：由化石能源制备且对反应排放的二氧化碳进行捕集封存的氢气称为蓝氢。化石能源属于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。(2)储氢：氢化钙（）是一种固态储氢物质，已知中钙元素为+2价，则氢元素的化合价为__________。(3)输氢：运输氢气的槽罐车上应张贴的危险化学标志是__________（填字母）。

A．B．C．13.NaCl和在不同温度下的溶解度如下表所示。

温度/℃10203040溶解度/gNaCl35.836.036.336.612.521.539.749.0(1)30℃时，NaCl的溶解度为__________g。(2)生活在盐湖附近的人们“夏天晒盐（NaCl）”、“冬天捞碱（）”，其“夏天晒盐”依据的原理是__________（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。(3)将10℃时饱和溶液转化为20℃时饱和溶液的操作是：先升高温度到20℃，再加入__________固体使溶液恰好饱和。(4)40℃时，对NaCl与，两种固体物质的饱和溶液分别进行如下操作，析出固体后两种溶液中溶质质量分数的大小关系为：__________（填“>”“<”或“=”）。14.某固体样品中含铜、氧化铜和铁，取该样品回收铜，设计方案如下：(1)实验室进行过滤操作时，用到的玻璃仪器有__________、烧杯、玻璃棒。(2)步骤①中发生的反应__________（填“属于”或“不属于”）置换反应。(3)步骤②中发生反应的化学方程式为________。(4)样品中铜单质的质量__________（填“等于”或“不等于”）最终所得铜单质的质量。三、实验题15.化学课上，小美将一定量溶液分别加入3支试管中，进行了如图所示的实验。观察到A中溶液变为红色，B中有气泡产生，C中无明显现象。（已知溶液呈中性）(1)B中产生气泡的原因是________（用化学方程式表示）。(2)根据B中的现象，小美认为所用溶液已变质。为探究其变质程度，取少量该溶液于试管D中，向其中加入过量含有无色酚酞的溶液，观察到_________，说明该溶液已部分变质。(3)实验结束后，将A、B、C中的溶液全部倒入一个洁净的烧杯中，发现有气泡生成，最终得到无色溶液。下列有关说法正确的是______（填序号）。①混合倾倒前，B中溶液有2种溶质②混合倾倒时，产生的气泡是③最终所得的无色溶液中一定含、16.根据下列实验装置图回答问题。(1)写出仪器①的名称：__________。(2)用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为________。(3)用C装置收集二氧化碳时，气体应从__________（填“m”或“n”）端通入。(4)一段时间后，试管D中铁钉锈蚀最严重的部位是__________（填“a”“b”或“c”）。17.对比学习有利于发现事物的共性和个性。为探究酸的性质，兴趣小组同学进行了如下探究与学习。任务一：探究不同浓度的同种酸的差异性(1)用玻璃棒蘸不同浓度的硫酸在白纸上写字，发现用__________（填“浓”或“稀”）硫酸在白纸上写的字变黑。任务二：探究不同酸的相似性和差异性化学小组进行了如下两组实验。【学习交流】(2)实验一观察到A、B中固体均溶解，溶液由无色变为黄色。由此得出：不同的酸具有相似的化学性质，这是因为它们的溶液中都含有__________。(3)实验二C中无明显现象，D中产生白色沉淀。由此得出：不同的酸根会导致酸的“个性”差异。D中发生反应的化学方程式为_________。【提出问题】反应后C中溶液的溶质成分是什么？【做出猜想】猜想一：猜想二：、猜想三：、【查阅资料】溶液呈中性。【讨论交流】(4)在讨论方案时，甲、乙、丙三位同学认为可以取少量反应后C中溶液于三支试管中，分别加入不同试剂，根据实验现象来验证猜想，他们的观点如下表。

同学实验方案预测实验现象结论甲向试管中滴加溶液产生白色沉淀猜想一成立乙向试管中加入锌粉有气泡产生猜想二成立丙向试管中滴加溶液产生红褐色沉淀猜想三成立你认为上述__________同学依据预测实验现象得出的结论是不合理的。【实验验证】(5)丁同学取少量反应后C中溶液于试管中，向其中加入足量，溶液，观察到有无色气泡和白色沉淀生成，由此证明猜想__________成立。【反思拓展】(6)大家认为还可以选择其他方案来验证猜想。你认为下列方案可行的是__________（填序号）。①向反应后C中溶液中通入气体②测反应后C中溶液的pH③向反应后C中溶液中滴加溶液【趣味实验】(7)如图所示，实验开始时天平保持平衡，一段时间后，天平指针向__________（填“左”或“右”）偏转。四、计算题18.市面上出售的食用盐种类繁多。(1