2026年高建房试题(附答案)

2026年高建房试题(附答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。在数字技术深度介入的今天，“文学性”的边界正经历前所未有的重构。传统文学理论认为，文学是“人学”，其核心是对人性的洞察、情感的传递和意义的建构，而这些能力曾被视为人类的“专利”。但随着提供式人工智能（AIGC）的发展，AI不仅能提供符合格律的诗歌、结构完整的小说，甚至能模拟特定作家的语言风格，其作品在某些情况下已能通过“文学性”的基础检验。这一现象引发了关于“AI能否成为文学创作者”的激烈争论。支持AI参与文学创作的观点认为，技术的进步拓展了文学的可能性。AI通过分析海量文本数据，能快速捕捉语言规律、叙事模式和情感表达的底层逻辑，其提供的作品虽缺乏人类的“生命体验”，却能以独特的“算法视角”呈现新的文本形态。例如，某AI创作的科幻小说《镜像年代》，通过对10万篇科幻作品的学习，构建了一个基于量子纠缠的多维宇宙模型，其情节的复杂度和概念的新颖性超出了部分人类作者的常规创作。有学者指出，AI的“非人类性”恰恰为文学提供了突破人类认知局限的可能——它不被既有经验束缚，能以更“纯粹”的逻辑推演虚构世界，这或许能激活文学的创新活力。反对者则强调，文学的本质是“人的本质力量的对象化”，AI缺乏意识、情感和价值判断能力，其创作只是数据的重组与拼接，无法承载人类的精神深度。文学史上经典作品的生命力，源于作者对时代的观察、对人性的追问和对理想的坚守。如鲁迅的《阿Q正传》，其深刻性不仅在于语言的精准，更在于对国民性的批判；马尔克斯的《百年孤独》，其魅力不仅在于魔幻的叙事，更在于对拉丁美洲历史的隐喻。这些作品中的“精神性”是AI无法复制的，因为AI没有“苦难”“希望”“尊严”等主体性体验，其提供的文本可能“形似”但“神散”，难以触及文学最核心的人文价值。事实上，AI与文学的关系或许并非“取代”而是“互补”。一方面，AI可以作为工具辅助人类创作：它能快速提供故事大纲、优化语言表达，甚至根据读者反馈调整情节走向，降低创作门槛；另一方面，人类作者可以借助AI拓展创作维度，例如通过分析读者情感数据，更精准地把握受众需求，或利用AI提供的“意外文本”激发灵感。这种人机协作的模式，可能催生出更具包容性和互动性的新型文学形态。从长远看，文学的“人学”本质不会改变，但“人”的定义可能因技术发展而扩展。当AI逐渐具备更复杂的“模拟情感”能力时，其创作是否可能被纳入“文学”范畴？这不仅是技术问题，更是文化观念和价值判断的问题。无论如何，技术的进步不应成为文学消亡的理由，而应成为文学自我更新的契机。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.传统文学理论认为，对人性的洞察、情感的传递和意义的建构是文学的核心，且这些能力为人类独有。B.《镜像年代》的例子说明，AI能通过学习海量文本，构建新颖的虚构世界，体现了技术对文学可能性的拓展。C.反对者认为，AI创作只是数据重组，缺乏意识和情感，无法像经典文学那样承载人类的精神深度。D.人机协作模式可能催生新型文学形态，AI可辅助人类优化表达、调整情节，人类也可借助AI激发灵感。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇提出数字技术重构“文学性”边界的问题，引出AI能否成为文学创作者的争论。B.文章通过对比支持与反对的观点，论证了AI在文学创作中的优势与局限，结构清晰。C.文章以《阿Q正传》《百年孤独》为例，具体论证了经典文学的生命力源于精神性而非语言形式。D.文章最后讨论AI创作可能被纳入文学范畴的条件，指出技术进步应为文学更新提供契机。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.AI提供的作品能通过“文学性”的基础检验，说明其已具备与人类相当的情感传递能力。B.AI的“非人类性”使其能突破人类认知局限，因此其创作的文本必然比人类作品更具创新性。C.若AI具备更复杂的“模拟情感”能力，其创作是否属于文学，需结合文化观念和价值判断来界定。D.技术的进步会改变文学的“人学”本质，未来“人”的定义可能因AI发展而包含非人类主体。4.请简要概括支持与反对AI参与文学创作的核心分歧。（4分）5.请结合文本，谈谈你对“技术的进步不应成为文学消亡的理由，而应成为文学自我更新的契机”的理解。（6分）（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。归巢老匠人的手在雕刀上微微发颤。窗外的梧桐叶正打着旋儿往下落，他望着案上未完成的木雕——一只即将振翅的凤凰，尾羽的弧度总差那么一点。这是他接的最后一单活计：镇里要办非遗展，需一件能代表三十年手艺的作品。可最近他总犯迷糊，刻着刻着就想起四十年前的事。那时候，他在村头的老作坊里当学徒。师傅说：“木雕这行，雕的是木，修的是心。”他跟着师傅学了八年，从磨刻刀到雕花瓣，手上的茧子换了一层又一层。二十岁那年，他雕的“松鹤延年”得了县里的奖，十里八乡的人都来作坊看，说这娃的手是“沾了仙气”。后来，作坊关了。市场经济的浪潮涌进小村，年轻人争着去城里打工，老木匠们守着几方木料，连饭都快吃不上。他犹豫了三年，最终锁上作坊的门，跟着同乡去了深圳。在家具厂做流水线工人的那些年，他的手不再刻花鸟鱼虫，而是重复着打螺丝、刷油漆的动作。偶尔在车间角落看到一块好木料，他会摸上半天，想起师傅说的“木是有魂的”，心里像被针戳了一下。五年前，他回了村。儿子在城里买了房，说接他去享清福。可住了三个月，他就坐不住了。城市的楼太高，看不见山；小区的树太矮，闻不到松香。他偷偷回了老房子，发现作坊的锁早被锈死，推开门，梁上的蛛网像垂着的纱帘，案上的木料结了一层薄灰。他蹲在地上哭了一场，然后开始翻箱倒柜找工具——那把跟了他三十年的刻刀，还躺在老樟木匣里，刀刃却钝得能划出血。现在，他重新收了徒弟。说是徒弟，其实是村小的代课老师小夏。小夏大学学的是艺术设计，放了学就来作坊，说要“把老手艺传下去”。“师傅，您看这凤尾的卷纹，是不是太生硬了？”小夏凑过来，指尖差点碰到雕刀。他拍开她的手：“毛躁！雕木头得像哄娃娃，急不得。”可心里却软成一团——他想起自己当年挨师傅骂时，也是这样红着脸咬嘴唇。案头的手机突然响了。是儿子：“爸，明天的高铁票我订好了，医生说您的手抖是帕金森早期，得去大医院治。”他盯着手机屏幕，上面是儿子发来的检查报告。窗外的风更紧了，一片梧桐叶贴着玻璃滑下去，像只断了线的风筝。“爸？”儿子的声音从听筒里钻出来，“您说话啊。”他张了张嘴，又闭上。视线落在墙上的老照片上：二十岁的自己站在作坊门口，怀里抱着“松鹤延年”，身后是漫山的绿。那时候的天很蓝，木头上的纹路里都浸着阳光。小夏不知什么时候进来了，手里捧着个木盒：“师傅，我翻到您以前的雕刻笔记了，上面记着‘凤凰尾羽需三弯九折，每一折要见三分柔、七分骨’……”他接过木盒，指尖触到纸页上的墨迹，突然清晰地想起师傅临终前的话：“手艺这东西，像种子。你得把它种进年轻人的心里，它才不会死。”窗外的梧桐叶还在落，可他的手不抖了。他拿起雕刀，对着凤凰的尾羽轻轻一挑——这次，弧度对了。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.老匠人雕刻凤凰时“总犯迷糊”，既因年龄增长导致的身体衰退，也因对过往经历的复杂情感。B.老匠人在深圳家具厂的工作细节，暗示了传统手工艺在现代化进程中面临的生存困境。C.小夏作为年轻一代的代表，主动学习木雕技艺，体现了非遗传承中代际衔接的可能性。D.儿子订高铁票让老匠人去治病，说明他不理解父亲对传统手艺的感情，是阻碍传承的反面角色。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“归巢”为题，既指老匠人回到故乡，也隐喻传统手工艺在传承中“回归”生命力，意蕴丰富。B.文中多次描写梧桐叶飘落的场景，既渲染了秋意渐浓的氛围，也暗示老匠人对时光流逝的感慨。C.小说插叙老匠人学徒、进城打工的经历，与当下的生活形成对比，突出其对手工艺的深情与坚守。D.结尾“弧度对了”的细节收束全文，既呼应前文“尾羽的弧度总差一点”，又暗示传承问题得以解决。8.小说中老匠人的“手”是重要的细节，请结合文本分析其作用。（4分）9.有人认为，小说中“师傅说：‘木雕这行，雕的是木，修的是心’”“师傅临终前的话”等语句略显直白，削弱了文学性。你是否认同？请结合文本说明理由。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。崔珙，字润甫，博陵安平人。珙举进士，累辟诸侯府。太和中，累迁至刑部郎中。时京兆尹刘栖楚恃权宠，尝为属吏所讼，诏珙按之。栖楚将吏卒围珙第，欲沮其劾奏。珙集府僚，取吏卒鞫问，具得奸状，奏而诛之。会昌初，迁户部尚书。河阳节度使王茂元卒，以珙为河阳节度使。河阳自怀、孟至蒲阪，多山田，民输租赋，率自负担，所过山谷，动逾百里。珙奏请开陵阳渠，自太原仓抵河阴，岁减挽运之费数十万计。先是，边上屯兵，岁取富人谷，给直倍其价，谓之“和籴”。后贵籴估①，度支②不给，边民大困。珙至，令官自籴③，度支所给绢帛，视时估高下，故边人不困。大中初，以检校尚书右仆射为扬州大都督府长史、淮南节度使。扬州凡交易赀财、交关④市易，必用契券，贫者不能书，多为豪右所侵。珙下令，许贫人以口占⑤立券，官为书之，由是争讼衰息。珙性刚直，嫉恶太甚，为宰相令狐绹所忌。绹欲出珙为岭南节度使，宣宗曰：“崔珙威望素重，不宜远遣。”终以绹言，授检校左仆射、东都留守。珙既罢政事，素与崔慎由善，慎由为相，屡荐之。宣宗欲复用，而绹辄沮止。珙居洛中，郁郁不乐，以疾卒，年六十四。（节选自《新唐书·崔珙传》，有删改）【注】①估：价格。②度支：掌管财政的官员。③籴（dí）：买入粮食。④交关：交易。⑤口占：口头陈述。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.时京兆尹刘栖楚恃权宠/尝为属吏所讼/诏珙按之/栖楚将吏卒围珙第/欲沮其劾奏/B.时京兆尹刘栖楚恃权宠/尝为属吏所讼诏/珙按之/栖楚将吏卒围珙第/欲沮其劾奏/C.时京兆尹刘栖楚恃权宠/尝为属吏所讼/诏珙按之栖楚/将吏卒围珙第/欲沮其劾奏/D.时京兆尹刘栖楚恃权宠/尝为属吏所讼诏/珙按之栖楚/将吏卒围珙第/欲沮其劾奏/11.下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是（3分）A.进士，古代科举考试中通过最后一级中央考试者，分为进士及第、进士出身、同进士出身。B.户部尚书，户部最高长官，掌管全国土地、户籍、赋税、财政收支等事务，与吏部尚书等并为“六部尚书”。C.检校，唐代加官称号，指诏除而非正命的官职，多为荣誉性头衔，如“检校尚书右仆射”。D.东都，古代王朝在京师以东设立的都城，唐代东都为长安，与西都洛阳并称“两都”。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.崔珙执法严明。他受诏审查刘栖楚的案件，面对刘栖楚的威胁，崔珙审问其吏卒，掌握罪证后上奏，最终刘栖楚被诛杀。B.崔珙善治民生。在河阳任上，他奏开陵阳渠，减少百姓运输租赋的辛劳；改革“和籴”政策，避免边民因粮价波动受困。C.崔珙关注公平。任淮南节度使时，针对贫者因无法书写契券被豪右侵害的问题，他允许贫人口头陈述，官府代为书写契券。D.崔珙仕途受阻。他因刚直被令狐绹忌恨，虽宣宗认可其威望，但终被外调；后崔慎由多次推荐，仍遭令狐绹阻挠，未能复用。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）河阳自怀、孟至蒲阪，多山田，民输租赋，率自负担，所过山谷，动逾百里。（4分）（2）珙性刚直，嫉恶太甚，为宰相令狐绹所忌。（4分）14.崔珙在河阳和淮南的施政措施分别体现了怎样的执政理念？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。秋夜客舍张籍虫声惊病耳，夜静思悠哉。庭木已衰朽，阶露方裴回①。旧国②无来人，寇戎③消息乖。乡书④不可寄，秋雁又南回。【注】①裴回：同“徘徊”，此处形容露水凝聚不滴。②旧国：故乡。③寇戎：指战乱。④乡书：家信。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联以“虫声”反衬夜静，“惊病耳”暗示诗人客中抱病，为全诗奠定了孤寂感伤的基调。B.颔联写庭院树木衰朽、阶上露水凝结，既是秋夜实景，也暗含时光流逝、人生迟暮之叹。C.颈联“无来人”“消息乖”表明故乡因战乱与外界隔绝，诗人无法得知家乡的真实情况。D.尾联“秋雁南回”既点出季节，又以雁能南归反衬诗人因战乱无法寄信、有家难回的痛苦。16.本诗是如何表达“客思”之情的？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荀子·劝学》中“__________，__________”两句，以劣马为喻，强调学习需持之以恒。（2）杜甫《登高》中“__________，__________”两句，从空间、时间两方面着笔，写出诗人漂泊无依、年老多病的处境。（3）苏轼《赤壁赋》中“__________，__________”两句，用比喻手法描绘了曹操率军顺流而下时的豪迈气势。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。木版年画是中国民间艺术的瑰宝，其历史可追溯至北宋。它以木版雕刻为基础，经套色印刷而成，色彩鲜明，造型夸张，既有装饰性，又有__________。然而，随着时代发展，木版年画的传承面临挑战：传统作坊逐渐消失，年轻艺人__________，市场需求萎缩。为保护这一非遗，各地采取了多种措施。例如，河南朱仙镇建立年画传习所，邀请老艺人授课，培养青年学徒；山东杨家埠将年画元素融入文创产品，开发出年画书签、笔记本等__________的商品，受到年轻人喜爱。这些尝试不仅让木版年画“活”了起来，更让其“火”了起来。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20.请将文中画横线的句子改写成一组整句，要求保留原意，语言连贯。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。人体的免疫系统是抵御病原体的“军队”，其中白细胞是重要的“战斗员”。白细胞分为多种类型，①__________：中性粒细胞负责吞噬细菌，淋巴细胞参与特异性免疫，嗜酸性粒细胞对抗寄生虫……不同“兵种”分工协作，共同维护人体健康。但白细胞并非越多越好。当身体发生感染或炎症时，②__________，这是免疫系统的正常反应。然而，若白细胞数量持续异常升高，可能提示白血病等血液系统疾病。反之，白细胞减少也可能带来风险，③__________，如流感病毒、结核杆菌等，都可能趁虚而入。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）22.请用一个反问句概括文段的主要内容。（3分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，时间像一条河，奔涌向前；也有人说，时间像一张网，折叠累积。青年的成长，或许正是“时间折叠”的过程：每一次学习、实践、反思，都是将经历与思考“折叠”进生命的维度，最终在时光中沉淀出属于自己的厚度。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案及解析一、现代文阅读1.A（原文“曾被视为人类的‘专利’”，选项“为人类独有”表述绝对）2.C（论证的是经典文学的生命力源于“精神性”，而非“语言形式”，但未否定语言形式的作用）3.C（A项“具备情感传递能力”无依据；B项“必然更具创新性”过于绝对；D项“改变文学的‘人学’本质”与原文“文学的‘人学’本质不会改变”矛盾）4.支持方认为AI能拓展文学可能性，以“算法视角”呈现新文本形态，激活创新活力；反对方认为AI缺乏意识、情感和价值判断，无法承载人类精神深度，作品“形似神散”。（4分，每点2分）5.技术进步不会消解文学的本质（人学属性、精神价值）；AI可作为工具辅助创作（优化表达、激发灵感），人机协作可能催生新型文学形态；技术应推动文学自我更新（突破认知局限、增强包容性），而非导致其消亡。（6分，每点2分）6.D（儿子的行为是出于对父亲健康的关心，并非“阻碍传承的反面角色”）7.D（“暗示传承问题得以解决”过度解读，结尾仅体现老匠人完成作品，传承仍需持续）8.①“手发颤”“不抖了”体现老匠人身体状态的变化，暗示其心理从迷茫到坚定；②“刻花鸟鱼虫的手”与“打螺丝的手”对比，突出传统手工艺与现代化的冲突；③“手”是技艺传承的载体，老匠人用手雕刻、教徒弟，象征手艺的延续。（4分，每点2分，答出两点即可）9.不认同。①这些语句是人物语言，符合老匠人作为手艺人的身份，口语化表达更真实；②“雕木修心”“种子”等比喻，以简练的语言点明主题（手艺与精神的关系、传承的本质），增强了文本的哲理性；③直白的语句与小说质朴的风格一致，避免过度渲染，更能引发读者共鸣。（6分，观点1分，分析5分）二、古代诗文阅读10.A（“诏珙按之”为完整结构，“栖楚将吏卒围珙第”中“栖楚”为主语）11.D（唐代东都为洛阳，西都为长安）12.A（“刘栖楚被诛杀”错误，原文“奏而诛之”指诛杀刘栖楚的吏卒）13.（1）河阳从怀州、孟州到蒲阪，多是山田，百姓缴纳租赋，大多自己背负，经过的山谷，动不动就超过百里。（“率”“动”各1分，句意2分）（2）崔珙性格刚直，嫉恶如仇，被宰相令狐绹忌恨。（“为……所”被动句式1分，“嫉恶太甚”1分，句意2分）14.河阳：关注民生，减轻百姓负担；淮南：注重公平，维护弱者权益。（3分，每点1.5分）15.A（“虫声惊病耳”直接写听觉感受