定语从句专项练习

定语从句专项练习定语从句，作为英语语法中连接主句与修饰成分的重要桥梁，其运用的准确性直接影响到语言表达的清晰度与丰富性。许多学习者在掌握了基本概念后，仍会在实际应用中遇到诸如关系词选择、限制性与非限制性界定、以及句子连贯性等问题。本文旨在通过一系列精心设计的练习，帮助读者深化对定语从句的理解，提升其在具体语境中的运用能力。一、核心知识点回顾与强调在进入练习之前，我们简要回顾几个关键要点，这将有助于你更高效地完成后续练习：1.关系代词(RelativePronouns)：who,whom,whose,which,that。它们在从句中通常充当主语、宾语或定语（whose），指代先行词（人或物）。2.关系副词(RelativeAdverbs)：when,where,why。它们在从句中充当状语，分别指代时间、地点和原因。3.限制性定语从句(RestrictiveAttributiveClauses)：不可或缺，用以限定先行词的范围，无逗号隔开。4.非限制性定语从句(Non-restrictiveAttributiveClauses)：对先行词进行补充说明，可有可无，通常用逗号与主句隔开，且不用that引导。二、练习部分（一）关系代词与关系副词的选用请根据句意，在空白处填入适当的关系代词或关系副词。1.Thebook______Iborrowedfromthelibraryyesterdayisveryinteresting.2.Thisisthepark______wefirstmet.3.Doyouknowthegirl______istalkingtoourteacher?4.Thereason______hewaslateforschoolisstillunknown.5.Wevisitedthemuseum______housesmanyprecioushistoricalartifacts.6.Thescientist______wemetattheconferencehasmadesignificantdiscoveriesinherfield.7.Thisistheyear______manygreatchangeswilltakeplaceinourcity.8.Thehouse______roofwasdamagedinthestormbelongstomyuncle.（二）判断与修正以下句子中可能存在定语从句使用不当的情况，请指出并修正。若句子正确，请标注“正确”。1.HeisthemanwhichhelpedmewhenIwasintrouble.2.Iwillneverforgetthedaywhenwespenttogetherinthecountryside.4.Sheintroducedmetoherbrother,thatisadoctor.5.ThisisthebestfilmwhichIhaveeverseen.6.Thegirl,whoisstandingoverthere,ismycousin.(判断)（三）限制性与非限制性定语从句辨析指出下列句子中定语从句的类型（限制性或非限制性），并说明理由。若为非限制性，请思考若去掉该从句，主句意思是否会发生根本性改变。1.Studentswhoworkhardwillpasstheexam.3.Thebookthatyoulentmelastmonthisnowdue.4.Ourteamwonthechampionship,whichmadeeveryoneveryexcited.（四）合并句子将下列每组中的两个简单句合并为一个含有定语从句的复合句。1.a.Ihaveafriend.b.Hecanspeakthreeforeignlanguagesfluently.2.a.Wevisitedtheancienttemple.b.ThetemplewasbuiltintheTangDynasty.3.a.Shetoldmeherstory.b.Herstorymovedmedeeply.4.a.Therewasatime.b.Peopledidn'thavemobilephonesatthattime.三、参考答案与解析（一）关系代词与关系副词的选用1.that/which(先行词是物，从句中缺宾语，that或which均可，which更常用，口语中也可用that，此处若省略关系代词也正确，但为练习关系词，故列出)。2.where(先行词是地点，从句中缺地点状语)。3.who/that(先行词是人，从句中缺主语)。4.why(先行词是reason，从句中缺原因状语)。5.that/which(先行词是物，从句中缺主语)。6.whom/who/that(先行词是人，从句中缺宾语，whom为宾格形式，在非正式语境中可用who或that，也可省略)。7.when(先行词是时间，从句中缺时间状语)。8.whose(先行词是house，从句中roof与house是所属关系，用whose作定语)。（二）判断与修正1.错误。应将which改为who/that。先行词是人，关系代词应用who或that。2.错误。应将when改为that/which或直接省略关系代词。从句中spent是及物动词，需要宾语，先行词theday是物，故用that/which。4.错误。应将that改为who。非限制性定语从句中，指人时不能用that，应用who。5.错误。应将which改为that或将which前加逗号（变为非限制性，但此处bestfilm有最高级修饰，通常用that引导限制性定语从句）。修正后：ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.6.正确。这是一个非限制性定语从句，用who引导，逗号使用正确。（三）限制性与非限制性定语从句辨析1.限制性定语从句。理由：“努力学习的学生”，限定了学生的范围，说明并非所有学生都能通过考试，只有努力的才能。去掉从句后，“学生将会通过考试”意思过于宽泛，与原句意思有根本区别。2.非限制性定语从句。理由：“我哥哥下周要来看我”，“住在北京”是对哥哥的补充说明，即使去掉，主句“我哥哥下周要来看我”意思依然完整明确。3.限制性定语从句。理由：“你上个月借给我的那本书”，限定了是哪一本书，不是泛指任何书。去掉从句后，“这本书现在到期了”，不清楚是哪本书，信息不完整。4.非限制性定语从句。理由：“我们队赢得了冠军”这一事实“让每个人都很兴奋”，从句是对主句整个事件的补充说明和结果。去掉从句后，主句“我们队赢得了冠军”意思完整，从句提供了额外的信息。（四）合并句子1.Ihaveafriendwho/thatcanspeakthreeforeignlanguagesfluently.(先行词是afriend，用who/that引导定语从句，在从句中作主语)2.Wevisitedtheancienttemplewhich/thatwasbuiltintheTangDynasty.(先行词是theancienttemple，用which/that引导定语从句，在从句中作主语)3.Shetoldmeherstorywhich/thatmovedmedeeply或Shetoldmeherstory,whichmovedmedeeply.(前一种为限制性，强调是“那个深深打动我的故事”；后一种为非限制性，补充说明她的故事有此效果。两种皆可，语境不同侧重不同。)4.Therewasatimewhenpeopledidn'thavemobilephones.(先行词是atime，用when引导定语从句，在从句中作时间状语)四、总结与提示定语从句的掌握，不仅在于记住规则，更在于理解其在语境中所扮演的角色——它如何使句子结构更紧凑，意义表达更精确。通过以上练习，希望你能对关系词的选择、从句类型的判断有更清晰的认识。温馨提示：*在选择关系代词还是关系副词时，关键看从句中缺少什么成分。缺主语、宾语