人教版一年级数学下册十几减5、4、3、2

轻松学数学：十几减5、4、3、2小朋友们，我们已经学习了20以内的进位加法，也掌握了十几减9、减8、减7、减6的计算方法，是不是觉得自己越来越棒了？今天，我们要继续探索减法的奥秘，学习“十几减5、4、3、2”。别担心，有了之前的基础，这部分内容对你来说一定小菜一碟！一、温故知新，方法迁移在开始新知识之前，我们先回忆一下，之前计算“十几减9、8、7、6”时，我们用过哪些好方法呢？对啦，比如“破十法”，还有“想加算减法”。这些方法在今天学习“十几减5、4、3、2”时同样适用哦！我们可以把学过的本领迁移过来，帮助我们解决新问题。二、探索新知，掌握方法（一）方法一：破十法“破十法”就像我们把一个完整的蛋糕先切成10块和几块，先吃10块里的一部分，再把剩下的合起来。比如，我们来计算：12-5=？1.破十：把12看成10和2。2.计算：先用10减去5，10-5=5。3.合并：再把剩下的2和刚才算出的5合起来，2+5=7。所以，12-5=7。我们再试一个：11-4=？1.破十：把11看成10和1。2.计算：先用10减去4，10-4=6。3.合并：再把剩下的1和6合起来，1+6=7。所以，11-4=7。小朋友们，你们发现了吗？用“破十法”的时候，都是先把十几分成10和几，用10去减减数，再把结果和剩下的几相加。（二）方法二：想加算减法“想加算减法”是个更聪明的办法，它能让我们的计算又快又准。因为减法是加法的逆运算，所以我们可以通过想“几加这个减数等于被减数”，来算出减法的结果。还是以12-5=？为例。我们可以想：5加几等于12呢？因为5+7=12，所以12-5=7。你看，是不是很快？再来试试13-3=？想：3加几等于13？3+10=13，所以13-3=10。这个是不是很简单！还有11-2=？想：2加几等于11？2+9=11，所以11-2=9。用“想加算减法”的时候，关键是要对20以内的进位加法非常熟悉，看到减法算式，就能马上想到对应的加法算式。三、巩固练习，熟能生巧学习了方法，就要多练习才能真正掌握哦！下面我们来做几道练习题，看看谁算得又对又快。基础计算我能行：1.11-5=()想：5+()=112.13-4=()想：4+()=133.12-3=()想：3+()=124.14-5=()可以用破十法：10-5=()，()+4=()5.11-3=()可以用破十法：10-3=()，()+1=()看图列式我最棒：（这里可以想象有一幅图，比如：草地上有14只小鸡，跑掉了4只，还剩几只？）算式：□-□=□(只)（再比如：盒子里原来有13块糖，小明吃了3块，还剩几块？）算式：□-□=□(块)小朋友们，在做练习的时候，你可以选择自己最喜欢、最熟练的方法来计算。刚开始可能会慢一点，但只要坚持练习，你一定会越来越快，越来越准！四、总结提升今天我们一起学习了“十几减5、4、3、2”，我们主要用了两种方法：一种是“破十法”，把十几分成10和几，先算10减几，再把结果和剩下的几合起来；另一种是“想加算减法”，通过想与减数有关的加法算式来得出减法的结果。希望小朋友们