2026年吉林省教育系统后备干部考试题及答案

2026年吉林省教育系统后备干部考试题及答案一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）1.2026年吉林省教育发展“十四五”规划中期评估数据显示，全省义务教育阶段优质均衡达标县（市、区）占比目标为（）A.40%B.55%C.70%D.85%2.吉林省《新时代基础教育强师计划实施细则》明确，到2026年，全省县域义务教育阶段教师本科及以上学历占比不低于（）A.75%B.82%C.90%D.95%3.按照吉林省“双减”工作长效机制要求，义务教育阶段校外培训机构学科类隐形变异培训查处办结率需稳定保持在（）以上A.90%B.95%C.98%D.100%4.吉林省农村义务教育阶段学校“互联网+教育”全覆盖工程要求，2026年全省乡村学校智慧课堂配备率达到（）A.60%B.75%C.90%D.100%5.《吉林省职业教育提质培优行动计划（2023-2026年）》明确，省级“双高计划”职业院校核心专业毕业生就业率不低于（）A.90%B.92%C.95%D.97%6.吉林省中小学校党组织领导的校长负责制实施要求，学校重大决策事项需经党组织会议讨论决定，党组织会议出席人数需超过应到会人数的（）方可召开A.三分之一B.二分之一C.三分之二D.四分之三7.2026年吉林省普惠性幼儿园覆盖率考核指标为（）A.80%B.85%C.90%D.95%8.吉林省《加强新时代中小学思政课教师队伍建设的实施意见》要求，中小学专职思政课教师配齐率2026年需达到（）A.90%B.95%C.98%D.100%9.义务教育阶段学生体质健康达标率，2026年吉林省考核要求不低于（）A.85%B.90%C.93%D.95%10.吉林省县域普通高中发展提升行动计划要求，2026年全省县域高中本科上线率较2023年提升幅度不低于（）A.3%B.5%C.8%D.10%11.教育系统突发公共事件应急响应中，发生校园聚集性疫情时，需在（）内向上级教育主管部门和属地疾控部门双报告A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时12.吉林省《中小学教师减负清单》明确，抽调中小学教师参与非教育教学工作的，每年累计不得超过（）A.7天B.10天C.15天D.20天13.普通高中生均公用经费最低标准，2026年吉林省规定为每年每生不低于（）A.1000元B.1200元C.1500元D.1800元14.吉林省特殊教育提升计划要求，2026年适龄残疾儿童少年义务教育入学率达到（）以上A.95%B.97%C.98%D.99%15.教育系统干部选拔任用“凡提四必”要求中，对拟提拔人选的人事档案必须（）A.必审B.必核C.必查D.必验二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.2026年吉林省教育重点工作包括的民生实事有（）A.新建、改扩建公办幼儿园50所B.补充农村义务教育阶段教师1200名C.为100所乡村学校更新体育美育器材D.实现全省中小学心理健康教育专职教师配备率达到60%2.吉林省教育数字化战略行动的核心任务包括（）A.完善省级教育资源公共服务平台功能B.推进智慧校园示范校建设，2026年建成省级智慧校园200所C.实现中小学教师数字素养全员培训覆盖率100%D.推进高等教育虚拟仿真实验教学中心全覆盖3.中小学“五育”融合工作的评价要点包括（）A.开齐开足国家课程，无挤占音体美劳课程情况B.学生体质健康达标率、艺术素养合格率符合省定标准C.劳动教育实践基地覆盖所有县域，学生年均劳动实践时长不少于10天D.学业水平考试合格率不低于95%4.吉林省乡村教育振兴重点举措包括（）A.实施乡村教师待遇提升工程，乡村教师平均工资收入不低于当地公务员平均水平B.推进县域内校长教师交流轮岗，每年交流比例不低于符合交流条件人数的10%C.建设乡村“温馨校园”，2026年全省乡村学校温馨校园覆盖率达到80%D.落实乡村学生升学照顾政策，县域高中农村生源招生占比不低于60%5.教育系统党风廉政建设“一岗双责”要求，领导干部需同时承担的责任是（）A.业务工作责任B.党风廉政建设责任C.安全生产责任D.意识形态工作责任6.吉林省校外培训机构监管的重点内容包括（）A.预收费资金100%纳入监管账户B.从业人员全部具备相应教师资格或职业资格C.培训内容符合课程标准，无超前超纲问题D.培训时间不晚于20:30，不占用法定节假日开展学科类培训7.义务教育优质均衡发展的核心评估指标包括（）A.县域内义务教育学校校际间综合差异系数小学≤0.50、初中≤0.45B.所有学校达到《义务教育学校办学标准》C.义务教育阶段学生巩固率达到98%以上D.随迁子女公办学校就读比例达到100%8.吉林省高校服务地方经济发展的重点对接领域包括（）A.汽车、石化、农产品加工三大支柱产业B.医药健康、冰雪旅游、装备制造新兴产业C.黑土地保护、种业创新农业重点领域D.东北亚区域开放合作平台建设9.中小学校园安全防控体系建设要求包括（）A.校园封闭化管理率100%B.一键报警、视频监控与公安机关联网率100%C.专职保安配备率100%D.防冲撞设施配备率100%10.教育系统意识形态工作责任清单明确，需重点管控的阵地包括（）A.课堂教学阵地B.校园新媒体阵地C.学生社团阵地D.校外实践活动阵地三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.吉林省2026年高中阶段教育毛入学率考核目标为95%。（）2.义务教育阶段学校可以根据学生考试成绩设置重点班和非重点班。（）3.教师职称评审向乡村学校倾斜，在乡村任教满10年申报中级职称、满20年申报副高级职称、满30年申报正高级职称的，不受岗位结构比例限制。（）4.学生欺凌事件发生后，学校需在7个工作日内完成调查处置，并将结果告知当事双方。（）5.吉林省允许职业院校按照不超过总编制30%的比例自主招聘行业企业技术技能人才担任兼职教师。（）6.中小学校可以根据实际需要适当提高课后服务收费标准，无需经过物价部门审批。（）7.2026年吉林省高校毕业生留省就业率考核目标为不低于55%。（）8.党组织领导的校长负责制下，校长可以不经党组织会议讨论，直接决定学校中层干部任免事项。（）9.中小学教材使用需全部选用教育部审定或吉林省教育厅审定的目录内教材，不得使用境外教材。（）10.教育系统信访事项办结率要求达到100%，群众满意度不低于90%。（）四、简答题（共3题，每题5分，共15分）1.简述吉林省“十四五”教育发展规划中，2026年基础教育阶段的核心发展目标。2.简述中小学党组织领导的校长负责制的核心内涵。3.简述吉林省“双减”工作长效机制的重点任务。五、案例分析题（共1题，15分）案例：某县位于吉林省东部山区，现有义务教育阶段学校32所，其中乡村学校22所，普遍存在教师年龄结构老化（50岁以上教师占比42%）、音体美劳专职教师缺口达35%、优质教育资源不足、学生流失率连续3年超过3%等问题。2025年该县义务教育优质均衡评估未达标，群众对教育满意度仅为78%。问题：如果你是该县教育局新任分管业务的副局长，你将采取哪些针对性措施破解上述问题，确保2027年通过义务教育优质均衡评估？六、论述题（共1题，25分）结合吉林省教育实际，论述如何落实《教育强国建设规划纲要》要求，推进吉林教育高质量发展，为吉林全面振兴提供人才支撑和智力保障。参考答案部分一、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.C6.B7.C8.D9.C10.B11.B12.B13.B14.B15.A二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABC5.AB6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×（正确目标为98%）2.×（义务教育阶段严禁设置重点班、非重点班）3.√4.×（需在10个工作日内完成调查处置）5.√6.×（课后服务收费标准需经属地物价、教育部门联合审批）7.√8.×（中层干部任免必须经党组织会议集体讨论决定）9.√10.√四、简答题1.2026年吉林省基础教育阶段核心发展目标（1）学前教育：普惠性幼儿园覆盖率达到90%，公办园在园幼儿占比达到55%，学前教育毛入园率稳定在95%以上，全面解决“入园难、入园贵”问题。（2）义务教育：优质均衡达标县（市、区）占比达到55%，义务教育巩固率稳定在98%以上，县域内校际办学条件差异系数小学≤0.50、初中≤0.45，随迁子女公办学校就读比例100%。（3）高中教育：高中阶段毛入学率达到98%，县域高中本科上线率较2023年提升5%以上，普通高中特色化发展覆盖率达到60%，全面消除大班额。（4）特殊教育：适龄残疾儿童少年义务教育入学率达到97%以上，十五年一贯制特殊教育体系覆盖率达到80%。2.中小学党组织领导的校长负责制核心内涵（1）党组织是学校的领导核心，全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，对学校党的建设和办学治校负总责。（2）校长是学校法定代表人，在学校党组织领导下，依法依规独立负责行使教学科研、行政管理职权，组织实施党组织决议，定期向党组织报告工作。（3）建立党组织会议、校长办公会议事决策规则，“三重一大”事项必须先经党组织会议集体讨论决定，再由校长办公会具体部署落实，形成党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。（4）坚持党管干部、党管人才原则，学校中层干部任免、教师招聘、职称评审等重要事项必须由党组织会议研究决定，确保党对教育工作的全面领导落到实处。3.吉林省“双减”工作长效机制重点任务（1）校内提质：强化学校教育主阵地作用，开齐开足国家课程，提升课堂教学质量，作业管理达标率100%，课后服务实现全覆盖且满意率达到90%以上，确保学生在校内学足学好。（2）校外监管：学科类培训机构保持“清零”态势，常态化查处隐形变异培训，预收费资金100%纳入监管，非学科类培训机构全部纳入分类监管，严厉打击超范围经营、虚假宣传、过高收费等违规行为。（3）家校协同：建立“家校社”协同育人机制，每年开展家庭教育指导不少于4次，引导家长树立科学教育观念，减少盲目攀比、过度培训的教育焦虑。（4）督导问责：将“双减”工作纳入县域教育质量评价和政府绩效考核，对落实不力的地区和学校严肃追责问责，确保“双减”成效不反弹。五、案例分析题参考答案针对该县义务教育发展存在的突出问题，将从以下五个维度推进整改，确保2027年通过优质均衡评估：1.补师资短板，优化队伍结构（1）定向补充紧缺教师：3年内累计招聘农村特岗教师不少于180名，其中音体美劳专职教师占比不低于40%，2027年底前实现所有学科专职教师配齐率100%；落实乡村教师招聘倾斜政策，放宽本地户籍考生报考年龄、学历要求，确保留任率不低于85%。（2）激活现有师资活力：落实县域校长教师交流轮岗制度，每年城镇优秀教师到乡村学校交流比例不低于15%，其中骨干教师占比不低于30%；实施乡村教师能力提升工程，每年组织不少于100学时的专项培训，对50岁以上教师开展数字教学技能专项培训，考核合格后方可上岗。（3）强化待遇保障：落实乡村教师乡镇工作补贴、交通补贴、住房保障等政策，确保乡村教师平均工资收入高于当地公务员平均水平10%以上；职称评审向乡村教师倾斜，任教满10年、20年、30年的乡村教师申报对应层级职称不受岗位结构比例限制，2026年底前乡村教师中高级岗位占比提升15%。2.缩校际差距，均衡办学条件（1）标准化建设攻坚：2026年底前完成所有乡村学校办学条件达标改造，重点补齐功能教室、体育美育器材、信息化设备短板，所有乡村学校智慧课堂配备率达到90%以上，实现与县城学校同步课堂常态化开展。（2）集团化办学全覆盖：组建3个县域义务教育教育集团，将所有乡村学校纳入集团管理，实现县城学校与乡村学校教师共享、课程共享、教研共享、活动共享，集团内教研活动每月不少于2次，优质教育资源覆盖率达到100%。（3）温馨校园建设：2026年底前所有乡村学校达到省级温馨校园标准，配齐学生宿舍、食堂、洗浴等生活设施，改善乡村学生就学条件，降低学生流失率。3.提教学质量，降低学生流失（1）强化质量管理：建立县域统一的教学质量监测体系，每学期开展一次教学质量检测，乡村学校教学质量与县城学校差距缩小到10%以内；落实“双减”要求，提升课后服务质量，开设特色兴趣班，满足学生多样化需求，2026年底学生流失率降至1%以下。（2）推进“五育”融合：开齐开足音体美劳课程，每个乡村学校至少打造1个特色美育、体育或劳动教育品牌，每学年开展县域性学生文体、劳动实践活动不少于4次，提升学生综合素养。（3）精准帮扶特殊群体：建立留守儿童、困境学生“一人一档”帮扶机制，配备专职心理健康教师，每周开展一次心理辅导，确保无学生因贫失学、因心理问题辍学。4.强督导考核，压实工作责任（1）建立“一校一策”整改台账，每个学校明确整改责任人、整改时限、整改标准，每月调度整改进展，每季度开展一次督导评估，对整改不力的学校校长严肃问责。（2）将优质均衡整改工作纳入乡镇政府和相关部门绩效考核，建立教育、财政、人社、编制等部门协同推进机制，优先保障教育经费、编制等资源供给。5.聚社会共识，提升群众满意度（1）每学期开展“校园开放日”活动，邀请家长、群众走进学校了解办学情况，建立校长接待日制度，及时回应群众教育诉求。（2）加大教育工作宣传力度，每年宣传优秀乡村教师、优秀学生典型不少于100人次，引导群众认可乡村教育质量，2026年底群众教育满意度提升至90%以上。六、论述题参考答案落实《教育强国建设规划纲要》，推进吉林教育高质量发展，必须紧扣吉林全面振兴发展需求，锚定“教育强省”建设目标，从五个方面精准发力：1.坚持立德树人根本任务，培养适配吉林振兴的时代新人（1）强化思政教育核心地位：推进大中小学思政教育一体化建设，充分利用吉林红色资源（东北抗联、四战四平、一汽创业等）打造特色思政课程，2026年底实现中小学思政课专职教师配齐率100%，高校课程思政覆盖率达到100%，培养学生家国情怀和服务吉林发展的责任感。（2）深化“五育”融合：完善学生综合素质评价体系，将冰雪运动、黑土地保护劳动实践、满族朝鲜族非遗文化传承等吉林特色元素融入教育教学，提升学生实践能力和创新精神，培养适应吉林产业发展的复合型人才。2.推进基本公共教育服务均等化，筑牢教育公平底线（1）统筹城乡教育一体化发展：以义务教育优质均衡发展为抓手，到2030年实现所有县（市、区）全部达标，持续加大乡村教育投入，完善乡村教师待遇保障机制，缩小城乡、区域、校际办学差距，确保每个孩子都能享有公平而有质量的教育。（2）聚焦民生短板攻坚：持续扩增公办幼儿园供给，解决“入园难”问题；推进县域高中发展提升，破解县域高中优质生源、教师流失难题；完善特殊教育、随迁子女教育保障体系，确保教育公平覆盖所有群体。3.构建现代职业教育体系，精准对接吉林产业需求（1）优化职业院校布局和专业设置：围绕汽车、医药健康、冰雪旅游、农产品加工等吉林支柱产业和新兴产业，打造一批省级特色专业群，职业院校专业与地方产业匹配度达到85%以上；深化产教融合、校企合作，推行“订单班”“学徒制”培养模式，省级“双高”院校核心专业毕业生留省就业率达到95%以上，为产业发展输送高素质技术技能人才