人教新起点英语三上Unit6Myclothesl

Unit6MyClothes人教版新起点英语·三年级上册Contents本单元学习地图Unit6·MyClothes01词汇小达人：认识衣物单词02句型大闯关：描述衣物特征03对话小剧场：情境交际练习04趣味拓展营：游戏与活动CHAPTER01词汇小达人认识常见衣物的英文名称，建立词汇与实物的对应关系UNIT6·MYCLOTHESWhatDoYouWearEveryDay?衣服是我们每天最亲密的"伙伴"，从起床到睡觉都离不开它。本单元将带领同学们认识各种常见衣物的英文名称，学会用英语描述自己的穿着。每天我们都会穿不同的衣服上学、运动、参加聚会，不同场合需要不同的服装搭配。学会用英语说出各种衣服的名字，是日常生活英语交流的第一步。本单元重点学习核心衣物词汇和实用句型，覆盖日常穿衣对话的主要场景。8–10Words·3Sentences每天早晨，穿好衣服准备出发上学Unit6·MyClothes核心词汇（一）：上装与帽子T-shirt、shirt和cap是三年级学生最先接触的上装类词汇，需建立精确的词汇认知。🎽T-shirtT恤衫/tiːʃɜːt/IlikemynewT-shirt.形状像字母T，所以叫T-shirt👔shirt衬衫/ʃɜːt/Myfatheriswearingawhiteshirt.有领子和纽扣，区别于T-shirt🧢cap帽子/kæp/Putonyourcap.有帽檐的棒球帽，区别于宽边帽hatUnit6·MyClothes核心词汇（二）：下装与鞋子pants、shorts和shoes都使用复数形式——裤子有两条裤腿、鞋子成双穿，这是"成对物品用复数"的重要语法启蒙。pants裤子发音：/pænts/，末尾s不能漏掉Thesearemybluepants.pants总是用复数，因为有两条裤腿shorts短裤发音：/ʃɔːts/，sh发"嘘"的音Iwearshortsinsummer.short（短的）+s→短的裤子shoes鞋子发音：/ʃuːz/，末尾z的音要轻读Myshoesareblack.shoes总是用复数，因为鞋子两只一起穿UNIT6·MYCLOTHES·VOCABULARY核心词汇（三）：外套与裙子jacket、sweater和skirt三个词汇分别代表外套类、针织类和裙装类衣物，帮助学生建立按功能和季节分类的衣物认知体系。教学中需注意skirt与shirt的发音区分，这是三年级学生常见的混淆点。jacket🧥夹克/外套/'dʒækɪt/重音在第一音节Putonyourjacket,it'scold.（穿上外套，天冷了）秋冬外出时套上jacket保暖sweater🧶毛衣/'swetə/sweat是"出汗"的意思Mysweaterisred.（我的毛衣是红色的）来自sweat（出汗），穿上暖和到出汗skirt👗裙子/skɜːt/注意与shirt发音区分Sheiswearingapinkskirt.（她穿着一条粉色裙子）skirt裙子穿下半身，shirt衬衫穿上半身VocabularyOverview词汇总览：10个核心衣物单词将本单元10个核心衣物词汇按穿着部位分为四大类（上装、下装、外套、配饰），帮助学生建立分类记忆体系。Unit6核心词汇一览表分类英语单词音标中文意思记忆要点上装T-shirt/tiːʃɜːt/T恤衫形状像字母Tshirt/ʃɜːt/衬衫有领子和纽扣下装pants/pænts/裤子复数形式，两条裤腿shorts/ʃɔːts/短裤short(短的)+sskirt/skɜːt/裙子注意与shirt区分外套jacket/'dʒækɪt/夹克/外套重音在第一音节sweater/'swetə/毛衣sweat(出汗)+er配饰cap/kæp/帽子有帽檐的帽子shoes/ʃuːz/鞋子复数形式，两只鞋10个核心词汇按穿着部位分为四类，帮助学生建立系统化的衣物词汇记忆网络UNIT6·MYCLOTHES易混词汇大辨析三年级学生在衣物词汇学习中，shirt与T-shirt的概念区分、skirt与shirt的发音混淆、pants与shorts的长度差异是最常见的三大易错点。shirtvsT-shirt①shirt=衬衫，有领子、有纽扣，比较正式②T-shirt=T恤衫，圆领、无纽扣，比较休闲③记忆口诀：衬衫有扣T恤没有，正式休闲分清楚概念区分skirtvsshirt①skirt=裙子，穿在下半身，有字母k②shirt=衬衫，穿在上半身，没有字母k③记忆口诀：多个k是裙子，少了k是衬衫发音辨析pantsvsshorts①pants=长裤，裤腿长到脚踝②shorts=短裤，裤腿在膝盖以上③记忆口诀：长长pants短短shorts，看裤腿就知道长度对比Unit6·MyClothes·ClassroomGame课堂游戏：LookandSay看图说词'LookandSay'是小学英语词汇教学中最有效的快速反应训练方式之一。通过视觉刺激—语言输出的即时转换，帮助学生建立词汇的'图像—英语'直连通道，跳过'图像—中文—英语'的翻译中间环节，提升口语流利度。小学英语课堂互动游戏实景游戏规则教师展示衣物图片，学生在3秒内大声说出对应英语单词进阶玩法教师描述特征（如"It'sblue,youwearitinsummer"），学生猜出单词小组竞赛分两组轮流作答，每答对一题得1分，最终得分高的组获胜家庭延伸回家用衣柜里的衣服做道具，与父母玩"指物说词"游戏巩固记忆Chapter02句型大闯关学会用完整句子描述穿着、颜色和衣物特征Unit6·MyClothes·CorePattern核心句型（一）：I'mwearing...'I'mwearing...'是本单元最核心的句型，表达"我正穿着……"。该句型采用现在进行时态（be+wearing），是三年级学生最早接触的时态之一。01句型结构：I'mwearing+衣物名词，表示"我穿着……"02示例1：I'mwearingaT-shirtandpants.我穿着T恤和裤子。03示例2：I'mwearingmyredshoes.我穿着我的红鞋子。04语法要点：wear加-ing变成wearing，表示"正在穿着"的状态05练习方法：每天早晨穿好衣服后，用英语对自己说一遍今天穿了什么穿好衣服，对着镜子说一说：I'mwearing...COREPATTERNS·核心句型核心句型（二）：Whatareyouwearing?'Whatareyouwearing?'与'I'mwearing...'构成一组完整的问答句型，是日常英语交际中最基本的对话模式之一。教学中应强调What的发音和疑问句的语调（句末上扬），帮助学生建立"提问—回答"的对话意识。❓提问句型Whatareyouwearing?你穿着什么？Whatishe/shewearing?他/她穿着什么？💡疑问句句末语调上扬💬回答句型I'mwearingablueT-shirt.我穿着蓝色T恤He'swearingajacket.他穿着夹克She'swearingapinkskirt.她穿着粉色裙子🎯对话示例A:Whatareyouwearingtoday?B:I'mwearingawhiteshirtandbluepants.A:Nice!Youlookgreat!好看！你看起来很棒！GRAMMARSTARTER颜色+衣物：更丰富的描述英语中颜色词必须放在衣物名词前面（aredT-shirt），这与中文语序一致，是建立英语语感的绝佳切入点。01语序规则颜色词放在衣物名词前面aredT-shirt02示例组合bluepants·greenjacketpinkskirt03完整句型我穿着黄色T恤和黑色短裤I'mwearingayellowT-shirt04拓展练习描述家人今天的穿着Mymomiswearingawhitesweater彩色衣物排列·练习颜色+衣物的组合表达redbluegreenyellowpinkUNIT6·MYCLOTHES句型操练活动句型学习的关键在于高频次、多场景的反复操练，让学生在趣味中达到自动化输出的效果。接龙游戏ChainGame01第一人：I'mwearingaT-shirt.02第二人累加：He'swearingaT-shirtandI'mwearingpants.03第三人依次累加，看谁记忆力最好、说得最完整CHAIN画一画说一说01在纸上画出自己今天穿的衣服，涂上正确的颜色02向同桌用英语描述：I'mwearinga...and...03同桌互相检查描述是否与画面一致DRAW猜猜看GuessWho01一位同学描述自己的穿着，不说是谁02其他同学根据描述猜：Isit...?Yes/No!03猜对的同学获得下一轮描述的机会GUESSMyClothes·ActionSentences动作句型：Puton/TakeoffPuton（穿上）和Takeoff（脱掉）是英语中最基本的穿脱衣物动作短语，与学生的日常生活紧密关联。生活场景：穿脱衣物是每天的日常穿上PutonPutonyourshoes.穿上你的鞋子脱掉TakeoffTakeoffyourcap.脱掉你的帽子TPR练习教师说指令，学生做穿脱动作，速度与准确性并重生活场景进教室Takeoffyourjacket，出教室PutonyourjacketChapter03对话小剧场在真实生活情境中练习衣物主题的英语对话SCENE01·DIALOGUE对话场景一：Morning!早上穿衣早晨穿衣是学生最熟悉的日常场景之一，以此为对话背景能最大限度激发学生的代入感和表达欲望。对话原文Mom:Goodmorning!Putonyourclothes.Kid:OK!I'mputtingonmyblueT-shirt.Mom:Andyourpants?Kid:I'mwearingmyblackpants.角色扮演要点妈妈角色：语气温柔，可以假装递衣服的动作孩子角色：边说边做穿衣服的动作，增加趣味加分项：对话结束时加一句'Bye,Mom!Seeyou!'替换练习替换衣物：把blueT-shirt换成redsweater等替换人物：把Mom换成Dad、Grandma等替换场景：把早上换成体育课换运动服DIALOGUE·SCENE02对话场景二：AtSchool校园聊天校园同学间的对话以"互相夸赞穿着+询问细节"为主线，自然融入Whatareyouwearing的问答句型，培养英语社交互动能力。对话原文A:Hi!NiceT-shirt!It'scool!B:Thankyou!Whatareyouwearingtoday?A:I'mwearingagreenjacketandbluepants.表演技巧①见面时要热情打招呼，可以挥手或击掌，让对方感受到你的友好和真诚。②夸赞对方衣服时表情要真诚、开心，眼神交流很重要，让对方感受到你的善意。③描述自己的穿着时可以指着身上的衣服，配合手势让对话更加生动自然。拓展表达Ilikeyourshoes!我喜欢你的鞋子！Yourskirtissopretty!你的裙子好漂亮！Wheredidyougetit?你在哪里买的？SCENE03·ROLEPLAY对话场景三：Shopping买衣服购物场景将衣物词汇与真实消费情境结合，学生在角色扮演中不仅操练核心词汇和句型，还能拓展学习"Iwant..."、"Howmuch?"等实用交际用语。📖对话原文Shop:Welcome!CanIhelpyou?Kid:Yes,IwantaT-shirt,please.Shop:Whatcolor?Kid:Red,please!Shop:Hereyouare!CanIhelpyou?🎭场景布置用几张纸做"衣服"摆在桌上当商品店员要热情招呼，顾客要有礼貌可以用"Howmuch?"（多少钱）来拓展对话Howmuch?💡实用表达积累Iwantabluesweater.我想要一件蓝色毛衣CanItryiton?我可以试穿吗？Thankyou!Hereyouare.谢谢！给你。Hereyouare!Unit6·MyClothes四季穿衣：DressfortheSeason将衣物词汇与四季天气变化关联，帮助学生理解"不同季节穿不同衣服"的生活逻辑，培养根据天气合理选择服装的生活能力。🌸Spring春天天气：warm（温暖的）穿着：ashirtandpantsInspring,Iwearashirt.☀️Summer夏天天气：hot（炎热的）穿着：aT-shirtandshortsInsummer,Iwearshorts.🍂Autumn&❄️Winter秋天cool：asweaterandpants冬天cold：ajacket,sweaterandcapInwinter,Iwearajacketandacap.Chapter04趣味拓展营用歌曲、游戏和创意活动巩固衣物英语的学习成果Sing&Learn🎵MyClothesSong衣物歌音乐与节奏是小学低年级英语词汇记忆最有效的辅助手段之一，记忆效果比单纯朗读提升3倍以上。小学生音乐课课堂实拍01🎵T-shirt,T-shirt,onmybody.Pants,pants,onmylegs.02🎵Shoes,shoes,onmyfeet.Cap,cap,onmyhead.03🎵Jacket,jacket,keepmewarm.Sweater,sweater,niceandsoft.04🎵Skirt,skirt,prettyskirt.Shorts,shorts,coolandshort.05🎵Myclothes,myclothes,Ilovemyclothes!Everyday,Iwearthemwell!CLASSROOMACTIVITY创意手工：PaperDoll纸娃娃换装纸娃娃换装将英语学习与手工创作融合，在"选衣服—搭配—介绍"中反复运用衣物词汇。动手操作激活运动记忆，与视觉、听觉形成三重编码，大幅提升词汇长期记忆效果。ACTIVITY🌟FashionShow班级时装秀'FashionShow'是本单元综合性最强的课堂活动，要求学生在走秀展示中同时运用衣物词汇、颜色描述和完整句型表达，实现从'学会'到'会用'的跨越。班级时装秀·走秀展示活动现场01

活动流程

每位同学依次上台走秀，走到台前停下用英语介绍穿着02

介绍模板

Hello!I'mwearinga___and___.Thankyou!03

观众互动

台下同学用Nice!Cool!Pretty!等词语给予反馈04

评价维度

发音准确★·句子完整★·表情自信★·搭配创意★CLASSACTIVITY🎮BingoGame衣物宾果游戏Bingo游戏是英语词汇听力检测的经典游戏化方式。学生在"听词—辨认—标记—连线"的游戏流程中，不知不觉完成了对所有衣物词汇的听力辨认练习。shirtpantshatdressshoesjacketskirtcoatsocks3×3格子·从10个核心衣物词中选9个填入01准备在3×3格子中填入9个衣物单词（从10个核心词中选）02规则教师随机说单词，学生在格子里找并画叉03获胜横、竖、斜任一方向连成一条线，大喊BINGO即获胜04进阶版教师不直接说单词，而是用描述让学生猜词再标记CULTURE·文化拓展世界服饰文化小知识通过介绍不同国家的传统服饰，拓展学生的国际文化视野，让他们认识到"衣服"不仅是日常用品，更是文化身份的象征。🇨🇳中国传统服饰Qipao·旗袍—中国女性的经典传统服装，优雅大方TangSuit·唐装—逢年过节时很多人喜欢穿的喜庆服装🇯🇵和服&🇰🇷韩服Kimono·和服—日本传统服装，色彩和花纹非常精美Hanbok·韩服—韩国传统服装，裙子蓬蓬的非常漂亮🏴󠁧󠁢󠁳󠁣󠁴󠁿苏格兰裙Kilt·苏格兰裙—苏格兰男性的传统服装，是一种格子裙有趣知识：在苏格兰，男人穿裙子是很正常很骄傲的事UNIT6·MYCLOTHES生活技能：整理我的衣柜将英语词汇学习与生活技能培养相结合，引导学生在整理衣柜的真实任务中自然使用衣物词汇进行分类练习。'做中学'让学生在行动中加深理解与记忆，同时培养良好生活习惯。01分类整理：将衣物按上装（T-shirt/shirt）、下装（pants/shorts/skirt）、外套（jacket/sweater）、配饰（cap/shoes）分区放置💡小贴士：相同季节的衣物放在一起，方便快速找到02英语标签：给衣柜每个区域贴上英语标签，每天看到就复习一次🏷️动手制作彩色标签，写上大大的英文单词03每日练习：每天早上选衣服时说出英文名——TodayIchoosemyblueT-shirt🗣️大声说出来，让英语成为日常习惯04周末任务：重新整理一次衣柜，用英语向父母介绍每个区域放了什么👨‍👩‍👧家庭小老师，教爸爸妈妈说英语分类收纳示意·用分区思维整理衣柜GrammarReview单元语法小结本单元涉及三个重要语法启蒙点：现在进行时、复数名词与形容词前置，这三个语法点是小学英语学习的重要基石。现在进行时结构：I'm+wearing+衣物含义：表示"正在穿着"的状态变化：wear→wearing（加-ing）I'mwearing…复数名词规则：pants、shorts、shoes总是用复数原因：成对出现的物品要带s搭配：thesepants/myshoesPants&Shoes形容词在前语序：aredT-shirt✓纠错：aT-shirtred✗不能后置叠加：mybigredshoesAredT-shirtUNIT6·MYCLOTHES单元自测：CheckYourLearning单元自测是学习闭环中不可或缺的环节，通过多种题型全面检测学生对词汇、句型和语法的掌握程度，培养自主学习能力。✏️第一关：词汇连线