通州区六年级下学期语文期末试卷

通州区六年级下学期语文期末试卷

1.（2024六下•通州期末）毕业季来临，同学们都在回忆校园

生活。在同学录上抒写感悟时，有位同学有些字不会写，用拼音代替

T,请你帮他写出来。

又到了桅子花开的季节，伴随着成长的喜悦，我们迎来了毕业时

刻。在w。nxin的校园里，我们dgu6了六

个难忘的春夏秋冬。校园里的一切都是值得我zhencang

一生的回忆。

【答案】温馨；度过；珍藏

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时注意，不要把”温馨“的”馨“写成”磬

O

故答案为：温馨度过珍藏

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，

不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

2.（2024六下♦通州期末）一位同学受邀担任毕业典礼主持人。

他发现主持稿中有一些词语读音他掌握不准，请帮他选出读音完全正

确的一组（）

A.潸然泪下（shdn）急遽变化（shii）

B.戛然而止（jid）嗡着眼泪（jin）

C.头晕目眩（xuan）饶有趣味（rdo）

D.撰写串词（zhuan）锲而不舍（qi）

【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A:“急遽变化”中的“遽"不读"shU”,

应读作“j（i”，所以错误。

B："嚼着眼泪”中的"嚼”不读"jin”,应读作“qin”，所

以错误。

C：正确。

D：“锲而不舍”中的“锲”不读“qi”，应读作uqie”,

所以错误。

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区

别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、

翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平

时要多读、多练。

3.（2024六下•通州期末）请帮助同学完善成长纪念册制作流

程。

首先选取最能（反映反应）你小学生活的有代表性的

资料，筛选可用来制作成长纪念册的内容。接下来，根据需要，给收

集的资料分类。最后，编排成长纪念册。建议采用多种多样的

（呈献呈现）方式，最好能体现你的独特个性与创意。

【答案】反映；呈现

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】反映：①把情况、意见等告诉上级或有关部门。

②反照，比喻把客观事物的本质表现出来。

反应：有机体受刺激而引起的相应活动。

呈献：将物品或意见恭敬地献给对方。

呈现：显出；露出。

根据词义，结合语境，可知，选“反映”“呈现"。

故答案为：反映呈现

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每

组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

4.（2024六下•通州期末）一位同学在毕业赠言里用到了一些

成语，使用不恰当的一项是（）

A.老师啊，老师！十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘！

B.六年春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论都让我司

空见惯。

C.即将告别母校，告别朝夕相处的同学，带着不舍的深情跨入

新校园。

D.同桌，记得你说过你的梦想是遨游太空，愿你带着梦想展翅

高飞。

【答案】B

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A.终生难忘：一生都难以忘记。与语境相符。

B.司空见惯：形容看惯了某事而不再觉得新奇。与语境不相符。

C.朝夕相处：形容关系密切，几乎每天都在一起。与语境相符。

D.遨游太空：指在太空中自由飞行，探索宇宙的秘密。与语境相

符。

故答案为：B

【点评】考查了成语的正确使用。平时要注意成语的积累，注意

理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

5.（2024六下•通州期末）下面这段话中的画线句存在语病,

请你帮助修改。

在这六年里，我收获了知识和友谊。每当我懒惰时，老师的谆谆

教诲总是浮现在我的眼前；每当我失落时，同学的张张笑脸总是回荡

在我耳边。

修改：_____________

【答案】每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我耳边；每

当我失落时，同学的张张笑脸总是浮现在我的眼前.

【知识点】修改病句

【解析】【分析】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清

句子属于什么毛病，然后再解答。

“谆谆教诲”与“浮现在我的眼前"搭配不当，改为“回荡

在我耳边张张笑脸”与“回荡在我耳边”搭配不当，改为“浮

现在我的眼前"。

故答案为：每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我耳边；

每当我失落时，同学的张张笑脸总是浮现在我的眼前。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、

分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

6.（2024六下•通州期末）“毕业”对于你意味着什么？请你

仿照例句的形式，结合自己的真实感悟，采用排比的修辞，写一段属

于你的毕业感言。

提到“毕业”，我最先想到的词语就是“难忘我曾在课堂上感

受求知的美妙，曾在实践中体会探索的喜悦，曾在运动中感受坚持的

乐趣……一切的一切，怎能让我不难忘！仿写：提到“毕业”，我最

先想到的词语就是“"。我曾，曾

,曾,一切的一切，怎能让我

不！

【答案】感慨；在校园里漫步，感受青春的活力；在教室里与同

学们探讨，碰撞思维的火花；在毕业典礼上挥泪告别，留下深深的眷

恋；感慨万分。

【知识点】遣词造句

【解析】【分析】考查了句子仿写。例句最先想到的词语就是“难

忘”。后面具体写了难忘什么。仿写时，注意句式的仿写。

故答案为：感慨在校园里漫步，感受青春的活力在教室里与

同学们探讨，碰撞思维的火花在毕业典礼上挥泪告别，留下深深的

眷恋感慨万分。

【点评】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的

特点，按要求写句子。

7.（2024六下•通州期末）日积月累。

（1）天街小雨润如酥，—。唐•韩愈《早春呈水部张十八

员外》

（2）—，不知秋思落谁家？唐•王建（十五夜望月）

（3）如果用两句古诗作为你的座右铭鼓励、激励你自己，你选

用的诗句是“，J（本试卷中出现的诗句除外。）

【答案】（1）草色遥看近却无

（2）今夜月明人尽望

（3）少壮不努力；老大徒伤悲

【知识点】古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】（1）出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，

由上句：天街小雨润如酥，可知下句是：草色遥看近却无。

（2）出自唐代王建的《十五夜望月》，由下句：不知秋思落谁家，

可知上句是：今夜月明人尽望。

（3）符合要求的诗句有很多，比如：少壮不努力，老大徒伤悲。

故答案为：（1）草色遥看近却无；（2）今夜月明人尽望；（3）少

壮不努力老大徒伤悲。

【点评】本题考查了古诗文默写。完戌此类题目不难，结合对于

课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不

漏字，不写错别字C

8.（2024六下•通州期末）名著阅读。

这学期我们阅读了《尼尔斯骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《汤

姆•索亚历险记》。三部作品中哪一段冒险经历给你的印象最深刻？

请结合具体情节谈一谈印象深刻的原因吧。

印象最深刻的冒险经历：—

印象深刻的原因：______________________

【答案】《鲁滨逊漂流记》；小说中主人公鲁滨逊乘船出海，翻船

之后，漂流到一座荒岛上。在岛上，他自己动手搭建家园，勇敢地生

活下来。我觉得鲁滨逊是一个充满劳动热情、伟大、坚毅的人。

【知识点】故事分享

【解析】【分析】根据自己平时学习积累作答。

故答案为：《鲁滨逊漂流记》；小说中主人公鲁滨逊乘船出海，翻

船之后，漂流到一座荒岛上。在岛上，他目己动手搭建家园，勇敢地

生活下来。我觉得鲁滨逊是一个充满劳动热情、伟大、坚毅的人。

【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知

名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，名著可以使人陶冶情操,

在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

（2024六下•通州期末）阅读短文，回答问题。

外婆（节选）

①外婆六十多岁了，她没有像路边的老人那样慨洋洋地坐着晒太

阳。外婆每天天没有亮就拎着布兜上班，直到对面的山峦变得模糊,

她才拖着疲惫的身子回家。她总是乐呵呵地大声说：“有事情做就是

幸福」

②看着外婆每天笑容满溢的脸，我相信她的话。

③又是一个星期天，外婆起床快活地抖着布兜。“好长时间没有

闻到鱼腥味了，“外婆咂咂嘴说，“还有小虾，活蹦乱跳的小虾，回家

养一晚上，第二天用酱油直接生炮，啧啧，真是天下第一美味。"

④小虾，来到外婆家我吃过两次。我吃过以后还念念不忘。【甲】，

我连忙问：“还是蒸着吃？”外婆点点头。我兴奋地在外婆脸上狠狠

亲了一口，外婆脸上的笑容更是灿烂。

⑤“我们走。,外婆一手拎着木桶，里面放着油纸包，一手拿着

竹片、竹竿等东西朝门外走去。我又像小尾巴似的紧紧跟在外婆的身

后，一步不落。

⑥阳光洒落在江面上，金光点点，像欢快跳跃的金鱼摇摆着身子，

跳着热情的踢踏舞c几只江鸥掠过江面，一会儿翅膀碰到江水，一会

儿又箭似的冲向天空。

⑦外婆脱掉鞋子，赤脚站在江滩柔软的沙土上，把她准备的竹片

拿出来，用绳子缠成十字，再把纱布绑在十字竹片的下端，一张捕鱼

的网立刻做成了，只是比真正的渔网要小很多。一切就绪，外婆从布

兜里拿出黑乎乎的鱼内脏放到“渔网”上，然后将竹竿绑在竹片的十

字交叉处，最后把“渔网”沉到江水中。

⑧“好啦，等会儿就能逮到活蹦乱跳的江虾J外婆一边说，一

边挽起裤腿，踵着水朝芦苇荡走去。流水哗哗用头撞着外婆的脚腕，

有的一溜烟地跑掉，有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡，不时还会

跳起来蹦到外婆的裤腿上。外婆弯下身子用劲把芦苇从根部折断，直

到双手快抱不住了，她才从江水中走上岸。

⑨外婆把芦苇丢到岸边的沙滩上，接着拉起放在水中的网，当小

网露出水面的一刻，我惊喜地叫起来，网底全是晶莹剔透、活蹦乱跳

的小虾。网兜出水的一刹那，小虾似乎受到突如其来的惊吓，它们惊

慌失措，不顾一切地把身体弯成一团，然后猛然伸直，身体像弹簧似

的跳起来……

⑩外婆让我用木桶装上一些江水，把网里的虾倒进木桶中，小虾

进了木桶又愉快地游弋起来。外婆没有像我一样去欣赏木桶里的江虾,

而是赶紧又把小网放进江水中。“还有很多很多的小虾等着呢。“外婆

愉悦地说着。她顾不上喝一口水，又坐到江边的沙滩上，把割下来的

芦苇拢在身边，拿起一根芦苇小心地剥起来。外婆把芦苇皮一层层地

剥下，芦苇最后只剩下像筷子一样粗细的行，这时的芦苇秆非常白嫩,

拿在手上比竹笋还光滑。外婆说：“这是芦尖，炒鸡蛋可好吃呢。”

一根芦苇上，粗糙的芦苇叶和秆几乎全部被丢弃，可吃的芦尖

只有一丁点。外婆极有耐性，一根根地剥，一把芦苇剥完，又下到江

水里再摘一把，她还不时地抽出时间把江水中的“渔网”拉起来……

时间从忙碌中溜走了。天色渐晚，江面上只留下一道金光，浮

映在烟雾这景的半空。外婆把剥好的芦尖装进布兜，拎着装有小虾的

木桶说：“回家吧！”

我并没有做什么，【乙】感到疲惫。外婆却神采奕奕，她竟然哼

起我听不懂的歌词C

（节选自伍剑《外婆》，有删改）

9.用简要语言概括文章的主要内容。

10.联系上下文，谈谈你对第段中“神采奕奕”一词的理解。

11.文中第⑧段画线句子描写十分精彩，请任选角度分析精彩之

处。

12,文中【甲】【乙】两处应填写的关联词为（）

A.【甲】但是【乙】所以B.【甲】于是【乙】所以

C.【甲】但是【乙】却D.【甲】于是【乙】却

13.结合文章内容具体谈谈，文中的“外婆”具有怎样的品质？

14.文章第①段外婆说“有事情做就是幸福”。你认同“外婆”

的这句话吗？结合文章内容谈谈你的理解。

【答案】9.文章主要描述了外婆勤劳的生活态度和乐观的生活

态度。文章通过叙述外婆早起工作、自己制作工具捕鱼捞虾等生活细

节，展现了外婆即使年过六旬依然充满活力和对生活的热爱。

10.“神采奕奕”这个词形容人精神饱满，容光焕发。在第段中，

这个词用来形容外婆在捕鱼捞虾后充满成就感和满足感的样子。这不

仅体现了外婆的喜悦心情，也表现出她对生活的热爱和积极向上的态

度。

11.第⑧段画线句子的描写生动形象，使用了拟人的修辞手法,

将流水赋予人的动作和情感，如“流水哗哗用头撞着外婆的脚腕”,

“有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡”，“有的还会跳起来蹦到外婆

的裤腿上这样的描写既表现了外婆与自然的亲近和谐，也突出了

外婆的勤劳和对生活的热爱。同时，这些细腻的描写也使得读者仿佛

身临其境，能够清晰地想象出当时的场景。

12.D

13.文中的“外婆”具有勤劳、善良、乐观、坚韧的品质。

14.我认同“外婆”的这句话。在文宣中，“外婆”认为有事情做

就是幸福，这是她对生活的理解和态度。她通过自己的勤劳和努力，

不仅维持了家庭的运转，也为家人带来了温暖和幸福。这种态度是一

种积极的生活哲学，它鼓励人们面对困难时保持乐观，通过自己的劳

动和付出获得满足感和幸福感。在生活中，我们也可以体会到，当我

们有所作为，为他人带来帮助或做出贡献时，我们内心也会感到快乐

和幸福。因此，“外婆”的这句话是很冷道理的。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题考查了阅读理解。努力探索小说作品中蕴

涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。学

习并运用心理描写刻画人物的方法。

9.本题考查内容理解与概括。文章通过叙述外婆早起工作、自

己制作工具捕鱼捞虾等生活细节，展现了外婆即使年过六旬依然充满

活力和对生活的热爱。因此文章主要描述了外婆勤劳的生活态度和乐

观的生活态度。

故答案为：文章主要描述了外婆勤劳的生活态度和乐观的生活态

度。文章通过叙述外婆早起工作、自己制作工具捕鱼捞虾等生活细节,

展现了外婆即使年过六旬依然充满活力和对生活的热爱。

10.本题考查字词理解与赏析。“神采奕奕”这个词形容人精神饱

满，容光焕发。在第段中，这个词用来形容外婆在捕鱼捞虾后充满

成就感和满足感的样子。这不仅体现了外婆的喜悦心情，也表现出她

对生活的热爱和积极向上的态度。

故答案为：“神采奕奕”这个词形容人精神饱满，容光焕发。在

第段中，这个词用来形容外婆在捕鱼捞虾后充满成就感和满足感的

样子。这不仅体现了外婆的喜悦心情，也表现出她对生活的热爱和积

极向上的态度。

11.本题考查内容理解。第⑧段画线句子的描写生动形象，使用

了拟人的修辞手法，将流水赋予人的动作知情感，如“流水哗哗用头

撞着外婆的脚腕”，“有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡”，“有的还

会跳起来蹦到外婆的裤腿上"。这样的描写既表现了外婆与自然的亲

近和谐，也突出了外婆的勤劳和对生活的然爱。同时，这些细腻的描

写也使得读者仿佛身临其境，能够清晰地想象出当时的场景。

故答案为：第⑧段画线句子的描写生动形象，使用了拟人的修辞

手法，将流水赋予人的动作和情感，如“流水哗哗用头撞着外婆的脚

腕”，“有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡”，“有的还会跳起来蹦到

外婆的裤腿上:这样的描写既表现了外婆与自然的亲近和谐，也突

出了外婆的勤劳和对生活的热爱。同时，这些细腻的描写也使得读者

仿佛身临其境，能够清晰地想象出当时的场景。

12.本题考查关联词，根据上下文，【甲】处应填“于是

“，表示因果关系，因为我听到外婆说要做小虾，

所以我很兴奋。【乙】处应填”却”,表示转折

关系，因为虽然外婆很忙，但是她却没有忘记做我喜欢的小虾。

故答案为：D

13.木题考查形象分析，文中的“外婆”具有勤劳、乐观、热爱

生活、富有责任心和坚韧不拔的品质。勤劳：外婆六十多岁了，仍然

每天天不亮就起床去工作，直到傍晚才回家。她用自己的勤劳双手支

撑家庭，这种勤奋工作的态度体现了她的勤劳。乐观：外婆总是乐呵

呵的，即使在辛苦工作之后，也总是保持着积极乐观的态度。她认为

有事情做就是幸福，这种乐观的人生态度深深感染了我。热爱生活：

外婆不仅勤劳工作，还用心享受生活的小乐趣，比如捕鱼捉虾、品尝

美食。她对生活的热爱体现在她对日常琐事的热情上。富有责任心：

外婆为了家庭的生计，即使年过六旬也不辞辛劳地工作。这种对家庭

的责任感驱使她不懈努力，为家人提供更好的生活条件。坚韧不拔：

外婆面对生活的艰辛，始终保持着坚强的意志和不屈的精神。她无论

遇到什么困难都不会轻易放弃，这种坚韧不拔的品质是我学习的榜样。

故答案为：文中的“外婆”具有勤劳、善良、乐观、坚韧的品质。

14.本题考查开放探究，在文章中，“外婆”认为有事情做就是幸

福，这是她对生活的理解和态度。她通过自己的勤劳和努力，不仅维

持了家庭的运转，也为家人带来了温暖和幸福。这种态度是一种积极

的生活哲学，它鼓励人们面对困难时保持乐观，通过自己的劳动和付

出获得满足感和幸福感。在生活中，我们也可以体会到，当我们有所

作为，为他人带来帮助或做出贡献时，我们内心也会感到快乐和幸福。

因此，“外婆”的这句话是很有道理的。

故答案为：我认同“外婆”的这句话。在文章中，“外婆”认为有

事情做就是幸福，这是她对生活的理解和态度。她通过自己的勤劳和

努力，不仅维持了家庭的运转，也为家人带来了温暖和幸福。这种态

度是一种积极的生活哲学，它鼓励人们面对困难时保持乐观，通过自

己的劳动和付出获得满足感和幸福感。在生活中，我们也可以体会到,

当我们有所作为，为他人带来帮助或做出贡献时，我们内心也会感到

快乐和幸福。因此，“外婆”的这句话是很有道理的。

（2024六下•通州期末）阅读理解

①好的书籍，能提升格局，增长智慧，优化心灵。阅读可以让我

们遇见更好的自己C

②阅读可以让我们从书籍中品味人生。爱阅读之人，喜欢顺着墨

迹延展的方向，体会书里描写的人生。那字里行间传递的思想，能让

人领悟到不一样的生活。好的书籍，一定凝聚着作者对生命的感悟、

对人生的思考。阅读能让我们在他人的经历中拓宽视野，在文字里看

到更广阔的世界。

③阅读可以让我们从书籍中感知美好。看到落霞时，会想到“落

霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”；漫步雨中时，会想到“水光激潮

晴方好，山色空蒙雨亦奇"【丙】看到花儿时，会想到“—，—二

不仅如此，书籍中还蕴含着人类伟大的思想，它们是通往大千世界、

理解生命意义、增加生命宽度和厚度的桥梁。通过阅读，能够实现个

人精神的成长。

④阅读可以让我们从书籍中寻找知己。通过阅读，我们能与先贤

达人对话，与大师们进行无声交流，实现思想境界的提升。喜欢阅读

的人，能用眼睛读懂作者心中的山水田园c虽与作者未曾谋面，却能

感到一见如故。有人远隔千里，心却近在咫尺。相似的灵魂，总会相

遇。因此，喜欢阅读的人，少不了知己相伴。

⑤总之，从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们成

为一个会思考、有思想【丁】有情趣的人。阅读能让我们遇见更好的

自己。

15.本文作者要表达的主要观点是：o为了论

证观点，作者从三个角度来论证，指出了阅读的三个好处。分别是:

16.依据文章内容，选用恰当的诗句补全第③段中的句子。

看到花儿时，会想到“—，—

17.在文章【丙】【丁】两处应添加的标点正确的一项是（）

A.【丙工[TLB.【丙工【丁]

C.【丙】：【丁入D.【丙】；【丁】.

18.当代作家汪曾祺曾说过：我读书很杂，毫无系统，也没有目

的。随手抓起一本书来就看。我看杂书所用的时间比看文学作品和评

论的要多得多。常看的是有关节令风物民俗的，如《荆楚岁时记》《东

京梦华录》。其次是方志、游记，如《岭表录异》《岭外代答》。讲草

木虫鱼的书我也爱看，如法布尔的《昆虫记》……

你认为读“杂书”会影响学习吗？请结合文章内容谈谈你的看

法。

【答案】15.从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我

们成为一个会思考、有思想、有情趣的人。阅读可以让我们从书籍中

品味人生；；阅读可以让我们从书籍中感知美好；；阅读可以让我们从

书籍中寻找知己。

16.黄四娘家花满蹊；千朵万朵压枝低

17.C

18.我认为读“杂书”不会影响学习。在读“杂书”这件事上，

我们也要“分而视之”，如果是无聊的、不健康的课外书，我们一定

要坚决予以制止；但如果是有益的课外书，我们则应该大力支持，只

要我们帮孩子选对“杂书”，也一样能从这些书中有所收获，不会影

响学习。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，

考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容

及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

15.考查文章内容的理解及信息的提取、概括。根据“好的书籍，

能提升格局，增长智慧，优化心灵”阅读可以让我们从书籍中品味人

生”“阅读可以让我们从书籍中感知美好”阅读可以让我们从书籍中寻

找知己”“从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们戌为

一个会思考、有思想、有情趣的人。阅读能让我们遇见更好的自己”

分析可知：本文作者要表达的主要观点是：从书籍中品味人生、感知

美好、寻找知己，能让我们成为一个会思考、有思想、有情趣的人。

为了论证观点，作者从三个角度来论证，指出了阅读的三个好处。分

别是：阅读可以让我们从书籍中品味人生；阅读可以让我们从书籍中

感知美好；阅读可以让我们从书籍中寻找知己。

故答案为：从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们

成为一个会思考、有思想、有情趣的人。阅读可以让我们从书籍中品

味人生；阅读可以让我们从书籍中感知美好；阅读可以让我们从书籍

中寻找知己。

16.考查诗句的积累和理解。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝

低”出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花》，意思是：黄四娘家的周

围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下

了身。这句诗让我们感受到花开正盛，感知美好。因此看到花儿时,

会想到“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。

故答案为：黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低

17.考查标点符号的使用。A、B、D不符合题意。C.符合题意。

根据“看到落霞时，会想到‘落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色'；

漫步雨中时，会想到'水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇'【甲】看

到花儿时，会想到‘黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低这几个句

子之间是并列关系，因此【甲】应填分号。根据“能让我们成为一个

会思考、有思想【乙】有情趣的人”中“会思考”“有思想"有情趣”

之间是并列关系，根据前文【乙】应填顿号。

故答案为：c

18.考查看法建议的阐述。作答时观点要正确，理由要充分，语

句要通顺，词语要准确。

如：我认为读“杂书”不会影响学习。在读“杂书”这件事上，

我们也要“分而视之”，如果是无聊的、不健康的课外书，我们一定

要坚决予以制止；但如果是有益的课外书，我们则应该大力支持，只

要我们帮孩子选对“杂书”，也一样能从这些书中有所收获，不会影

响学习。

故答案为：我认为读“杂书”不会影响学习。在读“杂书”这件

事上，我们也要“分而视之”，如果是无聊的、不健康的课外书，我

们一定要坚决予以制止；但如果是有益的课外书，我们则应该大力支

持，只要我们帮孩子选对“杂书”，也一样能从这些书中有所收获，

不会影响学习。

19.（2024六下•通州期末）从下面两个选题中任选一个，完成

习作，不少于400字。

题目1：人生最美的不是风景，而是感情，是一种源于内心的温

暖与感动。它或来自于陪伴身旁的亲人，或来自于互相牵挂的友人

在你生活中，一定有这样的经历吧。请以“最美的风景”为题目，完

成习作“

题目2：即将毕业的你和好友约定30年后再相见。那时的社会

什么样？生活什么样？会有哪些意想不到的精彩故事？请以“三十

年后的相遇”为题目，展开想象，完成习作。

【答案】范文1：

最美的风景

美丽的风景藏在大自然的每一个角落中，或是一簇百花争艳欣欣

向荣，或是一片绿油油的小草生机勃勃，但文明是最美的风景。

文明，是一种高尚的品德，它体现在每个人的行为生活中，随手

拾垃圾放入垃圾箱，搀扶老人过马路，公交车让座，都体现出文明。

一日，我漫步在河边的小路上。清风拂过，神清气爽，溪流潺潺，

鸟儿喟啾，我沉浸在大自然的独白中。突然发现台阶下的平台上一片

狼藉。打破了这一美景，明显是刚有人在这吃过烧烤，油污洒在地上，

破碎的啤酒瓶躺在草丛里，在啤酒瓶旁，还有被扔掉的吃烧烤用的竹

签，地上明显有被火烧过的炭迹。此时此刻，我的内心一阵恶心，对

这片狼藉不管不问，绕道继续向前走。

过了不久，我又回转到这条小路上，看到有几名志愿者在耐心地

打扫着这片垃圾，红色的志愿服，在路上望去是那么耀眼。他们，成

为了这条路上最美的风景。他们用夹子夹住破碎的酒瓶，用扫帚扫掉

竹签，我走到那里，虽然炭迹和干了的油污无法除去，但他们的文明

行动已经注定了，这里，曾经，出现过最美的风景。这样的风景多么

耀眼，多么生动。我内心的敬意油然而生，同时，也在为自己的不管

不问感到愧疚。这一处的文明风景永远抹不掉。

无论是大自然中的花草芬芳，还是高山巍峨，都比不上文明之美。

对我而言，文明是世界上最美的风景。

范文2：

三十年后的相遇

随着毕业季的临近，我和我的好友小明做了一个疯狂的约定一一

在30年后同一个日子再次相见。我们都认为，这个约定既是对青春

的怀念，也是对未来生活的期待。

时光荏苒，一转眼30年过去了。在这漫长的岁月里，我们各自

都经历了人生的起是伏伏，但那个看似遥不可及的约定却始终铭记在

心。终于，在一个阳光明媚的日子，我们如约而至，相聚于当年大学

校园里那棵老槐树下。

三十年后的社会已经发生了翻天覆地的变化。科技的迅猛发展让

我们的生活充满了奇幻色彩。智能机器人已经成为家庭的常见成员，

不仅负责家务劳动，还能进行深度的情感交流。人们出行不再依赖汽

车，而是通过便捷的个人飞行器，大大缩短了通勤时间。能源问题也

得到了解决，太阳能、海洋能等可再生能源成为主流，环境也因此变

得清新美好。

我和小明相视一笑，仿佛回到了那个无忧无虑的年代。我们决定

去一家复古风格的咖啡馆坐坐，聊聊这些年的变化。在咖啡馆里，我

们惊讶地发现了一台老旧的录像机，它播放着我们学生时代的影像。

影像中的我们充满活力，一起打篮球、一起熬夜准备考试、一起庆祝

每一个小小的成功……那些尘封的记忆被一点点唤醒，我们不禁感慨

万千。

接着，小明分享了他的故事。他成为了一名顶尖的科学家，致力

于太空探索。他告诉我，人类已经在月球建立了科研基地，并且正在

向火星进发。我则告诉他，我作为一名医生，一直在追求医学技术的

突破，为人类的健康事业贡献了自己的力量。

正当我们沉浸在回忆与分享中时，突然门外走进来一位穿着时尚

的年轻女子。她看着我们的表情，微笑着说：“你们好，我是从未来

过来的时空旅行者，特意来看看你们的聚会。”我们俩都惊呆了，但

很快就被她的热情所感染。这位女子告诉我们，她是从50年后来的，

科技进步到可以实现时间旅行。我们听后既震惊又兴奋，对未来世界

的好奇心被彻底点燃。

在她离开后，我和小明走在夕阳下，谈论着这不可思议的经历。

我们感叹，生活总是充满意外的精彩，而友谊和梦想是穿越时光的纽

带。这次的相遇不仅仅是一次简单的重逢，更是一次对过去和未来的

深刻审视。

我们约定，不管未来的世界如何变化，都要保持那份初心，继续

书写属于我们的精彩故事。因为我们相信，只要有梦想和坚持，未来

一定比现在更加美好。

【知识点】叙事类作文；想象作文

【解析】【分析】1：本题为命题作文，要求以以“最美的风景”

为题写一篇文章。想想生活中，你欣赏过哪些优美的景色，选择你印

象深刻的去写。写作时要注意抓住题眼“美”展开，要注意按一定的

顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。

2：本次习作为命题作文，要求以“三十年后的相遇”为题，写

一篇习作。即将毕业的你和好友约定30年后再相见。那时的社会什

么样？生活什么样？会有哪些意想不到的精彩故事？结合自己的生

活实际，选择自己最想表达的去写。先确定题目，然后进行写作c写

想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地

点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字

的表达，章法结构，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留

下深刻的印象。

【点评】1:本文通过典型的事例，向人们展示了什么是真正的

城市风景线，告诉人们文明是世界上最美的风景。

2：这篇作文很好地运用了想象力，构建了一个基于未来科技和

社会变迁的故事。作者巧妙地将个人情感和时代背景相结合，描绘了

两个老朋友在三十年后的重逢，以及他们对过去和未来的交流与思考。

文章结构清晰，开头设定了故事的背景和情境，中间部分描述了两位

主人公在多年后的相遇和交流，结尾则展望了未来的无限可能。同时，

文中穿插了一些具体的未来设想，如智能机器人、个人飞行器、清洁

能源的应用等，增加了故事的丰富性和可信度。此外，文中还展现了

深厚的友情以及对梦想和坚持的肯定，传达出积极向上的价值观。整

体而言，这是一篇富有创意且温馨感人的习作。

1/1北京市通州区2023-2024学年六年级下学期语文期末试卷

1.（2024六下•通州期末）毕业季来临，同学们都在回忆校园

生活。在同学录上抒写感悟时，有位同学有些字不会写，用拼音代替

了，请你帮他写出来。

又到了桅子花开的季节，伴随着成长的喜悦，我们迎来了毕业时

刻。在wOnxin的校园里，我们dCigud了六

个难忘的春夏秋冬。校园里的一切都是值得我zhencang

一生的回忆。

2.（2024六下•通州期末）一位同学受邀担任毕业典礼主持人。

他发现主持稿中有一些词语读音他掌握不准，请帮他选出读音完全正

确的一组（）

A.潸然泪下（shGn）急遽变化（shU）

B.戛然而止（jia）檎着眼泪（jin）

C.头晕目眩（xuan）饶有趣味（rao）

D.撰写串词（zhuan）锲而不舍（qi）

3.（2024六下•通州期末）请帮助同学完善成长纪念册制作流

程。

首先选取最能（反映反应）你小学生活的有代表性的

资料，筛选可用来制作成长纪念册的内容。接下来，根据需要，给收

集的资料分类。最后，编排成长纪念用。建议采用多种多样的

（呈献呈现）方式，最好能体现你的独特个性与创意。

4.（2024六下•通州期末）一位同学在毕业赠言里用到了一些

成语，使用不恰当的一项是（）

A.老师啊，老师！十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘！

B.六年春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论都让我司

空见惯。

C.即将告别母校，告别朝夕相处的同学，带着不舍的深情跨入

新校园。

D.同桌，记得你说过你的梦想是遨游太空，愿你带着梦想展翅

高飞。

5.（2024六下•通州期末）下面这段话中的画线句存在语病,

请你帮助修改。

在这六年里，我收获了知识和友谊。每当我懒惰时，老师的谆谆

教诲总是浮现在我的眼前；每当我失落时，同学的张张笑脸总是回荡

在我耳边。

修改：____________

6.（2024六下•通州期末）“毕业”对于你意味着什么？请你

仿照例句的形式，结合自己的真实感悟，采用排比的修辞，写一段属

于你的毕业感言。

提到“毕业”，我最先想到的词语就是“难忘:我曾在课堂上感

受求知的美妙，曾在实践中体会探索的喜悦，曾在运动中感受坚持的

乐趣……一切的一切，怎能让我不难忘！仿写：提到“毕业”，我最

先想到的词语就是“我曾,曾

,曾,一切的一切，怎能让我

不！

7.（2024六下•通州期末）日积月累。

（1）天街小雨润如酥，—。唐•韩愈《早春呈水部张十八

员外》

（2）—，不知秋思落谁家？唐•王建（十五夜望月）

（3）如果用两句古诗作为你的座右铭鼓励、激励你自己，你选

用的诗句是“，。”（本试卷中出现的诗句除外。）

8.（2024六下•通州期末）名著阅读。

这学期我们阅读了《尼尔斯骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《汤

姆•索亚历险记》。三部作品中哪一段冒险经历给你的印象最深刻？

请结合具体情节谈一谈印象深刻的原因吧。

印象最深刻的冒险经历：—

印象深刻的原因：_______________________

（2024六下•通州期末）阅读短文，回答问题。

外婆（节选）

①外婆六十多岁了，她没有像路边的老人那样慨洋洋地坐着晒太

阳。外婆每天天没有亮就拎着布兜上班，直到对面的山峦变得模糊,

她才拖着疲惫的身子回家。她总是乐呵呵地大声说：“有事情做就是

幸福J

②看着外婆每天笑容满溢的脸，我相信她的话。

③又是一个星期天，外婆起床快活地抖着布兜。“好长时间没有

闻到鱼腥味了，”外婆咂咂嘴说，“还有小虾，活蹦乱跳的小虾，回家

养一晚上，第二天用酱油直接生怆，啧啧，真是天下第一美味。”

④小虾，来到外婆家我吃过两次。我吃过以后还念念不忘。【甲】，

我连忙问：“还是蒸着吃？"外婆点点头。我兴奋她在外婆脸上狠狠亲

了一口，外婆脸上的笑容更是灿烂。

⑤“我们走。”外婆一手拎着木桶，里面放着油纸包，一手拿着

竹片、竹竿等东西朝门外走去。我又像小尾巴似的紧紧跟在外婆的身

后，一步不落。

⑥阳光洒落在江面上，金光点点，像欢快跳跃的金鱼摇摆着身子,

跳着热情的踢踏舞c几只江鸥掠过江面，一会儿翅膀碰到江水，一会

儿又箭似的冲向天空。

⑦外婆脱掉鞋子，赤脚站在江滩柔软的沙土上，把她准备的竹片

拿出来，用绳子缠成十字，再把纱布绑在十字竹片的下端，一张捕鱼

的网立刻做成了，只是比真正的渔网要小很多。一切就绪，外婆从布

兜里拿出黑乎乎的鱼内脏放到“渔网”上，然后将竹竿绑在竹片的十

字交叉处，最后把“渔网”沉到江水中。

⑧“好啦，等会儿就能逮到活蹦乱跳的江虾。”外婆一边说，一

边挽起裤腿，瞠着水朝芦苇荡走去。流水哗哗用头撞着外婆的脚腕，

有的一溜烟地跑掉，有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡，不时还会

跳起来蹦到外婆的裤腿上。外婆弯下身子用劲把芦苇从根部折断，直

到双手快抱不住了，她才从江水中走上岸。

⑨外婆把芦苇丢到岸边的沙滩上，接着拉起放在水中的网，当小

网露出水面的一刻，我惊喜地叫起来，网底全是晶莹剔透、活蹦乱跳

的小虾。网兜出水的一刹那，小虾似乎受到突如其来的惊吓，它们惊

慌失措，不顾一切地把身体弯成一团，然后猛然伸直，身体像弹簧似

的跳起来……

⑩外婆让我用木桶装上一些江水，把网里的虾倒进木桶中，小虾

进了木桶又愉快地游弋起来。外婆没有像我一样去欣赏木桶里的江虾,

而是赶紧又把小网放进江水中。“还有很多很多的小虾等着呢J外婆

愉悦地说着。她顾不上喝一口水，又坐到江边的沙滩上，把割下来的

芦苇拢在身边，拿起一根芦苇小心地剥起来。外婆把芦苇皮一层层地

剥下，芦苇最后只剩下像筷子一样粗细的行，这时的芦苇秆非常白嫩，

拿在手上比竹笋还光滑。外婆说：“这是芦尖，炒鸡蛋可好吃呢。”

一根芦苇上，粗糙的芦苇叶和秆几乎全部被丢弃，可吃的芦尖

只有一丁点。外婆极有耐性，一根根地剥，一把芦苇剥完，又下到江

水里再摘一把，她还不时地抽出时间把江水中的“渔网”拉起来……

时间从忙碌中溜走了。天色渐晚，江面上只留下一道金光，浮

映在烟雾这景的半空。外婆把剥好的芦尖装进布兜，拎着装有小虾的

木桶说：“回家吧！”

我并没有做什么，【乙】感到疲惫。外婆却神采奕奕，她竟然哼

起我听不懂的歌词C

（节选自伍剑《外婆》，有删改）

9.用简要语言概括文章的主要内容。

10.联系上下文，谈谈你对第段中“神采奕奕”一词的理解。

11.文中第⑧段画线句子描写十分精彩，请任选角度分析精彩之

处。

12.文中【甲】【乙】两处应填写的关联词为（)

A.【甲】但是【乙】所以B.【甲】于是【乙】所以

C.【甲】但是【乙】却D.【甲】于是【乙】却

13.结合文章内容具体谈谈，文中的“外婆”具有怎样的品质？

14.文章第①段外婆说“有事情做就是幸福:你认同“外婆”

的这句话吗？结合文章内容谈谈你的理解。

（2024六下・通州期末）阅读理解

①好的书籍，能提升格局，增长智慧，优化心灵。阅读可以让我

们遇见更好的自己C

②阅读可以让我们从书籍中品味人生。爱阅读之人，喜欢顺着墨

迹延展的方向，体会书里描写的人生。那字里行间传递的思想，能让

人领悟到不一样的生活。好的书籍，一定凝聚着作者对生命的感悟、

对人生的思考。阅读能让我们在他人的经历中拓宽视野，在文字里看

到更广阔的世界。

③阅读可以让我们从书籍中感知美好。看到落霞时，会想到“落

霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”；漫步雨中时，会想到“水光激潮

晴方好，山色空蒙雨亦奇"【丙】看到花儿时，会想到“—，—”。

不仅如此，书籍中还蕴含着人类伟大的思想，它们是通往大千世界、

理解生命意义、增加生命宽度和厚度的桥梁。通过阅读，能够实现个

人精神的成长。

④阅读可以让我们从书籍中寻找知己。通过阅读，我们能与先贤

达人对话，与大师们进行无声交流，实现思想境界的提升。喜欢阅读

的人，能用眼睛读懂作者心中的山水田园c虽与作者未曾谋面，却能

感到一见如故。有人远隔千里，心却近在咫尺。相似的灵魂，总会相

遇。因此，喜欢阅读的人，少不了知己相伴。

⑤总之，从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们成

为一个会思考、有思想【丁】有情趣的人。阅读能让我们遇见更好的

自己。

15.本文作者要表达的主要观点是：o为了论

证观点，作者从三个角度来论证，指出了阅读的三个好处。分别是:

16.依据文章内容，选用恰当的诗句补全第③段中的句子。

看到花儿时，会想到“—,_

17.在文章【丙】【丁】两处应添加的标点正确的一项是（）

A.【丙】：［T1B.【丙工【丁工

C.【丙工【丁】、D.【丙】；【丁】.

18.当代作家汪曾祺曾说过：我读书很杂，毫无系统，也没有目

的。随手抓起一本书来就看。我看杂书所用的时间比看文学作品和评

论的要多得多。常看的是有关节令风物民俗的，如《荆楚岁时记》《东

京梦华录》。其次是方志、游记，如《岭表录异》《岭外代答》。讲草

木虫鱼的书我也爱看，如法布尔的《昆虫记》……

你认为读“杂书”会影响学习吗？请结合文章内容谈谈你的看

法。

19.（2024六下•通州期末）从下面两个选题中任选一个，完成

习作，不少于400字。

题目1:人生最美的不是风景，而是感情，是一种源于内心的温

暖与感动。它或来自于陪伴身旁的亲人，或来自于互相牵挂的友人

在你生活中，一定有这样的经历吧。请以“最美的风景”为题目，完

成习作。

题目2：即将毕业的你和好友约定30年后再相见。那时的社会

什么样？生活什么样？会有哪些意想不到的精彩故事？请以“三十

年后的相遇”为题目，展开想象，完成习作。

答案解析部分

1.【答案】温馨；度过；珍藏

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时注意，不要把”温馨“的”馨“写成”磬

a

o

故答案为：温馨度过珍藏

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写,

不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

2.【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A：“急遽变化”中的“遽"不读"shu",

应读作“j€i”，所以错误。

B：“檎着眼泪”中的“嘴”不读“jin”，应读作“qin”，所

以错误。

C：正确。

D：“锲而不舍”中的“锲”不读“qi”，应读作“qie”,

所以错误。

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区

别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、

翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平

时要多读、多练。

3.【答案】反映；呈现

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】反映：①把情况、意见等告诉上级或有关部门。

②反照，比喻把客观事物的本质表现出来。

反应：有机体受刺激而引起的相应活动。

呈献：将物品或意见恭敬地献给对方。

呈现：显出；露出。

根据词义，结合语境，可知，选“反映”“呈现"。

故答案为：反映呈现

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每

组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

4.【答案】B

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A.终生难忘：一生都难以忘记。与语境相符。

B.司空见惯：形容看惯了某事而不再觉得新奇。与语境不相符。

C.朝夕相处：形容关系密切，几乎每天都在一起。与语境相符。

D.遨游太空：指在太空中自由飞行，探索宇宙的秘密。与语境相

符。

故答案为：B

【点评】考查了成语的正确使用。平时要注意成语的积累，注意

理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

5.【答案】每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我耳边;

每当我失落时，同学的张张笑脸总是浮现在我的眼前。

【知识点】修改病句

【解析】【分析】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清

句子属于什么毛病，然后再解答。

“谆谆教诲”与“浮现在我的眼前"搭配不当，改为“回荡

在我耳边张张笑脸”与“回荡在我耳边”搭配不当，改为“浮

现在我的眼前"。

故答案为：每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我耳边；

每当我失落时，同学的张张笑脸总是浮现在我的眼前。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、

分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

6.【答案】感慨；在校园里漫步，感受青春的活力；在教室里与

同学们探讨，碰撞思维的火花；在毕业典礼上挥泪告别，留下深深的

眷恋；感慨万分。

【知识点】遣词造句

【解析】【分析】考查了句子仿写。例句最先想到的词语就是“难

忘后面具休写了难忘什么。仿写时，注意句式的仿写。

故答案为：感慨在校园里漫步，感受青春的活力在教室里与

同学们探讨，碰撞思维的火花在毕业典礼上挥泪告别，留下深深的

眷恋感慨万分。

【点评】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的

特点，按要求写句子。

7.【答案】（1）草色遥看近却无

（2）今夜月明人尽望

（3）少壮不努力；老大徒伤悲

【知识点】古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】（1）出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，

由上句：天街小雨润如酥，可知下句是：草色遥看近却无。

（2）出自唐代王建的《十五夜望月》，由下句：不知秋思落谁家，

可知上句是：今夜月明人尽望。

（3）符合要求的诗句有很多，比如：少壮不努力，老大徒伤悲。

故答案为：（1）草色遥看近却无；（2）今夜月明人尽望；（3）少

壮不努力老大徒伤悲。

【点评】本题考查了古诗文默写。完戌此类题目不难，结合对于

课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不

漏字，不写错别字C

8.【答案】《鲁滨逊漂流记》；小说中主人公鲁滨逊乘船出海，翻

船之后，漂流到一座荒岛上。在岛上，他自己动手搭建家园，勇敢地

生活下来。我觉得鲁滨逊是一个充满劳动热情、伟大、坚毅的人。

【知识点】故事分享

【解析】【分析】根据自己平时学习积累作答。

故答案为：《鲁滨逊漂流记》；小说中主人公鲁滨逊乘船出海，翻

船之后，漂流到一座荒岛上。在岛上，他目己动手搭建家园，勇敢地

生活下来。我觉得鲁滨逊是一个充满劳动热情、伟大、坚毅的人。

【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知

名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，名著可以使人陶冶情操,

在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

【答案】9.文章主要描述了外婆勤劳的生活态度和乐观的生活

态度。文章通过叙述外婆早起工作、自己制作工具捕鱼捞虾等生活细

节，展现了外婆即使年过六旬依然充满活力和对生活的热爱。

10.“神采奕奕”这个词形容人精神饱满，容光焕发。在第段中，

这个词用来形容外婆在捕鱼捞虾后充满成就感和满足感的样子。这不

仅体现了外婆的喜悦心情，也表现出她对生活的热爱和积极向上的态

度。

11.第⑧段画线句子的描写生动形象，使用了拟人的修辞手法,

将流水赋予人的动作和情感，如“流水哗哗用头撞着外婆的脚腕”,

“有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡”，“有的还会跳起来蹦到外婆

的裤腿上:这样的描写既表现了外婆与自然的亲近和谐，也突出了

外婆