人教新起点英语五下Unit13Lastweekendlesson73课件之一

人教新起点英语·五年级下册·Lesson73Unit13LastWeekend回顾上周末的活动，学习过去时态的表达与描述ContentsToday'sMenu课堂导航六个环节，一节完整的英语课堂旅程01Warm-up热身复习02NewWords新课词汇03KeySentences重点句型04Practice趣味练习05ShowTime展示交流06Summary&Homework总结与作业PART01Warm-up热身复习Let'sreviewwhatweknowaboutdailyactivities!Warm-upReviewReview:Whatdoyouusuallydo?在进入过去时态学习前，先激活学生已掌握的动词短语储备。通过分类回顾室内与户外两大类常见周末活动表达，帮助学生建立新旧知识之间的桥梁，为后续引入过去式变形做好铺垫。🏠AtHome室内活动watchTV看电视—周末放松的经典选择，IusuallywatchTVonweekendsreadbooks读书—养成阅读好习惯，Readingisfunandhelpfuldohomework做作业—学生的日常任务，Don'tforgetyourhomework周末在家阅读户外足球运动🌳Outside户外活动playfootball踢足球—最受欢迎的户外运动之一，Let'splayfootballtogethergoswimming去游泳—夏天最凉爽的活动，Iloveswimminginsummerrideabike骑自行车—既锻炼身体又环保，RidingabikeisgoodexerciseWarm-UpGuessingGame:WhatdidIdo?通过"猜老师周末活动"的互动游戏，让学生初次接触过去式表达，在真实语境中感知"go→went"等动词变化，激发学习动机。01Iwenttoaplacewithlotsandlotsofbooks.提示一：老师去了一个有很多很多书的地方02Istayedthereforawholeafternoon.提示二：老师在那里待了整整一个下午03Iborrowedthreebooksandtookthemhome.提示三：老师借了三本书带回了家Iwenttothelibrarylastweekend!答案：老师上周末去了图书馆！注意go→wentLibrary—aplacefullofbooksPART02NewWords新课词汇Learnnewwordsandphrasesaboutweekendactivities!GrammarFocus动词过去式VerbPastTense(1)英语动词过去式分为规则变化（加-ed）和不规则变化两类。本课重点掌握visit、clean、watch三个规则动词及go/went这个高频不规则动词。visit→visited看望奶奶RegularVerbs✨规则动词visit→visited看望／拜访—Ivisitedmygrandmalastweekend.clean→cleaned打扫／清洁—Icleanedmyroomlastweekend.watch→watched看电影RegularVerbs✨规则动词watch→watched观看—Iwatchedamovielastweekend.wash→washed洗—Iwashedmyclotheslastweekend.go→went去公园IrregularVerb⚡不规则动词go→went去（不规则变化）—Iwenttotheparklastweekend.记忆口诀：go→went，过去式要单独记，不能加-edGRAMMAR·IRREGULARVERBS动词过去式VerbPastTense(2)本课扩展学习do/did、have/had、see/saw三个高频不规则动词的过去式变化。这些动词在日常口语中使用频率极高，需通过反复练习和记忆卡片等方式重点掌握。⚡do→did做didhomework做作业—IdidmyhomeworkonSaturdaydidexercise做运动—Ididexerciseinthemorning记忆：o→i，/duː/→/dɪd/⚡have→had有/吃hadlunch吃午饭记忆：去掉ve加d，/hæv/→/hæd/⚡see→saw看见sawafilm看电影记忆：ee→aw，/siː/→/sɔː/记忆口诀do→didhave→hadsee→saw三个高频不规则动词，口语必背！WehadanicelunchtogetherWehadfunatthepartyhadagoodtime玩得开心IsawafunnyfilmlastweekendIsawadoctoronSundaysawafriend见到了朋友学习方法📝制作记忆卡片反复练习🗣️造句练习巩固用法📖逐步积累不规则动词表Lesson73·VocabularyKeyPhrases重点短语搭配掌握固定搭配是理解课文和进行口语表达的基础，需要整体记忆而非逐词翻译。周末活动短语gototheparkLastweekendIwenttotheparkwithmyfamily.goshoppingMymumwentshoppingonSaturday.playwithfriendsIplayedwithmyfriendsallday.cookdinnerMydadcookeddinnerforus.周末户外野餐场景时间地点短语onSaturdaymorning具体某天用介词onintheafternoon泛指上午/下午/晚上用介词inathome表示在某个地点用介词atatthezooIsawmonkeysatthezoo.Isawmonkeysatthezoo.InteractiveExerciseMatchGame配对练习通过动词原形与过去式的配对练习，检测学生对规则动词（加-ed）和不规则动词（特殊变化）的掌握程度。Matchtheverbs!把动词原形和过去式连起来Verb动词原形PastTense过去式Type类型visitvisited规则✅cleancleaned规则✅watchwatched规则✅washwashed规则✅gowent不规则⚡dodid不规则⚡havehad不规则⚡seesaw不规则⚡8个动词中包含4个规则变化（加-ed）和4个不规则变化，不规则动词需要重点记忆。互动配对练习——在课堂中即时检测动词掌握情况PART03KeySentences重点句型Learntoaskandansweraboutlastweekend!CorePattern·核心句型CorePattern核心句型'Whatdidyoudolastweekend?'是本课的核心问句，用一般过去时的特殊疑问句结构询问对方过去的活动。回答时用'I+动词过去式+活动/地点'的结构，关键在于动词必须使用过去式形式。课堂对话练习周末家庭出行❓Ask问Whatdidyoudolastweekend?你上周末做了什么？核心问句，did是助动词，放在主语you前面Whatdidshedolastweekend?她上周末做了什么？问第三人称时用she/he，回答要对应Didyougotothepark?你去了公园吗？一般疑问句用Did开头，回答Yes或No💬Answer答Ivisitedmygrandparents.我拜访了祖父母。用visited（过去式），不能用visitIwenttothezoowithmyfamily.我和家人去了动物园。用went（go的过去式）Yes,Idid./No,Ididn't.是的/不是。一般疑问句的简短回答，did/didn't对应Lesson73·ReadingDialogue课文对话精读Lesson73课文对话展示了'询问周末活动→回答→回应→分享自己经历'的完整对话链条。掌握对话结构不仅能帮助学生理解课文，更能培养真实语境下的英语交际能力，实现从'学英语'到'用英语'的跨越。Bill:Whatdidyoudolastweekend?—用核心句型开启对话Lucky:Iwenttotheparkandplayedfootballwithmyfriends.—用went和played两个过去式动词描述活动Bill:Thatsoundsfun!Whatelsedidyoudo?—Thatsoundsfun是常用回应句型Lucky:IalsowatchedacartoononTV.Itwasgreat!—also表示"还/也"，用于补充信息Bill:Istayedathomeanddidmyhomework.—stay的过去式是stayed，stayathome待在家校园生活场景·真实语境下的对话练习GrammarFocus语法要点一般过去时的三种句式变换是本课语法核心：肯定句直接用动词过去式，否定句和疑问句则借助助动词did/didn't，此时动词恢复原形。01肯定句Affirmative：主语+动词过去式+其他Iwenttothezoolastweekend.02否定句Negative：主语+didn't+动词原形+其他Ididn'tgotothezoo.go恢复原形03疑问句Interrogative：Did+主语+动词原形+其他？Didyougotothezoo?—Yes,Idid./No,Ididn't.04记忆口诀：肯定用过去式，否定疑问借did、动词回原形did已表示过去，动词不用再变英语课堂语法板书教学PART04Practice趣味练习Let'spracticeandhavefuntogether!CLASSROOMACTIVITYLookandSay看图说话'看图说话'是训练学生英语口语输出的经典活动。通过观察场景图片并即时组织过去式语句，学生需要将视觉信息转化为语言输出，这一过程能有效强化动词过去式的记忆和运用，培养英语思维能力。Scene1·场景一一个女孩在打扫自己的房间，整理床铺和书桌Shecleanedherroomlastweekend.她上周末打扫了房间扩展：ShecleanedherroomonSaturdaymorning.加上具体时间Scene2·场景二一个男孩在书桌前认真画画，桌上有彩色画笔Hedrewapicturelastweekend.他上周末画了一幅画注意：draw的过去式是drew（不规则变化），drewapicture画了一幅画Scene3·场景三一个女孩在弹钢琴，表情专注而享受Sheplayedthepianolastweekend.她上周末弹了钢琴注意：playthepiano弹钢琴是固定搭配，乐器前面要加theGrammarPracticeFindtheMistakes句子改错'句子改错'活动通过暴露典型语法错误来强化学生对过去式规则的理解。四个错误句子分别覆盖四类常见错误，帮助学生建立语法敏感度，减少同类错误的发生。go✗Igototheparklastweekend.✓Iwenttotheparklastweekend.lastweekend表示过去，go必须改为过去式wentwent✗Ididn'twentshopping.✓Ididn'tgoshopping.didn't后面必须用动词原形go，不能用过去式watched✗DidyouwatchedTV?✓DidyouwatchTV?Did开头提问时，后面动词用原形，不能加-edhave✗Shehaveagoodtimelastweekend.✓Shehadagoodtimelastweekend.have的过去式是had，描述过去的事必须用过去式学生在课堂上认真检查和修改作业DialoguePracticePutinOrder对话排序对话排序练习要求学生理解句子之间的逻辑关系和对话的自然发展脉络——从'提问→回答→回应→补充细节→反问→分享'。Rearrangethedialogue!把打乱的对话排成正确顺序Scrambled打乱顺序Correct正确顺序Speaker说话人Iwenttothemuseum.2BWhatdidyoudolastweekend?1AIstayedathomeandreadabook.6AThatsoundsinteresting!3AWhataboutyou?5BIsawmanyoldthingsthere.4B正确的对话顺序遵循"提问→回答→回应→补充→反问→分享"的自然交际逻辑。GrammarPracticeFillintheBlanks选词填空填空练习巩固动词过去式拼写，在语境中调动词汇记忆与语法判断，实现从识别到产出的能力进阶。课堂填空练习·动词过去式专项01I_____mygrandmalastweekend.(visit)→visited

看望了奶奶，规则变化加-ed02We_____tothebeachonSunday.(go)→went

去了海滩，不规则变化需牢记03She_____abeautifulsong.(sing)→sang

唱了一首歌，sing→sang不规则04They_____footballafterschool.(play)→played

踢了足球，规则变化加-ed05He_____hishomeworkintheevening.(do)→did

做了作业，do→did不规则变化PART05ShowTime展示交流Nowit'syourturntotalkaboutYOURlastweekend!SPEECHTEMPLATEMyLastWeekend演讲模板提供结构化的演讲框架能有效降低口语输出的难度，帮助不同英语水平的学生都能完成完整的英语表达。'开场→周六活动→周日活动→感受总结'的四段式结构清晰易记，让学生在框架内自由填充个人内容，实现差异化教学。01Opening开场白Helloeveryone!Letmetellyouaboutmylastweekend.大家好！让我来告诉你们我上周末做了什么。02Saturday周六活动OnSaturdaymorning,I_____.Intheafternoon,I_____.用过去式描述两项活动。03Sunday周日活动OnSunday,I_____.Ialso_____.继续用过去式描述，用also连接补充活动。04Feeling感受总结Ihada_____weekend!Ifelt_____.用形容词描述感受，如wonderful/happy/busy/tired。学生在课堂上展示演讲ClassroomActivityPairWork同桌对话练习PairWork是英语课堂中最常用的交际活动形式，通过明确的对话流程和语言支架帮助学生在低压力环境下练习目标语言。课堂PairWork实景DialogueFlow·对话流程01Aasks:Whatdidyoudolastweekend?02Banswers:I_____lastweekend.03Aresponds:Thatsoundsfun/Cool/Nice!04Basksback:Whataboutyou?UsefulExpressions·实用表达回应别人:Thatsoundsfun!/Cool!/Nice!/Wow!反问别人:Whataboutyou?/Howaboutyou?描述感受:Iwashappy/tired/busy/excited.常用形容词:wonderful/great/boring/relaxingWeekendReporter周末小记者"周末小记者"采访活动将课堂转变为真实的英语交际场，学生综合运用听说读写四项技能，从"Iwent…"到"He/Shewent…"的转换自然训练人称变化的语法意识。InterviewRecord采访记录表Name姓名Activity1活动一Activity2活动二Feeling感受Classmate1wenttotheparkplayedbasketballhappyClassmate2visitedgrandparentswatchedTVrelaxedClassmate3didhomeworkreadbooksbusy(Yourname)(youractivity)(youractivity)(yourfeeling)采访至少3位同学，记录他们的周末活动和感受，最后用第三人称向全班汇报采访结果。课堂采访：学生手持记录表主动发起英语对话PART06Summary&HomeworkLet'sreviewwhatwe'velearnedandplanyourhomework!KnowledgeMapKnowledgeMap知识大盘点通过知识地图的方式梳理本课三大核心板块——词汇、句型、语法，帮助学生建立系统化的知识框架，为课后复习提供清晰的线索。词汇板块规则变化·加-edvisited看望·cleaned打扫watched观看·washed洗不规则变化·特殊记忆went去·did做had有/吃·saw看见短语搭配gotothepark去公园·goshopping购物onSaturdaymorning周六早上·athome在家句型语法核心问句Whatdidyoudolastweekend?你上周末做了什么？——用did提问过去的事核心回答I+动词过去式+活动例：Iwenttothezoo.我去了动物园。语法口诀肯定句用过去式（went），否定疑问借did、动词回原形（go）——did已表示过去，动词不再变化ReferenceChartVerbChart动词过去式总表将本课8个核心动词的原形、过去式、中文含义和变化类型汇总为完整对照表，便于学生课后复习和日常查阅。规则变化遵循加-ed规律，不规则变化需要逐个记忆，建议学生将此表抄录在笔记本中作为长期学习工具。PastTenseVerbChart动词过去式对照表BaseForm原形PastTense过去式Meaning含义Type变化类型visitvisited看望、拜访规则+edcleancleaned打扫、清洁规则+edwatchwatched观看规则+edwashwashed洗规则+edgowent去不规则⚡dodid做不规则⚡havehad有、吃不规则⚡seesaw看见、观看不规则⚡playplayed玩、演奏规则+edstaystayed待、停留规则+ed共10个核心动词，6个规则变化（加-ed）和4个不规则变化（特殊记忆），建议抄录在笔记本中每日朗读复习。HOMEWORKHomework课后作业分层作业设计满足不同英语水平学生的学习需求：基础层确保每位学生掌握核心词汇，提高层训练语段写作能力，挑战层拓展第三人称表达。⭐基础作业必做抄写动词过去式对照表两遍，每个动词边写边读出声来加深记忆用5个不同的动词过去式各造一个完整句子，注意句子要有主语、动词和时间词BASIC⭐⭐提高作业推荐写一篇50词左右的小短文MyLastWeekend，用上Whatdidyoudo...和I+过去式的句型短文中至少包含3项周末活动、2个时间词和1个感受描述IMPROVE⭐⭐⭐挑战作业选做采访爸爸妈妈上周末做了什么，用Whatdidyoudolastweekend?提问并记录用第三人称写一篇小报告：Mydad/mumwentto...He/Sheplayed...训练第三人称过去式表达CHALLENGEVocabularyExtensionBonusWords拓展词汇加油站在课本核心词汇基础上适度拓展高频动词过去式，帮助学生扩大词汇储备，为后续学习做好铺垫。课外阅读·英语绘本学习场景eat→ate吃Iatenoodlesforlunch.ea→aread→read读Ireadastorybook.拼写不变，发音/riːd/→/red/write→wrote写Iwrotealettertomyfriend.不规则变化run→ran跑Iraninthepark.u→aswim→swam游泳Iswaminthepool.i→abuy→bought买Mumboughtmeanewbook.不规则变化，需特别记忆CULTURECORNERCultureCorner文化角通过对比中西方小朋友的周末生活方式，拓展跨文化视野——快乐和家庭陪伴是共同主题。小学生在钢琴兴趣班学习🇨🇳ChineseWeekend中国周末很多小朋友周末上兴趣班Iwenttopianoclasslastweekend.和家人一起逛商场或公园MyfamilywenttothemallonSunday.也有不少小朋友要补课做作业IdidhomeworkalldayonSaturday.西方家庭在户外远足郊游🌍WesternWeekend西方周末家庭户外活动很常见Thefamilywenthikinginthemountains.后院烧烤是周末传统Wehadabarbecueinthebackyard.社区运动和球类活动丰富Thekidsplayedbaseballinthepark.Let'sChant趣味歌谣通过节奏感强的chant歌谣形式，将本课核心词汇和句型编入朗朗上口的韵律中。歌谣融合了动词过去式变化规则和核心句型，在轻松愉快的氛围中强化记忆，特别适合小学生的认知特点。音乐课堂·节奏互动VERSE1Lastweekend,whatdidyoudo?Iwenttothepark,andyouwenttoo!Iplayedfootball,IwatchedTV.Ihadagreattime,happyascanbe!VERSE2Visi