人教PEP版英语三下Unit6Atthezoo课件之二

AttheZoo人教PEP版·三年级下册·Unit6课件之二MenuToday'sMenuUnit6·AttheZoo01Warm-up热身复习02NewWords新词学习03Let'sTalk对话练习04FunGames趣味游戏05Practice巩固拓展06QuizTime课堂检测PART01Warm-up热身复习回忆上节课的动物朋友，唤醒已学词汇WARMUPLet'sChant歌谣热身通过节奏明快的英语歌谣激活学生已学动物词汇，在轻松愉快的氛围中自然过渡到本课形容词学习主题，让学生从"说动物"进阶到"描述动物"。课堂歌谣互动01跟着节拍拍手唱Lookatthecat,itisfat.Lookatthepig,itisbig.Lookatthedog,itisonthelog.02回忆已学动物词汇cat（猫）、pig（猪）、dog（狗）、duck（鸭子），大声说出每个动物的英文名03思考引导除了说出动物的名字，还能用什么词来描述它们的样子呢？引出本课形容词主题Warm-upReviewFlashCards闪卡复习通过快速闪卡游戏复习elephant、monkey、giraffe等上节课核心动物词汇，以竞赛形式调动学生积极性，检验词汇记忆效果，为后续形容词描述练习做好词汇储备。01快速闪卡规则：老师出示动物图片，学生抢答英文名，答对得一颗星，看哪组得星最多02重点复习词汇：elephant（大象）、monkey（猴子）、giraffe（长颈鹿）、panda（熊猫）、tiger（老虎）03进阶挑战：除了说出动物名字，试着用一句英语描述你看到的动物，比如Itisbig/Itiscute课堂闪卡教学实景PART02NewWords新词学习掌握核心形容词，学会描述动物的外形特征VOCABULARY·TPRTall&Short高和矮通过长颈鹿与企鹅的鲜明对比引入tall和short这对反义词，结合TPR全身反应教学法让学生用肢体动作加深记忆，建立"听到词—做出动作—理解含义"的直觉联结。01tall[tɔːl]高的Thegiraffeistall.长颈鹿很高——脖子长长的，能吃到树顶的叶子02short[ʃɔːrt]矮的Thepenguinisshort.企鹅很矮——腿短短的，走起路来摇摇摆摆03TPR动作记忆听到tall双手举过头顶向上伸展，听到short蹲下抱膝缩成一团，反复练习形成肌肉记忆04造句练习观察教室里的人和物，用tall和short各说一个句子，如Theteacheristall.长颈鹿——tall的直观代表Vocabulary·AttheZooFat&Thin胖和瘦以河马与猴子的体型对比引入fat和thin这对形容词，重点纠正thin中'th'咬舌发音，通过快速反应练习巩固词汇。河马Hippo—Thehippoisfat.fat[fæt]胖的—Thehippoisfat.圆滚滚的大肚子，在水里泡着特别可爱thin[θɪn]瘦的—Themonkeyisthin.身体灵活，在树上跳来跳去发音重点：thin中th[θ]舌尖轻放上下齿间送气，区别于s，反复跟读快速反应游戏：老师说动物名（pig），学生快速回答形容词（fat!）Vocabulary·AttheZooLong&Small长和小在已学tall/short、fat/thin基础上扩展long和small两个形容词，引导学生发现short兼具'矮'和'短'双重含义，帮助学生建立形容词关联网络。LONGlong[lɒŋ]长的Theelephanthasalongnose.大象有一个长长的鼻子，可以卷起食物和水。SMALLsmall[smɔːl]小的Themouseissmall.老鼠很小——小到可以藏在手心里。LINK词汇关联short既有"矮"也有"短"；long是short在"长短"维度的反义词，tall是short在"高矮"维度的反义词。PRACTICE综合运用选一个动物，用两个以上形容词描述：Theelephantisbig.Ithasalongnose.Ithassmalleyes.大象的长鼻子——longnose的直观展示UNIT6·WORDSUMMARYWordSummary词汇汇总将本课六个核心形容词以'词汇—含义—例句'三栏结构系统汇总，帮助学生建立完整的词汇知识框架，为后续对话练习和拓展运用提供随时可调用的语言素材库。Unit6核心形容词一览表英文单词中文含义例句tall高的Thegiraffeistall.short矮的；短的Thepenguinisshort.fat胖的Thehippoisfat.thin瘦的Themonkeyisthin.long长的Theelephanthasalongnose.small小的Themouseissmall.六个核心形容词构成三对反义词组合（tall↔short、fat↔thin、long↔small），是描述动物外形特征的基础词汇PRACTICE·UNIT06LookandSay看图说话通过真实动物图片创设"看图说话"语境，要求学生综合运用tall/short/fat/thin等形容词进行口头描述，实现从"认识词汇"到"运用词汇"的能力跃迁。01大熊猫描述示范：Thepandaisfat.Ithassmallears.Itisblackandwhite.鼓励学生补充更多描述。02蛇的描述示范：Thesnakeislongandthin.Ithasnolegs.引导学生注意long和thin可以同时描述一个动物。03长颈鹿描述示范：Thegiraffeisverytall.Ithasalongneck.Ithassmallhorns.练习用very加强语气。04小组竞赛：每组抽一张动物卡片，用至少三个形容词描述该动物，描述最完整的小组获胜。大熊猫·LookandSay看图说话示范素材PART03Let'sTalk对话练习在真实对话场景中运用形容词描述动物UNIT6·ATTHEZOO课文对话：LookatThatGiraffe!通过Amy和ChenJie在动物园的对话引入核心句型，让学生在真实交际情境中掌握用英语指向并描述动物的基本表达方式。指向动物句型用Lookatthat+动物名引导对方注意某个动物，如Lookatthatgiraffe!Lookatthat...!感叹描述句型用It'sso+形容词表达对动物特征的感叹，如It'ssotall!It'ssotall!对话衔接表达学习在对话中自然地转换话题和引导对方，如Comehere,lookattheelephant.Comehere!so的加强语气so意为"如此、这么"，放在形容词前加强语气，如sotall、sofat、socute。socute!SpeakingPracticeRolePlay角色扮演通过跟读模仿、双人角色扮演和上台表演三个递进环节，让学生从语音模仿过渡到情境表达，在互动中内化'Lookatthat...'和'It'sso...'两个核心句型的实际运用能力。角色扮演课堂活动实景01跟读模仿：全班跟老师逐句朗读对话，重点模仿Wow的惊喜语调和so的强调重音02双人练习：同桌两人一组分角色朗读，一人扮演Amy一人扮演ChenJie，然后互换角色再练一遍03创意表演：上台表演可加入肢体动作，比如指着某方向说Lookatthat，做夸张表情说Wow04评价标准：发音准确得一颗星，表情生动得一颗星，动作自然得一颗星，集齐三颗星是最佳小演员Practice&CreateMakeNewDialogues创编对话在掌握课文对话基础上进行替换式创编练习，通过替换动物名称和形容词实现句型的灵活运用，培养学生在新语境中自主组织英语对话的能力，从模仿走向创造。替换练习示范将giraffe换成monkey→Lookatthatmonkey!It'ssothin!体会同一句型描述不同动物的乐趣Lookatthatmonkey!多形容词组合鼓励在一个对话中使用多个形容词，如It'ssofatandsmall!丰富语言表达层次fatandsmall!加入新动物用学过的panda、tiger、bear等动物替换原文角色，拓展对话的丰富度和趣味性Panda·Tiger·Bear展示分享每组上台展示自编对话，其他同学认真听并找出对话中用到的形容词，互相学习和鼓励ShowTimeSentencePattern·句型学习ItHas...它有……引入"Ithas+形容词+身体部位"句型，与已学的"It'sso+形容词"形成互补，让学生既能描述动物整体特征（高矮胖瘦），又能描述局部特征（长鼻子、小眼睛），构建完整的动物描述能力。01句型结构Ithas+形容词+身体部位Ithasalongnose.它有长鼻子Ithassmalleyes.它有小眼睛02has与have的区别has主语为it/he/she时使用第三人称单数have主语为I/you/we/they时使用其他人称03经典例句Theelephanthasbigears.大象有大耳朵。Therabbithaslongears.兔子有长耳朵。04组合运用将It'sso...与Ithas...两个句型结合，描述更完整：Lookatthatelephant!It'ssofat.Ithasalongnoseandbigears.PART04FunGames趣味游戏在游戏互动中巩固词汇与句型GAMETIMEGuess!WhoAmI?猜猜我是谁通过"老师描述—学生猜动物"和"学生描述—同学猜动物"两种模式，在趣味猜谜中训练学生的英语听力理解能力和形容词口语输出能力，实现词汇与句型的综合复习。游戏规则一人用英语描述动物特征（如Itistall.Ithasalongneck.），其他人猜动物名称，猜对者得一分听力+口语示范题一Itisfat.Itisblackandwhite.Itlikesbamboo.综合考查fat和颜色描述panda示范题二Itisthin.Itissmall.Ithasalongtail.综合考查thin、small、longmonkey角色互换请学生上台当"小老师"出题，锻炼用英语组织描述语言的主动输出能力主动输出Warm-upGameOppositeMatch反义词对对碰通过"快速说出反义词"和"句子中替换反义词"两个递进环节，在紧张刺激的竞赛氛围中强化学生对三组反义词的快速反应和灵活运用能力。第一轮·快速反应老师说tall学生说short，老师说fat学生说thin，比一比谁的brains转得最快！⚡速度比拼🧠即时反应第二轮·句子变身Thegiraffeistall→Thepenguinisshort.学会在完整句子中替换反义词，提升语境运用能力。🔄句型转换✍️语境应用第三轮·连环挑战老师连续说出三个词，学生按顺序说出三个反义词，如fat-thin,long-short,tall-short，考验记忆力与反应力的双重挑战！🔗连环速答🎯记忆挑战小组对抗赛两组面对面站立，轮流说出反义词，反应慢或说错的淘汰，最后剩余人数多的组获胜，培养团队协作与竞争意识。🏆团队竞技🤝协作比拼TPRGame·ClassroomActivitySimonSays西蒙说运用经典TPR游戏SimonSays将形容词与肢体动作深度绑定，在高度集中的注意力训练中实现词汇的条件反射式记忆，同时锻炼学生的英语听力辨别能力。01游戏规则只有听到Simonsays+指令时才做动作，没有Simonsays的指令不能动，做错的同学坐下淘汰。Listen&React02动作指令库betall（踮脚举手）、beshort（蹲下）、befat（鼓肚子）、bethin（吸肚子）、besmall（缩成一团）5Adjectives03进阶指令加入长和短的概念，如makeyourarmslong（手臂伸展）、makeyourarmsshort（手臂收回），拓展形容词维度。Long&Short04听力陷阱老师故意快速交替使用有和没有Simonsays的指令，锻炼学生的专注力和英语听力辨别能力。FocusTrainingPART05Practice巩固拓展系统练习与综合运用，夯实语言基础EXERCISE·课堂练习MatchtheAnimals动物连连看通过"动物—形容词描述"连线练习，以书面形式检验学生对六个核心形容词的理解和配对能力，从口语输出过渡到书面识别，多维度巩固词汇学习效果。左侧：动物列表01🦒Giraffe长颈鹿02🐘Elephant大象03🐧Penguin企鹅04🐒Monkey猴子05🐍Snake蛇连一连右侧：描述选项A.ItissmallandthinB.ItistallandhasalongneckC.ItislongD.ItisfatandhasbigearsE.ItisshortandfatPracticeFillintheBlanks填空练习通过句子层面的形容词填空练习，检测学生在具体语境中准确选用形容词的能力，同时巩固形容词的拼写记忆，为后续写作输出奠定基础。基础Thegiraffeisverytall.根据动物特征选择正确的形容词填入空格tall基础Thehippoisveryfat.回忆河马的体型特征，选择fat进行描述fat进阶Thesnakeislongandthin.需要同时使用两个形容词来描述蛇的外形long&thin挑战Lookatthatpanda.It'ssofat.Ithassmallears.综合运用所学句型完成段落填空panda·fat·smallActivity·互动练习ListenandDraw听描述画动物通过'听英语描述—画出对应动物'的跨模态练习，训练学生将英语听觉信息转化为视觉形象的综合理解能力，在创造性绘画活动中检验听力理解深度。01教师描述一Itisbigandfat.Ithassmalleyesandbigears.Ithasalongnose.学生根据描述画出大象Elephant02教师描述二Itisthin.Ithasalongtail.Itlikesbananas.Itcanjump.学生根据描述画出猴子Monkey03学生互出题同桌之间互相用英语描述一个动物，对方根据描述画出来，然后互相检查是否画对PairWork04作品展示把画好的动物举起来展示，用英语向全班介绍：Thisisa/an___.Itis___.Ithas___.ShowTimeAnimalTriviaFunFacts动物趣味知识通过简单英语介绍动物趣味冷知识，将形容词学习延伸到真实知识场景，激发学生对英语阅读和动物世界的好奇心，让语言学习与科学认知自然融合。GiraffeFacts🦒Agiraffe'stongueisverylong—about50cm!长颈鹿的舌头非常长，大约50厘米。Giraffessleeponly30minutesaday.长颈鹿每天只睡30分钟，太不可思议了！50cmElephantFacts🐘Anelephanteatsabout150kgoffoodaday!大象一天要吃大约150公斤食物，难怪sofat。Elephantshaveverygoodmemory.大象的记忆力非常好，能记住走过的路。150kgPenguinFacts🐧Penguinsareshortbuttheyswimveryfast.企鹅虽然矮但游泳非常快。Penguindadstakecareoftheeggs.企鹅爸爸负责孵蛋，很了不起！SwimFastWriting·写作MyZooDiary我的动物园日记通过"动物园日记"写作任务，引导学生将本课所学的形容词和句型进行书面综合运用，实现从"听说"到"读写"的完整语言能力闭环。01写作模板TodayIgotothezoo.Iseea/an___.Itis___.Ithas___.Ilikeitverymuch.02写作要求至少描述两种动物，每种用至少两个形容词，鼓励使用so加强语气03配图创作在日记旁画上你描述的动物，让日记图文并茂，像一本小英文绘本04分享展示小组内轮流朗读日记，其他同学认真听并给出鼓励性评价课堂写作·用英文记录动物园见闻PART06QuizTime课堂检测检验学习成果，查缺补漏WarmUp·基础热身Quiz1选择题挑战通过选择题形式检测学生对核心形容词词义的准确理解，以低门槛、高参与的方式帮助每个学生检验基础词汇掌握情况，为后续难度递进的题型做热身。01fat的意思是？A.高的B.胖的C.长的B胖的、肥胖的02Thegiraffeisvery___.A.shortB.smallC.tallC长颈鹿的特征是tall（高的）03thin的正确发音中，th需要？A.咬舌尖B.张大嘴C.闭嘴唇Ath[θ]舌尖轻放上下齿间04short可以表示？A.只有矮B.只有短C.矮和短C兼具矮和短两层含义Unit6·AttheZooQuiz2看图选词通过图片与形容词的配对选择，检测学生将视觉信息与英语词汇准确对应的能力，强化"看到动物—想到英文形容词"的直觉反应通路。Round01第一轮🐍tall·fat·long·smalllong蛇最突出的特征是长长的身体🐧tall·short·fat·thinshort企鹅身材矮矮的Round02第二轮🦛thin·small·long·fatfat河马体型圆滚滚的🐰tall·fat·small·longsmall兔子体型小小的Bonus加分题🐘📝用两个以上形容词描述大象：Itisfat.Ithasalongnoseandbigears.💡提示：可以从体型、鼻子、耳朵、腿等多个角度描述fatlongbigGrammarCheckQuiz3判断对错通过判断句子正误的练习，检测学生对has/have语法区分、句型结构完整性和形容词与动物特征匹配准确性的综合掌握程度，培养英语语法纠错意识。❌错误Ithavealongnose.主语it后面应该用has，正确写法：Ithasalongnose.✅正确Lookatthatmonkey!