苏教版小学五年级下册英语教案 全册

苏教版小学五年级下册英语精品教案全册

单元第单元

单元内容Anewterm

本单元是新学期的第一单元，通过开学第一节课师生谈论学习的科目和课程表展

单元开话题，重点学习星期和课程的名称以及相关的句型。本单元安排的教学情境与新学

教材期课程有关，题材贴近学生实际情况，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴

分析趣。教学中教师要尽量结合学生实际情况，让学生在情境中学会交际，在交际中学会

语言。

1.能听的懂,会说、会读、和会拼写单词：MondayTuesdayWednesdayThursday

单元FridayasubjectChineseScienceComputerStudiesinterestingaweek

教学2.能听得懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?It's...What

重点lessonsdoyouhaveinthe...?Wehave...and...Whatsubjectdoyoulike?I

like...

1.能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Welcomebacktoschool.Niceto

单元

seeyou.Ihopewemore,Howaboutyou?

教学

2.了解元音字母。在开音节单词中的读音。

难点

3.会唱英语歌曲：Wewishyouarehappyeveryday

1,能听的懂，会说、会读、和会拼写单词：MondayTuesdayWednesdayThursday

FridayasubjectChineseScienceComputerStudiesinterestingaweek

2,能听得懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?Itfs…What

lessonsdoyouhaveinthe...?Wehave...and...Whatsubjectdoyoulike?I

单元

like...

教学

3,能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Welcomebacktoschool.Niceto

要求

seeyou.Ihopewemore,Howaboutyou?

4,了解元音字母。在开音节单词中的读音。

5,会唱英语歌曲：Wewishyouarehappyeveryday

序号教学内容课时数

1B&C第一课时

单元2Thebluewords&D第二课时

课时3Theblackwords&A第三课时

划分4E第四课时

5

6

5___年级英语学科

课题Unit1主备人主核

使用者授课类型新授授课时间1—2周

课时第一课时

教学内容B&C

1、掌握单词：ChineseMathsEnglishScienceSocialScienceArtPE

ComputerStudies

教学

2、能运用句型：A:Whatdayisittoday?B:It's...

目标

A:Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?

B:Wehave...

1、掌握单词：ChineseMathsEnglishScienceSocialScienceArtPE

教学

ComputerStudies

重点

2、能熟练运用C部分句型

教学1、句型能熟练运用

难点2、对所学单词的背诵和默写

教学

单词卡片，挂图，录音机，磁带

准备

StepOneFreetalk修改记录

1.Whatdoyoulike?

教2.Doyoulikeholidays?

学3.Doyoulikewinterholidays?

过4.Nicetoseeyou!

程Todayisthefirstdayofthenewterm.I'm

happytoseeyouagain.Areyouhappynow?

(主要训练学生的口头表达能力)

StepTwoPresentation

1.Newwords

(1).Pronouncethenewwords

(2).Readafterthetape

(3)Readaftertheteacher

(4)Readbythestudents

(5)Readandrecite

2.A:Whatdayisittoday?

B:It's...

A:Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/

afternoon?

B:Wehave...

Eg.(1).A:Whatdayisittoday?

B:It*sMonday.

A:Whatlessonsdoyouhaveinthe

morning?

B：WehaveChinese,Maths,Englishand

SocialScience.

StepThreeHomework

1.Readandrecitethewords

2.Copythewords

PreviewPartD&theblueword

翻译下列句子：

1、今天星期几？

练

2、上午你们上什么课？

习

设

3、下午你上什么课？

计

4、我们上电脑课和数学课。

板

书

设

计

教

后

反

思

五年级英语学科

课题Unit1主备人主核

使用者授课类型新授授课时间

课时第二课时

教学内容Thebluewords&D

掌握单词：ChineseEnglishweekMondayTuesdayWednesdayThursday

Friday

2、掌握句型：Whatsubjectdoyoulike?

教学

IHikeScience.Howaboutyou?

目标

IlikeArt.

3、能比较灵活的运用科目来造句

掌握单词：ChineseEnglishweekMondayTuesdayWednesday

教学ThursdayFriday

重点2、掌握句型：Whatsubjectdoyoulike?

IHikeScience.Howaboutyou?

IlikeArt.

1教.学重点中句型的灵活运用

教学

2.能比较灵活的运用科目来造句

难点

教学单词图片，教学挂图

准备

StepOneFreetalk修改记录

Whatlessonsdoyouhavethismorning?

教Whatlessonsdoyoulike?

学DoyoulikeEnglish?

过DoyoulikeChinese?

程DoessheHikeMaths?

(可以让学生做小老师到前面来问学生，可以锻炼他们的胆量，同

时可以起到激发学生积极性的作用)

StepTwoPresentation

Thenewwords

)Listentothetape

)Readafterthetape

)Readbythemselves

)Readandrecite

Workinpairs

)Readthemodel

(把例题要读到很熟练，直到背出)

)Lookatthepictures

)Workinpairs

(可以老师与学生之间进行练习，然后让他们自己进行练习，三请

学生来表演)

)Dotheexercisebythemselves

)Talkeachother

(在他们在座位上练习的时候，教师进行指导，特别时学习比较困

难的学生)

)Writedownonthebook

(以备学生课堂上会说，下课后又忘了)

)Readandactout

StepThree

Talkeachother

Askeachother

StepFour

ActoutC&D

PreviewtheBlackWordsandthefirstphragraph

Listening

练一、听录音，连线

习1.Whatsubjectdoyoulike,YangLing?

设IlikeEnglish.

计2.I"mHelen.IlikeMaths.

3.DoyoulikeEnglish,David?No.HikeScience.

4.Whatsubjectdoyoulike,Mike?

IlikeComputerStudies.

二、听录音，选出你所听到的单词或词组

1.today2.Thursday3.Chinese

4.interesting5.inaweek6.Englishlesson

7.atonce8.ComputerStudies

板ThenewwordsWorkinpairs

书

设

计

教

后

反

思

五级.英语学科

课题Unitl主备人主核

使用者授课类型新授授课时间

课时第三课时

教学内容Theblackwords&A

掌握单词：SciencesubjectSocialScienceComputerStudiesPE

Interestingminuswelltellatonceertrick

教学掌握词组：Mondaymorningherstudentshavealessonthefirstlesson

目标Thenewtermthefirstlessonofthenewterm

掌握课文的第一段

1、掌握单词：SciencesubjectSocialScienceComputerStudiesPE

Interestingminuswelltellatonceertrick

教学

2、掌握词组：Mondaymorningherstudentshavealessonthefirstlesson

重点

Thenewtermthefirstlessonofthenewterm

教学1课.文第一段的理解以及背诵

难点2单.词的默写与背诵

教学

挂图，磁带，录音机

准备

StepOneFreetalk

Whatlessonsdoyouhavethismorning?

教Whatlessonsdoyouhavethisafternoon?

修改记录

学Whatsubjectdoyoulike?

过DoyoulikeComputerStudies?

程IlikeScience.Howaboutyou?

StepTwoPhrases

Mondaymorningherstudents

havealessonthefirstlesson

Thenewtermthefirstlessonofthenewterm

(1)Findoutthephrases

(2)Readbythemselves

(3)Readaftertheteacher

(4)Understandthemeaning

(5)Readandrecite

(词组一定要背出)

StepThreeText

Readbythemselves

Readaftertheteacheronce

Readbythemselvesandunderstandthemeaning

Readthefirstparagraph

Readandactout

针对第一段进行句型练习：

Whatdayisittoday?

Whoishavingalesson?

WhatareMissLiandherstudentsdoing?

Isthisthefirstlessonofthenewterm?

进行回答问题；二、进行划线部分提问，其实就是刚才我们回答的

句子，看学生的反应能力。)

StepFourText

Phrases

inthemorninghaveChinese

haveeightsubjectsThistermaweek

(找出这些词组，理解其中文意思，给时间把他们背出，然后进行抽

背)

Text

)Asksomestudentstoread

(检查预习效果)

)Readaftertheteacherortherecorder

)Readbythemselves

)Readandactout

)Readandrecite

Translate

(先让学生进行小组讨论，提出问题，不能理解的句子让懂的学生

进行解决，然后全体过课文)

StepFiveStructure

教学重点中的句型，以及中的句型

(这是难点，重点在不断的口头和笔头练习中慢慢掌握。)

同学们，欢迎回到学校。

很高兴见到你。

练

上午你上什么课？

习

设

你喜欢什么科目？

计

你呢？

板Anewterm

书Mondaymorningherstudents

设havealessonthefirstlesson

计Thenewtermthefirstlessonofthenewterm

教

后

反

思

五_年级.英语学科

课题Unit1主备人主核

使用者授课类型新授授课时间

课时第四课时

教学内容E

教学1、复习本单元的生词和词组复习课文

目标2、复习句型完成PllE

教学

完成E的教学

重点

教学课文的背诵

难点

教学

录音机，磁带

准备

StepOneReview修改记录

默写词组

Mondaymorningherstudentshavealessonthe

firstlessonThenewterm

thefirstlessonofthenewterm

inthemorninghaveChinese

haveeightsubjectsThistermaweek

StepTwoPartE

教1.Readbythemselves

学2.Readandactout

过（可以从他们的预先朗读，观察他们的预习效果）

程3.Readaftertheteacher

4.Understandthemeaning（thegroup）

可以进行集体讨论，如果时间允许的话，可以让他们进行回答，并

且是反复回答。

5.Readandrecite

StepThreeHomework

1R.eviewU1

2.Dotheworkbook

句型转换：

1.Wehaveeightsubjectsthisterm.（一般疑问句）

2.WehavefiveMathslessonseveryweek.

练3.It'sSunday.

习

设4.IhaveEnglish,MathsandArtthismorning.

计

5.Welikeourtoys.（否定句）

先让他们自己做，然后可以在教室内走动，发现他们的错误，再让典型错误的学生和

做对的学生分别上黑板做，让他们有个更深的印象。

板

书FLc„

设

计

教

后

反

思

五年级英语单元教学计划

单元第单元

单元内容Atelephonecall

本单元的主要功能项目是"谈论疾病"。重点学习Howdoyoufeel

单元now?What,swrongwithyou?及其答语以及疾病的名称。本单元教学内容情境性比较

教材强，因此教师在整个教学过程中，无论是呈现新知识，还是复习、巩固旧知识，都应

分析尽可能让学生通过表情，手势，实物，情景明白句子的意思和使用场合，使学生能把

语言和它所表达的情境直接联系起来，以达到学以至用的目的。

1.能听得懂,会说、会读、和会拼写单词：lunchspeakaheadachebadacough

getfeelafeveracold.

单元

2.听得懂、会说、会读和会写句型Howdoyoufeelnow?Ifeel...What*swrong

教学

withyou?I*vegot...

重点

3.听得懂、会说、会读日常交际用语及句型MayIspeakto…?This

is..speaking.Tmsorrytohearthat.Seeyousoon.Sorry,wrongnumber.

单元

教学L了解元音字母。在闭音节单词中的读音。2会诵读歌谣：I'mill.

难点

1.能听得懂,会说、会读、和会拼写单词：lunchspeakaheadachebadacough

getfeelafeveracold.

2,听得懂、会说、会读和会写句型Howdoyoufeelnow?Ifeel...What,swrong

单元

withyou?rvegot...

教学

3.听得懂、会说、会读日常交际用语及句型MayIspeakto...?This

要求

is..speaking.Tmsorrytohearthat.Seeyousoon.Sorry,wrongnumber.

4.了解元音字母。在闭音节单词中的读音。

5.会诵读歌谣：I'mill.

序号教学内容课时数

单元

1B&C第一课时

课时

2Thebluewords&D第二课时

划分

3Theblackwords&A第三课时

4E&F

5

6

五一年级英语学科

课题Unit2主备人主核

使用者授课类型新授授课时间第三四周

课时第一课时

教学内容B&C

掌握单词：atoothache,anearche,abackache,aheadache,

astomachache,afever,acold,acough

教学

2、能运用句型：A:Howdoyoufeelnow?

目标

B:Ifeel...

A:Icangeta/some...foryou.

1.掌握单词：atoothache,anearche,abackache,aheadache,

教学

astomachache,afever,acold,acough

重点

2、能熟练运用C部分句型

教学1、句型能熟练运用

难点2、对所学单词的背诵和默写

教学

单词卡片，挂图，录音机，磁带

准备

StepOneFreetalk

DoyouhaveChinesetoday?

教Doyoulikeholidays?修改记录

学DoyoulikeChinese?

过Nicetomeetyou!

程

回忆第一单元中的词组(主要训练学生的口头表达能力)

StepTwoPresentation

Newwords

(1).Pronouncethenewwords

(2).Readafterthetape

(3)Readaftertheteacher

(4)Readbythestudent

(5)Readandrecite

2.A:Howdoyoufeelnow?

B:Ifeel...

A:Icangeta/some...foryou.

(Structure)

Eg.(1).A:Howdoyoufeelnow?

B:Ifeelhot.

A:Icangetaglassofwaterforyou.

(2)A:Howdoyoufeelnow?

B:Ifeeltired.

A:Icangetachairforyou.

(3)A:Howdoyoufeelnow?

B:Ifeelcold.

A:Icangetablanketforyou.

(让学生在自己的书上先写出来，然后进行口头练习

StepThreeHomework

1.Readandrecitethewords

2.Copythewords

3.PreviewPartD&thebluewords

Theboyhasatoothache.

练

Shehasanearache.

习

Theoldmanhasabackache.

设

Theoldwomanhasaheadache.

计

Hehasastomachacheo

板Unit2

书Thenewwordsthestructure

设

计

教

后

反

思

五年级英语学科

课题Unit2主备人主核

使用者授课类型新授课授课时间第三四周

课时第二课时

教学内容Thebluewords&D

1.掌握单词：her,speak,bad,get,feel,cold,fine,wrong,hear,

2.掌握句型：A:What*swrongwithyou?

教学

B:rvegotafever.A:Tmsorrytohear

目标

that.

3、能熟练运用所学的单词来进行身体方面的询问

1.掌握单词：her,speak,bad,get,feel,cold,fine,wrong,hear,

教学2、掌握句型：A:What'swrongwithyou?

重点B:I1vegotafever.

A:I'msorrytohearthat.

教学

教学重点中句型的灵活运用

难点

教学

单词图片，教学挂图

准备

StepOneFreetalk修改记录

6.Whatlessonsdoyouhavethismorning?

教7.Whatsubjectdoyoulike?

学8.DoyoulikeEnglish?

过9.DoyoulikeChinese?

程10.DoessheHikeMaths?

(看图完成对话，书本P17的句型)

StepTwoPresentation

3.Thenewwords

(5)Listentothetape

(6)Readafterthetape

(7)Readbythemselves

(8)Readandrecite

4.Workinpairs

(8)Readthemodel

(把例题要读到很熟练，直到背出)

(9)Lookatthepictures

(10)Workinpairs

(可以老师与学生之间进行练习，然后让他们自己进行

练习，三请学生来表演)

(11)Dotheexercisebythemselves

(12)Talkeachother

(在他们在座位上练习的时候，教师进行指导，特别时

学习比较困难的学生)

(13)Writedownonthebook

(以备学生课堂上会说，下课后又忘了)

Eg:What'swrongwithyou?

I1vegotabackache.

I7msorrytohearthat.

Readandactout

StepThree

1.ActoutD

2.PreviewtheBlackWordsandthefirstphragraph

练Talkeachother

习Askeachother

设

计

板

书

设

计

教

后

反

思

五年级英语学科

课题Unit2主备人主核

使用者授课类型新授授课时间

课时第三课时

教学内容Theblackwords&A

1,掌握单词：call,why,absent,stay,stayinbed,wrong,hope,

better

Soon,still,take,medicine,say,rest,choose

教学

2.掌握词组：atelephonecall,atschool,callher,afterlunch,

目标

Anythingelse,abadcold,openyourmouth,

takesomemedicine,havealotofrest

3.掌握课文的第一段

1、掌握单词：call,why,absent,stay,stayinbed,wrong,hope,

教学better

重点Soon,still,take,medicine,say,rest,choose

2、掌握词组：atelephonecall,atschool,callher,afterlunch

教学1.课文第一段的理解以及背诵

难点2.单词的默写与背诵

教学

挂图，磁带，录音机

准备

StepOneFreetalk修改记录

What'swrongwithyou?

教What'swrongwiththeboy?

学Howdoyoufeelnow?

过DoyoulikeComputerStudies?

程IlikeScience.Howaboutyou?

StepTwoPhrases&E

atelephonecall,atschool,

callher,afterlunch

(1)Findoutthephrases

(2)Readbythemselves

(3)Readaftertheteacher

(4)Understandthemeaning

(5)Readandrecite

(词组一定要背出)

StepThreeText

Readbythemselves

Readaftertheteacheronce

Readbythemselvesandunderstandthemeaning

Readthefirstparagraph

Readandactout

StepFourText

Dailywordsandsentences

MayIspeakto...?

Tisis...speaking.

I*msorrytohearthat.

Seeyousoon.

Sorrry,wrongnumber.

(在课堂的教学过程中要多加训练，让学生说起来)

Text

)Asksomestudentstoread

(检查预习效果)

)Readaftertheteacherortherecorder

)Readbythemselves

)Readandactout

0)Readandrecite

Translate

(先让学生进行小组讨论，提出问题，不能理解的句子让懂的学生

进行解决，然后全体过课文)

StepFiveStructure

教学重点中的句型，以及中的句型

(这是难点，重点在不断的口头和笔头练习中慢慢掌握

StepSixHomework

Asksomestudentstorecitthephrases

1.SuYangcallsherafterlunch.

改成否定句：

练

2.SuYangdoesn'tcallherafterlinch.

习

改成一般疑问句：

设

3.DoesSuYangcallherafterlunch?

计

回答：

Yes,shedoes./No,shedoesn't.

板

书句型词组

设

计

教

后

反

思

五年级英语学科

课题Unit2主备人主核

使用者授课类型新授授课时间第三四周

课时第四课时

教学内容E&F

教学1.复习本单元的生词和词组2.复习课文

目标3.复习句型4.完成E&F

教学

完成E&F的教学

重点

教学

课文的背诵

难点

教学

录音机，磁带

准备

StepOneReview修改记录

默写词组

教Abadcold,openyourmouth

学Takesomemedicine,havealotofrest

过Atelephonecall,atschool

程Callherafterlunch

Stayinbedgetbetter

StepTwoPartE

6.Readbythemselves

7.Readandactout

（可以从他们的预先朗读，观察他们的预习效果）

8.Readaftertheteacher

9.Understandthemeaning（thegroup）

可以进行集体讨论，如果时间允许的话，可以让他们

进行回答，并且是反复回答。

StepThreeHomework

1.ReviewU2

2.Dotheworkbook

句型转换：

1.ThisisAnnspeaking.（划线部分提问）

2.Icangetsomechocolateandapplesforyou.（否定句）

练3.Ifeelverybadnow.（划线部分提问）

习

设4.Ihavegotabackache.（提问）

计

5.Havesomemedicinewithwater.（否定句）

先让他们自己做，然后可以在教室内走动，发现他们的错误，再让典型错误的学生和

做对的学生分别上黑板做，让他们有个更深的印象。

板

书

设

计

教

后

反

思

五年级英语单元教学计划

单元第单元

单元内容Hobbies

本单元通过Mike和YangLing到Ben家里做客，引出话题，谈论"兴趣爱

好”o主要学习一般疑问句Doyouhaveanyhobbies及其答语Yes,Ido./No.I

单元

don't.。和主要为第三人称单数动词的用法。在教学过程中教师可以采用以旧带新

教材

的方法引出句型。学生对“兴趣爱好”类单词会很感兴趣，在教学过程中要根据小学

分析

生的年龄特点，充分利用多媒体、实物、简笔画、图片等并加上形象化的语言和体态

语。使语言点的训练密切联系生活实际。

L能听的懂，会说、会读、和会拼写单词：collectastampbeautifula

单元

classmateashipananimaltakephotosgoshoppingacoin

教学

2,能听得懂、会说、会读和会写句型Doyouhaveanyhobbies?Doyou

重点

like...?Yes,Ido.No.Idon't.He/Shelikes...He/She'sdoesn't.

1.能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Showus...,please.Heretheyare.

单元

Canyou...?

教学

2.了解元音字母u单词中的读音。

难点

3.会唱英语歌曲：Doyouhaveanyhobbies?

1.能听的懂,会说、会读、和会拼写单词：collectastampbeautifula

classmateashipananimaltakephotosgoshoppingacoin

2,能听得懂、会说、会读和会写句型Doyouhaveanyhobbies?Doyou

单元

like...?Yes,Ido.No.Idon't.He/Shelikes...He/She1sdoesn't.

教学

3能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Showus..„please.Heretheyare.

要求

Canyou...?

4.了解元音字母u单词中的读音。

5,会唱英语歌曲：Doyouhaveanyhobbies?

序号教学内容课时数

1

单元2

课时3

划分4

5

6

五年级英语学科

课题Unit3主备人主核

使用者授课类型新授授课时间第五六周

课时第一课时

教学内容B&C

1.掌握单词：takephotosgoshoppingcollectstampsgrowflowers

教学makemodelshipsmakeclothes

目标2.能运用句型:Doyouhaveanyhobbies?

Yes,Ido.Ilike...He?Shelikestoo.

11.掌握词组：takephotosgoshoppingcollectstampsgrowflowers

教学

makemodelshipsmakeclothes

重点

2、能熟练运用C部分句型

教学1、句型能熟练运用

难点2、对所学单词的背诵和默写

教学

单词卡片，挂图，录音机，磁带

准备

StepOneFreetalk修改记录

Doyoulikeskating?

教Whatdoyoulike?

学Doyouhaveanypens?

过Doesshehaveanapple?

程Doyoulikemakingmodelplanes?

Whataboutyou?

(主要训练学生的口头表达能力)

StepTwoPresentation

Newphrases

(1).Pronouncethenewwords

(2).Readafterthetape

(3)Readaftertheteacher

(4)Readbythestudents

(5)Readandrecite

2.Askandanswer

Eg.(1)Doyouhaveanyhobbies?

Yes,Ido.Iliketakingphotos.

(2)Doyouhaveanyhobbies?

Yes,Ido.Ilikegoingshopping.

（让学生在自己的书上先写出来，然后进行口头练习）

SteDThreeHomework

1

2Thephrasesthestructure

*--▼~=47—v--

翻译下列句子：

我喜欢拍照片。

练你有爱好吗？

习

设我喜欢做模型船。

计

我们喜欢种花。

板Unit3Hobbies

书Thephrasesthestructure

设

计

教

后

反

思

五年级英语学科

课题Unit3主备人主核

使用者授课类型新授授课时间第五六周

课时第二课时

教学内

ThebluewordsC&D

容

1.掌握单词：collectstampmanyshipeveryauntuncle

教学2、掌握句型:Doyouhaveanyhobbies?

目标Yes,Ido.Ilike...He/Shelikestoo.

3、能灵活的运用like来造句

掌握单词：collectstampmanyshipeveryauntuncle

教学

2、掌握句型：Doyouhaveanyhobbies?

重点

Yes,Ido.Ilike...He/Shelikestoo

教学

like的用法

难点

教学

单词图片，教学挂图

准备

StepOneFreetalk修改记录

,Doyouhaveanyhobbies?

教Doesshehaveanyhobbies?

学Doyoulikegoingshopping?

过Doessheliketakingphotos?

程Whatdoyoulike?

Whatdoesshelike?

(可以让学生做小老师到前面来问学生，可以锻炼他们

的胆量，同时可以起到激发学生积极性的作用)

StepTwoPresentation

Thenewwords

)Listentothetape

0)Readafterthetape

1)Readbythemselves

2)Readandrecite

Askandanswer

4)Readthemodel

(把例题要读到很熟练，直到背出)

5)Lookatthepictures

6)Workinpairs

(可以老师与学生之间进行练习，然后让他们自己进行练习，三请学

生来表演)

7)Dotheexercisebythemselves

3)Talkeachother

(在他们在座位上练习的时候，教师进行指导，特别时学习比较困难

的学生)

9)Writedownontheb