部编版小学语文学生预学案设计

部编版小学语文学生预学案设计

六

年

级

上

册

泗洪县龙集学校

二。二二年九月五日

1草原

课题草原时间建议10-15分钟

熟读1.课文共有（）个自然段。

课文2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

____en____an____u____ao____ei

陈毯腐稍微

2.将课后的生字写五遍，并且每个生字组两个词（写在书上）

3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。

羞涩微笑衣裳彩虹拘束惊叹

（1）一场大雨过后，天边挂起了一道（）。

预习

（2）小鸟属于天空，是不受（）的。

字词

4.写出下列词语的意思。

境界洒脱

预迂回拘束

学一碧千里

内5.写几个描写草原的词语：（不少于6个）

容

6.写出课文中的多音字并注音组词：

《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问___________大草原时的

所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的___________风情一一一碧

内容

千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了

感知

草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客，以及

____________两族人民团结互助的深情厚谊。

老舍原名____________，字__________，中国著名作家。代表作有

资料

小说《________________》《________________》，剧本《____________》

搜集

等。

1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样的思想感情？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

2丁香结

课题丁香结时间建议10-15分钟

熟读1.课文共有()个自然段。

课文2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“画出来。

单博(b6bao)参差(chdcl)

2.将课后的生字写五遍，并且每个生字组两个词(写在书上)

3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。

恍然模糊单薄幽雅笨拙

(1)那个小山村环境()，村民善良纯朴，简直像一个世外桃源。

(2)他穿着()的衣服，在叫卖着：“烤红薯喽，烤红薯喽……”

4.写出下列词语的意思。

预习

幽雅笨拙

字词

单薄愁怨

预

断断续续

学

5.写出下列词语的近义词

内

幽雅浑浊笨拙平淡

容

单薄照耀迷蒙印象

6.写出下列词语的反义词

浑浊笨拙参差单薄

平淡顺心断断续续

《丁香结》是作家_______的一篇散文，作者以____________象征

内容生活中解不开的愁怨。告诉我们___________,是解不完的；人生中的

感知____________也是解不完的，否则就太平淡无味了。这是生活的常态，也是

本文给我们的深刻启示。

资料

搜集宗璞的相关资料。

搜集

阅读1.课文第1〜3自然段分别从哪些角度描写了丁香花？

质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

3古诗词三首

课题古诗词三首时间建议10-15分钟

熟读

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺古诗。

课文

1.工整地抄写下面带有生字的词语。

鸣蝉惊鹊

预习2.读诗词，为加点字选择正确的解释。

字词⑴移舟洎（）烟渚，日暮各（）愁新。

A.指作者自己。B.客人。C.停船靠岸。D.湖泊。

⑵明月别枝馋（）鹊，清风半夜口,（）蝉。

A.惊动。B.惊喜。

预C.鸟兽或昆虫叫。D.闻名，著称。

学1.《宿建德江》中“______________________,________________

内______”这两句诗写出了作者羁旅夜泊，日暮添愁的情形；

容“______________________,____________________”这两句诗写出了

四周广袤宁静，明月伴人更亲的情形。

内容2.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗通过“____________”和

感知“____________”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的

__________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的___________心情。

3.《西江月•夜行黄沙道中》是从——觉、—一觉和一

觉这三方面抒写夏夜的山村风光的，展现出夏夜___________的美丽景

色及作者对___________的由衷喜悦。

资料1.搜集孟浩然的相关资料。2.搜集苏轼的相关资料。

搜集3.搜集辛弃疾的相关资料。

阅读1.《西江月•夜行黄沙道中》的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些

质疑声音有何作用？

2.读了诗词，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

4*花之歌

课

花之歌时间建议10-15分钟

题

熟读

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

课文

1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。（填序号）

①yfm②qi6ng③y©④midn

苍穹（）孕育（）冠冕（）摇里（）

2.读一读下面的两个多音字，把它们在课文中的读音写在括号内。

予（）冠（）

3.联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。

预习馥郁琼浆婆娑赠予

字词上面的词语中，形容“香气浓厚”的词语是__________,形容“盘旋舞动的

预样子”的词语是_________。

学4.解释下列词语

内孕育冠冕摇曳

容旖旎馥郁硕大无朋

心驰神往婆娑起舞

顾影自怜孤芳自赏

本诗运用第一人称自述的方式，把花比作大自然的话语、星星、诸元素

之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕等，构建了一幅活生生的图画，图

内容画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：

感知________________________________，________________________________，

，，

_______________，____________________________________O

资料1.搜集纪伯伦的相关资料。

搜集2.搜集与花有关的诗句。

1.作者将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样

阅读

的自然现象？

质疑

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

5七律•长征

课题七律•长征时间建议10~15分钟

熟读

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。做到有感情地朗读。

课文

1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。

五岭逶（w©iw谷i）迤腾细浪。更喜岷（minmin）山千里雪。

2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

“崖”是上下结构的字，要写得上小：

卜,大，注意撇耍舒展。

“渡”是左右结构的字,要写得左窄:

预习

右宽,注意最后一笔是捺.

字词

3.读诗句，为加点字词选择正确的解释。

预⑴红军不怕远征涯（），万水千山只等闲（）。

学

A.不好B.平常C.随随便便；轻易D.艰难险阻

内⑵更喜（）岷山千里雪，三军过后冬（）开颜。

容

A.欣喜B.全都C.喜欢D.竭尽

4解释词语：万水千山等闲开颜

这首诗先用“______________________,______________

________”这两句开门见山赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神。

然后用“______________________,______________

内容

o,”四句分

感知

别从山和水两方面写红军是如何战胜困难的。最后用

“______________________,______________________”对首联进行回

应，以此作结，使全诗的乐观主义精神得到了进一步体现。

资料

搜集毛泽东的相关资料。

搜集

1.这首诗中含有哪些地点？表达了红军的什么精神？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

质疑

6狼牙山五壮士

课题狼牙山五壮士时间建议10〜15分钟

熟读

带着对五壮士敬佩之情朗读课文三遍。

课文

1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A.quB.kouC.fuD.baoE.fei

沸（）寇（）副（）雹（）屈（）

2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。

”，不是“仓工：:右部是“乞”，不是“气”」

［下部右侧是“支”，不是“支I右部是“仑

3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。

预习

预坚强不屈全神贯注惊天动地斩钉截铁

字词

学（1）（）是英雄的品质，贪生怕死是懦夫的本性。

内（2）他说话办事（),从不拖泥带水。

容4.解释下列词语

昂首挺胸满腔怒火

气壮山河横七竖八

全神贯注斩钉截铁

热血沸腾居高临下

粉身碎骨坚强不屈

《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争期间，晋察冀根据地七

内容连六班的五个战士为了掩护和

感知转移，把敌人引上_______________________峰顶，顽强杀敌，最终英勇

_____________________的故事。

资料狼牙山五壮士指哪五个英雄？

搜集

L”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！”这句话中的“声音”指什么？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

7开国大典

课题开国大典时间建议10〜15分钟

熟读

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

课文

1.根据要求把本课的生字工整地抄写下来。

（1）“帜”的读音是zi。（）

⑵“宣”的偏旁应该是“。（）

预预习

⑶“隆”共有10画。（）

学字词

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

内

汇集爆发宣告旗帜预定

容

上面的词语中，有“聚集”的意思的词语是有“突然

发作；（事变）突然发生”的意思的词语是。

4.解释词语

典礼排山倒海

肃立瞻仰

诞生宣告

本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行

内容的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的成立无比自豪、

感知激动的感情。开国大典是按、

、、的顺序记叙的。

资料

搜集《义勇军进行曲》的相关资料。

搜集

1.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

8*灯光

课题灯光时间建议10-15分钟

熟读

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

课文

1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。

豫皖苏平原（）围歼（）

电包（）黑型越（）

2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。

露（）中（）

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

璀璨千钧一发震天动地憧憬

（1）海南岛是祖国南海的一颗（）的明珠。

预

预习（2）这样的探险我自孩提时代就十分（）。

学

字词4.解释词语

内

宏伟黑越魅

容

千钧一发华灯

5.写出近义词

宏伟一微弱一璀璨一

憧憬一千钧一发一危在旦夕一

6.写反义词

茂密一璀璨一微弱一

暴露一千钧一发一聚精会神一

本文讲的是作者漫步在_______,由广场上的千万盏灯回忆起的

内容

一桩关于____________的往事，表现了革命先烈为了后代的幸福生活，不

感知

惜牺牲自己的崇高精神。

资料

搜集本文作者的相关资料。

搜集

1.文章为什么以“灯光”为题呢？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

9*我的战友邱少云

课题我的战友邱少云时间建议10-15分钟

熟读1.课文共有（）个自然段。

课文2.默读课文，读通、读顺课文。

1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

q____w____n________enj____

蜷腿伪装挪动吧吟歼灭

2.联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。

纹丝不动满腔怒火居高临下

上面的词语中，形容“一点也不动”的词语是____________，形容”处在

预习

高处，俯视下面”的词语是____________。

字词

预3.根据语境，给加点字选择正确的读音。

学manwanman

内（1）那场森林大火太可怕了，火势蔓（）延了整座山林。

容（2）我家种在豆角长势喜人，瓜蔓（）爬满篱笆墙。

（3）地里种的蔓（）菁像个大萝卜。

4.

本文记叙了邱少云从____________直至在烈火中________

内容—的经过，赞颂了邱少云为了____________的安全，为了____________

感知的胜利，自觉严格遵守纪律而___________的伟大精神，他的意志如

____________一般令人钦佩。

资料

搜集有关邱少云的资料。

搜集

阅读1.战士们在潜伏时为什么必须做到“纹丝不动”？

质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

10竹节人

课题竹节人时间建议10〜15分钟

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

课文

1.把词语中加点字的音节补全。

giangduijs

疹瘩拳皮雕刻翅然过弯

2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

“凛”是左右结构的字,要写得左小

右大，右面要写得紧凑一些.

预“裁”是半包围结构的字，最后一笔

是右上的“、工

学预习

内字词3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

容威风凛凛别出心裁技高一筹忘乎所以

上面的词语中，有“独创一格，与众不同”的意思的词语是

有“技术高人一等”的意思的词语是

4.解释词语

风靡前功尽弃

威风凛凛弄巧成拙

虎视眈眈大步流星

暴露无遗别出心裁

内容课文记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作，并沉迷于

感知斗,导致两人的手工玩具被没收，结果却发现老师

也与他们一般喜爱___________的事。

资料

搜集本文作者的相关资料。

搜集

1.本文是一篇记叙文，但是为什么有这么多说明性的内容？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

11宇宙生命之谜

课题宇宙生命之谜时间建议10〜15分钟

熟读

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

课文

1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A.ciB.banC.jieD.mi

谜（）揭（）斑（）磁（）

2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

“尚”是上下结构的字，注意上窄下;

宽。

1

预“揭”是左右结构的字,注意左窄右i

…豆____________________________：

学预习

3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。

内字词

抵御神秘干燥观测揭开

容

（1）将士们经过昼夜坚守终于（）住了敌人的猛攻。

（2）突然，一阵爆竹声响起，（）了新春佳节黎明的序幕。

4.解释词语

沧海一粟

起源稀薄

轨道抵御

着陆

内容这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有

感知—存在的艰难历程，说明到目前为止，之外是否有

生命存在，仍然是一个未解的谜。

资料

搜集有关宇宙的儿歌。

搜集

1.生命存在具备的条件是什么？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

12*故宫博物院

课题故宫博物院时间建议10-15分钟

熟读

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

课文

1.1'昔助工具书写出下列〕词语中加点与三的读音，再把词语正确地读两遍。

立（）螂首（）额/弘）蜻龙（）

2.查字典，给本课出以L的多音字注音，再大声地读两遍。

禁＜朝＜

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

预庄严肃穆井然:有序悠扬绚丽

学上面的词语中，有“形容声二寺时高时低而和谐”的意思的词语是

预习

内____________,有“灿烂美丽”的意A9、的词语是____________。

字词

容4.解释词语

玲珑奇巧矗立

鳌头朝贺

鸣钟击磬轮廓

肃穆气氛

迥然不同池馆水榭

尽然有序废墟

严丝合缝

内容概括材料一的主要内容。

感知第一部分（1、2自然段）：_________________________________

第二部分（3〜15自然段）：________________________________

第三部分（16自然段）：___________________________________

资料

搜集北京故宫的相关资料。

搜集

1.本文在“前朝”中重点介绍了哪座大殿？为什么？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

13桥

课题桥时间建议10〜15分钟

熟读

,默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

课文

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

doxyen

咆哮哑呻

2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

一：诞;;富言商讨两季:汪登定了

右大.

预

学“淌”是左右结构的字，要写得左

内预习窄右宽，

容字词

3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。

呻吟咆哮跌跌撞撞猛然拥戴

⑴她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为（）的伤病员换换药。

⑵你只有平时多给别人办实事，才会受到别人的真心（）。

4.解释词语

咆哮狂奔

狞笑拥戴

放肆呻吟

势不可当跌跌撞撞

《桥》这篇课文塑造了一个人物，是____________。____________面对

内容突如其来的洪水，沉着冷静，临危不乱，指挥村民走过木桥，自己和

感知____________却被洪水吞没。从____________身上，我们看到了优秀共产党

员的光辉形象。

资料

搜集本文作者的相关资料。

搜集

1.文中哪句话与结尾处的最后一句话相照应？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

14穷人

课题穷人时间建议10〜15分钟

熟读

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

课文

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

x________ong____eng____ai

汹涌澎湃

2.先认读本课的生字，再判断对错。

(1)“糟”的读音是cdo。()

预

⑵“皱”的偏旁是“刍”。()

学

⑶“困”的第四笔是“J”。()

内预习

3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。

容字词

汹涌澎湃糟糕湿淋淋忧虑

(1)()的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。

(2)情况如此()，连我都替他觉得惋惜。

4.解释词语

汹涌澎湃心惊肉跳

顾惜蜷缩

魁梧焦黑

倒霉忧虑

试着概括本文的三部分内容：

内容第一部分（第1、2自然段）：______________________________o

感知第二部分（第3〜11自然段）：_____________________________。

第三部分（第12〜27自然段）：____________________________。

资料

搜集列夫•托尔斯泰的相关资料。

搜集

1.课文哪些内容体现了他们是“穷人”？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

15*金色的鱼钩

课题金色的鱼钩时间建议10-15分钟

熟读

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

课文

1.看拼音，连接词语。

青裸收敛抽噎瞻仰搪瓷碗

shoulionqingkezhanyangchouyetangciwan

2.根据拼音填字。

预

（）害（）史激（）再接再（）

学“勉（）日（）（）志雷（）风行

内预习

3.读课文，试着理解下面的词语。

容字词

目不转睛收敛奄奄一息抽噎

4.解释词语

奄奄一息

目不转睛

无边无垠

三长两短

舍己为人

尽职尽责

收敛

文章记叙了（）时，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小

内容

战士过草地而（）的感人故事。透过老班长的（）、（）、

感知

（）,映射出老班长闪着金色光芒的崇高的内心世界。

资料

搜集关于红军长征的资料。

搜集

1.为什么说这个鱼钩闪烁着金色光芒呢？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

16夏天里的成长

课题夏天里的成长时间建议10-15分钟

熟读

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

课文

1.读一读本课的字，给下面的字补全音节。

____engp________uy____

棚坪瀑谚

2.读一读下面的多音字，把它们在文中的读音用选出来。

预处（chUchu）缝（f©ngfeng）

学3.工整地抄写下面的词语。

内预习

容字词

4.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。

活生生草坪尽量谚语

（1）我始终不相信一个（）的人就像雾一样消失得无影无踪。

（2）写作文时要（）避免使用方言。

5.解释词语

苞蕾

谚语

这篇课文主要是围绕_________________________________

内容______________________这句话，从________________、_______

感知_________、________________、________________、_________

_______、_______________等方面写出了万物在夏天迅速生长的特点。

资料

搜集几句谚语。

搜集

1.生物在夏天成长的共同特点是什么？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

17盼

课题盼时间建议10-15分钟

熟读

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

课文

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

x______udw______I___un

袖缩瓦梯唇

2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。

预

j左边是“木”，不是“木|；里面是“风”，不是“风:i:下边是“酉”，不是“西|

学

内预习

容字词3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

瓦蓝遮盖逗引情况预报

上面的词语中，有“蔚蓝”的意思的词语是________；有“用言语、行

动逗弄对方借以取乐”的意思的词语是_______。

4.解释词语

预报

满满当当

逗引

理直气壮

小心翼翼

试着概括本文的三部分内容。

内容第一部分（1〜3自然段）：_______________________________。

感知第二部分（4〜17自然段）：_______________________________。

第三部分（18〜20自然段）：_____________________________o

资料

搜集铁凝的相关资料。

搜集

1.主人公“盼”的是什么呢？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

18古诗三首

课题古诗三首时间建议10〜15分钟

熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。做到有感情地朗读。

1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。

九电（qilq£i）黄河万里沙，浪淘风期（b。b6）自天涯。

2.描一描，再工整地抄写下面带有生字的词语。

预

3.读诗句，为加点字选择正确的解释。

学

预习字词⑴千里莺口市（）绿映红，水村山郭（）酒旗风。

内

A.城，村。B.山的轮廓。

容

C.哭，出声地哭。D.某些鸟兽叫。

⑵茅檐长扫净无芳（）,花木成哮（）手自栽。

A.青苔。B.舌苔。

C.这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土填围着。

D.量词，用于计算种在畦上的作物的数量。

内容感知1.《浪淘沙》（其一）一诗中”__________________________,

__________________________”采用了典故，驰骋想象，表示自

己要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙逆流而上，直到牵牛织女家，

表现了诗人的豪迈气概。

2.《江南春》一诗中“_________________________,________

__________________”展现了江南的自然风光及江南独特的人

文风貌。

3.《书湖阴先生壁》一诗中“__________________________,

__________________________”运用想象描写和拟人手法，写出

了湖阴先生对山水的深情。

资料搜集搜集刘禹锡、杜牧、王安石的相关资料。

1.《江南春》一诗中写江南地区雨天景致的是哪两句诗？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

19只有一个地球

课题只有一个地球时间建议10-15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给加点的生字选择正确的读音。

发源（zizhl）慷斯（kdigai）滥用（Idnjian）

2.给下列多音字注音并组词。

预薄J_____（）难（）

1_____（）

学

内预习字词3.写出下列词语的近义词。

容威胁---（）感叹----（）

晶莹一一（）恩赐一一（）

4.解释词语

遨游

茫茫

群星璀璨

资源

恩赐

指望

本文先从___________在太空遥望地球所看到的景象写起，

引出了对地球的介绍；再从“____________________””―

内容感知

____________________""______________________"三个方面

介绍了地球的相关知识，说明了“只有一个地球”的事实。

资料搜集搜集2021年世界地球日中国的主题。

1.人类生活所需要的哪些资源本来是可以不断再生，长期给人类

作贡献的？

阅读质疑

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

20*青山不老

课题青山不老时间建议10-15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1,给加点的字选择正确的读音，再读一读。

A.linB.niieC.qingD.qiao

铁锁（）擎着（）肆虐（）都粼（）

2.查字典，给下列多音字注音并组词，再大声地读两遍。

预

―（）/（）

学

参＜—（）载（）

内预习字词

1__（）

容

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

荡漾劲挺归宿恭敬风雨同舟肆虐盘踞

上面的词语中，有“任意残杀或迫害，起破坏作用”的意思

的词语是_______________,有“非法占据，霸占（地方）”的意

思的词语是_______________O

4.解释词语

治理领悟

奇迹资助

荡漾风雨同舟

三番五次

不紧不慢

日月同辉

文章用清新的笔触向我们描绘了____________面对

_________________的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到

内容感知

_________________的工作中，用_________________年的时间在晋

西北创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的事。

资料搜集搜集梁衡的资料。

1.说一说这位老人创造了怎样的奇迹。

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

21*三黑和土地

课题三黑和土地时间建议10-15分钟

熟读课文带着对土地的赞美和热爱之情朗读诗歌三遍。

1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。

A.xidnB.tangC.qidoD.gud

螂嵋儿（）养麦（）曜坏（）感味（）

预2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。

学场（）逮（）

内预习字词3.联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。

容投入松散