2026年高职（学前教育）学前儿童心理学试题及答案

2026年高职（学前教育）学前儿童心理学试题及答案一、选择题（8题，每题3分，共24分）

1.学前儿童认知发展的关键期通常不包括以下哪一项？

A.语言发展期

B.感知觉发展期

C.抽象思维发展期

D.动作发展期

2.学前儿童社会性发展的核心是：

A.认知能力的发展

B.情绪管理能力

C.语言表达能力

D.动作协调能力

3.在学前儿童教育中，以下哪种教学方法最符合皮亚杰的认知发展理论？

A.讲授法

B.发现法

C.模仿法

D.机械练习法

4.学前儿童的情绪发展特点不包括：

A.情绪体验逐渐丰富

B.情绪表达逐渐多样

C.情绪控制能力逐渐增强

D.情绪稳定性逐渐提高

5.学前儿童的语言发展过程中，以下哪项是最后发展的能力？

A.词汇理解能力

B.语法运用能力

C.语音模仿能力

D.语言表达能力

6.学前儿童的游戏行为主要具有以下哪种功能？

A.认知发展功能

B.社会性发展功能

C.身体发展功能

D.以上都是

7.学前儿童道德发展的特点不包括：

A.道德认知逐渐发展

B.道德情感逐渐丰富

C.道德行为逐渐规范

D.道德判断能力完全成熟

8.学前儿童心理健康教育的核心内容是：

A.智力开发

B.情绪管理

C.行为训练

D.技能培养

二、（一）多项选择题（5题，每题4分，共20分）

1.学前儿童认知发展的主要特点包括：

A.具体形象性

B.抽象逻辑性

C.感知动作性

D.直觉思维性

2.学前儿童社会性发展的影响因素包括：

A.家庭环境

B.教育方式

C.同伴关系

D.社会文化

3.学前儿童情绪发展的主要表现有：

A.情绪体验逐渐丰富

B.情绪表达逐渐多样

C.情绪控制能力逐渐增强

D.情绪稳定性逐渐提高

4.学前儿童语言发展的主要阶段包括：

A.前语言阶段

B.语音发展阶段

C.词汇发展阶段

D.语法发展阶段

5.学前儿童游戏行为的类型包括：

A.建设性游戏

B.表演性游戏

C.角色游戏

D.模仿游戏

（二）判断题（7题，每题2分，共14分）

1.学前儿童的认知发展是线性的、连续的过程。

2.学前儿童的情绪发展主要受生理因素的影响。

3.学前儿童的社会性发展主要在家庭环境中完成。

4.学前儿童的语言发展是自然形成的，不需要教育干预。

5.学前儿童的游戏行为主要是为了娱乐。

6.学前儿童的道德发展是逐渐完善的。

7.学前儿童的心理健康教育主要是为了治疗心理问题。

三、（一）填空题（10题，每题2分，共20分）

1.学前儿童认知发展的特点是具体形象性和______。

2.学前儿童社会性发展的核心是______。

3.学前儿童的情绪发展主要表现为情绪体验逐渐______。

4.学前儿童的语言发展主要阶段包括前语言阶段、______和______。

5.学前儿童的游戏行为主要有建设性游戏、______和______。

6.学前儿童的道德发展主要表现为道德认知逐渐______。

7.学前儿童的心理健康教育主要是为了促进______。

8.学前儿童的认知发展理论主要包括______和______。

9.学前儿童的社会性发展主要受______和______的影响。

10.学前儿童的情绪发展特点包括情绪体验逐渐______和情绪表达逐渐______。

（二）计算题（2题，每题5分，共10分）

1.某幼儿园有100名学前儿童，其中30%的儿童在游戏时表现出较强的社会交往能力，求表现出较强社会交往能力的儿童人数。

2.某学前儿童在语言发展测试中，词汇理解能力得分为80分，语法运用能力得分为60分，求该儿童的语言发展总分。

四、综合题（2题，每题10分，共20分）

1.结合学前儿童认知发展的特点，分析学前儿童教育应注意哪些方面。

2.结合学前儿童社会性发展的特点，论述学前儿童心理健康教育的重要性。

五、材料分析题（2题，每题14分，共28分）

1.材料如下：某幼儿园小班幼儿在自由活动时，经常出现争抢玩具的现象，教师通过角色游戏引导幼儿学会分享和合作。请分析该教师的行为体现了哪些学前儿童心理学的知识。

2.材料如下：某学前儿童在日常生活中，经常表现出焦虑情绪，教师通过故事和游戏帮助该儿童学会管理情绪。请分析该教师的行为体现了哪些学前儿童心理学的知识。

答案部分：

一、选择题

1.C

2.B

3.B

4.D

5.B

6.D

7.D

8.B

二、（一）多项选择题

1.A,C,D

2.A,B,C,D

3.A,B,C,D

4.A,B,C,D

5.A,B,C,D

（二）判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

7.×

三、（一）填空题

1.抽象逻辑性

2.社会性发展

3.丰富

4.语音发展阶段，语法发展阶段

5.表演性游戏，角色游戏

6.完善

7.心理健康

8.皮亚杰的认知发展理论，维果茨基的社会文化发展理论

9.家庭环境，教育方式

10.丰富，多样

（二）计算题

1.100×30%=30人

2.80+60=140分

四、综合题

1.学前儿童认知发展的特点具体形象性和抽象逻辑性，教育应注意提供丰富的感性经验，培养幼儿的观察力和思维能力，注重具体形象和抽象逻辑的结合。

2.学前儿童社会性发展的特点，心理健康教育的重要性在于促进幼儿的社会适应能力，培养幼儿的情绪管理能力和人际交往能力，帮助幼儿形成良好的社会行为规范。

五、材料分析题

1.该教师的行为体现了学前儿童心理学的知识，包括认知发展理论、社会性发展理论、情绪发展理论等。通过角色游戏引导幼儿学会分享和合作，体现了认知发展理论中的具体形象性和抽象逻辑性，以