《AIGC内容策划与编辑》电子教案 18-教案-AIGC辅助传播实训

《AIGC内容策划与编辑》教案（35-36）授课教师专业（学科）新媒体教学课题AIGC辅助传播实训学时安排2学时（90分钟）教学年级：所选教材《AIGC内容策划与编辑》一、学习目标描述1、知识目标1）了解AIGC在小红书、抖音、公众号内容分发中的典型应用（封面、文案、摘要）。2）掌握各平台封面/文案的特点与提示词设计要点。3）了解项目实训“使用AIGC工具为某品牌撰写平台分发文案”的任务逻辑。2、能力目标1）能运用AIGC工具生成小红书、抖音、公众号的分发素材。2）能完成跨平台风格迁移与文案优化，完成品牌多平台分发实训。3、德育目标1）增强技术赋能的传播理念，注重信息真实与内容合规。2）培养跨平台内容运营意识与小组协作能力。二、学习重点及难点学习重点：小红书/抖音/公众号分发素材的AIGC生成流程与提示词；多平台风格差异与跨平台文案迁移。学习难点：将同一内容跨平台风格迁移（小红书体验感、抖音钩子感、公众号深度）；提示词精准控制平台调性；实训中文案信息准确性与风格适配的平衡。教学问题预测学生易把各平台文案写成同一套话术，忽视调性差异；封面尺寸/比例混淆（小红书3:4、抖音4:3、公众号2.35:1）；提示词缺平台角色设定与结构要求；实训文案与原文信息不一致。教学问题解决方案1.平台角色法：用“你是资深小红书创作者”等角色设定锁定调性。2.模板拆解法：封面/文案/摘要各有提示词模板与要素清单。3.风格迁移法：原文→提炼卖点→按平台结构重写。4.校验四步法：信息准确/风格适配/语言本地化/结构优化。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：（教师填写）

学习习惯：（教师填写）

交往特点：（教师填写）六、教学资源教材和参考书籍：1《AIGC内容策划与编辑》。2内容策划、图文视频创作、数据分析等相关领域的参考书籍与优秀案例集。在线课程和平台：1推荐慕课网、网易云课堂、中国大学MOOC等平台上与本项目相关的课程。2本教材配套PPT、案例库与各类模板。工具与素材：1稿定设计、即梦AI、豆包、DeepSeek、Kimi等AIGC工具，以及小红书、抖音、微信公众号等平台创作者后台与品牌案例素材。2与本项目相关的真实素材包、案例样例与练习数据。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计项目名称：“使用AIGC工具为某品牌撰写平台分发文案”项目目标：1.学生能够掌握AIGC工具在多平台文案生成与风格适配方面的基本能力；2.能针对抖音、小红书进行内容策划、风格转换与语言调优；3.能完成跨平台分发文案并互评优化，提升实战技能。项目任务：以小组（3~4人）为单位，教师指定品牌（如探路者、骆驼等冲锋衣品牌）并提供一篇该品牌公众号推文，学生使用AIGC工具分别生成适用于抖音（短视频文案150~300字）与小红书（图文笔记300~500字）的分发文案，Word或截图提交。任务步骤：第一步，分析原文与平台调性：提炼卖点，对比抖音/小红书差异；第二步，AIGC生成初稿：输入结构化提示词分别生成双平台文案；第三步，编辑优化：信息校验/风格适配/语言本地化/结构优化；第四步，互评展示：交换评价，优秀文案课堂展示点评。成果与评价：每组提交抖音+小红书分发文案（Word/截图）；教师从信息转换准确、平台风格贴合、创意合理度点评，并总结AIGC多平台文案优势与局限。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语；教学内容项目任务；教法学法设计意图；教学资源时间导入【参考导语】昨天我们讲了分发的逻辑，今天解决“怎么高效地发”。同一篇品牌推文，在小红书要像朋友分享好物，在抖音要三秒抓住眼球，在公众号要显得专业有深度——人写三版很累，AIGC可以帮我们快速产出多平台适配的封面和文案。这就是AIGC赋能内容传播的价值。【设计意图】承接上节课，点出AIGC提效分发素材的价值。3本课介绍【参考导语】本次课覆盖项目七任务二（AIGC辅助内容传播）与项目实训。四块：AIGC助力小红书、抖音、公众号内容分发，最后用实训整合为多平台文案。【教学内容】1.小红书：封面+文案；2.抖音：封面+文案；3.公众号：封面+摘要；4.实训：多平台文案。【教法学法】讲授法、提纲导航法【设计意图】建立“三平台+实训”的能力链。3输入知识目标1；能力目标1；德育目标1【参考导语】AIGC助力小红书内容分发，以“兴趣推荐+搜索分发”为主。①生成封面：小红书封面多为3:4竖版，需突出主题并加少量引导文字；可用稿定设计“AI设计”，选“图文封面/视频封面”模板，支持“一句话生成”或“自定义”（输入标题/副标题/主图）一次性出6张，不满意可编辑尺寸/背景后下载。②生成发布文案：特点为结构清晰（场景—问题—方案—结果）、强调真实体验、布局关键词与标签、语言口语化（如“太好用了！”）。可用豆包按提示词模板生成：角色（资深小红书创作者）+原文+要求（带表情标题/清单式正文/2~4关键词/1热门+3长尾标签/500字内）。【教学内容】1.封面：3:4竖版，稿定设计生成；2.文案四特点：结构/真实/关键词/口语；3.提示词：角色+原文+结构+标签+字数。【项目任务】案例生成：以豆包为某咖啡品牌生成一条小红书笔记标题+正文要点。【教法学法】1.教师演示；2.案例教学。【设计意图】把小红书封面与文案流程落到提示词。【教学资源】PPT课件、小红书案例。10输出知识目标1；能力目标1；德育目标1【参考导语】为你们小组的咖啡品牌，写一条小红书笔记的标题与正文要点（含2~3个话题标签），注意口语化与体验感。【教法学法】讲练结合；教师巡视，纠“写成新闻稿”的偏差。【设计意图】以练习把小红书调性转化为文案。7反馈知识目标1；能力目标1；德育目标1【参考导语】点评：是否口语化、有体验感？标签是否合理？纠正“官方腔、无互动”的问题。【设计意图】通过反馈建立平台调性意识。3反思知识目标1；能力目标1；德育目标1【参考导语】小红书会了，抖音节奏更快、更重钩子。【设计意图】借反思从小红书过渡到抖音。2输入知识目标1；能力目标1；德育目标1【参考导语】AIGC助力抖音内容分发，以算法推荐为核心。①封面设计要点：尺寸构图（竖版3:4或横版4:3，主体居中）、画质对比鲜明、信息明确（关键词/核心价值，文字简洁）。步骤：确定封面标题（≤30字）→让AIGC给设计建议（DeepSeek，按构图/主体/色彩/风格）→追问输出文生图提示词→即梦AI“图片生成”出图。②发布文案=标题+简介；简介含内容概要、核心亮点、互动引导与话题标签，测评/剧情/教程策略各异。可用DeepSeek提示词模板：角色（抖音运营）+完整视频脚本→生成100~200字简介+2~3标签。【教学内容】1.封面：3:4或4:3，即梦AI文生图；2.标题≤30字，简介含亮点+互动；3.提示词：角色+脚本→简介+标签。【项目任务】案例生成：以DeepSeek为咖啡品牌写抖音视频标题+简介。【教法学法】案例教学法、教师演示。【设计意图】把抖音封面与简介流程落到提示词。【教学资源】PPT课件、抖音案例。10输出知识目标1；能力目标1；德育目标1【参考导语】为你们小组的咖啡品牌写一条抖音视频标题+简介（含2~3个话题标签），强调钩子与互动引导。【教法学法】小组内互讲，教师巡回，重点看是否有钩子感。【设计意图】以练习把抖音调性转化为文案。7反馈知识目标1；能力目标1；德育目标1【参考导语】互评：是否有钩子、节奏感、互动引导？纠正“平铺直叙无卖点”的问题。【设计意图】借助同伴互评强化抖音风格。3反思知识目标1；能力目标1；德育目标1【参考导语】公众号偏深度，封面与摘要是打开率的关键。【设计意图】以反思导向公众号分发模块。2输入知识目标1；能力目标1；德育目标1【参考导语】AIGC助力公众号内容分发，以订阅关系+社交分享+推荐算法为基础，封面/标题/摘要构成文章“门面”。①生成封面：首图2.35:1（900×383）、次图1:1（200×200），核心信息放200×200范围内；稿定设计“AI设计—新媒体—公众号首图—一句话生成”出图，次图可上传首图自动裁剪。②生成摘要：显示在封面下方、≤120字的“第二道关卡”，可悬念式/价值式/金句式三风格；用豆包提示词模板（基于文章内容生成3种风格摘要）即可产出。【教学内容】1.封面：首图2.35:1、次图1:1；2.摘要：悬念/价值/金句三风格≤120字；3.稿定设计+豆包生成。【项目任务】案例生成：以豆包为咖啡品牌公众号文章生成悬念式+价值式摘要。【教法学法】案例教学法、教师演示。【设计意图】把公众号封面与摘要流程落到提示词。【教学资源】PPT课件、公众号案例。8输出知识目标1；能力目标1；德育目标1【参考导语】为你们小组的咖啡品牌公众号文章，生成1个悬念式摘要与1个价值式摘要（均≤120字）。【教法学法】小组内互讲，教师巡回，重点看是否抓人、控字数。【设计意图】以练习把公众号摘要结构化。5反馈知识目标1；能力目标1；德育目标1【参考导语】点评：摘要是否抓人、≤120字？纠正“照搬开头、无钩子”的问题。【设计意图】通过反馈完善公众号摘要。2反思知识目标1；能力目标1；德育目标1【参考导语】三平台素材齐了，用实训把它们整合为一份完整分发方案。【设计意图】以反思导向项目实训，完成能力闭环。2输入知识目标3；能力目标2；德育目标2【参考导语】项目实训“使用AIGC工具为某品牌撰写平台分发文案”。目的：掌握多平台文案生成与风格适配、培养跨平台策划与调优能力。要求：教师指定品牌（如探路者/骆驼冲锋衣）并提供公众号推文；学生基于推文用AIGC分别生成抖音（短视频文案150~300字，含标题/简介/主体/互动/标签）与小红书（图文笔记300~500字，含标题/正文/标签）文案，Word或截图提交。思路：①分析原文与平台调性（提炼卖点，对比平台差异）；②AIGC生成初稿（结构化提示词）；③编辑优化（信息校验/风格适配/语言本地化/结构优化）；④互评反馈；⑤成果展示与实训总结。【教学内容】1.目的：多平台生成与风格适配；2.要求：抖音150~300字、小红书300~500字；3.思路：分析→生成→优化→互评→展示。【项目任务】分组启动：各小组选定品牌与推文，写双平台文案框架。【教法学法】项目驱动法、小组协作。【设计意图】把前序能力整合进真实项目情境。【教学资源】PPT课件、品牌推文素材。8输出知识目标3；能力目标2；德育目标2【参考导语】为小组实训写执行框架：品牌+原文核心卖点+抖音提示词要点+小红书提示词要点（各覆盖平台风格与结构）。【教法学法】小组协作编写，教师巡回指导提示词结构。【设计意图】以练习把实训需求转化为执行框架。5反馈知识目标3；能力目标2；德育目标2【参考导语】互评：框架是否覆盖双平台？提示词是否含角色与结构？信息是否忠实原文？【设计意图】借助同伴互评完善实训框架与提示词。2反思知识目标3；能力目标2；德育目标2【参考导语】从分发到传播，项目七全链路打通。下一项目用AIGC做数据分析，让分发更聪明。【设计意图】以反思收束全课，导