新高一政治开学考试题目及参考答案

新高一政治开学考试题目及参考答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.经济学上所说的“价值”是指（）A.商品在交换中要求交换的商品数量B.商品凝结的无差别的人类劳动C.商品的使用价值D.商品的稀缺程度2.某国货币的购买力下降，物价普遍持续上涨，这说明该国发生了（）A.通货膨胀B.通货紧缩C.货币升值D.货币贬值3.“没有共产党就没有新中国”，这一论断体现的哲学道理是（）A.原因与结果的关系B.现象与本质的关系C.唯物辩证法与形而上学的对立D.事物普遍联系的观点4.“人一次也不能踏进同一条河流”，这句话主要说明了（）A.事物是绝对运动和相对静止的统一B.事物是不断变化发展的C.事物的发展是量变到质变的过程D.事物的发展是前进性与曲折性的统一5.世界上只有尚未被认识的世界，没有不可认识的世界，这体现了（）A.意识的能动作用B.意识的客观性C.意识的主观性D.意识的相对独立性6.“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”，这句名言体现了（）A.人民群众是历史的创造者B.价值观对人生道路选择具有重要的导向作用C.要坚持群众观点和群众路线D.要坚持正确的价值判断和价值选择7.价值判断和价值选择具有社会历史性，这是因为（）A.不同的阶级有不同的价值标准B.价值观念随着时代的发展而变化C.价值判断和价值选择都是主观的D.价值判断和价值选择不受社会条件制约8.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话体现了（）A.经济基础决定上层建筑B.上层建筑对经济基础具有反作用C.上层建筑是经济基础的反映D.经济基础与上层建筑是相互依赖的9.我国坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是为了（）A.坚持社会主义初级阶段的基本路线B.解放和发展社会生产力C.满足人民日益增长的美好生活需要D.维护国家经济安全10.公司制是企业的一种重要组织形式，其优点是（）A.股权集中，决策高效B.承担有限责任，风险较小C.所有制形式多样，灵活性强D.政府控股，国家主导11.消费是最终需求，对生产具有重要的反作用。这是因为（）A.消费为生产创造新的劳动力B.消费是生产的最终目的和动力C.消费可以带动投资和出口D.消费是科技创新的源泉12.“绿水青山就是金山银山”，这一理念体现了（）A.经济发展与环境保护的矛盾B.经济发展与环境保护的统一C.可持续发展的理念D.绿色发展的理念13.国际贸易中，以货币为清偿手段的贸易方式是（）A.易货贸易B.信用证贸易C.汇款贸易D.投资贸易14.我国政府坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，其根本目的是（）A.维护社会稳定B.保障人民权益C.促进经济发展D.巩固党的执政地位15.“己所不欲，勿施于人”，这句话体现了（）A.人际交往的道德原则B.处理国际关系的准则C.参与政治生活的原则D.追求人生价值的准则二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的五个选项中，有多项是最符合题目要求的。全部选对得3分，部分选对得1分，有错选或不选的得0分。）16.下列属于生产力的要素的有（）A.劳动者B.劳动资料C.劳动对象D.科学技术E.生产关系17.社会主义市场经济的特征包括（）A.坚持公有制的主体地位B.坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存C.坚持社会主义基本制度D.坚持发挥市场在资源配置中的决定性作用E.坚持社会主义共同富裕的目标18.价值判断和价值选择的社会历史性体现在（）A.价值观念随着阶级的不同而不同B.价值观念随着时代的发展而变化C.价值判断和价值选择具有客观依据D.价值判断和价值选择受到社会条件制约E.价值判断和价值选择不受个人因素影响19.我国政府履行职能的主要领域包括（）A.经济建设B.文化建设C.社会建设D.生态文明建设E.国防和外交20.国际关系的主要形式包括（）A.战争B.和平竞赛C.经济合作D.政治谈判E.文化交流21.发展社会主义先进文化的根本任务是（）A.提高全民族的思想道德素质B.提高全民族的科学文化素质C.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民D.发展教育和科技E.推动文化产业发展22.我国坚持全面依法治国的总目标是（）A.建设中国特色社会主义法治体系B.建设社会主义法治国家C.保障人民权益D.促进社会公平正义E.维护国家长治久安23.下列属于公民基本权利的有（）A.政治权利和自由B.文化教育权利C.社会经济权利D.人身自由权利E.监督权24.影响价格的因素有（）A.价值B.供求关系C.流通环节D.国家政策E.消费者心理25.建设社会主义生态文明，需要（）A.坚持节约资源和保护环境的基本国策B.加快形成绿色发展方式和生活方式C.加强生态环境保护和修复D.积极参与全球环境治理E.提高全民族的生态文明意识三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。）26.简述唯物辩证法的两大总特征。27.简述我国政府依法行政的意义。28.简述消费对生产的反作用。四、材料分析题（本大题共2小题，共32分。）29.阅读下列材料，并回答问题。材料一：近年来，我国政府积极推进“放管服”改革，简化行政审批流程，降低企业制度性交易成本，优化营商环境，激发了市场活力和社会创造力。材料二：2023年，我国经济继续保持恢复态势，国内生产总值同比增长5.2%，经济结构持续优化，创新能力不断增强，人民生活水平稳步提高。（1）根据材料一，分析我国政府履行的职能。（6分）（2）根据材料二，说明我国经济发展的成就及其对人民生活的意义。（8分）30.阅读下列材料，并回答问题。材料一：党的二十大报告指出：“必须坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。”材料二：近年来，我国不断深化教育改革，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加强高校科技创新能力建设，实施重大人才工程，为经济社会发展提供了有力支撑。（1）根据材料一，说明教育、科技、人才的关系。（8分）（2）根据材料二，说明我国如何建设教育强国、科技强国、人才强国。（6分）五、论述题（本大题共1小题，共20分。）31.结合材料，运用所学哲学知识，论述如何实现个人与社会的统一。材料：“天下兴亡，匹夫有责。”鲁迅先生曾说：“人生在世，还不是有时要做些有益世人的事。”试卷答案一、单项选择题1.B2.A3.D4.A5.A6.C7.B8.A9.B10.B11.B12.B13.C14.B15.A二、多项选择题16.ABCD17.ABCDE18.BD19.ABCDE20.BCD21.ABC22.AB23.ABCD24.ABCDE25.ABCDE三、简答题26.唯物辩证法的两大总特征是：联系的观点和发展的观点。联系的观点是指事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。发展的观点是指事物从低级到高级、从简单到复杂的前进性运动变化过程。27.我国政府依法行政的意义在于：保障人民群众的权利和自由，加强廉政建设，增强政府的权威；提高政府工作效率，防止行政权力的滥用和腐败；带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推动社会主义民主法制建设。28.消费对生产的反作用体现在：消费是生产的目的，生产出来的产品只有被消费了，其价值才能最终实现；消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；消费是生产的动力，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造新的劳动力，提高劳动力的质量，调动劳动者的积极性。四、材料分析题29.（1）根据材料一，我国政府履行的职能有：保障人民民主和维护国家长治久安的职能（通过推进“放管服”改革，优化营商环境，激发市场活力和社会创造力，体现了政府为经济社会发展创造良好环境，维护社会稳定）；组织社会主义经济建设的职能（通过“放管服”改革，降低企业制度性交易成本，体现了政府通过宏观调控，促进经济发展）；组织社会主义文化建设的职能（未直接体现，但优化营商环境也间接促进了文化发展）；提供社会公共服务的职能（通过优化营商环境，改善民生，体现了政府提供公共服务）。（2）根据材料二，我国经济发展的成就是：经济保持恢复增长，体现了经济发展是解决一切问题的基础和关键；经济结构持续优化，体现了经济发展质量不断提高；创新能力不断增强，体现了科技创新是推动经济发展的重要动力；人民生活水平稳步提高，体现了经济发展以人民为中心，发展成果由人民共享。这些成就对人民生活的意义在于：提高了人民的生活水平，增强了人民的获得感、幸福感、安全感；促进了社会公平正义，缩小了发展差距；推动了社会主义精神文明建设，促进了人的全面发展。30.（1）根据材料一，教育、科技、人才的关系是：教育是基础，科技是关键，人才是核心。教育是培养人才的基础，科技是推动发展的重要手段，人才是经济社会发展最重要的资源。建设教育强国，是科技强国、人才强国的基础；建设科技强国，是建设人才强国的重要支撑；建设人才强国，是实现教育强国、科技强国的最终目标。（2）根据材料二，我国如何建设教育强国、科技强国、人才强国：深化教育改革，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加强高校科技创新能力建设，实施重大人才工程，体现了通过改革创新，提高教育质量，培养创新人才；加强高校科技创新能力建设，实施重大人才工程，体现了通过加大投入，增强科技创新能力，汇聚优秀人才；不断深化教育改革，实施重大人才工程，体现了通过体制机制改革，激发教育、科技、人才发展的活力。五、论述题31.个人与社会的统一，是指在社会发展中，个人既是历史的创造者，又离不开社会提供的条件，个人发展与社会发展相辅相成、相互促进。实现个人与社会的统一，需要：个人树立正确的价值观，将个人发展与社会发展相结合，在为社会做贡献中实现个人价值；个人提高自身素质，适应社会发展需要，在改造客观世界的实践活动中改造主观世界；个人积极投身社会实践，在个人与社会的统一中实现个人发展。材料中“天下兴亡，匹夫有责”体现了个人