2026年教师招聘考试真题

2026年教师招聘考试真题一、单项选择题（共25题，每题1分，共25分。下列每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将其选出并把答题卡对应位置的选项涂黑）1.2025年教育部正式印发《新时代基础教育强师计划（2025-2030年行动方案）》，明确提出核心发展指标：到2027年，全国义务教育学校市级及以上骨干教师占比需不低于______，高中阶段学校市级及以上骨干教师占比需不低于20%，实现欠发达地区县级骨干教师培养全覆盖。A.15%B.17%C.20%D.22%2.2022版义务教育课程方案落地第三年，教育部在2025年发布的《跨学科主题学习实施指导细则》中明确要求，所有义务教育学科的跨学科主题学习课时占本学科总课时的比例原则上不得低于______，且每学期学生参与跨学科实践的时长累计不得少于8课时。A.5%B.10%C.15%D.20%3.我国首部《中华人民共和国学前教育法》于2025年9月1日正式施行，其中明确规定，幼儿园违规教授小学阶段课程内容、开展“小学化”培训的，由县级以上人民政府教育行政部门责令限期改正，给予警告，没收违法所得，并处______的罚款。A.5000元以上2万元以下B.1万元以上5万元以下C.2万元以上10万元以下D.5万元以上20万元以下4.教育部2025年出台的《中小学人工智能教育应用伦理规范》明确提出中小学场景下生成式AI应用的三大核心原则，不包含以下哪一项：A.学生主体性优先原则B.风险可防可控原则C.效率优先全覆盖原则D.公平普惠可及原则5.教育史上，首次将“教育与生产劳动相结合”作为未来教育的核心特征明确提出的教育学著作是：A.《资本论》B.《德意志意识形态》C.《共产党宣言》D.《论共产主义教育》6.某教师在讲解“密度”相关知识点时，没有直接抛出公式，而是带领学生动手称量不同体积的水、铁块、木块的质量，让学生自主推导不同物质质量与体积的比值规律，该教学方法符合以下哪一教育理论的核心主张：A.布鲁纳的认知结构发现理论B.奥苏贝尔的有意义接受学习理论C.罗杰斯的非指导性教学理论D.班杜拉的社会学习理论7.某小学班主任针对班级内向学生群体设计了“课前3分钟微型分享”活动，要求学生轮流上台讲自己的生活见闻、兴趣爱好，一学期后所有学生的公开表达能力、社交自信水平均出现显著提升，该做法主要激发了学生的哪一层次需要：A.尊重需要B.归属与爱的需要C.自我实现需要D.认知需要8.学生在掌握“勾股定理”的抽象公式之后，能够快速用该定理解决生活中测量墙角垂直度、计算楼梯扶手长度等实际问题，这种迁移类型属于：A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移9.某初中学生在期末考试前一周出现持续性失眠、食欲下降、注意力无法集中、模拟考试正确率大幅下滑的现象，该症状属于常见的学生心理问题中的：A.抑郁障碍B.考试焦虑障碍C.强迫行为D.社交恐惧10.《中小学教师职业道德规范（2025年修订补充版）》新增了“教师数字素养”相关要求，明确规定教师不得利用生成式AI直接生成全部教案、作业批改结果后直接使用，需完成至少______比例的人工核验与个性化调整后方可应用于教学场景。A.30%B.50%C.70%D.100%11.我国古代教育文献《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，核心契合以下哪一教学原则：A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则12.教师在教学过程中设置分层作业体系：基础层作业面向所有学生巩固当堂知识点，提升层作业面向学有余力的学生拓展思维，探究层作业面向兴趣突出的学生开展项目式研究，该做法最能体现新课程改革的哪一核心理念：A.全面发展的教育观B.以人为本的学生观C.开放共生的教师观D.发展性的评价观13.某小学组织学生前往当地现代农业产业园开展研学活动，学生在技术人员的指导下动手完成蔬菜采摘、土壤肥力检测、无土栽培装置搭建等任务，该教学组织形式属于：A.现场教学B.复式教学C.个别教学D.分组教学14.学生在阅读文学作品时，根据文字描述在脑海中还原出主人公的人物形象、故事发生的场景画面，这类想象属于：A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想15.某教师对班级学生的德育评价不再单一参考日常行为打分，而是整合学生自评、同学互评、家长反馈、社区评价、实践表现多维度数据生成综合素养档案，该评价模式属于：A.诊断性评价B.形成性评价C.相对性评价D.绝对性评价16.2025年教育部印发的《义务教育质量评价指南（更新版）》明确规定，各地义务教育阶段学校不得将以下哪一指标作为教师绩效考核、职称评定的核心依据：A.学生综合素质发展水平B.学生学业考试分数C.课堂教学创新成效D.课后服务参与质量17.心理学研究中提出“最近发展区”理论，主张教学要走在学生发展前面的教育家是：A.维果茨基B.皮亚杰C.埃里克森D.科尔伯格18.某初中学生明知上课玩手机违反校规，但总是控制不住自己在课下偷偷刷短视频，事后又经常感到后悔自责，该学生需要重点强化哪一品德发展成分：A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为19.我国现行《义务教育法》明确规定，义务教育阶段的法定学制年限为：A.6年B.9年C.12年D.15年20.教师在讲解古诗词相关内容时，不仅讲解诗词本身的字面含义，还同步梳理诗词创作的时代背景、作者生平经历、背后的文化典故，帮助学生搭建完整的传统文化知识体系，该做法主要遵循的德育原则是：A.知行统一原则B.正面疏导原则C.因材施教原则D.思想性与科学性相统一原则21.学生在记忆英语单词时，把多个零散的同类单词组合成一个有情节的小故事来辅助记忆，这种记忆策略属于认知策略中的：A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略22.某乡镇学校教师结合本地非遗竹编资源开发了专属校本课程，带领本地手艺人进校给学生传授竹编技艺，打造特色劳动教育课程，该课程开发的核心主体是：A.地方教育行政部门B.学校教师C.非遗手艺人D.课程研发机构23.儿童认知发展理论中，处于具体运算阶段的学生，其思维的核心特征不包括以下哪一项：A.思维具有可逆性B.获得守恒概念C.能够依托抽象逻辑完成纯符号推导D.具备去自我中心性24.2025年全国中小学课后服务升级工作推进会明确提出，要全面推行“5+2+N”课后服务模式，其中“N”指代的核心内容是：A.节假日、寒暑假的普惠性托管服务B.学科类课外延时培优服务C.面向家长的公益性家庭教育指导服务D.针对特殊学生的一对一帮扶服务25.某教师偶然发现班级学生把校园流浪猫当成集体欺凌的对象，随即以此为主题开展“生命教育”系列班会，引导学生尊重所有生命、建立共情意识，该做法体现了德育的：A.生活化属性B.针对性属性C.生成性属性D.系统性属性二、多项选择题（共15题，每题2分，共30分。下列每题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的，错选、少选、多选均不得分）1.2025年教育部提出的新时代中小学“四维学生发展评价体系”，核心评价维度包含：A.品德发展与社会责任B.学业水平与学习习惯C.身心健康与艺术素养D.实践能力与创新精神2.以下属于我国2025年新修订《中小学教师职业行为十项准则》新增约束性要求的有：A.不得有偿参与校外人工智能学习平台的推广引流活动B.不得强制学生使用指定的智能学习终端、APP应用C.不得在教育教学场景中泄露学生个人生物识别信息D.不得利用职务之便要求学生家长帮办私人事务3.认知主义学习理论在中小学教学场景中的常见应用策略包括：A.运用先行组织者策略搭建新旧知识的衔接桥梁B.通过强化物刺激塑造学生的正向学习行为习惯C.引导学生绘制思维导图完成知识点的结构化整合D.创设真实问题情境推动学生自主完成知识探究4.以下符合中小学“双减”深化推进背景下作业设计要求的做法有：A.小学一二年级不得布置任何书面家庭作业B.初中阶段书面平均作业时长不得超过90分钟C.探究性、实践性作业占比不得低于30%D.严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业5.以下关于义务教育阶段劳动教育的表述，符合2022版课程方案要求的有：A.劳动教育平均每周课时不得少于1课时B.中小学劳动实践课年均安排校外劳动场景学习不少于2次C.劳动教育内容需包含日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大模块D.可以用综合性的社会实践活动、研学旅行完全替代常规劳动教育课程6.下列属于教师专业发展途径的有：A.参与校本教研项目完成教学能力迭代B.依托线上国家级教师研修平台完成素养提升C.加入区域骨干教师共同体开展跟岗学习D.自主开展教学行动研究总结一线实践经验7.中小学生常见的注意力训练科学方法包括：A.正念冥想专注力训练B.舒尔特方格视觉专注力训练C.高时长刷题强化训练D.情景化抗干扰专项训练8.下列属于我国现行教育法律法规明确规定的教师法定权利的有：A.开展教育教学改革和实验B.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇C.对学校教育教学工作提出意见和建议D.对违规违纪学生进行适当的体罚惩戒9.新课程改革背景下，中小学课堂教学评价的核心导向包含：A.以学生的学习收获度为核心评价标准B.鼓励教师开展个性化、创新性教学探索C.弱化对课堂教学形式的刚性统一要求D.重点参考学生考试成绩的提升幅度10.校园心理健康教育场景中，针对出现轻度抑郁情绪倾向的学生，教师可以采取的合规干预措施包括：A.第一时间通知家长，对接专业心理治疗机构B.为学生建立专属心理陪伴档案定期跟进C.在班级公开对学生的情况进行公示提醒所有同学照顾D.安排学生参与低压力的集体活动逐步恢复社交状态11.以下属于建构主义教学观核心主张的教学模式有：A.支架式教学B.抛锚式教学C.程序式教学D.随机进入教学12.2025年教育部等十八部门联合印发的《新时代未成年人保护升级方案》中，针对校园场景明确提出的要求有：A.中小学校园全面实现非必要智能手机不入课堂B.所有中小学校配备专职心理健康教师比例达到100%C.义务教育阶段学校配备专职法治副校长比例达到100%D.严禁任何商业广告、商业活动进入中小学校园13.关于学习动机的培养与激发，以下表述正确的有：A.实施分层教学，设置适配学生最近发展区的学习任务B.合理运用奖励机制，对取得进步的学生及时给予正向反馈C.定期公开所有学生的考试成绩排名，激发学生的竞争意识D.引导学生建立正确的成败归因观，将成功归因于自身努力14.班主任组建班集体过程中，以下做法符合班级民主管理要求的有：A.组织全体学生共同讨论制定班级公约，所有人共同遵守B.实行班干部轮换制，保障更多学生参与班级管理的权利C.班级所有重大决策全部由班主任个人决定，提升管理效率D.建立班级议事机制，定期征集学生对班级管理的意见建议15.义务教育阶段学校开发地方特色课程时，适合纳入课程资源范畴的有：A.本地红色文化资源、历史名人典故B.地方非物质文化遗产技艺、传统民俗文化C.本地现代农业、工业特色产业资源D.本土生态自然保护、地理地貌特色资源三、判断题（共10题，每题1分，共10分。请判断表述的正误，正确选“√”，错误选“×”）1.2025年新修订的《义务教育法实施细则》明确规定，义务教育阶段学校不得以任何名义设置重点班、快慢班、特色拔尖人才实验班等变相分层教学的班级类型。2.根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，学生学习新知识之后，最佳的首次复习巩固时间点应该安排在学习结束后12小时以内。3.中小学教师对违规违纪学生实施教育惩戒时，可以适当安排超过正常教学任务量的罚写作业、罚抄课文作为惩戒手段。4.核心素养导向下的教学改革，要求所有学科教学都必须100%采用项目式学习、探究式学习等新型教学模式，完全替代传统讲授式教学。5.某学生能够熟练掌握编程代码编写规则，自主开发出简单的小程序作品，说明该学生的操作技能已经达到自动化熟练阶段。6.义务教育阶段学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学生集体补课，但是初高中毕业班可以适当提前两周开学开展总复习。7.教师职业道德评价过程中，“一票否决制”针对的是教师出现违反师德师风的严重行为，一旦核实直接取消职称评定、岗位晋升资格。8.小学低年级学生的思维发展以具象思维为主，因此开展教学时要尽可能多运用直观教具、实物演示、实景体验等方式降低学习理解门槛。9.建构主义理论认为，学生的知识不需要教师传授，完全可以通过自己的探索自主获得，因此教师不需要承担任何教学引导责任。10.校园欺凌防治工作要求，学校接到校园欺凌线索之后必须第一时间开展调查，在10个工作日内完成处置并向双方家长反馈结果。四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述2025年教育部提出的“新三好”学生评价体系的核心内涵。2.简述生成式AI工具融入中小学日常教学场景的三条核心使用规范。3.简述班主任组织开展中小学班级德育活动需要遵循的四项基本原则。4.简述义务教育阶段教师提升自身作业设计能力的三个核心路径。五、论述题（共2题，每题15分，共30分）1.结合一线教学实际，论述“双减”政策深化推进背景下，中小学教师如何构建“轻负高质”的高效课堂体系，实现学生学业质量与综合素养的同步提升。2.结合教育学、心理学相关理论，论述针对中小学生群体开展生命教育的核心价值与落地实施路径。六、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）1.案例材料：某城区小学六年级班主任李老师近期引入了一款AI智能助教工具，AI可以自动完成全班学生作业的批改、错题整理、学情数据分析工作，原本李老师每天要花2小时批改作业，现在只需要花10分钟查看AI生成的学情报告即可。推行半个月之后，李老师发现班级学生做作业的主动性反而明显下降，不少学生发现AI批改作业时只要答案和标准参考一致就会判对，开始互相抄作业凑答案，学生的错题订正环节也完全按照AI给出的标准答案抄写，根本没有自主思考的过程，单元测试成绩出现了明显下滑。请结合教育综合知识相关内容，分析该案例中李老师使用AI助教存在的问题，并提出针对性的优化解决方案。2.案例材料：某乡村初中初二学生小宇属于留守儿童，父母常年在外省务工，平时跟着年迈的奶奶生活，小宇平时性格孤僻，经常旷课逃学去野外玩，偶尔还会偷偷拿同学的文具，班主任多次批评教育都没有效果，甚至小宇还产生了明显的抵触情绪，连课都不愿意来上。请结合德育相关原理，谈谈如果你是该班班主任，会如何针对小宇的情况开展精准帮扶教育。七、教学设计题（共1题，共45分）请结合2022版义务教育语文课程标准的要求，完成部编版七年级语文上册课