2026天津南开中学高一语文分班考试真题含答案

-2026天津南开中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列选项中，加点字读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，褫（chǐ）夺B.鞭笞（chī），刚愎（bì）自用C.莘莘（shēn）学子，鞭笞（chī）D.褫（chǐ）夺，刚愎（bì）自用答案：C解析：选项C中“莘莘”读音正确，“鞭笞”读音正确。其他选项中均存在读音错误，如A项的“褫夺”应读“chǐduó”，B项“鞭笞”应读“chī”，D项“鞭笞”读音不正确。(2)下列词语中，与“简洁”意思相近的一项是A.简单B.简捷C.简明D.简约答案：C解析：“简洁”指简明扼要，没有多余部分，与“简明”意思相近。其他选项中，“简单”指不复杂，“简捷”指直接，“简约”侧重于简单、精炼。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于他出了名，所以大家对他都怀有敬意。B.他不仅认真学习，还努力工作。C.原告觉得被告举证不足，于是申请法院驳回其起诉。D.这本书的内容丰富多彩，令人百读不厌。答案：B解析：B选项是结构完整的句子，无语病。A选项“由于...所以...”连词使用重复，C选项“其”指代不明，“其”指代原告还是被告不明确，D选项“令人百读不厌”搭配不当。(4)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.这次考试他虽然努力复习，但仍是首当其冲，名落孙山。B.他写的这篇文章真是美轮美奂，不刊之论。C.在学习上，她总是差强人意，成绩名列前茅。D.这個貧寒的學校，竟能讓學生成長為國家的棟樑，真是登堂入室。答案：C解析：C选项中“差强人意”表示大体上还满意，与成绩好相匹配。A项成语搭配错误，“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，B项“美轮美奂”形容建筑等，非文章，D项“登堂入室”指学问或技能由浅入深，逐步达到高超的水平。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他一边看书，一边做笔记，真是认真啊！B.他又说：“我今天没事。”C.莘莘学子，来自四面八方。D.这是昨天、前天和今天所发生的事情。答案：A解析：A项标点使用正确。B项应将“我今天没事”加引号，语气助词“啊”后应使用感叹号；C项“莘莘学子”作为并列结构，中间不用顿号；D项“昨天、前天和今天”加上顿号即可。(6)下列句子中，加点词解释有误的一项是A.蓬生麻中，不扶而直。（蓬：蓬草）B.知人者智，自知者明。（知：知道）C.朽木不可雕也。（雕：雕刻）D.学而不思则罔。（罔：迷惑）答案：B解析：“知”在句中意思是“了解、识别”，非“知道”。(7)下列句子中，恰当地运用了借代修辞的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳。B.以铜为镜，可以正衣冠。C.书籍是人类进步的阶梯。D.红杏枝头春意闹。答案：B解析：B项“以铜为镜”以具体代抽象，运用了借代手法。A项“风声雨声读书声”是排比，“声声入耳”是拟人；C项是比喻；D项是拟人。(8)下列句子中，对“美轮美奂”的理解正确的一项是A.指事物非常美丽，富有装饰性B.指事物大胆、不拘一格C.指事物渺小、简陋D.指人物沉默寡言答案：A解析：“美轮美奂”多用于形容建筑、装饰等非常壮丽，充满美感。(9)下列句子中，语法成分分析正确的一项是A.这个孩子非常可爱。（宾语：孩子）B.虽然他很努力，但成绩依旧不好。（主语：虽然）C.年轻的我们曾是志同道合的朋友。（定语：年轻的）D.学习是我们的责任。（状语：是）答案：C解析：“年轻的”修饰“我们”，为定语。A项“孩子”为宾语，B项“虽然”为状语，D项“是”为谓语动词。(10)下列加点字在句中表达含义与现代汉语不同的一项是A.师者，所以传道受业解惑也。（“所以”）B.吾长见笑于大方之家。（“见”）C.不足为外人道也。（“为”）D.不足挂齿。（“足”）答案：A解析：“所以”在古文中是“用来...的”的意思，与现代汉语意思不同。其他选项中的加点字为古今异义字。(11)下列句子中，与“这是一场令人振奋的胜利”最相似的修辞手法是A.他的笑容像春天一样温暖。B.她的心跳声比雷声还要响亮。C.爱是生命中的一盏灯。D.风，从远方来，从心底来。答案：B解析：B项将“心跳声”比作“雷声”，是比喻；C项是比喻；D项是排比；A项是比喻。而原句使用了“令人振奋”形容胜利，与B项手法最相似。(12)下列句子中，不能体现“双重否定”表达方式的一项是A.他不是不努力的。B.我没有不想去的。C.这不是不可能的。D.我不会不会放过你。答案：D解析：“不会不会”是重复否定，不符合双重否定的标准用法。(13)下列句子中，不符合作文要求的一项是A.题目要明确，内容要充实。B.使用间接引语更加高雅。C.语言要规范，错误不要太多。D.结构清晰，过渡自然，有创意。答案：B解析：B项“使用间接引语更加高雅”不符合写作要求，不论直接还是间接，关键是表达准确。(14)下列句子中，没有歧义的一项是A.他告诉她去北京。B.母亲和儿子去学校。C.公司领导和我们去开会。D.班长和同学去了图书馆。答案：D解析：A项“他”可能指朋友或他人；B项“母亲和儿子”都去学校；C项“领导”和“我们”共同去开会；D项“班长和同学”关系明确，不存在歧义。(15)下列句子中，运用了反问修辞的一项是A.你不是说要来吗？怎么没来？B.天下没有不散的宴席。C.风景真美，无需多言。D.那是什么？我怎么没见过？答案：A解析：A项是对对方言行的疑问，属于反问；其他项均为陈述句或疑问句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)桃花一树映春晖，借问桃花为谁开？纷飞落英随水远，独倚栏杆思故来。答案：(1)该诗的主旨是表达对故乡的思念。(2)“落英”是指凋落的花瓣。(3)本诗主要用了借问、借景抒情（借景抒情）的抒情手法。(4)诗中体现了作者“沉郁”的情感基调。(5)本诗的意象有桃花、落英、春晖、栏杆等。答案：(1)D(2)B(3)A(4)C(5)B解析：(1)诗中通过桃花的盛开和凋零，表现出一种对往事的追忆和对故乡的思念，情感基调为思乡之情，与D项相符。(2)“落英”是指凋落的花瓣，形容春去花落美景。(3)“借问”是借景抒情的一种方式，全诗通过描写桃花盛开的景象，表达对故人的怀念，属于借景抒情。(4)情感基调含蓄且低沉，与“沉郁”相符。(5)诗中出现的意象包括桃花、落英、春晖和栏杆，B项准确。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《师说》节选古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。答案：(1)“师”在文中的意思是“老师”。(2)“固”在文中的意思是“本来”。(3)“师道”指的是“以道为师”。(4)作者的观点是“无论年龄大小，只要道在，师就在”。答案：(1)B(2)A(3)C(4)D解析：(1)“师”在文中特指“老师”，B项正确。(2)“固”意为“本来”，A项正确。(3)“师道”是指“以道为师”，C项正确。(4)作者提出观点为“道之所存，师之所存”，即只要有道存在，那么师就存在，D项正确。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在如今这个科技飞速发展的时代，我们每个人都离不开手机和电脑。它们不仅是信息获取的工具，更是我们生活中必不可少的部分。手机可以让我们随时随地与他人联系，电脑则可以帮助我们完成各种工作、学习和娱乐。然而，随着科技的发展，人们也慢慢忽略了与真实世界和生活的连接。尤其是在城市生活中，很多人几乎每天都处于屏幕前，与现实的距离越来越远。更令人担忧的是，这种“屏幕依赖”不仅影响了我们的身体健康，也对心理健康带来了无形的伤害。我们应当适量使用科技产品，让科技成为生活的助手，而不是生活的主宰。答案：(1)分析文章思路结构：文中首先介绍科技产品的重要性，接着指出其带来的问题，最后提出解决建议。(2)文中“屏幕依赖”一词的含义是过度依赖电子设备，导致与现实生活脱节的现象。(3)文中运用了对比、拟人和设问等表达技巧。(4)作者认为科技产品对人们的生活有双面影响，既便利又带来问题，应加以适当使用。答案：(1)B(2)C(3)A(4)D解析：(1)本段的结构为先肯定再否定最后提出建议，属于“总—分—总”结构，B项正确。(2)“屏幕依赖”是指长时间依赖手机和电脑，导致现实脱离，C项正确。(3)文中“科技产品”与“真实世界”形成对比、“屏幕”拟人化、“是否应当”提出设问，A项正确。(4)作者既肯定了科技产品的作用，又指出其潜在的问题，同意D项的表述。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料今天的青春，是面对挑战时的勇敢，是面对困难时的坚持，是面对选择时的果断。正如著名作家龙应台说：“所谓父女母子一场，只不过是你站在小路的这一端，看着他逐渐远去，慢慢走入生命里更远的远方。”在成长的路上，我们每个人都将面对不同的选择，有时选择意味着告别，也意味着走向新的开始。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：青春的抉择在青春的旅途中，每一步都在面临选择。这些选择有时看似微小，却会在未来形成深远影响。选择，是我们成长的必经之路，也是我们走向成熟的标志。人生中，最大的选择往往发生在离别之际。就像龙应台所说，父女母子一场，终将面对分别。无论是升学、就业，还是人际交往，每一个决定都是向着未知的远方迈出的步伐。有时，我们只能心怀怀念，目送他们离去，迎接自己的新征程。选择也意味着承担。当初的选择，可能伴随着各种牺牲与代价。比如，放弃一段友情，为了追求梦想；或者选择放弃轻松的假期，投入到艰苦的准备中。这种选择带来的不只是喜悦，还有责任与勇气。正因如此，我们在每个选择面前，都要深思熟虑，确保它符合自己的真实意图。在选择中，我们学习到生活的意义。一些选择可能没有带来预期的结果，但这正是成长的过程。每一次跌倒与爬起，都在告诉我们：人生不是一条直线，而是由无数个选择编织成的网。我们无法预知未来，但可以选择如何迎接它。在青春的旅途中，选择始终伴随着我们。它是一场勇敢的冒险，也是一种对未来的承诺。