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文档简介

2026-2027道德与法治五年级上册教本学期道德与法治教学以《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》为设社会主义新中国—进行改革开放—开创新时代”的历史脉络展开。教学中坚持学生在体验、探究、实践中实现品德认知与行为养成的统一。注重将抽象的政治概念转化为可感知、可理解的内容，帮助学生建立对党和国家的朴素情感认同与政治信任。二、教材分析(一)教材总体编排特点本学期使用统编版(2024年审定)道德与法治五年级上册新教材。教材共设四设置若干课，每课一般安排2课时完成教学。(二)各单元内容分析本单元是本册的起始单元，包含第1课《开天辟地的大事变》、第2课《探索中学生理解中国共产党诞生是历史和人民的选择。通过第二单元：建设社会主义新中国本单元包含第5课《中国人民站起来了》、第6课《人民当家作主》、第7课《社会主义好》,共3课。本单元以“中国共产党领导下的社会主义建设历程与成就”本单元包含第8课《改革开放展宏图》、第9课《综合国力日益提升》、第10课信心。本单元包含第11课《走进新时代》、第12课《历史性成就》、第13课《开启新感受新时代我国民生建设取得的历史性成就-。了解国家发展的新部署，认识中三、学情分析五年级学生年龄大多在10—11周岁之间，正处于从儿童中期向少年期过渡四、教学目标国特色社会主义进入新时代，增强对国家发展的自豪感-。初步形成拥护中国共(二)道德修养(三)法治观念(四)健全人格(五)责任意识五、教学重难点(一)教学重点(二)教学难点六、教学措施(一)创设真实历史情境(二)注重体验式教学设计丰富多样的体验活动，如历史故事会、红色歌曲学唱、革命人物事迹分享、(三)强化情感认同(四)注重联系现实生活(五)加强学科融合加强与语文、音乐、美术、班队会等学科的融合。结合语文课文中的革命题材、(六)关注个体差异七、教学进度表日期第1开学常规教育、课程介绍(1);第29.1正式上课中国：第1课《开天辟地的大事变》(1)、第2课《探索中国革命道路》(1)2中国：第2课《探索中国革命道路》(1)、第3课《抗日战争的中流砥柱》(1)22中国：第3课《抗日战争的中流砥柱》(1)、第4课《夺取胜利的解放战争》(1)中国：第4课《夺取胜利的解放战争》(1)、单元活动与小结(1)2110.10(周六)上班第6课《人民当家作主》(1)27课《社会主义好》(1)2活动与小结(1)2秋假可能安排在本周或下周第周第三单元进行改革开放：第8课《改革开放展宏图》(1)2第三单元进行改革开放：第8课2《综合国力日益提升》(1)《综合国力日益提升》(1)、第10课《祖国统一大业不断推进》(1)2《祖国统一大业不断推进》(1)、单元活动与小结(1)2秋假若安排在本周，课时相应减少2《走进新时

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