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文档简介

新人教版美术五年级上册陶泥的世界11第一课时第二课时小结：玩泥巴又称陶艺，陶艺是中国传统文化，中国的英文名称叫China，意思是陶瓷古国。说起陶器，外国人就会想到我们中国，在我们中国有着古老的历史，是我国劳动人民的伟大发明之一。中国有着“陶瓷之国”的美誉。远古时代陶器作品《白陶鬶》它的外形像什么，给你什么样的感受？外观有什么特点？《黑陶》瓦当

瓦当是古代建筑中覆盖建筑檐头筒瓦前端的遮挡，刻有文字、图案，也有四方之神“朱雀、玄武、青龙、白虎”做图案，用以装饰美化和庇护作用。小结：陶器是土与火的艺术结晶，远古时代，我们的祖先已经尝试着用泥来捏制各种各样美观实用的生活用品。现代陶艺作品现代的作品和古代作品区别在哪里？

区别：

1.烧制温度不同2.材质不同3.声音不同小结：远古时代的作品美观又具有实用性，而现代作品不完全在于技术，而在于强烈的个人品质和生命意蕴。新疆陶器

新疆土陶的制作历史非常悠久，远在新石器时代就有生产，汉晋时发展到生产彩陶，具有古老而独特的民族风格。

1.怎样能让我们手中的陶泥焕发光彩呢？2.我们一起了解这些作品是怎样制作的，用了什么样的方法？认识陶艺工具泥巴喷壶泥滚泥浆云台工具泥条盘筑法泥板成型法捏塑法从视频中你看到了哪些制作方法？1、泥条盘筑法2、泥板成型法3、捏塑法学生作品布置作业：

运用所学方法，个人或小组合作制作一件作品。注意：1.造型美观2.装饰独特注意工具的安全和场地的卫生！温馨提示展评拓展

泥塑是一门博大精深的艺术，它传达着人们美好的愿望。现在社会进步了，新的泥塑材料也相继问世，为泥塑爱好者提供了更好的条件，课后大家采用上网等方式，看看我们祖国和世界其他国家都有哪些让你感兴趣的泥塑艺术。

小学美术的教学方法有哪些

美术是一种造型艺术，视觉艺术，是静态的再现艺术。如何从小培养孩子的审美以及激发孩子的艺术细胞，是至关重要的。下面分享小学的美术老师的教学做法。

一、让“想象”插上翅膀：

美术教育是一种智力活动的教育，将美术视为一种认知活动。重视在经验的层次中，训练学生的感知能力，训练学生在现象世界中发现异同现象的能力，并依次对现象世界进行分类，从而上升到一般化的概括。同时，通过美术教育训练学生的观察能力和空间思维能力，以助益一般智力发展。

二、造就“巧手”美化生活：

美术在特质上是一种动手的实际操作活动，必须培养学生一定的描摹和制作能力，以适应未来广泛的职业需要。美术的生命在于创造，美术活动既遵循罗辑思维，更重视反常的、逆向的和发散的思维。美术具有超时空的重组性表现特色，适合发挥想象和思维的自由性，容易突破人的思维定势和对事物习以为常的观念，产生新的认识和发现。因此，在手工制作、剪贴画的教学中，重视训练学生的能力，通过工艺学习培养学生自己动手美化生活和手工制作的能力。

三、多媒体教学培养兴趣：

孩子的创造成果，都希望得到教师和同伴的肯定。过去，当学生完成了自己的作品时，教师一般都是拿着学生的作品点评，让学生欣赏，如果这时能用上投影仪展示作品，对学生就会有更大的

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