小升初考试作文题型及范文集锦

小升初考试作文题型及范文集锦一、写人记事类作文此类作文是小升初考试的常客，旨在考察学生对生活的观察能力和情感的体悟能力。它要求学生通过具体的事例来展现人物的性格特点或表达某种情感、道理。（一）写人类写作要点：1.抓住人物特征：外貌、语言、动作、神态、心理活动等，选取最能体现人物个性的一两个方面重点刻画。2.选取典型事例：通过一两件具体、生动的小事来反映人物的品质或特点，避免空泛的赞美。3.运用描写方法：综合运用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等，使人物形象立体丰满。4.融入真情实感：写出自己对所写人物的真实情感，是敬佩、是感激、是喜爱，让读者产生共鸣。范文示例：我的“怪”老师在我的记忆长河中，有许多老师的身影，但最让我难以忘怀的，是我们班的数学王老师，同学们背地里都叫他“怪”老师。王老师的“怪”，首先怪在他的外貌。他总是穿着一件洗得发白的蓝色中山装，袖口磨出了细细的毛边。鼻梁上架着一副黑框眼镜，镜片后面那双眼睛，时而严厉如鹰，时而温和如潭。最特别的是他的板书，不像其他老师那样工整地写在黑板中央，而是喜欢从左上角开始，一路“蔓延”到右下角，密密麻麻，却又条理清晰，仿佛一幅独特的知识地图。他的“怪”更体现在教学方法上。别的老师讲数学题，总是从头讲到尾，生怕我们听不懂。王老师却不然。他常常抛出一个难题，让我们自己先“啃”，教室里顿时鸦雀无声，只有笔尖划过纸张的沙沙声。他则背着手，在课桌间踱步，时不时停下来，用他那带着浓重地方口音的普通话，轻轻点拨一两句。有一次，一道复杂的应用题难住了我们全班。王老师没有直接讲解，而是给我们讲了一个他小时候上山砍柴，如何通过观察树的朝向来判断时间的故事。我们听得津津有味，忽然间，我好像明白了什么，思路豁然开朗。原来，王老师是在用故事引导我们学会观察和思考啊！起初，我们都觉得王老师“怪”得有点让人捉摸不透。但渐渐地，我们发现，正是这份“怪”，让我们对数学产生了浓厚的兴趣。他从不疾言厉色地批评我们，而是用他特有的方式，让我们在探索中学习，在思考中进步。他的“怪”，其实是一种独特的智慧，一种对学生深深的爱。如今，我即将小学毕业，王老师的“怪”模样和他独特的教学方式，将永远铭刻在我的心中，成为我成长路上一笔宝贵的财富。点评：本文通过描写王老师的外貌和独特的教学方法这两个“怪”点，选取了“讲解难题”的典型事例，生动地塑造了一位教学有方、充满智慧的老师形象。语言朴实，情感真挚，将对老师的敬佩与感激融入字里行间。（二）记事类写作要点：1.交代清楚要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。2.突出中心思想：明确通过这件事想表达什么，是懂得了某个道理，还是感受到了某种情感，或是得到了某种启示。3.详略得当：对能突出中心的关键部分要详细描写，其他部分可以略写。4.描写生动具体：运用细节描写，使事件过程栩栩如生，让读者如临其境。范文示例：一次难忘的尝试生活就像一个万花筒，充满了无数的第一次。其中，那次独自学骑自行车的经历，至今想起来，仍让我心潮澎湃。那是一个阳光明媚的周末，看着邻居家的小伙伴骑着自行车像小燕子一样飞来飞去，我羡慕极了，缠着爸爸教我。爸爸把那辆半旧的自行车推了出来，简单讲解了要领，就让我自己尝试。我小心翼翼地坐上自行车，双手紧紧抓住车把，双脚刚一离地，车身就像喝醉了酒一样左右摇晃起来。“啊！”我尖叫一声，连人带车摔在了地上，膝盖擦破了皮，火辣辣地疼。我委屈地看着爸爸，希望他能来扶我。可爸爸只是鼓励地看着我：“没事，勇敢点，再来！”我咬咬牙，忍着痛爬起来，再次跨上自行车。这次，我更加小心了，眼睛死死地盯着前方，脚下慢慢地蹬着。可是，自行车好像故意和我作对，不是向左歪，就是向右斜。没骑多远，“咚”的一声，我又摔了个“四脚朝天”。眼泪在眼眶里打转，我有点想放弃了。这时，爸爸走过来，拍了拍我身上的灰尘，语重心长地说：“做任何事情都不会一帆风顺，遇到点困难就退缩，怎么能成功呢？掌握好平衡，眼睛看前方，不要怕！”听了爸爸的话，我深吸一口气，再次尝试。摔倒，爬起，再摔倒，再爬起……记不清摔了多少跤，膝盖上添了多少新伤。汗水浸湿了我的衣衫，手臂也酸得抬不起来。但我没有放弃，心里只有一个念头：我一定要学会！终于，在一次次的练习中，我找到了感觉。自行车好像变得听话了，不再左右摇晃。我稳稳地骑着，风从耳边吹过，两旁的树木飞快地向后退去。我成功了！我兴奋地大喊起来，爸爸也在一旁为我鼓掌。那次尝试，虽然充满了艰辛与汗水，但让我深刻体会到了“坚持就是胜利”的道理。它像一颗闪亮的星星，照亮了我成长的道路，让我明白，只要有勇气去尝试，有毅力去坚持，就没有克服不了的困难。点评：本文详细叙述了学骑自行车的过程，重点描写了“摔跤”和“坚持”的细节，突出了“难忘”和从中得到的启示。心理活动描写真实细腻，情感变化清晰，结尾点明中心，升华了主题。二、写景状物类作文这类作文要求学生细致观察景物或事物的特征，并运用生动形象的语言进行描绘，表达自己的喜爱之情或从中感悟到的道理。（一）写景类写作要点：1.抓住景物特征：不同的景物有不同的特点，要写出其独特之处，如季节特征、地域特征等。2.按一定顺序描写：可以是时间顺序（早晚、四季），也可以是空间顺序（远近、上下、左右）。3.运用多种感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等，使景物描写更立体。4.情景交融：将自己的情感融入景物描写之中，做到寓情于景，借景抒情。范文示例：校园的梧桐树我们的校园里，有几棵高大的梧桐树，它们就像忠诚的卫士，守护着我们的校园，也见证着我们的成长。春天，梧桐树抽出了嫩黄的新芽，像一个个紧握的小拳头，充满了生命的力量。春雨过后，新芽贪婪地吮吸着甘露，渐渐舒展成嫩绿的叶子。阳光透过叶缝，洒下斑驳的光影，落在地上，像一幅流动的画。同学们喜欢在梧桐树下追逐嬉戏，那欢声笑语，仿佛让梧桐树也跟着快乐起来。夏天，梧桐树的叶子长得郁郁葱葱，枝繁叶茂，像一把把巨大的绿伞，为我们遮挡住炎炎烈日。课间，树下便成了我们的乐园。有的同学在树下看书，有的在玩游戏，还有的只是静静地坐着，享受着这份难得的清凉。偶尔，一阵微风吹过，树叶“沙沙”作响，像是在和我们说着悄悄话。秋天，是梧桐树最美的季节。叶子渐渐变成了金黄色，远远望去，像一团团燃烧的火焰。秋风拂过，金黄的叶子像一只只美丽的蝴蝶，打着旋儿从树上飘落下来，铺满了地面，像一条金色的地毯。我们喜欢踩在上面，听着“咔嚓咔嚓”的声音，感觉像是在演奏一首秋天的赞歌。冬天，梧桐树的叶子落光了，只剩下遒劲的枝干，在寒风中挺立着。它们像一个个饱经沧桑的老人，沉默而坚定。虽然没有了夏日的繁华，但这份坚韧不拔的精神，却给了我们无穷的力量。我们知道，当明年春天到来时，它们又会焕发出新的生机。我爱校园的梧桐树，爱它们的生机勃勃，爱它们的无私奉献，更爱它们那坚韧不拔的品格。它们不仅美化了我们的校园，更教会了我们如何面对生活中的风雨。点评：本文按照春夏秋冬的时间顺序，描绘了校园梧桐树在不同季节的不同景象，运用了比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象。字里行间流露出对梧桐树的喜爱和赞美之情，并在结尾点明了梧桐树所象征的品格，深化了主题。（二）状物类写作要点：1.抓住事物特点：外形、颜色、气味、用途等，突出其与众不同之处。2.按一定顺序介绍：从上到下、从外到内、从整体到部分等。3.运用恰当的说明方法：打比方、作比较、列数字（简单数字）等。4.赋予情感或意义：不仅要写出事物本身，还要写出事物所寄托的情感或蕴含的道理。范文示例：我心爱的钢笔在我的文具盒里，静静地躺着一位“老朋友”——一支普普通通的钢笔。它没有华丽的外表，却陪伴我度过了许多学习的时光，是我最心爱的文具。这支钢笔是我上小学三年级时，妈妈送给我的生日礼物。它通体是沉稳的深蓝色，笔帽上有一个银色的夹子，可以方便地夹在书本上。拧开笔帽，露出银色的笔尖，在阳光下闪着柔和的光。笔杆是圆柱形的，握在手里感觉刚刚好，非常舒服。别看它其貌不扬，用起来却非常顺手。每当我要写字时，它就像一位默契的伙伴，在我的手中挥洒自如。笔尖在纸上轻轻划过，留下一行行工整的字迹。无论是写作业，还是写作文，它都能帮我准确地表达出心中的想法。记得有一次，我参加学校的作文比赛，就是用这支钢笔，写下了那篇获奖的作文。当时，我的心情既紧张又激动，是它，稳稳地陪伴着我，让我的思路如泉涌。随着时间的推移，钢笔的笔杆上已经有了一些细微的划痕，笔帽也不像以前那么光亮了。但我对它的喜爱丝毫未减。每当我遇到难题想要放弃时，看到它，就好像看到了妈妈鼓励的眼神，让我重新鼓起勇气。它不仅仅是一支笔，更像是我的一位良师益友，见证着我的努力和进步。这支心爱的钢笔，虽然平凡，却承载着妈妈的爱和我的成长记忆。我会好好爱护它，让它继续陪伴我走过更多的学习旅程。点评：本文从钢笔的外形、使用感受以及它所承载的情感等方面进行描写，层次清晰。通过具体事例（参加作文比赛）突出了钢笔的“心爱”之处，情感真挚。语言朴实无华，却充满了对钢笔的深厚感情。三、应用文体类作文应用文是日常生活中常用的文体，小升初考试中也会涉及，如书信、日记、建议书、倡议书等。这类作文要求格式规范，语言得体。（一）书信写作要点：1.格式规范：包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。2.对象明确：根据写信对象选择合适的语气和内容。3.内容具体：把要表达的事情或情感写清楚、写具体。4.语言得体：尊重对方，语气诚恳。范文示例：给远方朋友的一封信亲爱的小明同学：你好！还记得我吗？我是去年暑假在夏令营和你同住一个房间的小林。分别已经快一年了，我非常想念你，不知道你最近学习怎么样，身体好吗？夏令营的那段日子，是我暑假里最快乐的时光。我们一起参加拓展训练，一起在星空下唱歌，一起分享零食和秘密……那些点点滴滴的回忆，至今想起来还觉得温暖。你教我叠的纸飞机，我现在还会叠呢，它飞得可远了！告诉你一个好消息，我们学校最近举办了科技节，我制作的“简易太阳能小车”还获得了年级二等奖呢！虽然过程有点难，但当小车靠太阳能动起来的时候，我心里别提多高兴了！你在学习上有什么新的进步或者有趣的事情吗？也来信告诉我吧！快要期末考试了，我最近正在紧张地复习。妈妈说，只要我努力，一定能取得好成绩。我也希望你能好好学习，我们一起进步。寒假的时候，我可能会和爸爸妈妈一起去你所在的城市旅游，到时候我们就可以见面了！你期待吗？祝你学习进步，天天开心！你的好朋友：小林[此处可填写日期，如：X年X月X日]点评：这封信格式规范，称呼、问候、正文、祝福、署名、日期齐全。内容上，回忆了共同的经历，分享了近况，并表达了对未来见面的期待，情感真挚，语言朴实自然，符合朋友间通信的语气。（二）日记写作要点：1.格式规范：开头有日期、星期几、天气情况。2.内容真实：记录当天发生的有意义或印象深刻的事情、自己的所见所闻所感。3.语言自然：像和自己说话一样，真实流露内心的情感。4.突出重点：不必面面俱到，选择最想记录的一点或几点展开。范文示例：[此处可填写日期，如：X月X日]星期三天气：晴今天，是我最开心的一天！因为我终于成功地养活了一盆多肉植物。这盆多肉是我两个月前在花市买的，小小的，胖乎乎的，可爱极了。刚开始，我每天都给它浇水，生怕它渴着。没想到没过多久，它的叶子就开始发黄，还软塌塌的。我急坏了，赶紧去问妈妈。妈妈笑着告诉我，多肉植物不喜欢太多水，要“宁干勿湿”。听了妈妈的话，我改变了浇水的方法，每隔十几天才浇一次水，而且每次都浇透。我还把它放在阳光充足的窗台上。我每天都会去看看它，希望它能好起来。可是，它还是没什么变化，我有点失望了。今天早上，我像往常一样去看它，惊喜地发现，在它的根部，竟然冒出了一个比小拇指指甲盖还小的新芽！嫩绿色的，像一颗小小的翡翠。我简直不敢相信自己的眼睛，太神奇了！原来它没有放弃，一直在努力生长。看着这颗小小的新芽，我明白了一个道理：做任何事情都要有耐心，不能急于求成。就像养多肉一样，给它合适的环境和时间，它就会用生长来回报你。今天，我不仅看到了多肉的新芽，也看到了自己的“成长”。点评：这篇日记格式正确，记录了“我”养多肉植物从失败到成功的过程，重点描写了发现新芽时的惊喜和由此产生的感悟。语言朴实，情感真实，充满了生活气息。四、看图/材料作文这类作文通常会给出一幅或几幅图画，或者一段材料（文字），要求学生根据所给内容进行写作。它考察学生的观察能力、理解能力和联想想象能力。写作要点：1.仔细观察/阅读：看懂图意或理解材料内容，抓住核心信息。2.合理联想与想象：在看懂内容的基础上，进行合乎情理的联想和想象，补充画面或材料之外的内容。3.明确中心：无论是看图还是读材料，都要从中提炼出一个明确的中心思想。4.连贯成文：将观察到的、联想到的内容组织起来，形成一篇结构完整、条理清晰的文章。范文示例（看图作文：画面内容为几个小朋友在公园里植树）植树的快