人教版小学四年级语文下册单元测试2026年用

卷首语：亲爱的同学们，经过一段时间的学习，你一定积累了不少知识，也收获了许多成长。这份试卷将帮助你回顾所学，展示你的语文能力。请认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！（考试时间：90分钟满分：100分）题号一二三总分:---:---:---:---:---得分第一部分：基础知识积累与运用(35分)一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)fēnfāng()sūxǐng()zhēngqídòuyàn()zīshì()fǎngfú()suífēngpiāodòng()qiānxū()jiāoào()二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.我们要为（wéiwèi）了理想努力奋斗，不辜负（fùfū）老师的教导。2.春天，农民伯伯开始种（zhǒngzhòng）树，把希望的种（zhǒngzhòng）子播撒在土地里。3.他兴（xīngxìng）高采烈地说：“这次活动真让人高兴（xīngxìng）！”三、比一比，再组词。(4分)辩()密()组()娇()辨()蜜()阻()骄()四、把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。(6分)没()打()津津()()相提()()争()斗()画()添()刻()求()造句：_________________________________________________五、选词填空。(4分)激烈热烈陆续继续1.战斗进行得非常（），战士们都奋勇向前。2.演出结束后，观众席上响起了（）的掌声。3.同学们（）走进教室，准备上课。4.休息十分钟后，我们（）开会。六、按要求写句子。(9分)1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）_________________________________________________2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）_________________________________________________3.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（修改病句）_________________________________________________第二部分：阅读理解(30分)一、课内阅读(12分)阅读《荷花》片段，回答问题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.用“——”画出文中的比喻句，这句话把_______比作_______。(3分)2.文中描写了荷花的哪几种姿态？请用“有的……有的……有的……”的句式概括。(3分)_________________________________________________3.为什么说“眼前的一池荷花看作一大幅活的画”？(3分)_________________________________________________4.读了这段话，你有什么感受？(3分)_________________________________________________二、课外阅读(18分)会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧。那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……1.文中描写了哪些颜色的花？请写下来。(3分)_________________________________________________2.蒲公英有什么特点？请用文中的词语概括。(3分)_________________________________________________3.妈妈为什么在“我”的书包上绣上蒲公英？(4分)_________________________________________________4.“从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦……”这个“梦”说明了什么？(4分)_________________________________________________5.读了这篇短文，你喜欢蒲公英吗？为什么？(4分)_________________________________________________第三部分：口语交际与习作(35分)一、口语交际(5分)班级要组织一次“我的发现”分享会，请你准备一段发言，向大家介绍一下你最近观察到的一个有趣的发现。可以是关于植物生长的，可以是关于小动物活动的，也可以是其他方面的。注意把发现的过程和自己的感受说清楚。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、习作(30分)题目：我的观察发现提示：生活中处处有学问，只要我们留心观察，就会有许多发现。请选择你最近观察到的一种事物或一处场景，写一篇习作。要把观察的过程写清楚，把自己的发现和感受写具体。要求：1.题目自拟（也可使用给出的题目）。2.内容具体，语句通顺，感情真实。3.书写工整，不写错别字，注意标点符号的正确使用。4.字数在300字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案及评分建议（仅供教师参考）第一部分：基础知识积累与运用(35分)一、看拼音写词语(8分，每词1分，错一字该词不得分)芬芳苏醒争奇斗艳姿势仿佛随风飘动谦虚骄傲二、选择正确读音(4分，每空0.5分)1.wèifù2.zhòngzhǒng3.xìngxìng三、比一比，再组词(4分，每词0.5分，答案合理即可)辩论分辨；秘密甜蜜；小组阻力；娇嫩骄傲四、补充词语并造句(6分，补充词语每空0.5分，共4分；造句2分，句子通顺、用词恰当即可)没精打采津津有味相提并论争奇斗艳画蛇添足刻舟求剑五、选词填空(4分，每空1分)1.激烈2.热烈3.陆续4.继续六、按要求写句子(9分，每句3分)1.（仿写比喻句）例：天上的云朵一团一团的，像棉花糖。（本体、喻体恰当，比喻合理即可）2.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（意思对即可）3.我们要学习赖宁的革命精神。（或：我们要学习和发扬赖宁的精神。）（修改正确即可）第二部分：阅读理解(30分)一、课内阅读(12分)1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（1分）荷叶大圆盘（2分，每空1分）2.有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（3分，意思对即可）3.因为荷花色彩鲜艳，姿态各异，非常美丽，就像一幅生动的画。而且荷花是活生生的，充满生机，所以说是“活的画”。（3分，意思对即可）4.（3分，能写出对荷花的喜爱、赞美之情，或对大自然的热爱等，言之有理即可）二、课外阅读(18分)1.火红、鹅黄、淡紫、白色。（3分，写出三种及以上得3分，写出两种得2分，写出一种得1分）2.圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。（3分，答到“轻盈地飞”等核心特点即可）3.妈妈希望“我”能像蒲公英一样，不满足于待在偏僻的角落，到外面的世界去闯荡。（4分，意思对即可）4.这个“梦”说明了“我”理解了妈妈的期望，也渴望像蒲公英一样去外面广阔的世界闯荡，追求自己的理想。（4分，意思对即可）5.（4分，表明观点1分，说明理由3分。理由充分，言之有理即可。）第三部分：口语交际与习作(35分)一、口语交际(5分)评分要点：*内容：能围绕“我的发现”展开，说清楚发现的事物和发现的过程。（2分）*表达：语句通顺，声音响亮，态度自然。（2分）*感受：能说出自己的感受或体会。（1分）二、习作(30分)评分标准：一等（25-30分）：内容具体，能把观察过程写清楚，发现和感受真实具体；语句通顺流畅，用词准确生动；书写工整，错别字少，标点正确。二等（20-24分）：内容较具体，能写出观察过程和基本发现；语句通顺，用词较准确；书写工整，错别字不多，标点基本正确。三等（15-19分）：内容基本具体，观察过程和发现表述不够清楚；语句基本通顺，有少量语病；书写较工整，错别字较多。四等（14分以下）：内容不具体，观察过程和