安徽省淮南市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-安徽省淮南市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子、褫（chǐ）夺B.鞭笞（chī）不殆、刚愎（bì）自用C.匪夷所思（fěi）、参（cān）差不齐D.孜孜（zī）不倦、不刊（kān）之论答案：B解析：B选项中“褫夺”读作chǐduó，“鞭笞”读作biānchí，发音正确；“刚愎”读作gāngbì，亦正确。A选项“莘莘”应读作shēnshēn；C选项“参差”应读作cēncī；D选项“刊”应读作kān。(2)下列成语中，使用有误的一项是（）A.这篇文章首当其冲地介绍了传统文化的重要性B.尽管条件艰苦，他仍能差强人意地完成任务C.每一个成功的背后都站着默默奉献的幕后英雄D.他今天的表现真是美轮美奂，令人赞叹答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不合适，成语误用。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.这篇文章虽然写得不够好，但仍有其独到之处B.随着学习的深入，我们对这个问题也有了进一步的了解与掌握C.在节日的庆祝活动中，团圆和快乐是大家最关注的话题D.我们面临的任务很重，但并非没有希望完成答案：D解析：D句语义清晰，无语病；A、B、C句存在搭配不当或成分残缺等问题。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.在这条老街上，有许多店铺已经停业，但依然保留着浓厚的市井气息B.在这条老街上，即使许多店铺已经停业，但仍保留着浓厚的市井气息C.在这条老街上，虽然许多店铺已经停业，但仍保留着浓厚的市井气息D.在这条老街上，有些店铺停业，但保留了浓厚的市井气息答案：C解析：C句使用“虽然……但……”结构，与前后文逻辑呼应，衔接自然。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.他像一只困兽般在角落里挣扎——比喻B.这个冬天比以往更冷，真是冷得要命——夸张C.玉壶光转，一夜东風（李白）——引用D.风声、雨声、读书声，声声入耳——排比答案：D解析：D句运用排比修辞，三个“声”构成句子结构，增强语气；A句为比喻；B句为夸张；C句为引用。(6)下列句子中，语言得体的一项是（）A.真是不胜荣幸，能与各位朋友共赏美景B.这个问题很复杂，如何解决还得另当别论C.谢谢你对我这么热情，真是太有面子了D.希望你能再考虑一下，不吝赐教答案：B解析：B句语言得体，表达礼貌且不卑不亢；A句“荣幸”用于场合不恰当；C句“面子”语义不当；D句“不吝赐教”常用于请教别人，此处不适用。(7)下列各项中，文学文化常识判断错误的一项是（）A.“不知天上宫阙，今夕是何年”出自苏轼的《水调歌头》B.“制曰可”是古代皇帝批准臣子奏章时所用的语句C.“戊戌”是干支纪年法，一个周期为六十D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录诗歌305篇答案：C解析：“戊戌”是干支纪年中的年份，不构成一个完整的周期；干支纪年为60年一个周期，由天干与地支组合而成。(8)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.精粹、拾掇、不屑置辩B.桀骜、虚无、栩栩如生C.竞争、竞标、各行其是D.诬蔑、曲解、直言不讳答案：D解析：D选项词语无错别字；A项“拾掇”正确，但“不屑置辩”应为“不屑置喙”；B项“虚无”正确；C项“竞标”正确。(9)下列语句中，与“为国者无使为积威之所劫哉”句式相同的一项是（）A.不拘于时，学于余B.是故弟子不必不如师C.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情D.虎见之，庞然大物也答案：A解析：A句“为积威之所劫”是被动句形式，与题干句式一致；B、C、D句分别为判断句、省略句、判断句。(10)下面选项中，对诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”赏析有误的一项是（）A.诗句表达了诗人对前途的迷茫和豁然开朗的喜悦B.诗句中“疑”字体现了诗人在艰难处境中的犹豫与不确定性C.诗句采用了借景抒情的表达手法D.诗句出自于陆游《游山西村》答案：C解析：诗句采用的是借景抒情与寓情于景的手法，C项说法不准确。(11)下列各句中，“所以”一词用法与“所以”意思不同的一项是（）A.此人所以为君子者，以其不苟取也B.此臣所以报先帝而忠陛下之职也C.闻千里马之名，所以千里而至D.战败，所以失地答案：D解析：D项“所以”表原因，其余三项“所以”均表“……的原因”，用法不一致。(12)“敌人总数约在三万人左右”，句中存在语病的是（）A.不可否认，此项改革对学校的发展意义重大B.他总是以一种饱满的热情对待每一项任务C.他今天早上六点起床，一直忙到晚上九点D.“左右”和“约”意义重复，应删掉一个答案：D解析：D项指出“约”和“左右”意思重复，是正确分析；其他三项无语病。(13)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.小王叫他爸爸去买东西B.吃过晚饭就去公园C.他带来了书和笔D.小李去图书馆借书答案：D解析：D项无歧义；A项“他”指代不清；B项缺少对象；C项“书”和“笔”可能指其他物品。(14)下列句子中，成语使用恰当的一项是（）A.这个软件运行速度非常快，简直是美轮美奂B.他这个人好高骛远，从不脚踏实地C.看到小明取得优异成绩，大家交口称赞D.这次比赛结果令人振奋，止步于决赛已是差强人意答案：B解析：B项“好高骛远”使用恰当；A项形容物体，使用错误；C项“交口称赞”用于群众，使用不当；D项“差强人意”指尚能令人满意，与“止步于决赛”不搭配。(15)下列句子中，后句与前句逻辑关系最恰当的一项是（）A.他很聪明，所以每次考试都能考第一名B.他不爱学习，所以成绩不好C.他很努力，所以成绩会好D.他成绩好，所以很努力答案：B解析：B项是因果关系，前后逻辑清晰；A、C项为条件关系；D项为因果倒置，逻辑不清。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登高》·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(16)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗中“落木”与“长江”形成时空对照，表现诗人忧思的深沉B.“不尽长江滚滚来”表达了诗人对时间流逝的感慨C.本诗情感基调是欢乐而明朗的D.诗中“潦倒新停浊酒杯”说明诗人因病无法饮酒，情绪低落答案：C解析：C项错误，本诗情感基调是深沉的忧思，而非欢乐明朗。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《送东阳马生序》·宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深几尺，足肤皲裂而不知。至舍，四窗窈窕，久居竟不知其为寒暑之变也。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则缊袍敝衣，处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤，非他人之能也，闻者莫不叹息。(17)下列加点字解释正确的一项是（）A.穷冬烈风：穷，极B.腰白玉之环：腰，腰部C.烨然若神人：烨然，光彩夺目D.余则缊袍敝衣：敝，破旧答案：C解析：C项正确，“烨然”意为光彩；A项“穷”意为深；B项“腰”意为腰带；D项“敝”意为破旧。(18)下列对文言文内容理解有误的一项是（）A.本文描述了作者求学时的艰苦条件B.作者用对比手法突出自身与同舍生的差异C.文末“盖余之勤”表达作者对刻苦学习的总结D.“久居竟不知其为寒暑之变也”说明作者环境不熟悉答案：D解析：D项错误，诗句表达的是作者即使在艰苦环境中也未曾察觉季节变化，突出适应力高。(19)下列对文章主旨把握准确的一项是（）A.赞美同舍生的穿戴豪华B.表达对求学环境的不满C.表现作者艰苦的学习精神D.描述作者与同舍生的亲密关系答案：C解析：C项正确，文章赞扬作者的刻苦与坚持，表现其精神品质。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】母亲用她那布满老茧的手，一遍一遍地给我整理书包，仿佛那是她最珍贵的宝物。她总说：“好好学习，妈妈会一直支持你。”可我从未真正理解这句话背后的深意。直到那年冬天，我对着厚厚的作业本一夜未眠，第二天她来看我，满眼心疼，轻轻伸手打开我的书包，只见里面堆满了皱巴巴的课本和试卷，像被风卷起的落叶，散落在角落。她没有说话，只是默默把每一页都抚平，仿佛那是她一夜间为我整理的整个青春。(20)对文中语句“母亲用她那布满老茧的手，一遍一遍地给我整理书包”分析不正确的一项是（）A.“布满老茧”说明母亲辛苦劳累B.“一遍一遍”强调母亲的执着与耐心C.文中运用了拟人化手法，使书包富有情感D.文中通过细节描写体现母爱细微之处答案：C解析：C项错误，文中并没有拟人化书包；A、B、D项均正确。(21)下列对文中“兜底”一词理解最准确的一项是（）A.形容母亲在背后默默支持B.比喻母亲的帮助显得多余C.比喻母亲的付出像一张安全网D.表达母亲在困难时刻的重要性答案：A解析：A项正确，文中的“兜底”表现母亲在背后的默默支持。(22)下列对文中“丑陋的脆弱”理解最恰当的一项是（）A.母亲在整理书包时表现出的笨拙B.作者在深夜刷题时的疲惫与无助C.母亲与作者之间的情感隔阂D.文中对母亲和作者各自不同的描写答案：B解析：B项正确，文中“丑陋的脆弱”指作者在深夜刷题时的脆弱。(23)对文中“她没有说话，只是默默把每一页都抚平，仿佛那是她一夜间为我整理的整个青春。”这句话的赏析，不正确的一项是（）A.这句话展现母亲的温柔与细致B.“一夜间”表达了母亲的无怨无悔C.该句运用了比喻修辞手法，将书包与青春相比D.句中“抚平”突出母亲的耐心与平和答案：C解析：C项错误，“一夜间为我整理的整个青春”并非比喻，而是情感表达。五、写作（本大题共1题，共25分）(24)题目材料古人云：“知足者常乐，不知足者常忧。”请结合自身经历，谈谈你对“知足”与“不知足”的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：知足与不知足之间人的一生中，知足与不知足是两种截然不同的心态。知足是一种感恩与珍惜，是对现有生活的认可；而不知足则是一种进取与追求，是对未来的渴望。作为高一新生，我深知这两种心态对个人发展的重要性。记得刚进入高中时，面对繁重的学习任务，我时常感到不满足，觉得每周的作业太多，周末的时间被安排得密不透风。我渴望更多的自由和娱乐，却忽略了课业的重要性。直到一次月考成绩不尽人意，我才发现自己在努力中缺乏目标与方向，精力分散，常常事倍功半。那时我才体会到“不知足”并非是真正的成长动力，而是一种无谓的抱怨。后来我调整了心态，学会在努力中寻找满足感。晨读时，我用心感受知识的沉淀；课堂上，我认真听讲，积极思考；课后，我自我反思，不断提升。我发现，当我不再一味追求外在的成就，而是专注当下的努力时，内心反而更加充实。正如古人所言，“知足者常乐”，正是这份知足，让我在学业中获得了持