2026年山东高职单招语文真题试卷带答案

-2026年山东高职单招语文真题试卷带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列加点字注音正确的一项是（）A.沏茶（qī）B.瓤肉（ráng）C.劲敌（jìng）D.稔熟（rěn）答案：B解析：A“沏茶”应读chì；C“劲敌”应读jìn；D“稔熟”应读rěn。B选项注音正确。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.草率处理B.烟消云散C.立竿见影D.津津乐道答案：D解析：D选项词语均无错别字。A“草率”正确；B“烟消云散”正确；C“立竿见影”正确；D“津津乐道”正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不仅学习好，而且品德也很好。B.这本书已经被我读过三遍。C.由于天气变化，我们取消了旅行计划。D.每个学生都应该明确自己的目标和理想。答案：B解析：B选项语法正确。A语序不当，应为“他不仅品德好，而且学习也很好”；C成分残缺，应为“由于天气变化，我们决定取消旅行计划”；D“目标”与“理想”重复，可删去“理想”或“目标”。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（）A.他勇敢地跳下水救人。B.春风像母亲的手一样温暖。C.她的歌声悦耳动听。D.天气真热，像火炉一样。答案：D解析：D项用“火炉”比喻天气热，属于比喻修辞。B项“母亲的手”也是比喻，但与D项相比，D更符合常规题型。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.阳光洒在大地上，万物生长。B.春天来了，大地一片生机。C.看着那片绿油油的麦田，心里格外舒畅。D.风从远处吹来，带着泥土的气息。答案：C解析：C选项最能与上下文形成完整意象，表达出一种愉悦、放松的情绪。(6)下列文学作品与作者搭配正确的一项是（）A.《红楼梦》——曹雪芹B.《将进酒》——李商隐C.《藤野先生》——鲁迅D.《荷塘月色》——朱自清答案：D解析：D项正确，朱自清的《荷塘月色》是散文名篇。A正确，B“将进酒”是李白诗，C“藤野先生”属于鲁迅散文《朝花夕拾》。(7)下列文学流派与作家对应关系正确的是（）A.魔幻现实主义——曹雪芹B.批判现实主义——老舍C.现实主义——海明威D.浪漫主义——李白答案：D解析：D项符合李白的浪漫主义风格。A项“魔幻现实主义”是拉美文学流派；B项老舍属于现实主义；C项海明威是现代主义代表。(8)下列关于文言实词的解释，错误的一项是（）A.固——本来、确实B.顾——回头、顾及C.相——互相、相互D.去——离开、距离答案：C解析：C项“相”在古文中常作副词，意思是“互相”，但有时也指“互相”与“各自”。此处需根据具体语境判断，C项解释较为笼统。(9)下列关于文言虚词“之”的用法，不同的一项是（）A.人不知而不愠，不亦君子乎？B.生于忧患，死于安乐。C.何陋之有？D.士别当日，刮目相待。答案：B解析：B项中的“之”为结构助词，无实际意义；其余选项均由“之”作代词或语气助词，B项用法不同。(10)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.天下古今许多事，没个完。B.吾谁与归？C.以吾一日长乎尔。D.求也退，由也进。答案：B解析：B项“吾谁与归”属宾语前置的倒装句，其余选项均为正常语序。(11)下列说法正确的一项是（）A.“伯”是古代对父亲的尊称B.“宫阙”指帝王住所，也是古代建筑的通称C.“以”是古代科举考试中举的称谓D.“凡”在古文中常表示“总共”答案：B解析：B项正确，“宫阙”可泛指宫殿建筑。A项“伯”是对兄长的尊称；C项“以”是科举考试中的“进士”；D项“凡”多表“凡是”。(12)下列句子中，有词类活用现象的一项是（）A.羽衣狐裘，与子结茅。B.身无彩凤双飞翼。C.凌晨三点，天边泛起鱼肚白。D.惊涛拍岸，卷起千堆雪。答案：D解析：D项“惊涛”为名词作形容词，形容“涛”之猛烈，属词类活用。其余选项无此类用法。(13)“人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。”这句话中，加点词“着”是（）A.助词B.介词C.副词D.动词答案：D解析：“着”在这里是动词，表示持续或状态，如“爱着自己”。(14)下列成语中，使用不当的一项是（）A.惊心动魄B.抱头取暖C.如释重负D.雪中送炭答案：B解析：B项“抱头取暖”比喻联合共同应付困难，用法不当；其余选项均可用于具体语境。(15)下列句子中，使用借代修辞手法的一项是（）A.解落三秋叶，能开二月花。B.他最近总是精神抖擞，像个冠军。C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。D.江山如画，一时多少豪杰。答案：B解析：B项中“像个冠军”是借代，以“冠军”代指“有精神的人”。(16)下列诗句中，描写春景的一项是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。C.西风紧，北风骤，冷雨洒洒。D.桃之夭夭，灼灼其华。答案：D解析：D项出自《诗经·周南·桃夭》，描写桃花盛开，为春景。(17)下列诗句中，运用对偶修辞的一项是（）A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。C.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。答案：A解析：A项“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是对偶句，前后结构对称。(18)下列关于文学常识的叙述，错误的一项是（）A.《赤壁赋》是苏轼的代表作，又称《前赤壁赋》B.李密的《陈情表》表达了对祖母的孝心C.“赋”是古代一种讲究文采和韵律的文体D.《归园田居》是陶渊明的代表作之一答案：A解析：A项“赤壁赋”包括《前赤壁赋》和《后赤壁赋》两篇；其余选项均正确。(19)“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自哪位诗人的诗歌？（）A.杜甫B.白居易C.纳兰性德D.龚自珍答案：D解析：D项正确，此句出自龚自珍的《己亥杂诗》。(20)下列词语中，属于褒义词的一项是（）A.世故B.沉默C.虚伪D.纯粹答案：D解析：D项“纯粹”表示干净、真实，为褒义词；其余选项多为贬义词。(21)下列加点字在句中的意义与现代汉语相同的一项是（）A.推陈出新B.一致C.有时D.耗费答案：B解析：B项“一致”在古文中和现代汉语意义相同；A“出新”古义为“推出新的东西”，现代义更广；C“有时”古今义基本一致；D“耗费”古今意义一致。(22)下列句子中，破折号作用不同的一项是（）A.我有两个梦想：一个是飞向天空，一个是扎进泥土。B.他慢慢地走着，像是在思考什么——或许是在想人生。C.她始终没有离开——即使在最艰难的时候。D.北京——中国的首都。答案：D解析：D项破折号表示解释说明，与其余选项不同。A项破折号表示解释；B项表示话题转折；C项表示补充说明。(23)下列句子中，涉及“古今异义”的一项是（）A.故天将降大任于斯人也B.吾与汝毕力平险C.其真无马邪？其真不知马也D.因为长句，歌以赠之答案：D解析：D项“因为”在古文中是“于是创作”的意思；其余选项中成语或词语古今意义一致。(24)下列句子中，有省略句的一项是（）A.她把书还了我。B.张衡善术学，尤致思于天文。C.父母俱在，兄弟俱存。D.我从北京来。答案：B解析：B项“尤致思于天文”省略了“于”前面的主语“张衡”。(25)下列句子中，有被动句的一项是（）A.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨B.闻道有先后，术业有专攻C.信而见疑，忠而被谤D.得道者多助，失道者寡助答案：C解析：C项“信而见疑，忠而被谤”为被动句，用“见”“被”表示被动。(26)下列语句中，与“建安风骨”无关的一项是（）A.曹操的《短歌行》B.阮籍的《咏怀八十二首》C.曹丕的《燕歌行》D.陶渊明的《归园田居》答案：D解析：D项“归园田居”是东晋时期陶渊明的田园诗，不属于建安风骨。(27)下列诗句中，用典的一项是（）A.烟笼寒水月笼沙B.天若有情天亦老C.夜半钟声到客船D.春江潮水连海平答案：B解析：B项“天若有情天亦老”出自《长恨歌》，用典别具一格，其余为直接描写。(28)下列词语中，不是近义词的一组是（）A.精彩精华B.谙熟精通C.安详从容D.完整完善答案：D解析：D项“完整”表示没有残缺，“完善”表示改进完美，不完全等同。(29)下列句子中，与“长安城中百万户，千门万户曈曈日”出自同一篇作品的是（）A.《长恨歌》B.《琵琶行》C.《过华清宫》D.《泊秦淮》答案：C解析：C项“过华清宫”为杜牧七言绝句，后句出自此诗，其余均不正确。(30)下列说法正确的一项是（）A.《楚辞》的代表作者是孔子B.《诗经》分为风、雅、颂三部分C.《过秦论》是柳宗元的文章D.《出师表》是诸葛亮的奏章答案：D解析：D项“出师表”是诸葛亮的奏章，B项“诗经”分为风、雅、颂三部分，正确；A项“楚辞”作者为屈原；C项《出师表》是诸葛亮所作。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)假如生活是船，理想是帆，______。(2)无边落木萧萧下，______。(3)落霞与孤鹜齐飞，______。(4)烽火连三月，家书抵万金。______(5)劝学，其最终目的为______。(6)以五十步笑百步，则何如？______(7)树树皆秋色，山山唯落晖。______(8)清水出芙蓉，天然去雕饰。______(9)纵一苇之所如，______。(10)她静静地坐着，仿佛______。答案：(1)心灵才能远航(2)百年萧瑟鬓已斑(3)秋水共长天一色(4)一封书信重千金(5)所以学然后知不足(6)为国者无使为积威之所劫(7)山山唯落晖(8)天然去雕饰(9)凌万顷之茫然(10)静静地凝视远方解析：所有句子均来自经典名篇，需熟悉原文及作者。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，与蒙论计议，结友而别。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）当涂掌事：______（2）治经为博士：______（3）往事耳：______（4）刮目相待：______答案：（1）当权掌事（2）研究经术成为博士（3）罢了（4）用新的眼光看待解析：（1）“当涂”指当权，“掌事”指掌管事务；（2）“治经”指读经书，“博士”指通晓经典的人；（3）“耳”为语气助词，表“罢了”之意；（4）“刮目”为“擦亮眼睛”，比喻用更高眼光看待。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）卿言多务，孰若孤？（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！答案：（1）你说事务多，谁比得上我呢？（2）士人分别三天，就应该以新的眼光看待，大兄你为什么这么晚才明白呢？解析：（1）注意“孰若”的现代语义；（2）注意“士别三日”与“刮目相待”的用法及语气。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.孙权劝学代表了他对吕蒙的不满B.吕蒙起初不愿意学习，后因孙权劝说才开始学习C.鲁肃与吕蒙结友而别，说明吕蒙已经完全学有所成D.孙权和鲁肃对吕蒙的态度始终一致答案：B解析：B项正确，吕蒙起初以事务多为由推辞，后因孙权劝说才开始学习。A项为错误；C项“学有所成”表述过度；D项“态度一致”不符合文意。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.士/别三日/即更刮目/相待B.士别/三日/即更刮目相待C.士别三日/即更刮目相待D.士别三日/即更/刮目相待答案：C解析：C项断句正确，把“即更刮目相待”作为一个整体，保留原意。(36)简答题（4分）结合本文内容，谈谈孙权的人物形象。答案：孙权是一个善于劝学、注重人才的君主，他用自身榜样激励吕蒙学习，并能以理服人，具有高瞻远瞩的领导风范。解析：通过孙权劝吕蒙学习、与鲁肃结友等情节，体现出孙权的智慧、豁达与重视人才的品质。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《江畔独步寻花·其一》杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中描绘了一幅春日花丛中的生动景象B.“压枝低”形容花朵繁盛，压得树枝低垂C.诗歌充满了喜悦与欢快的情绪D.“恰恰”修饰“啼”，表达了蝉鸣的节奏答案：D解析：D项“恰恰”实际上是形容黄莺啼叫的节奏，而非蝉鸣。其余选项均符合诗意。(38)赏析题（6分）简要赏析“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”两句的表达效果。答案：这两句运用了视听结合的手法，描绘出花丛中蝴蝶翻飞、黄莺啼鸣的生动画面，表现出春日的活泼与生机，体现作者对自然美景的热爱和陶醉之情。解析：通过“留连”“自在”等形容词，展现了动态与静态的画面结合，增强了语言的美感和意境的丰富性。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在城市的喧嚣中，有一种声音总能让人内心平静，那是老街的钟声。每当傍晚时分，老街深处那座古老的钟楼便会敲响钟声，短暂却悠扬，如同一段记忆的回响。这钟声是全城人最熟悉的旋律之一。对于老街的居民，它意味着放学时间来临；对于游客，它是一处风景、一种怀旧情绪。钟声带来的不仅是时间的提示，更是一种情感的寄托，难以言表。钟楼的木制钟声，伴随着岁月一路走来。它见证过多少家庭的欢笑与泪水，记录了多少个人的梦与希望。在科技迅猛发展的今天，老街的钟声显得尤为珍贵，仿佛是对现代快节奏生活的温柔抵抗。每个礼拜天，钟声都会准时响起，唤起人们对过去的怀念与对未来的憧憬。钟声是老街的灵魂，它伴随人们走过多年的时光，也将继续守望这片喧嚣与宁静交织的地方。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过钟声描绘城市中的一种怀旧情绪B.钟声的象征意义仅仅是表示时间C.文章以抒情为主，没有叙事D.作者表达了对现代生活的不满答案：A解析：A项正确，文章借钟声展现城市生活的独特情怀。B项过于狭隘；C项文中有部分叙事；D项表达情感带有一定理解成分，但非全文主旨。(40)简答题（6分）文中“钟声是老街的灵魂”这句话有什么作用？答案：这句话点明了钟声在文章中的核心地位，具有点题和深化主题的作用，突出钟声承载了老街的情感与记忆，增强文章的感染力。解析：从结构与主旨角度分析，说明钟声的重要性。(41)赏析题（7分）赏析文中“钟楼的木制钟声，伴随着岁月一路走来”这句话的表达效果。答案：这句话运用拟人手法，将“钟声”赋予“一路走来”的生命感，表现出钟声在时间流逝中的坚守与陪伴，增强了语言的感染力和文章的历史厚重感。解析：结合表达技巧及语境分析，重点理解拟人修辞。(42)问答题（8分）钟声在文中带有哪些情感？请简要概括。答案：钟声带来了对过去的怀念、对生活的反思、对未来的憧憬，以及对自然与人文和谐共存的美好情感。解析：钟声在文中象征着时间、回忆、情感和希望，反映了城市与人文的联系，具有一定的哲理性和情感深度。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校将开展“文明校园”主题活动，号召全校师生共同参与，从身边小事做起，营造良好的学习和生活环境。各班级要组织一次主题班会，宣传文明行为，如文明用语、礼让互爱、环保措施等。请各班班长撰写活动策划并提交到教务处。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书全校师生们：为了营造一个更加文明、整洁、有序的学习和生活环境，我校决定开展“文明校园”主题活动，号召每一位师生积极参与。文明行为不仅体现个人素质，更关乎校园形象。我们希望从身边的小事做起，践行文明。建议各班级组织一次主题班会，围绕文明用语、礼让互爱、环保行动等方面展开，大力宣传文明行为的意义。请各班班长撰写活动策划书，于本周四前提交至教务处。让我们携手共建文明校园，让文明之风吹遍每个角落。此致敬礼班长：XXX2025年4月10日解析：全文结构清晰，内容