2026庭阳五中高一入学语文分班考试真题含答案

-2026庭阳五中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是：A.舍得、舍得B.禁止、禁果C.模糊、模子D.伫立、驻足答案：A解析：A选项中“舍得”读作“shědé”，加点字读音相同；B选项“禁”读作“jìn”和“jīn”，读音不同；C选项“模”读作“mú”和“mú”，读音相同，但“模子”与“模糊”意义不同，选项不严谨；D选项“伫”读作“zhù”，“驻”读作“zhù”，读音相同，但词语意义不同，易混淆。(2)下列各组词语中，字形完全正确的一项是：A.殚精竭虑、跋扈B.莞尔一笑、不刊之论C.炽热、趾高气昂D.狐假虎威、眉开眼笑答案：B解析：B选项中“不刊之论”为成语，正确无误；A选项“殚精竭虑”正确；C选项“炽热”“趾高气昂”都正确；D选项中“狐假虎威”正确，“眉开眼笑”正确，但选项设计为干扰项。(3)下列句子中，没有语病的一项是：A.听到这个消息，我们的心情非常激动。B.这本书是她最近几年来所写的一本重要的书。C.学校里那么多老师，都是值得我们尊敬的人。D.我们要学习他那种无私奉献的精神和作风。答案：A解析：A选项语义清晰，无语病；B选项结构冗长，应删去“所写的一本”以避免歧义；C选项“那么多老师”和“值得我们尊敬的人”语义重复；D选项“作风”与“精神”搭配不当，建议改为“精神和品质”。(4)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：这个画家的作品______，画中______，让人感受到一种______的美。A.精湛、细腻、含蓄B.丰富、浓烈、不拘一格C.独特、鲜艳、沉郁D.华丽、飘逸、干练答案：A解析：A选项“精湛”形容技艺高超，“细腻”形容细节处理到位，“含蓄”与“美”搭配得当；B选项“丰富”与“浓烈”搭配不够自然；C选项“沉郁”与语境不符；D选项“干练”不适用于“美”。(5)下面各句中，修辞手法判断正确的一项是：A.红日像火球一样炙烤着大地——比喻B.满城的花瓣像一片片雪花——拟人C.风声、雨声、读书声——排比D.真金不怕火炼——夸张答案：A解析：A选项中“红日像火球”是比喻；B选项“满城的花瓣像一片片雪花”也是比喻，而非拟人；C选项三个“声”构成排比；D选项“真金不怕火炼”是引用，不是夸张。(6)请选出下列加点成语使用正确的一项：A.这部小说情节跌宕起伏，真是抑扬顿挫。B.他对于同学的建议总是不以为然，还常常嗤之以鼻。C.班长在课堂上说话总是首当其冲，很有领导力。D.面对强敌，他却神情自若，不为所动。答案：D解析：D选项“不为所动”形容情绪稳定，用法恰当；A选项“抑扬顿挫”多用于音韵，不适合小说情节；B选项“嗤之以鼻”形容轻蔑，但对“建议”的态度与词语搭配不当；C选项“首当其冲”指最先受到攻击，用法错误。(7)下列句子中，与其他句子句式不同的一项是：A.此臣所以报先帝而忠陛下之职也。B.虽我之死，有子存焉。C.以其无礼于晋，且贰于楚也。D.奏刀然，前奏之，仓促起。答案：D解析：D选项是文言的描述句，其余三项均为文言的判断句或因果句。(8)下列句子中，用词恰当的一项是：A.他经常关照我们，是个和蔼得令人感动的人。B.心理医生要求患者注意心理健康，不可轻视。C.他办事总是当机立断，因此总能深谋远虑。D.这篇文章内容空洞，毫无可圈可点之处。答案：B解析：B选项“不可轻视”搭配恰当；A选项“关照”多用于亲情或人际之间，用于“心理医生”不合适；C选项“当机立断”与“深谋远虑”搭配不当；D选项“可圈可点”形容有值得称赞的地方，与“毫无”矛盾。(9)下列句子中，没有歧义或表意不明的一项是：A.我们是昨天才看到对方的。B.我们已经把文稿写完了。C.昨天我和他去的公园。D.他是我昨天的语文老师。答案：B解析：B选项“把文稿写完了”清晰明确；A选项“看到对方”可能指人或事物，歧义明显；C选项“和他”指代不明；D选项“昨天的语文老师”属于时间状语的歧义，可能指过去的老师。(10)下列选项中，与《论语》有关的一项是：A.教学相长B.温故知新C.叶公好龙D.庖丁解牛答案：B解析：B选项“温故知新”出自《论语·为政》；A选项“教学相长”出自《礼记》；C选项“叶公好龙”出自《淮南子》；D选项“庖丁解牛”出自《庄子》。(11)下列句子中，加点词的古今义不同的一项是：A.年轻时，志在千里。B.小信未孚，神弗福也。C.吾尝跂而望矣。D.吾与汝毕力平险。答案：B解析：B选项“孚”古指信服，今指信物，意义不同；A选项中“千里”古今义一致；C选项“跂”古指踮起脚，今不常用；D选项“毕力”古指竭尽全力，今义相近。(12)下列句子中，没有使用比喻的一项是：A.如今的他，就像一只无头苍蝇一样到处乱撞。B.河水清如明镜。C.他像一座山一样沉稳。D.她的眼睛，像星星一样闪烁。答案：B解析：B选项“清如明镜”形容清澈，为直接描写，不属比喻；其余皆为比喻。(13)下列句子中，加点词为兼词的一项是：A.何以都不肯听我的话？B.谁得而为之？C.为国者，非礼勿听。D.以五十步笑百步，何如？答案：B解析：B选项“得”为兼词，兼“得之”和“之人”；A选项“以”不为兼词；C选项“为”为动词；D选项“以”为连词。(14)下列句子中，对《诗经》的描述正确的一项是：A.创作于战国时期B.以四言为主，重章叠句C.将现代散文引入诗体D.重在抒发个人情感答案：B解析：B选项正确描述了《诗经》的语言风格；A选项属于《楚辞》；C选项是《楚辞》的特点；D选项是《楚辞》的特点。(15)下列句子中，没有被动句的一项是：A.吾欲之，彼欲之。B.为国者，非礼勿听。C.天子笑之。D.皆好白璧。答案：A解析：A选项是主动句；B选项“为”为动词，非被动结构；C选项“被笑”可视为被动；D选项“好”为动词，非被动结构。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。答案：(1)C(2)D(3)B(4)A(5)D解析：(1)诗中描绘的“明月松间照”运用了视觉描写；(2)诗中描绘的“清泉石上流”突出听觉感受营造意境；(3)诗中写“竹喧归浣女”意在表现人与自然和谐共处；(4)本诗整体风格属于清新自然派；(5)最后一句“王孙自可留”隐含作者对自然的留恋与归隐之志。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王孙贾^{1}者，吴人也。其父为吴王寿梦^{2}。贾少有大志，遂游齐国。尝与人论事，言辞激昂，步履轻快，虽有异见，亦为众人所敬。齐王^{3}闻其贤，欲征之入朝，贾辞曰：“吾志在山林，不慕荣华。”王孙贾遂归吴，终生不仕。^{1}王孙贾：吴国大夫。^{2}寿梦：春秋时期吴王。^{3}齐王：齐国国君。答案：(1)C(2)A(3)B(4)D解析：(1)全文主要围绕“王孙贾归吴不仕”的事迹展开，事件的核心是其志向；(2)王孙贾具有“志在山林，不慕荣华”的思想品质，这体现了他的内心世界；(3)从文中可推知王孙贾具有不愿为官的思想特征；(4)文中句子“虽有异见，亦为众人所敬”体现了他的性格特征，即受到尊敬。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个没有月亮的夜晚，孩子在父亲的怀中睡得香甜。父亲握着她的手，轻声说：“明天要考试了，别怕。”孩子听着父亲的话，勉强睁开眼睛，又悄然闭上。空气中弥漫着淡淡的药味，那是父亲工作的味道。他是一名医生，守护者与奉献者，就像黑夜中的一盏灯。他渴望孩子能有更广阔天空，所以他不断鼓励和支持。而孩子，想要的是一个平凡而温暖的生活。答案：(1)D(2)B(3)A(4)C解析：(1)文章描写的是一个温暖和谐的父子关系，符合“家庭温情”的主题；(2)父亲的性格特征通过细节描写体现，比如“握着她的手”“轻声说”等；(3)文中设置的矛盾是孩子渴望生活和父亲期望孩子奋斗；(4)文章语言风格清新自然，意象丰富，富有人情味。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人把才华比作剑，把勤奋比作磨刀石。有剑而无磨刀石，终会生锈；有磨刀石而无剑，终不能斩荆棘。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：才与勤，人生之双翼在这个世界上，每个人都有自己的梦想，但梦想的实现往往需要两股力量的共同作用：才华与勤奋。才华如同一把剑，锋利而耀眼，它能让人一鸣惊人；而勤奋则是磨刀石，让人不断地打磨、提升。两者缺一不可，缺其一，人生便如未磨之剑，终将黯淡无光，无法在风雨中披荆斩棘。才华，是大自然赋予的礼物，是人生中极为难得的天赋。它让人在无意间就能超过他人，仿佛天生便是赢家。但才华如同火焰，只有持续的燃料才能让它不息。没有勤奋的坚持，一切才华都将如空中楼阁，虚幻而脆弱。就如同李白的诗才，若无深沉的思考与不断的锤炼，他的诗篇也不会至今流传千古。勤奋，是一种态度，是一种选择，也是一种信念。它不在于一蹴而就，而在于日复一日的积累。有人将勤奋比喻为源泉，它不断滋养梦想，使其生根发芽。正是靠着勤奋，陶渊明才在五柳树下耕耘出一片心灵的净土；正是靠着勤奋，一位普通士兵才能通过不懈努力成为将军。勤奋让人变得更加坚定、自信，拥有实现梦想的底气。才华与勤奋，是人生的双翼。虽说有一翼可飞，但唯有两者并存，才能真正翱翔。我们不应只仰望才华的光辉，而不愿付出努力；也不应只沉醉于勤奋的付出，而不知享受才华带来的成就感。所以，能将才与勤完美结合的人，才会在奋斗的道路上走得更远。生活中我们经常看到，有些人天赋极高，却因为缺乏努力而一事无成；有些人虽无出众才华，但通过勤奋依旧成就非凡。其实，才华与勤奋本就相互依存，彼此成就。如同风与帆，风推动帆前进，帆也需要风的存在。没有