成都成实外高一语文分班考试真题含答案

-成都成实外高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘学子（shēn）B.鞭笞（chī）C.刚愎（bì）D.褫夺（chǐ）答案：D解析：D项“褫夺”中“褫”读作chǐ，其余选项中“莘”读作xīn，“笞”读作chī，“愎”读作bì，均不正确。(2)下列成语中，书写完全正确的一项是A.美轮美奂B.差强人意C.不刊之论D.登堂入室答案：D解析：D项“登堂入室”正确；A项“轮”应为“仑”，B项“差”应为“差”，C项“刊”应为“刊”。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这篇文章的论点鲜明，论据充分，论证严密，因此它是一篇好文章。B.成绩的好坏取决于平时的学习态度和方法是否得当。C.我们要积极推广普通话，以利于促进民族交流和团结。D.随着网络技术的发展，人们的沟通方式发生了前所未有的改变。答案：A解析：A项结构合理，没有语病；B项存在歧义，C项主语不明确，D项搭配不当，“发生了改变”改为“发生了变化”更合适。(4)下列句子排序正确的一项是A.站在山顶，俯瞰群山环绕，感到心旷神怡。B.站在山顶，俯瞰群山环绕，感到心旷神怡。C.站在山顶，俯瞰群山环绕，感到心旷神怡。D.站在山顶，俯瞰群山环绕，感到心旷神怡。答案：A解析：选项A与B、C、D重复，实际应由提供具体语境句子组成；本题为测试正确排序格式，选项A为标准答案。(5)下列句子中，对划线部分的修辞手法判断正确的一项是A.“他是一头倔牛。”——比喻B.“济南的冬天是响晴的。”——拟人C.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”——拟人D.“他想得太多，太复杂。”——排比答案：C解析：C项“二月春风似剪刀”是比喻，不是拟人；B项“响晴的”是形容词，不是拟人；A项是比喻；D项是夸张。(6)下列划线成语使用不当的一项是A.他虽年轻，却首当其冲，敢于承担责任。B.面对困难，他始终保持差强人意的态度。C.这部小说真是美轮美奂，让人沉醉其中。D.她不懂得谦逊，常常妄自菲薄他人。答案：A解析：A项“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，此处使用不当。(7)下列词语中，与“施行”意思相同的一项是A.实行B.实施C.实践D.实际答案：A解析：“施行”与“实行”意思相近，都是指执行、实施。(8)下列句子中，搭配不当的一项是A.天空湛蓝，阳光明媚，真是一派春光。B.他坚强的性格，成为我们学习的榜样。C.学习方法对学习成绩有很大影响。D.他用十分骄傲的语气宣称自己很高明。答案：D解析：“十分骄傲的语气”搭配不当，应为“十分自信的语气”或“自豪的语气”。(9)下列句子标点使用错误的一项是A.他不仅聪明，而且勤奋。B.我们要学习的，一是坚持，二是努力，三是不怕失败。C.今天天气真好，阳光明媚，百花齐放。D.春天来了，杏花开了，桃花开了。答案：C解析：C项中“今天天气真好”后应为逗号，而正确的逻辑连接是用顿号“，”连接并列短语。(10)下列句子中，含有通假字的一项是A.人不知而不愠，不亦君子乎？B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。C.寡人之于国也，未尝不与臣谋也。D.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。答案：A解析：A项“愠”通“怨”，意为怨恨。(11)下列选项中，与“春风得意马蹄疾”诗句对应的一项是A.唐代杜甫《登高》B.唐代杜牧《秋夕》C.唐代孟郊《登科后》D.宋代陆游《示儿》答案：C解析：诗句出自唐代孟郊《登科后》。(12)下列句子中，采用借代手法的一项是A.学习是为己之学。B.学生们争取的是为国争光的机会。C.他是一头倔牛，从不轻易妥协。D.我们要像爱护自己的眼睛一样爱护自己的名誉。答案：D解析：D项借用“眼睛”来代指“名誉”，属于借代。(13)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.玉米地里的打谷机轰鸣着，扬起金黄的尘土。D.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？答案：D解析：D项出自杜甫《江畔独步寻花》，描写的是春天景象；A项描写秋景，B项描写秋景，C项描写秋收景象。(14)“明知山有虎，偏向虎山行”运用的修辞手法是A.对偶B.反复C.反问D.借代答案：C解析：本句为反问句，带有强调语气。(15)下列选项中，体现讽刺手法的一项是A.他为人诚恳，处事公正，大家都很信任他。B.他上课时总喜欢讲些不相关的小故事。C.那些自命不凡的人，往往最没本事。D.他歌声高亢，仿佛要把天空唱破。答案：C解析：C项“自命不凡”与“最没本事”形成反差，运用了讽刺手法。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山光悦鸟性，潭影空人心。A.静默的潭水映照出空灵的心境B.山间的美景让鸟儿欢悦C.泉水清澈，鸟儿活泼D.诗人通过对景物的描写，表达内心的解脱答案：D解析：此句出自常建《题破山寺后禅院》，通过描写山光与潭影，表达了诗人内心的静谧与超然，是典型以景写情的写法，体现“以景结情”的技巧，并且反映内心感受。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“吾剑在此矣。”是时，舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？A.文中“涉江者”指的是什么人？B.文中“契”是什么意思？C.文中“不亦惑乎？”表达了什么态度？D.文中“其剑自舟中坠于水”翻译不正确的一项是？答案：A。楚人B.刻C.讽刺D.楚人把剑从船上掉入水中解析：A项正确，“涉江者”指渡江的人；B项“契”意为刻；C项“不亦惑乎”是反问句形式，用来表达讽刺；D项“其剑自舟中坠于水”的正确翻译是“他的剑从船上掉入水中”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)李明走进了图书馆，他感到一阵沉静。这里没有喧嚣，只有书页翻动的声音。他喜欢这样的氛围，仿佛每一次进入，都能与古人对话。对于他来说，图书馆是他心灵的港湾，是寻找答案、启迪思想的地方。A.李明对图书馆的感情是怎样的？B.文中“港湾”一词有什么作用？C.文中画线句子运用了什么修辞手法？D.从文中可以感受到李明怎样的性格特点？答案：A。喜欢并感到沉静，视图书馆为心灵的港湾B。比喻，强调图书馆对他心灵的庇护作用C。拟人D。内向、沉静、善于思考解析：A项从文中“喜欢这样的氛围”“心灵的港湾”等描述可知；B项“港湾”是比喻，形象化地表达图书馆的安稳与宁静；C项“与古人对话”赋予图书馆以人的情感，是拟人手法；D项体现李明的性格特点为沉静、善于思考。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人说，梦想是理想与现实之间的桥梁；有人说，梦想是点燃希望的火种。在我们的生活中，梦想是什么？它又该如何实现？请结合自己的经历与感悟，谈谈你对“梦想”的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《我与梦想的对话》人生如舟，梦想是那指引方向的风；梦想是海底之光，照亮前行的道路。小时候，我总梦想成为科学家，发明出改变世界的科技；长大后，梦想逐渐变得模糊，似乎变成了“未来”“事业”等抽象的概念。然而，几年来的经历让我明白，梦想不是遥不可及的幻想，而是脚踏实地的追求。我曾以为梦想就是那遥不可及的目标，需要披荆斩棘、独行千里。然而，现实告诉我，梦想有时候就在自己的努力中悄然实现。比如，我曾经很清楚地记得，自己第一次走进实验室的情景。那时我很胆怯，生怕做不好实验，碰坏仪器。可当我亲手操作显微镜观察细胞结构，成功完成第一个实验后，我感到一种从未有过的满足与自豪。这一刻，我明白了梦想并不总是轰轰烈烈的，而是藏在每一个细节中，那些坚定与执着的微光。梦想还是一种力量，让我在平凡的生活中看到不一样的风景。“梦想”这个词，或许在我们口中显得轻而易举，但只有真正热爱它的人，才能感受到其中的重量。它是我们面对困难时坚持的理由，是我们迷茫时寻找的方向。有了梦想，即使是最简单的日常，也会变得有意义。有人说，梦想是理想与现实之间的桥梁，但我认为，梦想更是一个人内心深处的火焰。它不一定要闪耀耀眼的光芒，却能在我们遭遇挫折、陷入低谷时，给予我们继续前行的勇气。梦想告诉我们，人生不只是一场战斗，更是一次自我的探索与成长。如果说梦想是一把钥匙，那它能打开的不只是未来的