成都二中高一入学语文分班考试真题含答案

-成都二中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中书写完全正确的一项是A.箩筐、端详、虚张声势B.蓬荜、隽逸、避人耳目C.羁绊、酗酒、脍炙人口D.锱铢、陶冶、应接不暇答案：C解析：A项“箩筐”应为“罗筐”；B项“蓬荜”常用于“蓬荜生辉”，“隽逸”是正确用法；C项均正确；D项“锱铢”正确，“陶冶”正确，“应接不暇”也正确，但“避人耳目”是错误搭配应为“避人耳目”之意是“不让别人知道”，因此C项最合适。(2)下列句子中没有语病的一项是A.为了迎接高一新生，学校将要举办一系列丰富多彩的活动．B.他性格孤僻，常常独自一人去图书馆看书，且在学习上成绩优异．C.原来，这里的老人们每天早上都会一起去公园打太极，令人感动．D.看到这一幕，我的心胸顿时豁然开朗，我意识到自己之前的想法是多么局限．答案：B解析：A项“将要”与“迎接”不够搭配，意义重复；C项暗含抄袭倾向，表达不自然；D项“豁然开朗”用于处境，不能用于“心胸”；B项语义清晰，搭配合理。(3)下列句子中成语使用正确的一项是A.他的同事都称赞他是个不刊之论的人，是团队中值得信赖的成员．B.我们团队首当其冲的问题是缺乏明确的目标，因此进展缓慢．C.听到这个消息，我真是差强人意，觉得我们能够一起奋斗很值得期待．D.他是个美轮美奂的作家，写作风格独特、富有艺术性．答案：C解析：A项“不刊之论”形容不可修改的言论，不能用于描述人；B项“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾害，用在此处不当；C项“差强人意”表示大体上还能满意，使用正确；D项“美轮美奂”形容建筑、装饰等壮丽，不能形容写作风格。(4)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.冰霜正惨惨凄凄，了却君王天下事B.夜来风雨声，花落知多少C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠答案：B解析：A项描写秋天；B项“夜来风雨声，花落知多少”出自孟浩然《春晓》，描写春天；C项描写傍晚的夕阳；D项描写秋夜江畔的景色。(5)下列句子中，划线词语使用错误的一项是A.他们俩虽然性格迥异，但总能相得益彰地合作，共创佳绩．B.这道题确实有点难，不过我勉力而为，最终还是解答出来了．C.在这个浮躁的时代，她依旧能安之若素，坚持自己的梦想．D.公园里的石凳被岁月打磨得光可鉴人，令人赞叹．答案：B解析：A项“相得益彰”正确；B项“勉力而为”意思是努力去做，但与“确实有点难”搭配不当，应为“勉为其难”；C项“安之若素”指安然相处，像往常一样，使用正确；D项“光可鉴人”形容非常光洁，使用正确。(6)下列对《论语》中“吾日三省吾身”的理解正确的一项是A.指每天要反省自己三次B.指每天要反省多次C.指每天要反省自己的言行D.指不断反省的心情状态答案：C解析：孔子在《论语·学而》中提出“吾日三省吾身”，强调的是自我反省，不是字面意义上的“三次”，而是“多次”，因此C项正确。(7)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.风，是自然的呼吸；雨，是天空的眼泪。——比喻B.他在学校里的表现真是糟糕透了。——夸张C.我们要像工匠一样精雕细琢，把每一句话都说得漂亮。——拟人D.今日之责任，不在他人，而全在我少年。——排比答案：A解析：A项“风是自然的呼吸；雨是天空的眼泪”分别用“呼吸”、“眼泪”拟人化“风”、“雨”，是比喻；B项是夸张；C项将“工匠”拟人化，属于拟人；D项“在他人”、“而在全在我少年”为排比，但选项描述的不是排比手法。(8)下列不属于古代文学体裁的是A.宋词B.唐诗C.汉赋D.小说答案：D解析：古代文学体裁包括诗歌、散文、词、曲、赋等，小说属于中国古典文学的一种，因此D项不属于古代文学体裁。(9)下列句子中，修饰语与中心语搭配不当的一项是A.他是一位戴眼镜、穿西装、说话和气的青年教师B.她用笑盈盈的眼神看着我们C.看到他快步走来的背影，我顿时感到浑身上下都暖洋洋的D.这个方案虽然可行，但需要进一步完善答案：C解析：A项修饰语与中心语搭配合理；B项“笑盈盈的眼神”搭配恰当；C项“浑身上下”与“暖洋洋”搭配不当，“暖洋洋”通常用来形容心情或环境的舒适，而非身体感知；D项搭配无误。(10)下列诗句中，属于杜甫的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来C.会当凌绝顶，一览众山小D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花答案：B解析：A项出自张若虚《春江花月夜》；B项出自陆游《十一月四日风雨大作》；C项出自杜甫《望岳》；D项出自杜牧《山行》。(11)下列句子中，不含倒装句的一项是A.我有嘉宾，鼓瑟吹笙B.何陋之有？C.秦时明月汉时关，万里长征人未还D.此地有崇山峻岭，茂林修竹答案：D解析：A项为状语后置；B项为倒装句，“之”作宾语前置标志；C项为设问句，也属于倒装的一种；D项为正常语序，不含倒装。(12)下列选项中，对“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”赏析正确的一项是A.诗人借景抒情，表达了对自然的热爱B.描写了渔翁在岸边钓鱼的情景C.形象地描绘了严冬的寒冷景象D.体现孤独与坚守的矛盾心理答案：D解析：A项“热爱”不是此诗主旨；B项“独钓寒江雪”中的“寒江”是江水的景象；C项“寒江雪”属于画面描写，但不是全诗的主旨；D项通过“孤舟”、“独钓”体现孤独与坚守的矛盾心理。(13)对句子“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”的理解和分析不正确的一项是A.这句出自《庄子·逍遥游》B.“晦朔”指农历的月末与月初C.这句表达了对自然规律认识的局限性D.“朝菌”和“蟪蛄”都是短暂生命，对四季变化不了解答案：A解析：A项错误，“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”出自《庄子·秋水》，是庄子用来形容认知局限的比喻；B、C、D项理解正确。(14)下列句子中，人物描写方法运用正确的一项是A.爸爸是一个吃苦耐劳、正直、刚毅的人B.她像个战士一样坚定地站在我身边C.他的声音像雷声一样震耳欲聋D.他走上讲台，慷慨激昂地讲起课来答案：B解析：A项为直接描写，但分类不明确；B项“像个战士一样”是比喻；C项“像雷声一样震耳欲聋”是重复赘述；D项为动作描写，没有用到具体描写方法。(15)下列诗句中，与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同D.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈答案：A解析：A项表达了在困境中看到希望；B项描写的是初秋的月夜；C项表达的是观察角度不同，景色各异；D项是孟子的名言，强调节操不屈，与原句意境不相似。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(16)请分析这首诗中“海日生残夜，江春入旧年”两句的表达效果答案：这两句通过对自然景象的描写，展现了新旧交替、万物更新的哲理，表达了时光流逝、时序更替的自然规律，同时隐含诗人对未来的希望和信心，以及对家国情怀的寄托。解析：“海日生残夜”和“江春入旧年”用光芒和生机象征时间的前进，体现了自然的规律和事物的变迁，语言凝练、意境深远，具有哲理性和抒情性。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何待？——《诫子书》诸葛亮(17)解释下列文言词语的含义。①广：________________②淫慢：________________③险躁：________________④悲守穷庐：________________答案：①扩展，广博；②放纵懒散；③急躁，浮躁；④悲伤地守着破败房屋解析：①“广”意为“扩展”，指人才的广博；②“淫慢”指放纵懒散；③“险躁”指急躁冒进；④“悲守穷庐”比喻生活困苦，坚守落魄境地。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在人生的旅途中，每个人都会遇到许多困难，有些是外在的，有些则是内心的斗争。真正的问题不在于困难本身有多难，而在于我们如何面对这些困难。面对困难时，我们可能会感到彷徨、无助，甚至想要放弃，但如果我们能够保持一颗平和的心，善待自己和他人，困难也许会成为我们成长的阶梯。学会善待，是一种智慧。它不仅帮助我们更好地处理人际关系，也能让我们在自我成长中走得更远。在学习中，我们要学会善待自己，不必过度苛责每一个错误，学会接受失败，从失败中汲取教训。在外面的世界中，更要学会善待他人，以理解和包容的心态面对不同的声音。善待别人，不仅能换来温暖的人际关系，也是持之以恒奋斗的动力。(18)请分析文章中善待的意义。答案：善待意味着以平和的态度对待自我和他人，在面对困难时保持坚韧不拔的精神。它不仅仅有助于处理人际关系，还对自我成长起到积极推动作用。善待是内在智慧的体现，同时也是人与人之间情感沟通的桥梁。解析：文章通过讲述善待的重要性，指出其不仅是处理人际关系的手段，更是克服困难、推动成长的精神力量。(19)文中提到“善待自己，不必过度苛责每一个错误”，请结合上下文，说说这句话的意思。答案：这句话的意思是鼓励我们不要因为一次错误而否定自己，要以宽容和理解的态度处理自身的不足，从错误中学习和进步。解析：该句强调的是在成长过程中，要能够接纳自己的弱点，调整心态，从而获得前进的动力。(20)文章的主旨是什么？请简要概括。答案：文章的主旨是倡导善待他人和自己，在成长过程中保持平和的心态，学会接受失败并从中汲取教训。解析：文章通过分析善待的重要性，引导读者在面对困难时应以善待为智慧，从而获得精神成长的滋养。(21)请分析文章的写作特点。答案：文章采用议论性语言，提到“善待”这一主题，并通过分析善待对自我和他人带来的影响，使议论深入浅出。同时，文章语言优美、条理清晰，富有哲理性。解析