2026年幼儿园班级管理家校活动联动试题含答案

2026年幼儿园班级管理家校活动联动试题含答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分。每题只有1个正确答案）1.根据2025年教育部修订印发的《幼儿园家园共育工作实施指南》要求，公办及普惠性民办幼儿园每学期面向全体家长的开放日活动频次不得低于（）A.1次B.2次C.3次D.4次2.幼儿园班级开展家校沟通时，以下数字化工具使用行为符合规范的是（）A.在班级微信群公开发布单个幼儿的打闹视频，提醒家长管教B.要求家长每日上传幼儿居家阅读、运动的打卡视频，未完成的在群内点名批评C.仅在工作日9:00-17:00通过官方家校平台发布班级公共通知，非紧急事项不在非工作时段打扰家长D.要求家长代为批改幼儿的手工、绘画作业，签字后带回幼儿园3.班级中有1名确诊为孤独症谱系障碍的幼儿，班主任以下家校联动做法符合要求的是（）A.在家长群公开征求其他家长的接纳意见，号召大家包容该幼儿B.每月至少和患儿家长开展1次一对一个性化沟通，联合康复师共同制定适配性保教方案C.要求家长全程陪同幼儿入园，避免出现意外D.将幼儿安置在教室角落位置，减少其对其他幼儿的干扰4.以下不属于班级家长委员会法定职责的是（）A.协助班主任组织春秋游、亲子运动会等家校联动活动B.代收班级公共活动经费，定期公示收支明细C.代替班主任对违反班级规则的幼儿进行批评教育D.参与班级学期保教计划、家校活动方案的研讨修订5.家长到园投诉自家幼儿在园被其他小朋友抓伤，班主任首要开展的工作是（）A.第一时间调取监控录像，固定事件证据B.安抚家长情绪，第一时间告知幼儿伤情处置情况、事件初步调查结果C.立即联系涉事另一方家长到园对质D.直接上报园长，等待园方处理指示6.小班上学期的家校联动活动中，最符合幼儿年龄特点的是（）A.3公里亲子徒步毅行活动B.面向全体家长的亲子手工创意市集（需家长自行准备物料参展售卖）C.幼儿生活技能比拼（穿脱外套、叠毛巾、用勺子吃饭）家长观摩活动D.为期2天的近郊亲子露营活动7.班级每月面向全体家长公示的内容中，不符合规范的是（）A.幼儿每日考勤情况B.班级每周食谱及营养分析报告C.当月保教工作计划执行进度D.其他幼儿的月度发展评价结果8.以下家长志愿者岗位中，不适合面向普通家长招募的是（）A.每日入园、离园时段的校门安全护导岗B.集体教学活动的主讲岗C.春秋游活动的随行安全保障岗D.班级绘本馆的日常整理岗9.根据《3-6岁儿童近视防控适宜技术指南（2025年修订版）》要求，幼儿每日家校合计户外活动时长不得低于（）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时10.针对班级内的留守幼儿，班主任每学期入户家访的频次不得低于（）A.1次B.2次C.3次D.4次11.按照幼儿园食品安全家校联动要求，每学期至少邀请（）名家长代表参与食堂陪餐、食材抽检活动，对食堂管理进行监督。A.2B.3C.4D.512.发现幼儿存在欺凌同伴的行为时，班主任以下家校联动做法错误的是（）A.第一时间分别告知欺凌者、被欺凌者的家长，告知事件经过及幼儿情况B.对欺凌者家长采用问责式沟通，要求其务必严加管教，否则将对幼儿做劝退处理C.联合双方家长共同制定欺凌行为矫正方案、被欺凌者心理疏导方案D.持续跟踪后续幼儿行为表现，定期向双方家长反馈改进情况13.大班学年开展幼小衔接家校联动工作，面向全体家长的幼小衔接专题讲座频次不得低于（）A.1次B.2次C.3次D.4次14.以下班级收费行为符合规范的是（）A.家委自行决定向每位家长收取100元，用于购买班级统一服装B.班主任在班级群推荐校外兴趣班，代为收取报名费C.幼儿园统一收取每位家长50元亲子运动会场地及物料费，提前7天公示预算明细，活动结束后公示实际收支D.要求家长自愿购买指定商家的绘本套装，否则幼儿无法参与班级阅读活动15.根据2025年《幼儿园家园共育工作实施指南》要求，班主任每学期对全班幼儿的入户家访覆盖率需达到（）A.50%B.70%C.90%D.100%二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.以下属于幼儿园班级家校联动活动范畴的有（）A.家长开放日B.亲子运动会C.入户家访D.线上家长课堂E.家长志愿者服务2.2026年某园中班设计家校联动活动，需遵循的核心原则包括（）A.自愿参与原则B.儿童本位原则C.成本普惠原则D.隐私保护原则E.家校协同原则3.班主任使用班级微信群开展家校沟通时，符合规范的行为有（）A.不在群内发布与保教工作无关的广告、投票、砍价链接B.不公开讨论单个幼儿的缺点、问题或隐私信息C.不要求家长完成与幼儿成长无关的各类任务D.不在非工作时段发布非紧急通知，避免打扰家长正常生活E.对家长提出的咨询问题，24小时内予以回应4.大班开展幼小衔接家校联动工作，以下做法正确的有（）A.邀请小学低年级教师面向家长开展入学准备专题讲座B.组织家长和幼儿共同参观小学，体验小学课堂、升旗仪式C.要求家长每日给幼儿布置10以内加减法、拼音书写作业，提前适应小学节奏D.定期向家长反馈幼儿的学习习惯、社会适应能力、生活自理能力发展情况E.开展“我的入学小计划”亲子共创活动，引导幼儿和家长共同制定入学准备方案5.班级家长委员会的选举要求包括（）A.家长自愿报名B.全体家长无记名投票选举C.成员覆盖不同行业、不同收入水平的家庭D.每学年换届1次E.班主任直接指定家委主任及核心成员6.幼儿在园发生意外伤害时，班主任的家校沟通要点包括（）A.第一时间告知家长幼儿伤情、已采取的处置措施B.如实告知事件发生经过，不隐瞒、不推诿责任C.主动向家长提供相关佐证材料（监控录像、目击证人证言等）D.积极和家长协商后续护理、补偿相关方案E.告知家长属于意外事件，要求家长自行联系保险公司理赔7.以下适合小班上学期开展的家校联动活动有（）A.“我会自己吃饭”7天亲子打卡活动B.新生适应专题家长会C.中秋亲子月饼制作活动D.幼儿自理能力比赛家长观摩活动E.为期3天的省外亲子研学活动8.针对班级内的特殊需要幼儿（孤独症、多动症、感统失调等），以下家校联动做法正确的有（）A.为幼儿建立专属成长档案，定期和家长同步幼儿在园发展情况B.征得特殊需要幼儿家长同意后，向其他家长普及相关照护知识，争取全班家长的理解支持C.要求家长聘请专业陪护人员入园陪同幼儿参与活动D.联合家长、专业康复师共同制定个性化保教方案，同步开展家园协同干预E.在家长群公开特殊需要幼儿的病情，要求其他家长多包容、多忍让9.以下属于违规的家校联动行为的有（）A.要求家长每日上传幼儿居家阅读打卡视频，打卡情况计入幼儿期末发展评价B.向家长推销各类教辅材料、玩具、生活用品等商品，从中获取提成C.组织收费性校外研学活动，未提前公示预算、未征得全体家长同意D.要求家长轮流到幼儿园承担班级卫生打扫、值班值守等工作E.邀请有医疗、科技等专业特长的家长到班级开展公益科普小课堂10.班级家校联动活动的效果评估维度包括（）A.家长参与率B.幼儿的活动满意度C.活动预设目标的达成度D.家长的反馈意见及改进建议E.活动的成本控制及收支公开情况三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确打√，错误打×）1.根据2025年《幼儿园家园共育工作实施指南》要求，幼儿园不得要求家长完成或代劳幼儿的各类作业任务。（）2.家长开放日活动可以仅邀请表现优秀的幼儿家长参加，提升活动展示效果。（）3.班主任可以将单个幼儿的获奖、评优情况在班级群内公示，发挥榜样带动作用。（）4.家委可以根据活动需要自行向家长收取活动经费，无需告知幼儿园管理方。（）5.针对留守幼儿、困境幼儿、特殊需要幼儿，班主任应当优先安排家访，给予更多的关爱和帮扶。（）6.班级组织亲子活动时，只要家长签署了安全免责协议，幼儿园就无需承担活动中的安全管理责任。（）7.班主任和家长沟通时应当多报喜少报忧，避免引发家长不满，产生家校矛盾。（）8.幼儿园可以定期组织家长开展家庭教育经验分享会，邀请优秀家长分享育儿经验。（）9.为了提升沟通效率，班主任可以将幼儿的违纪照片、视频私发给涉事幼儿家长，无需公开。（）10.每学期末，班级需向全体家长公示本学期家校联动活动的所有收支明细，接受家长监督。（）四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.案例背景：中班班主任李老师近期发现班级有3名幼儿频繁出现推搡、抓伤同伴的攻击性行为，已造成2名幼儿轻微受伤。李老师分别和3名幼儿的家长沟通，其中2名家长十分配合，愿意家园协同矫正幼儿行为，但幼儿浩浩的家长王女士认为“孩子小打闹很正常，是其他小朋友先招惹浩浩的”，拒不配合沟通，甚至在班级群公开质疑李老师针对自家孩子，引发其他家长的集体不满，不少家长要求浩浩退班。问题：（1）请分析李老师在本次家校沟通中存在哪些不足？（2）如果你是李老师，你会如何妥善处理本次事件，做好家校联动？2.案例背景：大班班主任张老师在研讨本学期家校活动方案时，家委提出要组织为期2天的跨省亲子研学活动，人均收费800元，过半家长表示支持，但有3名低收入家庭家长私下找到张老师，表示费用过高无法承担，还有2名留守儿童的家长在外务工，无法陪同参加，认为活动设计不公平，不愿参与。问题：（1）请分析本次活动设计存在哪些问题？（2）如果你是张老师，你会如何调整活动方案，保障活动的普惠性和全员参与性？五、实操设计题（共1题，10分）背景：你是2026年秋季学期小班的班主任，班级共有35名幼儿，其中留守幼儿3名（均由祖辈照料），感统失调特殊需要幼儿1名（家长已提交医院诊断证明，希望孩子参与普通班融合教育）。请你设计本学期的家校联动活动整体方案，要求包含活动目标、月度活动安排、保障措施、效果评估4个部分，内容贴合小班幼儿年龄特点，可落地，兼顾不同家庭的需求。参考答案一、单项选择题1.B解析：2025年《幼儿园家园共育工作实施指南》明确要求公办及普惠性民办幼儿园每学期面向全体家长的开放日不少于2次，分别安排在学期中、学期末。2.C解析：选项A侵犯幼儿隐私，选项B属于不必要的打卡任务，增加家长负担，选项D属于要求家长代劳幼儿任务，均不符合规范。3.B解析：选项A、E侵犯特殊需要幼儿及家庭隐私，选项C、D不符合融合教育要求，剥夺幼儿平等受教育权利。4.C解析：对幼儿进行规则教育是班主任的法定职责，家委无权代替班主任开展幼儿批评教育工作。5.B解析：家长投诉时首先要安抚情绪，告知处置情况，再开展后续调查、协调工作，避免矛盾升级。6.C解析：小班幼儿刚入园，核心发展目标是提升生活自理能力，其余选项活动强度、难度过高，不符合小班年龄特点。7.D解析：其他幼儿的发展评价结果属于个人隐私，不得公开公示。8.B解析：集体教学活动的设计、实施是幼儿园专任教师的专业职责，不适合普通家长担任主讲。9.C解析：2025年修订的《3-6岁儿童近视防控适宜技术指南》明确要求幼儿每日户外活动时长不低于3小时，其中户外体育活动不少于1小时。10.B解析：针对留守幼儿、困境幼儿要求每学期入户家访不少于2次，及时掌握幼儿居家情况。11.A解析：每学期至少开展2次家长陪餐活动，每次邀请不少于2名家长代表参与。12.B解析：和家长沟通需采用平等协同的态度，不得采用问责、威胁的方式，容易引发家校矛盾。13.C解析：大班学年幼小衔接专题讲座每学期不少于1-2次，全学年不少于3次，覆盖入学准备的心理、能力、习惯等多个维度。14.C解析：选项A家委收费需提前公示、征得全体家长同意并报备园方；选项B不得推荐校外机构并代收费用；选项D不得指定商家要求家长购买商品。15.D解析：2025年《幼儿园家园共育工作实施指南》要求每学期班主任对全班幼儿实现入户家访全覆盖，不得用线上家访代替入户家访。二、多项选择题1.ABCDE解析：以上均属于家校联动的法定范畴，涵盖沟通、活动、志愿服务等多个维度。2.ABCDE解析：所有选项均为家校联动活动的核心设计原则，需严格遵守。3.ABCDE解析：以上均为班级微信群使用的规范要求，符合《未成年人网络保护条例》及幼儿园家校沟通制度。4.ABDE解析：选项C属于“小学化”教学行为，违反学前教育“去小学化”的要求，不得要求家长布置书面作业。5.ABCD解析：家委需通过民主选举产生，班主任不得直接指定家委成员，选项E错误。6.ABCD解析：选项E属于推诿责任的行为，班主任需协助家长对接保险公司办理理赔相关手续。7.ABCD解析：选项E的省外研学活动强度过高、费用高，不适合小班上学期开展。8.ABD解析：选项C不得强制要求家长聘请陪护人员，选项E不得公开特殊需要幼儿的隐私信息。9.ABCD解析：选项E属于合理利用家长资源开展公益活动，符合规范。10.ABCDE解析：所有选项均为家校活动效果评估的核心维度，需全面考核。三、判断题1.√解析：符合2025年《幼儿园家园共育工作实施指南》中“不得增加家长不合理负担”的要求。2.×解析：家长开放日需面向全体家长开放，不得设置参与门槛。3.√解析：正向激励内容可以公开公示，不会侵犯幼儿隐私，还能发挥榜样作用。4.×解析：家委收取活动经费需提前报备园方，公示预算，征得全体家长同意后方可收取。5.√解析：针对特殊群体幼儿需给予政策倾斜，优先保障其家校沟通权益。6.×解析：安全免责协议不具备法律效力，幼儿园仍需承担活动中的安全管理主体责任。7.×解析：和家长沟通需如实、全面反馈幼儿情况，既要肯定优点，也要客观反馈问题，共同制定改进方案。8.√解析：家长经验分享属于家校协同育人的有效方式，符合要求。9.√解析：私发不涉及公开泄露隐私，能够有效提升沟通效率，符合规范。10.√解析：符合财务公开的要求，保障家长的知情权、监督权。四、案例分析题1.参考答案：（1）李老师的不足包括：①沟通方式不当：未充分考虑浩浩家长的情绪感受，沟通时仅强调幼儿的问题，未同步反馈幼儿的优点，容易引发家长的抵触心理；②风险预判不足：未提前和浩浩家长单独沟通达成共识，导致家长在群内公开质疑，引发矛盾升级；③协同方案缺失：未针对浩浩的攻击性行为制定具体的家园协同矫正方案，无法让家长感受到老师的专业性，也无法获得家长的信任。（2）处理方式：①第一时间私聊浩浩家长，安抚其情绪，先肯定浩浩在园的闪光点（比如动手能力强、乐于分享等），再客观展示浩浩攻击性行为的佐证材料，告知行为的危害性，获取家长的信任；②单独组织浩浩家长、其他受伤幼儿家长开展线下协调会，主动承担管理责任，引导双方家长达成谅解；③针对浩浩的攻击性行为制定个性化的家园协同矫正方案，比如在园安排老师重点关注，居家请家长配合开展规则意识引导，每周同步一次改进情况；④在班级群发布官方说明，告知事件的处理结果，同时开展幼儿同伴交往的专题家长课堂，引导全体家长正确看待幼儿的冲突行为，避免类似矛盾再次发生。2.参考答案：（1）活动设计的问题：①未遵循普惠性原则：跨省研学费用过高，超出低收入家庭的承受能力；②未遵循全员参与原则：未考虑留守幼儿家庭无法陪同参与的情况，活动参与门槛高；③流程不规范：家委提出活动方案后未提前征求全体家长的意见，仅获得过半家长支持就拟推行，不符合民主决策要求。（2）调整方案：①更换活动形式：将跨省研学调整为市内城市公园亲子研学活动，人均成本控制在50元以内，困难家庭的费用由班费或园方经费承担，无需家长付费；②优化参与方式：针对留守幼儿无人陪同的情况，安排班主任或自愿报名的家长志愿者作为临时陪同人员，保障留守幼儿平等参与活动的权利；③民主决策流程：将调整后的活动方案、预算明细公示3天，征求全体家长的意见，超过90%家长同意后再推行；④增设替代方案：针对确实无法参与线下活动的家庭，设计线上“云研学”活动，引导家长和幼儿在家共同查阅城市公园的动植物、历史相关资料，完成亲子自然手工，保障所有家庭都能参与并获得同等的活动体验。五、实操设计题参考答案：2026年秋季学期小班家校联动活动方案一、活动目标1.帮助幼儿快速适应幼儿园集体生活，分离焦虑缓解率达100%，90%以上幼儿入园1个月后可独立参与一日活动；2.搭建透明、平等的家校沟通平台，提升家长对班级保教工作的认可度，学期末家长满意度不低于95%；3.兼顾留守家庭、特殊需要家庭的需求，实现所有家校活动参与率100%，无家庭因经济、陪护问题被排除在外；4.普及科学育儿知识，85%以上家长掌握幼儿生活习惯培养、情绪引导的基本方法，主动配合班级开展保教工作。二、月度活动安排1.9月（适应月）：①召开新生家长会，介绍班级保教计划、家校沟通制度、幼儿入园适应注意事项，针对留守家庭祖辈家长开展一对一沟通指导，发放图文版的入园适应手册；②完成全班35名幼儿的全覆盖入户家访，重点了解留守幼儿、感统失调幼儿的居家生活习惯、兴趣特点，和感统失调幼儿家长、康复师共同制定个性化融合教育方案；③开展“我上幼儿园啦”亲子适应周活动，前3天邀请家长陪同幼儿参与半日活动，逐步拉长幼儿独立在园时长，降低分离焦虑。2.10月（成长月）：①开展“我爱我的祖国”亲子手工展活动，鼓励家长和幼儿共同制作红色主题手工作品，留守幼儿可由祖辈或老师陪同完成，所有作品在班级走廊展示，不设评奖；②组织本学期第一次家长开放日，邀请全体家长观摩半日保教活动，活动后一对一反馈幼儿入园1个月的适应情况，针对感统失调幼儿开展第一次月度专项沟通，同步调整融合教育方案；③组建班级家长志愿者队伍，首批招募10名家长负责入园离园护导、活动陪护等工作。3.11月（健康月）：①组织小班亲子趣味运动会，设计抬小猪、彩虹伞等低强度的亲子游戏项目，不设置竞赛排名，重在参与，留守幼儿由提前对接的家长志愿者陪同参与；②开展“幼儿良好生活习惯培养”专题线上家长课堂，针对祖辈家长推送15分钟以内的短视频版讲解内容，方便其学习理解；③邀请2名家长代表参与食堂陪餐及食材抽检活动，公示陪餐结果及食堂改进意见。4.12月（互动月）：①开展元旦亲子联欢会，邀请家长和幼儿共同表演节目，留守幼儿可和老师共同编排节目参与演出，活动现场设置亲子游戏、美食分享环节；②开展“我会自己做”幼儿自理能力比赛，设置穿外套、叠毛巾、舀豆子三个项目，邀请家长到场观摩，为所有参与的幼儿颁发“自理小能手”奖状；③完成3名留守幼儿的第二次入户家访，了解其居家生活情况，为其赠送适合年龄段的图书、玩具等慰问品。5.1月（总结月）：①召开学期末家长会，反馈本学期幼儿发展情况、家校活动开展情况，公示本学期所有家校活动的收支明细；②发放匿名家校满意度调研问卷，收集家长的改进意见及对下学期活动的需求；③针对感