沪教版三年级上册英语-知识点

各位家长，亲爱的小朋友们，大家好！进入三年级，我们正式开启了英语学习的奇妙旅程。沪教版三年级上册英语，作为英语学习的起点，注重培养孩子们的学习兴趣和基础语言能力。这份知识点梳理，希望能帮助孩子们更好地把握学习重点，夯实基础，轻松愉快地爱上英语。一、核心词汇积累：搭建英语的基石词汇是语言的砖瓦，三年级上册的词汇学习以常见、实用、贴近生活为原则。1.问候与介绍(GreetingsandIntroductions)*核心词汇：hello,hi,goodmorning/afternoon/evening,goodbye(bye),name,my,I’m(Iam),what’s(whatis),your*学习要点：能听懂、会说、会认读这些基本词汇，并能在相应情境下自然运用。例如，早上见面说“Goodmorning”，离开时说“Goodbye”。2.数字(Numbers)*核心词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,zero(部分教材可能涉及)*学习要点：掌握1到10的英文表达，能认读、会说，并能听懂数字指令做出反应，比如“Showmefive.”3.颜色(Colours)*核心词汇：red,yellow,blue,green,orange,purple,black,white,pink,brown*学习要点：认识并说出常见颜色的英文名称，能将颜色词与实际物品对应起来，例如“Theappleisred.”4.动物(Animals)*核心词汇：cat,dog,rabbit,bird,tiger,lion,panda,monkey,elephant,fish*学习要点：认识常见动物的英文名称，能看图说出动物名称，并对自己喜欢的动物进行简单表达。5.食物与饮料(FoodandDrinks)*核心词汇：apple,banana,pear,orange,cake,biscuit,milk,water,juice*学习要点：了解常见食物和饮料的英文名称，能表达自己想吃或想喝什么，以及喜欢或不喜欢某种食物。6.学校生活(SchoolLife)*核心词汇：book,pen,pencil,ruler,bag,school,classroom,teacher,student,hello,hi,goodmorning*学习要点：认识学习用品和学校相关场所、人物的名称，能描述自己的学习用品。7.家庭成员(FamilyMembers)*核心词汇：father(dad),mother(mum),brother,sister,me,family*学习要点：能用简单词汇介绍自己的家庭成员。*核心词汇：standup,sitdown,openyourbook,closeyourbook,look,listen,say,read,write*学习要点：能听懂老师或他人发出的简单指令并做出相应动作，这对课堂互动至关重要。词汇学习建议：鼓励孩子们在情境中记忆单词，而不是孤立地背字母。可以通过看图识词、听录音跟读、玩单词游戏等多种方式，让词汇学习变得生动有趣。二、基础句型掌握：开启简单对话的钥匙掌握了基本词汇后，就要学习如何将它们组织成简单的句子进行交流。1.问候与回应(GreetingsandResponses)*—Hello/Hi!—Hello/Hi!*—Goodmorning/afternoon/evening!—Goodmorning/afternoon/evening!*—Goodbye/Bye!—Goodbye/Bye!*学习要点：熟练运用这些日常问候语，并能自然回应。2.介绍自己与他人(IntroducingOneselfandOthers)*—What’syourname?—Mynameis.../I’m...*Thisis...(用于介绍他人)*学习要点：能询问对方姓名，并清晰地介绍自己的名字；能听懂并理解他人的介绍。3.询问与回答(AskingandAnswering)*—Whatcolourisit?—It’s...(red/blue...)*—What’sthis/that?—It’sa/an...(apple/cat...)(注意a用于辅音开头的单词前，an用于元音开头的单词前，如anapple,anorange)*—Howmany...?—...(One/Two...)*—Isthisa...?—Yes,itis./No,itisn’t.(简单的一般疑问句及其肯定/否定回答)*学习要点：掌握这些基本疑问句型，能根据实际情况进行提问和回答。4.表达喜好(ExpressingLikes)*Ilike...(apples/dogs...)*Idon’tlike...*学习要点：能用简单句型表达自己喜欢或不喜欢的事物。句型学习建议：句型学习要结合具体情境，多听、多说、多模仿。可以通过替换句中的关键词来进行操练，例如学会“Ilikeapples.”后，可以尝试说“Ilikebananas.”三、日常对话运用：在情境中实践英语教材中会设置多个贴近学生生活的对话场景，例如：1.初次见面打招呼并介绍自己：这是最基础的对话，围绕“Hello,I’m...What’syourname?Mynameis...Nicetomeetyou.”等展开。2.询问物品名称和颜色：在教室里、在家里，看到物品可以练习“What’sthis?It’sa...Whatcolourisit?It’s...”3.谈论喜欢的事物：和同学交流“Ilikepandas.Whatdoyoulike?”4.课堂指令互动：理解并回应老师的指令“Openyourbook,please.”“Sitdown,please.”对话学习建议：鼓励孩子分角色朗读对话，尝试在相似的生活情境中主动运用所学对话。不要怕犯错，大胆开口是关键。四、语音入门：感知英语的韵律三年级上册会开始接触最基础的语音知识。1.26个英文字母的认读：这是语音学习的第一步，要能准确认读字母的大小写形式，并能按顺序背诵。2.字母的发音：初步感知字母在单词中的基本发音，特别是一些常见字母的基本读音，为后续的自然拼读打下基础。教材可能会以“LetterSound”的形式呈现。3.简单的押韵词(RhymingWords)：通过儿歌、小诗等形式，感受英语的韵律和节奏，培养语感。语音学习建议：多听原版录音，注意模仿发音的口型和语调。可以和孩子一起唱英文儿歌，在轻松的氛围中感知语音。五、培养良好学习习惯：助力长远发展1.认真听：上课认真听老师讲，听录音，这是学习语言的首要环节。2.大胆说：克服羞怯心理，积极参与课堂互动，主动开口说英语。3.积极读：朗读单词、句子和对话，培养语感。4.尝试写：按照要求规范书写字母和简单单词。5.勤复习：英语学习需要不断重复，每天花一点时间复习巩固，效果会更好。温馨提示*兴趣是最好的老师：保持孩子对英语的好奇心和学习热情